【精品】班會(huì)課的作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì)課的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì)課的作文 篇1
一說起主題班會(huì)課，大家肯定就會(huì)想到，無非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是，在上個(gè)星期五上午，符老師卻給我們上了一堂特殊的主題班會(huì)課。
為什么說它特殊呢？主要是因?yàn)檫@堂課是在操場上的，不僅如此，還是以玩游戲的方式進(jìn)行的，能上這樣一節(jié)特殊的主題班會(huì)課，真好！
星期五上午，我們興沖沖地到了操場。馬上要上課了，每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)，不知道這節(jié)課會(huì)是什么內(nèi)容。在我們的猜測中，符老師宣布，這次主題班會(huì)課玩“領(lǐng)袖風(fēng)采”游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是把我們班的人分成兩隊(duì)，每隊(duì)各選出隊(duì)長，然后進(jìn)行比賽，如果哪隊(duì)輸了，隊(duì)長就要被罰做蹲下起。游戲開始了，我們隊(duì)抱著必勝的信心，很快，我們隊(duì)贏了。對方的隊(duì)長站了出來，說了一句：“既然是隊(duì)長，就要為本隊(duì)負(fù)責(zé)，我不害怕。”于是他開始做蹲下起。他說的那句話使我十分感動(dòng)。他們隊(duì)的隊(duì)員眼睛里充滿了悲傷，十分沮喪。
馬上，第二輪比賽開始了。符老師走過來，問我們：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們不約而同地大聲喊：“準(zhǔn)備好了。”我們隊(duì)擰成一股繩，每個(gè)同學(xué)不由得把手搭在同學(xué)的肩上，握住了同學(xué)的手，臉上露出了堅(jiān)毅的表情。我旁邊的同學(xué)對我說：“一定要贏！不能讓隊(duì)長受罰！”然后緊握著我的手。報(bào)數(shù)完了，我們隊(duì)報(bào)出了一個(gè)好成績。結(jié)果，由于對方報(bào)慢了，我們又贏了。
第三輪比賽結(jié)束，我們兩個(gè)隊(duì)都輸了。當(dāng)我們看到隊(duì)長為了我們而被罰做蹲下起時(shí)，許多同學(xué)都哭了，我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了，去幫隊(duì)長做蹲下起，隊(duì)長對我說了一聲：“謝謝！”我想：“隊(duì)長明知道當(dāng)‘領(lǐng)袖’會(huì)承擔(dān)很多責(zé)任，但他卻依然勇敢地去承擔(dān)，多么可貴啊！”不知不覺中，我已經(jīng)做了20多個(gè)蹲下起了，腿已經(jīng)軟了，可隊(duì)長卻被罰做100多個(gè)。
通過這堂主題班會(huì)課，我明白廠，無論什么時(shí)候，都應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事。能上一堂這樣特殊的主題班會(huì)課，真好！不僅能讓我們在學(xué)中玩，而且還能在玩中學(xué)！
班會(huì)課的作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)有趣的班會(huì)課。為什么有趣呢，且聽我慢慢道來。
調(diào)完座位以后，老師進(jìn)行了抽獎(jiǎng)。一共抽了六位同學(xué)，兩位是為班級體做貢獻(xiàn)的;兩位是優(yōu)秀作業(yè)的;還有兩位是積極發(fā)言的。看著他們伸出的手，我特別羨慕，第一個(gè)抽獎(jiǎng)的是……到了積極發(fā)言 的付欣悅，竟然抽到了一個(gè)很奇葩的禮物：一片珍貴的樹葉。搞得同學(xué)們哄堂大笑。
正如老師所說的，抽到什么禮物并不重要，重要的是這份榮譽(yù)。我以后一定會(huì)好好表現(xiàn)，爭取有一天也能抽到一個(gè)奇葩的禮物。
班會(huì)課的作文 篇3
作為一名從教多年的班主任來說，最頭疼的莫過于處理班級里的一些“雞毛蒜皮”，但對于學(xué)生來說是天大的事情了。這不，班長和英語老師課余時(shí)間，幾次向我反映，說全班同學(xué)一致公認(rèn)，要在班里重新選英語班長，也就是要集體罷免原來的英語班長，選新的英語班長。這可是真正的要在班里體現(xiàn)民主選舉啊！對于學(xué)生這一現(xiàn)象，我這個(gè)班主任也不能坐視不管，今天這一節(jié)班會(huì)課，我們就來一起商量一下，把這件事合理解決一下，給全體學(xué)生一個(gè)交代吧!
