我和我的父親作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我和我的父親作文，歡迎閱讀與收藏。
我和我的父親作文1
真正的體貼是讓人覺察不到，這是《佐賀的超級(jí)阿嬤》中一句話，給我?guī)砹藷o盡的反思，讓我仔細(xì)去體察生活中哪些“覺察不到的體貼”。
父母為了鍛煉我的獨(dú)立能力，在我很小的時(shí)候就讓我一個(gè)人睡。我睡覺的時(shí)候不老實(shí)，老是踢被子，經(jīng)常睡著睡著，自己就到被子外面去了。為了防止我受涼，我爸爸一晚上要起來好多次，去檢查我的'被子。爸爸一晚上起來多少次，我也不知道，有時(shí)候我醒著，更多時(shí)候我在熟睡。醒著的時(shí)候，我也不會(huì)發(fā)出聲音，可能我害怕打破這種父子間的默契。
這樣的體貼和默契，在其他時(shí)候也能見到。比如那次去張家界旅游，登頂以后有兩種選擇，一是走石頭滑梯，另一個(gè)就是徒步下山了。我家里條件其實(shí)不差，但是爸爸為了鍛煉我的膽量和體力，沒有買滑梯票。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)累，但是我知道爸爸的意思，就沒有跟他開口。我們倆就這樣一步一步跟著行人一起走階梯下山。途中爸爸會(huì)每隔一段時(shí)間，就帶著我坐下來休息一會(huì)，并且跟我說只有休息和工作互相輪替，工作才能做好。最后我們終于到達(dá)山腳下，盡管最后很累，但還是心情舒暢。
父親就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)熱烈地表達(dá)愛，付出的體貼讓人覺察不到，卻實(shí)實(shí)在在地溫暖我的心。
我和我的父親作文2
我有一個(gè)父親，他今年40了。而且我和我的父親的感情特別好。
就在那天，我們的感情有了一個(gè)下坡路。偶爾喜歡午睡的我，常常喜歡在爸爸旁邊睡午覺。今天，爸爸和我急了。“爸爸，為什么你會(huì)長(zhǎng)胡子呢？”我問著。“嗯，對(duì)于這個(gè)問題嗎？”爸爸有些為難。就這樣，我們之間好像就只剩下了呼吸聲與肚子咕嚕咕嚕叫得聲音。
接下來，有些惡化。父親開始擠我，有些惡意的擠，就像生了氣一般。“孩子，以后自己睡午覺吧。你長(zhǎng)大了。已經(jīng)快要成人了，就不要再在爸爸這里睡了。好嗎？”耳邊曾經(jīng)想起的爸爸的說話聲依然存在。
“不，爸爸，你就讓我再睡在你旁邊一次，就這最后一次了。好不好啊？”我哀求極了。可爸爸不領(lǐng)情，夾著被子就走了。
就這樣，我一個(gè)人睡了一個(gè)難免的午覺。我知道爸爸是在討厭我，而是在教育我。可是，憑借我和爸爸的交情，怎么說也得給我三分面子吧！可他一分為給卻要走兩分。哎，成長(zhǎng)啊！
我和我的父親的關(guān)系一直很好，直到永遠(yuǎn)。
我和我的父親作文3
我和父親的關(guān)系正如歇后語所說的：前腳不離后腳————密切著哩。 有一次，父親要代表公司去參加一次全市會(huì)議，在會(huì)議里必須講普通話，但是我父親的普通話很不流利，有時(shí)還讀錯(cuò)音，可他沒有放棄參加，父親請(qǐng)我教他普通話，我答應(yīng)了。我讓父親自己先寫了份講稿，然后讓他用普通話讀給我聽，每當(dāng)讀到有錯(cuò)誤和不流利的地方，我就叫他停下來，并讓他讀到會(huì)為止。兩天過玄了，再過一天父親就要開會(huì)了，父親雖然已經(jīng)能流利和準(zhǔn)確地母普通話讀講稿了，但他還是反復(fù)地讀。會(huì)議后，父親回家高興地告訴我，他因?yàn)槠胀ㄔ捴v得即流利，又準(zhǔn)確而得到了許多老板地夸獎(jiǎng)。之后，父親又在學(xué)普通話，連在看招紙的時(shí)候，也在講普通話。 今年年初，我家買了一臺(tái)電腦，我很想學(xué)會(huì)使用電腦，于是叫父親教我，他爽快地答應(yīng)了。父親教了我許多本領(lǐng)，比如開機(jī)、關(guān)機(jī)、制作程序……在學(xué)習(xí)制作程序的時(shí)候，我總是矢敗，我顯得沒信心了，父親看見我這樣沒信心，就說：“孩子，記住，要學(xué)好一身出色的本領(lǐng)，就得下功，應(yīng)該像我學(xué)普通話一樣。”聽了父親的話，我又有信心了，最后，我終于學(xué)會(huì)制作程序了。 我是父親的普通話老師，父親是我的電腦老師，我和父親的關(guān)系不只是密切的，而且是特別的。
我和我的父親作文4
同學(xué)是我共同成長(zhǎng)的伙伴；朋友是我游戲是的玩伴；家人是我傾訴的對(duì)象，是我無助時(shí)的依靠，是我成功的見證者！在我的腦海深處一直浮現(xiàn)著以個(gè)畫面：一個(gè)中年人正對(duì)這著一個(gè)手拿著滿分，驕傲自大的女孩說這些什么……這就是我和爸爸。
回到家的第一件事就是拿著濕漉漉的試卷在爸爸面前顯擺。本想要一次難得的表揚(yáng)，但非但不是這樣，換來的卻是一頓嘮叨的教育：“你的成績(jī)是你本就應(yīng)該得的，沒什么好驕傲的……”這就是我的父親：什么都有理，誰也說不過他，誰也別想說他。我和父親之間不知是隔閡還是代溝，被他所認(rèn)可在我身上從沒發(fā)生過，我一直在思考這。這究竟是為什么呢？
現(xiàn)在我也算是個(gè)小大人了，做事也比以前成熟穩(wěn)重了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)好多了，性格也有了改變！
或許是我已經(jīng)習(xí)慣了亦或是爸爸明白了我，無論如何爸爸，您就是我成功的見證者，謝謝您！
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