遨游漢字王國作文

時間:2025-01-21 13:20:10 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

遨游漢字王國作文(匯編7篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的遨游漢字王國作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國作文(匯編7篇)

遨游漢字王國作文 篇1

  漢字特別有趣,它有著幾千年的悠久歷史。現在請你們跟我來遨游漢字王國。為了更了解漢字,我們還特意組了一個調查漢字的研究小組。

  我是組長,我還有7個組員,分別是名陽、東樺、業汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負責尋找錯別字,其他隊員負責尋找字謎、歇后語、漢字的演變過程和漢字的類型。

  傳說漢字是倉頡發明的,他在野外的泥地上看到了鳥的足跡,那么均勻,那么優美。于是他又根據魚紋、蟲蛇、山川、草木等的'形狀或動態,創造了文字。

  經過這次綜合性學習,我了解到漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中,我最喜歡行書,因為行書的字非常工整,筆跡很流暢;正楷儀態端莊、草書雖然讓人看起來很奔放,但是很潦草,所以,我不怎么喜歡草書。

  漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借和轉注,其中形聲字在字典里比較多,在《說文解字》里,形聲字占了82%呢!

  我還了解了不少歇后語,如老虎拉車——誰敢(趕),和尚打傘——無法無天,狐貍吵架——一派狐(胡)言,狐貍尋食——見雞(機)行事。

  同時,我們也要注意一下錯別字,有一些店鋪想讓別人去那購物,就修改一些四字詞,如默默無聞、步步能贏等等。

  怎么樣?漢字王國有趣吧!我們這里還有不少知識呢!有空我們一起來探討吧。

遨游漢字王國作文 篇2

  我做了一個神奇的`夢,夢里我遨游了漢字王國。

  我來到漢字王國大門口,看見一位白胡子老爺爺,他熱情地接待我,又是端茶又是送點心。吃飽了之后,我就開始闖關了。

  第一關游戲:“日”字加一筆可以變成哪些字?我在電腦里輸入了:白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個字。可電腦卻說可以變成九個字,我左思右想突然想到了一個字,那就是“電”,我立刻輸了進去,順利通關了。

  來到第二關:漢字換位關。我一下子就想出了許多個:部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以,第二關我又順利通過。接下來每一關我都非常認真地對待,順利地通過了所有的關卡。

  漢字游戲讓我體會到了漢字的博大精深,奇妙無窮,其樂無窮。

遨游漢字王國作文 篇3

  漢字是一種十分古老的文字,它們經過了幾千年的變化,從倉頡造字開始,最終變成現在我們所認識的樣子。

  你們知道一個關于“默”這個字的故事嗎?讓我來告訴你們吧。

  相傳有一個叫唐伯虎的人,他曾在街頭賣畫。一天,他掛出一幅水墨畫,上面畫著一只小黑狗,十分可愛。于是,唐伯虎對人們說:“這是一則字謎,想購買者,需要付三十兩銀子,但如果猜中字謎,則可以將這幅畫直接取走。”可是大半天過去了,這字謎無人猜中。忽然,一位年輕人走了出來,說:“我猜中了。”唐伯虎請他說出謎底,他卻笑而不語,取下畫來便走。唐伯虎望著這年輕人的'背影,哈哈一笑,說:“他真的猜中了!”

  你們知道謎底為什么是“默”這個字嗎?因為“黑狗”的另一種叫法是“黑犬”,這兩個字拼在一起就是“默”。年輕人之所以笑而不答,是因為他在用沉默表達“默”這個字的含義。

  讀完了這個故事后,我心里不由贊嘆:“這位年輕人真是太機智了,連這么古怪的字謎都能猜對。”是啊,我們中國的漢字就是這么有趣,有些漢字不僅有多個意思,并且還有多個讀音。我常常會被這些字的讀音和意思繞得團團轉。

  漢字之所以能成為使用人口最多的文字,就是因為它擁有著十分吸引人的魅力。自古以來,有很多人會把中國的生僻字編成歌曲,其中,讓我最難忘的就要數《生僻字》了。作者將我們不認識的字排成一起,使我們念起來朗朗上口、難以忘記,而且這首歌相比其他的歌更能表現出中國文化的博大精深。

  漢字真是太有趣了,只要我們認真學習就能知道更多漢字的秘密。

遨游漢字王國作文 篇4

  漢字是我們祖國的文字,是世界上奇妙的文字。漢字神奇有趣,還有著悠久的歷史文化呢!你愛漢字嗎?讓我們一起遨游漢字王國吧!

  每一個漢字都是方方正正、橫平豎直,而外國文字卻有哪一個是這種獨特的方塊字呢?漢字非常豐富,還有有趣的諧音、字謎,不好分辨的多音字,外國文字有嗎?對聯形式也是漢字的'“專利”!巴比倫的楔形文字,埃及的象形文字,都曾在歷史的舞臺上大放光彩,如今卻都已走入了博物館,只能供人憑吊。唯獨中華民族的漢字,走過三千多年的風風雨雨,依然展現出動人的光彩!

