終見彩虹作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的終見彩虹作文，歡迎閱讀與收藏。
終見彩虹作文1
“如果你語文再考不到喲的話。你回來等著瞧吧。”媽媽狠狠地撇了我一眼，留下這句話之后，頭也不回的離開了我的房間。我坐在椅子上，愣住了。隨后又想起剛才的那句話，不知為何，心里總有團火在燃燒，我朝著她離去的背影，小聲地說了一句：“哼，我一定會考好的。”
為了那個約定，我把復習語文的所有工具都搬到了書桌上，把燈的亮度開到最大，把鋼筆打滿墨，準備好練習冊，開始奮斗。我把老師講的知識點一個一個的進行一遍檢查，找到自己不足的地方在改進，把不熟的課文都背到滾瓜爛熟。我還特意設鬧鐘，早上六點鐘的記憶，最好打算早上再讀一會兒復習資料……
懷著又緊張又激動的心情走進了班級，準備考試了。我把語文書剛準備翻開，老師就說了一句：“所有人把有關語文的東西都收起來，準備考試。”看來臨時抱佛腳是不行的了，只有靠自己的實力了。
我大概看了看題目，前面的題目，我對付起來可是胸有成竹，筆走如飛，筆都成了一個漂亮的姑娘，在我的試卷上旋轉跳躍。可當我做到閱讀理解的時候，我就犯了愁。
閱讀理解，可是我語文最差的部分了，特別是課外的閱讀理解，我打起了12分的精神，一點一點子讀了一下大文，又仔細認真的把題目讀了一遍，最后才寫下了答案。剩下來的時間不多了。
我又大概把試卷過了一遍，最后交上去了，我有點忐忑，又有點期待，不知道自己會得到什么分數。
下午老師鐵著臉走進了班，我的心咯噔了一下。報成績了，老師報到了我的名字：“黃梓鈺……”我心里像懷了一個小兔子一樣上蹦下跳，“93”我長嘆一口氣，這下不但完成了85分的要求，反而還超額了，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜……
知道了這個成績，我回家的腳步似乎都變得輕快了……
終見彩虹作文2
“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”
——愛迪生
百折不饒，是面對挫折應有的意志；披荊斬棘，是面對挫折應有的力量；臥薪嘗膽，是面對挫折應有的堅持；試問天下，有誰能不為英雄而折腰。
挫折是成功的階梯。在高考中，總會有一些失利的人。他們，擁有了一帆風順的人并沒有的本質，那，是挫折。他們懂得了“不經歷風雨，怎么能見彩虹？”的'道理。這讓他們勇于挑戰，敢于挑戰，最終創造新的輝煌。
挫折是快樂的源泉。貝多芬擁有了一個不幸的人生。耳聾是他不幸的源泉。要知道，音樂家耳聾是最恐怖的一件事了。但他并沒有放棄，耳聾反而給他帶來了好處，他可以十分安靜的創作樂章。沒有紛亂，沒有吵鬧，只有寧靜與安樂。
挫折擁有重新開始的魔力。愛迪生是一位偉大的發明家，但在1914年的一個深夜，它的制造設備被燒毀，損失巨大。但他卻說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。”愛迪生的成就令人敬佩，但更令人佩服的是他面對挫折的勇氣。
挫折是雪中的青松。“大雪壓青松，青松挺且直。”青松之堅韌，令人佩服；青松之頑強，令人贊嘆；青松之堅持，令人驚訝。
關于挫折，人們愛恨交織。
它，像海中的蛟龍，善于將人們嚇到，不戰而勝；它，又像指路的明燈，指引意志堅強的人走向成功；它，又像一把鑰匙，幫助人們打開成功的寶藏。
成功與失敗只有一墻之隔，那墻，必定是挫折。
【終見彩虹作文】相關文章：
終見花開作文04-17
透過風雨見彩虹作文02-22
痛苦后見彩虹作文11-24
經歷風雨見彩虹作文12-27
終見花開高中作文12-13
作文：風雨過后見彩虹03-03
風雨之后見彩虹初中作文09-30
經歷風雨見彩虹優秀作文11-03
風雨之后見彩虹作文模板02-16