班會(huì)課上，我首先說道：“今天這一節(jié)班會(huì)課，我們要在班里評選出最負(fù)責(zé)任的班長和最不負(fù)責(zé)任的班長，首先是值日班長，其次是衛(wèi)生班長，給大家?guī)追昼姷乃伎紩r(shí)間，慎重選擇”。
幾分鐘之后，學(xué)生陸續(xù)舉起來小手。因?yàn)槲覀儼嗟闹等瞻嚅L和衛(wèi)生班長是每天一個(gè)，所以一周五天共有五個(gè)值日班長和五個(gè)衛(wèi)生班長。學(xué)生的眼睛是雪亮雪亮的，別看年紀(jì)小，可班長的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里。
只見一名學(xué)生說：老師，我認(rèn)為星期一和星期五的值日班長非常負(fù)責(zé)任，他們倆每次輪到自己值日的時(shí)候，都來的比較早，并且檢查班里的衛(wèi)生，督促值日的學(xué)生整理教室，并組織班里的同學(xué)讀書。隨后，其他幾名學(xué)生就像商量一樣，也是這樣說。這并不是學(xué)生在信口開河，這兩個(gè)班長的所作所為我也看在眼里，五個(gè)班長比起來，確實(shí)是比較負(fù)責(zé)任的值日班長，另外還有幾個(gè)學(xué)生也選出來了星期二的班長也比較負(fù)責(zé)任，因此，他們?nèi)司捅辉u為我們班“最負(fù)責(zé)任的值日班長”。
剩下的兩個(gè)班長就是“不負(fù)責(zé)任的班長”了，學(xué)生們自發(fā)的對他們提出中肯的建議。有的說：“我想對星期三和星期四的值日班長說一下，你們下次早點(diǎn)來，不要遲到；在管理班級的時(shí)候，不要自己在和別人說話，那樣大家就不會(huì)聽你的話了。”有的說：“我想對星期三的值日班長說，不要因?yàn)槟闶抢蠋煹暮⒆樱涂梢愿闾厥猓辛隋e(cuò)誤，你一樣要受到批評”。聽了這話，我頓時(shí)感到慶幸，幸虧我平時(shí)對學(xué)生能夠做到一視同仁，即使他——老師的孩子，也不例外。今天早上，參加升旗儀式時(shí)，他和其他幾個(gè)學(xué)生就遲到了，我還當(dāng)眾批評了他。
我問道：“今天他升旗遲到，老師批評他了沒有？”
學(xué)生一起回答：“批評了。”
“是啊，不要以為自己是老師的孩子，也不要以為自己是班長就可以為所欲為，在班里，每個(gè)人都是平等的，只要犯了錯(cuò)誤，都應(yīng)該受到批評，而作為一名值日班長，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，你才能管好別人，才能做好老師的小助手。”一些孩子贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，評選班里“最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長”。學(xué)生們七嘴八舌，你一句我一句，把自己的真實(shí)體會(huì)與感受說出來，評出我們班最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長是“星期一和星期四的衛(wèi)生班長”，并列舉了種種的好處。這其中，就有前幾天大家要罷免的英語班長，也就是星期一的衛(wèi)生班長，被大家評為最優(yōu)秀最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長，一個(gè)可愛的女生——小D。
“既然大家都認(rèn)為星期一的衛(wèi)生班長小D那么負(fù)責(zé)任，大家為什么不贊同她當(dāng)英語班長呢，這是為什么呢？
“因?yàn)樗嘏p男。”一學(xué)生回答。
“重女輕男？”我笑道。
“英語課上，她在管班的時(shí)候，用粉筆頭扔別人的眼睛和額頭”，一學(xué)生舉起了小手。
“每次她都不記說話的女生，只記說話的男生”，另一男生滿肚子意見。
“還有，上一次老師讓背課文，男生會(huì)背，他就不讓男生背，只讓女生站起來背，把班里的幾個(gè)男生都?xì)饪蘖恕?/p>
……
學(xué)生們七嘴八舌，尤其是曾經(jīng)受過班長欺負(fù)的男生，更是義憤填庸。我一了解情況，果真如此。看來大家對英語班長確實(shí)也有很大的意見，于是我說：“老師知道大家的意思，也并是不是非要換一個(gè)英語班長，人家小D學(xué)習(xí)好，管理能力強(qiáng)，只是在管理方式上出現(xiàn)了多多少少的一些失誤，我們每個(gè)人的身上也都存在有一些錯(cuò)誤，不要只盯著別人的缺點(diǎn)不放，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。我想大家是想給她提出好的建議，希望她以后能注意這些問題，爭取下次做到更好一些。大家說，是不是啊？”
大家異口同聲的回答：“是！”此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)小D的臉上掛滿了淚水，我相信她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而最高興的是班里其他學(xué)生的臉上，洋溢著燦爛的笑容。看來，這民主之風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我們班，吹到了每個(gè)孩子的心頭。
由此看來，作為一名班主任，不要小看只有幾歲的孩子，他們也是一個(gè)完整的人，也有自己的思想，也需要尊嚴(yán)，也需要?jiǎng)e人的平等對待與尊重，即使是班主任，要注意在進(jìn)行班級管理時(shí)，也要實(shí)行民主管理，凡事做到公開、公平、公正，這樣學(xué)生才會(huì)信服你，班級管理才會(huì)越來越好。