  再讓我們來仔細研究漢字吧!漢字絕大部分都是由圖形演變出來。看看“木”字,上面一橫像樹枝,中間則像樹干,下面一部分像木頭的根;一看到“火”字,你就是不認識它,也能猜出它是什么意思,一撇一捺像柴火,上面的又像燃燒的火焰;“上”和“下”字就更好理解了,“上”字一豎指上面,“下”字一豎指下面。多生動,多有趣,多神奇啊!你一定在心里稱贊祖先的才智吧!

  我通過查資料、看書還發現,漢字的演變經歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、草書和行書,最早的甲骨文起源于殷商時期,漢字從最初的圖畫形演變成現在的方方正正形。美國科學家曾做過多次人類智商測試,結果是中國人智商最高,其原因之一就是中國人擁有奇妙的漢字!

  現在,在外國學習漢字的人越來越多了。雖然目前漢字還并沒有趕上英語的普及程度,但我堅信,漢字一定會超過英語,成為世界上最受歡迎的文字。

遨游漢字王國作文 篇5

  這兩個星期,楊老師帶領著我們去“遨游漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

  遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的,在幾千年的歷史中,字體發生了很大的變化,由繁到簡,由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書,擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字,如果寫錯了字可能會帶來不良的后果,《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子:寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點這差,使18萬元的產品付之東流,成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點的`話,或許后果就不會那么慘重了。通過了這篇文章我受到了一個啟示:我們今后在學習中,要非常細心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混,每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍,確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你,中國的漢字》這篇課文。通過認真學習,我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號,而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

  漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊!

  漢字,我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文 篇6

  我們平常看書、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。

  漢字不光神奇,有趣,還有著悠久的歷史,蘊含這豐富的文化!有人說,漢字堪稱中國第五大發明。它每一個字都有一段故事。它記載著我們民族的物質精神的歷史,它是蘊含著中華民族獨特審美性格的精靈。漢字不是僵硬的無生命符號,漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續研究漢字,走進漢字的繽紛世界吧。

  我們從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書七種漢字的演變過程,我們可以看到,漢字字形的`變化是由繁到簡,每一種新字的出現,都改變著前一種字形難寫、難記的特點,同時,漢字不斷趨于定型化,規范化。漢字的發展是逐步從形象形走向符號性,從筆畫較多走向筆畫簡單,使書寫更加快捷便捷。

  街頭廣告錯別字多的可憐,調查發現,街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字的現象普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語。

  一些街邊店面廣告上出現錯別字、亂造簡體字的重點之一,如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”“家具”寫成“家俱”,一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“擋擋”等等,濫用簡體字的情況太多太多了,這樣做你們有沒有想過我們這些學生和幼兒,你們把字寫錯了,我們有時也會跟著寫錯啊!

  我們應該維護民族語言,作為一個民族的標志,沒有什么比語言更重要的了,法國作家都德有一句名言:“即使亡了國當了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言,就好像抓住了打開監獄大門的鑰匙。”有一則薩爾瓦多諺語說“語言不滅,民族不亡。”

遨游漢字王國作文 篇7

  古往今來,漢字經歷了漫長的演變過程。現在,就讓我們一起去遨游漢字王國吧!

  說是去遨游漢字王國,倒不如說是去那里闖關。

  闖關馬上就要開始了,我能感覺到教室里滿是高興、激動的氣氛,有的同學睜大眼睛看著大屏幕,有的同學張大嘴巴猜想著這將是一次怎樣的一次比賽呢?甚至在課堂上從來沒有出現過的交頭接耳和小動作,也在同學們身上接二連三地出現了。

  直到王老師宣布,現在開始闖關!同學們才停止做小動作,都在認認真真的審視著大屏幕上的字謎。第一題的題目是“畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。”剛開始時,同學們全都沉入思考了幾秒鐘,就爭先恐后地舉手,生怕別人把自己回答問題的機會給搶跑了。我卻還沒有想出來,直到公布謎底時,我才恍然大悟:“哦,原來是‘日’字呀!”我又開始埋怨自己反應太慢,這么簡單的字謎都猜不出來。

  接下來的字謎就更難了。可是大家還是一副毫不在乎的樣子,好像什么困難都難不住大家似的。但接下來的.字謎都把全班同學給震著了。“一橫又一直,不能猜做十。”頓時,教室里響起一片“嗯嗯”聲,大家都在想:一橫又一直,不能猜做十,又能猜做什么呢?最終,還是沒有一位同學能揭開謎底,狄老師只好公布答案,“咦,怎么會是‘支’字呀?”同學們都一臉迷茫,不過很快就恍然大悟了。你看上面說的是一橫又一直,中間還有一個又字,所以這個字就是“支”字了。

  不知不覺的就到了下課時間,伴隨著愉悅的下課鈴聲,我走出了漢字王國,期待著下次的遨游……

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