班會(huì)課的作文 篇4
一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學(xué)說：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完，班里立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ？”有的說：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的說：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺(tái)，說：“NO！安靜！大家說的都不對！下午答案就會(huì)揭曉了。”到 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說：“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙，而且要考：語、數(shù)、外三門功課，中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說：“啊！又要考試！哎！”有的 同學(xué)好奇心強(qiáng)，問：“帶白紙干嘛？畫畫？寫字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е@個(gè)疑問，吧白紙裝進(jìn)了書包，開始復(fù)習(xí)語、數(shù)、外的前三個(gè)單元。
下午，我來到學(xué)校，有以為同學(xué)指著我的鞋子，說：“魯越，你的鞋帶開啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對我說：“哈！愚人節(jié)快樂！”我心里想：“我被騙了，哎。”不一會(huì)，一位女同學(xué)對我說：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手叉腰，笑著對那位女同學(xué)說：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生說：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺(tái)，寫了“考試”二字后，說：“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來，開始考試！ 現(xiàn)在我開始出題！第一題……”我們聽后，安安靜靜掏出白紙，開始了一個(gè)“獨(dú)一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼。”我當(dāng)了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種說法怎么說？“american！”張睿脫口而出。可是光知道 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫。班里只有張睿一個(gè)會(huì)，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的。考完試后，楊雨晴與其余班長異口同聲地說：“祝大家愚人節(jié)快樂！”我們聽后，全班同學(xué)開始抗議，有的都站了 起來。隨后，班長又說：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會(huì)兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì)課開得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)啊！
篇二：班會(huì)課的感悟作文
這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì)，平時(shí)自己的語文課是不舍得整節(jié)都用來談心的，我理了一下思路，對，就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的一張張小臉像過電影似的快速閃 過我的腦海。大概想了一遍，就走進(jìn)了教室。
我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個(gè)詞，然后開始來分析這個(gè)詞語，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”，右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“說”，下邊是心，代 表“想”，也就是說，會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)說、會(huì)思考才稱得上是“聰”，那么，在聽、看、說、想這四種能力中，“會(huì)聽”尤其重要，因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢，并且這四種能力要能夠日日 鍛煉、月月鍛煉，才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會(huì)聽的孩子入手進(jìn)行表揚(yáng)：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽，上課的時(shí)候，總是眼睛亮亮的盯著老師，特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度 稍微有點(diǎn)慢，能在寫作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn)，就可以很快的寫完了。說到寫作業(yè)，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱為“小小書法家”，李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的，橫 平豎直，間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確，郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢怡……就這樣，我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面， 比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門；看到地上的紙片就撿起來；能安靜的看書；讀書很好聽，像唱歌……教室里很安靜，被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，說到 的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目，不在教室，但我依然點(diǎn)名表揚(yáng)，我想，課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。
一節(jié)課很快就結(jié)束了，下課后，孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書包，離開教室，表揚(yáng)到的愛勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把，賣力的拖著教室的地面呢，瞧這些可愛的孩子們 。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來，需要我得機(jī)會(huì)就表揚(yáng)，讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂于去放大它，讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我，我學(xué)人人”，讓正能量發(fā)揮效能。
班會(huì)課的作文 篇5
我們班的紀(jì)律從四年級下學(xué)期開始變得越來越差，好多老師都向我們的劉老師說我們班不服管。所以，老師在今天的時(shí)候開展了一堂班會(huì)課。
班會(huì)課開始了，有的同學(xué)說關(guān)于大課間的紀(jì)律，有的同學(xué)說關(guān)于課下的紀(jì)律......
時(shí)紫涵同學(xué)說：“在路隊(duì)上亂講話，不緊跟隊(duì)伍，換位置，接別人發(fā)的小廣告。”
胡益銘同學(xué)說：“有些同學(xué)在打上課的'提示鈴時(shí)候才去上廁所，接水，再喝水。”
孫德洺同學(xué)說：“大課間的時(shí)候，很多同學(xué)只要老師一走，他們就在教室里亂轉(zhuǎn)悠，即使老師在這里，有些同學(xué)還是不做操。”
老師又讓我們說要怎么樣才能解決紀(jì)律的問題。
和鑫怡同學(xué)說：“可以在路隊(duì)里選一個(gè)路隊(duì)走得好的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。”
石宇軒同學(xué)說：“可以定期檢查學(xué)生位子上的衛(wèi)生，并排名，讓我們更有上進(jìn)心！”
.......
劉老師對我們說：“大家說的非常好，希望你們的紀(jì)律會(huì)越來越好！”
我知道了，以后要遵守紀(jì)律，不讓老師提醒。
班會(huì)課的作文 篇6
早戀在各個(gè)高中學(xué)校都或多或少的存在，但是現(xiàn)在的高中生說早戀他們也不承認(rèn)，說不是早戀又有發(fā)展的跡象。現(xiàn)在“早戀”這個(gè)詞有的學(xué)校用男女交往過密來代替，不好好的處理有時(shí)會(huì)事與愿違。網(wǎng)上沖浪，情海揚(yáng)帆，手機(jī)短信，奇裝艷服充盈著校園的角落。但是怎么解決這個(gè)問題是很多班主任很頭疼的問題。
有一次聽一個(gè)專家的講座，他介紹了一個(gè)班會(huì)課，我試著做了一下，感覺效果還是不錯(cuò)的，下面是我開班會(huì)的過程。
那是一節(jié)班會(huì)課，我拿著u盤，走進(jìn)教室。到了之后，我讓同學(xué)打開電腦，拉下屏幕。然后把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然后我看到同學(xué)門都很興奮，我問他們聽過這首歌嗎？他們說聽過，然后我說再給大家聽一聽，我們一起來欣賞一下這首歌。班里的氣氛一下子很活躍。然后我把歌曲放了一遍。放完后，我把歌詞展示出來了。
第一段歌詞：今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年明天我就要離開
我先問大家一個(gè)問題：是男孩來到女孩窗外，還是女孩來到男孩窗外？同學(xué)們異口同聲的說：男孩來到女孩窗外，因?yàn)橛杏白雍芸蓯邸Ｈ缓笪艺f：同學(xué)們看著歌詞，我們一起來欣賞。
第一句：今夜我又來到你窗外，一個(gè)“又”字體現(xiàn)了男孩不是第一次來到她的窗外，來了很多次。同學(xué)們哈哈大笑。接著我說：第二句窗簾上你的影子多么可愛，女同學(xué)晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛過你這么多年／明天我就要離開。這是說他到了快要離開時(shí)來到了女孩的窗下，那么女孩知不知道他在窗外呢？大部分同學(xué)說女孩應(yīng)該不知道。所以說現(xiàn)在我們了解的情況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。
第二段歌詞：多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開
我繼續(xù)和大家分析，第一句：多少回我來到你的窗外，果然男孩來了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。第二句說也曾想敲敲門叫你出來，說明男孩沒有敲門。接著三、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次默默走開。
為什么男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢？然后我讓同學(xué)們討論一下。有的同學(xué)說是他不自信，有的同學(xué)說是男孩不勇敢，有的說是自己成績太差等等。然后我總結(jié)說：同學(xué)們說的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了說明他很理智，不是很沖動(dòng)。說出來不知道會(huì)是什么情況，還不如保持這種蒙朧的感覺好。
第三段歌詞：再見了心愛的夢中女孩我將要去遠(yuǎn)方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷
第三段第一句說男孩沒有敲門叫女孩出來，反而決定暫時(shí)離開女孩。因?yàn)槟泻榱死硐胍竭h(yuǎn)方去尋找未來。后兩句說男孩決定如果將來能榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)，學(xué)業(yè)有成再來找女孩。我又說：好男兒志在四方，榮歸故里當(dāng)然很好，在外面闖蕩出一番事業(yè)也是老師和家長的期望啊。魚和熊掌不能都得到，大概說的就是這個(gè)道理。同學(xué)們一定要志存高遠(yuǎn)啊！
第四段歌詞：再見了心愛的夢中女孩對著你的影子說聲珍重假如我永遠(yuǎn)不再回來就讓月亮守在你窗外
第四段說：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學(xué)們，對著她的影子說聲珍重。后面就更浪漫了：假如我永遠(yuǎn)不在回來，就讓月亮守在你的窗外。
由于同學(xué)剛剛學(xué)過《春江花月夜》，所以我引用了“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”兩句。我接著說：就象蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”一樣，這是多么高的境界啊！！然后我又把這支歌放了一遍，我看著同學(xué)們第二次聽就很投入，有個(gè)別的男同學(xué)看上去很有感觸。還有一部分男生在跟著一起唱，有的在默默的記下歌詞。
我覺得這個(gè)班會(huì)課對班里的一些學(xué)生有很大的觸動(dòng)，特別是對那些暗中喜歡女同學(xué)的男同學(xué)來說，使他們在感情上有了升華，本來他們考慮是不是該給女同學(xué)表白，這樣有可能就不再表白了。班會(huì)主要是引導(dǎo)他們要理智，要有理想。
之后我又開了“怎樣與人交往”，“我們走在理想的路上”兩次班會(huì)，后來到現(xiàn)在基本能使同學(xué)走到學(xué)習(xí)的路上來。
班會(huì)課的作文 篇7
今天，王老師給我們上了一節(jié)有意義的班會(huì)課，題目是：垃圾分類。
主持人陳涵熙給我們看了許多關(guān)于垃圾分類的圖片，比如藍(lán)色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚余垃圾，紅色垃圾桶是會(huì)放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔著圖片都覺得很惡心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說著。
是的。我們大家應(yīng)聲回答。
那大家以后要如何處理垃圾呢？老師又問道。
嗯，我們知道了，以后我們應(yīng)該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得臟兮兮，讓我們的生活環(huán)境更加的美好。大家齊聲回答。
接著，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬于廚余垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐后的舉手回答，時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，班會(huì)課就要結(jié)束了！大家都意猶未盡這短暫的時(shí)間。
這次的班會(huì)課開得很成功也很及時(shí)并且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責(zé)，從我做起，把我們的城市建設(shè)得更加美麗！
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