(精品)畢業(yè)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
哎，轉(zhuǎn)眼就到初三了，還記得才進(jìn)初中時(shí)，是多么的向往初中生活，一旦進(jìn)如初三才知道初中的生活也不是像在小學(xué)時(shí)所認(rèn)為的那樣的悠閑，初三了，學(xué)業(yè)也重了一天睜眼閉眼都是復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、作業(yè)。
一天的進(jìn)行曲——上午
新第一天開(kāi)始了，忙碌的一天要從上午開(kāi)始，大清早，6：00就醒了，醒后的`第一件事就是開(kāi)始洗漱，經(jīng)過(guò)繁瑣的過(guò)程后，上學(xué)了。一到學(xué)校進(jìn)入了忙碌的復(fù)習(xí)狀態(tài)，早自習(xí)了，可是早上還沒(méi)醒，班上個(gè)個(gè)都是在打哈欠，可是，再打哈欠也必須早讀，哎，在學(xué)習(xí)了一上午后，中午有兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，在經(jīng)過(guò)中午足夠休息后開(kāi)始了下午的忙碌學(xué)習(xí)生活。
一天的催眠曲——下午
下午了，天氣熱了起來(lái)，學(xué)習(xí)的心情也變得煩躁，學(xué)習(xí)也變得枯燥了，可是，下午也是我們玩耍的好時(shí)間，因?yàn)樽杂稍谙挛缥覀儾庞谐渥愕臅r(shí)間玩耍，下午一般都有四節(jié)課，而且一般下午的課都不是很好耍，所以我們一般都比較恨下午的課，但是我們又無(wú)法改變課程，哎，當(dāng)學(xué)生也就是這樣，但是不可能沒(méi)人沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是讀書(shū)也就是這樣的，你無(wú)法避免，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的人生是你的父母幫你規(guī)劃好了的你無(wú)法自己改變，但是父母幫我們定的計(jì)劃一般都是為我們好，因?yàn)椴豢赡苡心且粋�(gè)父母故意把你往壞處計(jì)劃，在學(xué)習(xí)了一下午后終于迎來(lái)了休息的時(shí)間。
一天的休息曲——晚上
經(jīng)過(guò)一天的繁瑣的學(xué)習(xí)終于迎來(lái)了放松的時(shí)刻，可是也不能放松，因?yàn)檫�有堆積如山的作業(yè)還沒(méi)完成，哎，只有拼命的完成老師布置的作業(yè)，但是有時(shí)覺(jué)得做作業(yè)也是一個(gè)好玩的事。經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗作業(yè)終于做完了。可以安心休息了。到這時(shí)我作文也寫(xiě)完了。
這就是一個(gè)初三學(xué)生的一天
畢業(yè)的作文 篇2
我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的我，卻無(wú)論如何也要面對(duì)眼前殘酷無(wú)情的事實(shí)。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴您經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強(qiáng)顏歡笑，我也在笑，只不過(guò)是不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開(kāi)著玩笑。回想以前，每每照集體照的.時(shí)候，都會(huì)喊上一句“我有錢(qián)”或是“還我錢(qián)”之類的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候，都鴉雀無(wú)聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方，強(qiáng)忍著淚水不往下流。只聽(tīng)見(jiàn)攝影師喊“3，2，1”的聲音。此時(shí)此刻，同學(xué)們的內(nèi)心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結(jié)束了小寫(xiě)生涯里的最后一張集體照。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一些人站在來(lái)路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
我回過(guò)頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天的觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們我會(huì)想起不離不棄。
畢業(yè)的作文 篇3
前世仙家俗人否？今朝緣聚緣盡走。雅郡自古多將侯，伯約貫方流譽(yù)后。吾儕空系報(bào)國(guó)憂，手無(wú)寸鐵胸?zé)o謀。周公巍峨羌水悠，百年雅中共聚首。習(xí)古聞今暮與晝，究天問(wèn)地春復(fù)秋。南國(guó)晴短斷云收，三載情厚九萬(wàn)九。白駒一怒沖天溜，歲月漏短更無(wú)久。別時(shí)依依執(zhí)君手，來(lái)年共此千金裘。天地反覆天地咎，管鮑之交天地羞。
雨霽風(fēng)清江山舊，水流石轉(zhuǎn)河岸柳。河岸柳，細(xì)如綢，順?biāo)畺|下棹孤舟。棹孤舟，泊渡口。不念恩師不念友，少年意氣萬(wàn)里游。
當(dāng)年空笑“高山”奏，今昔撫弦弄箜篌。弄箜篌，弦不謀，聲起弦絕琴聲瘦。琴聲瘦，不如舊。勞燕猶憶疇昔遘，整弦惜君誼不休。
縹縹緲緲仙樂(lè)幽，洋洋灑灑臨仙樓。臨仙樓，昔人留，共飲昔日梨花酒。梨花酒，白了頭。此生有情縱神州，何須千古名不朽！
注釋：
伯約貫方：伯約，即平襄侯姜維，三國(guó)末年蜀漢第一將軍。據(jù)傳其死后，剖出其膽，大如雞卵，其膽埋于今雅安市蘆山縣山中。貫方，即高頤，故居今雅安市姚橋鎮(zhèn)。東漢時(shí)期任北府丞、武陽(yáng)令、陰平都尉及州太守。現(xiàn)姚橋鎮(zhèn)存“高頤闕”。
周公羌水：周公，即周公山；羌水，即青衣江。二者均在今雅安市境內(nèi)。
雅中：即雅安中學(xué)。
白駒：取自“白駒過(guò)隙”，喻時(shí)光短暫。
管鮑之交：管仲、鮑叔典故。喻深厚的交誼。
“高山”：即“高山流水”，伯牙、鐘子期典故。
勞燕：取自“東飛伯勞西飛燕”，喻分離之物。
梨花：請(qǐng)注意，梨花呈白色。
畢業(yè)的作文 篇4
天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細(xì)雨拂拭著窗臺(tái)的塵埃，緩緩地掠過(guò)些許悲傷，又是一年離別時(shí)。
臨別時(shí)，你輕撫過(guò)我的發(fā)尖，輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“要加油，還記得常回家看看。”我微笑地向你點(diǎn)了點(diǎn)頭可你不知道的是，轉(zhuǎn)身的那一刻淚水早已劃過(guò)我的臉頰。你放心，我會(huì)努力的，我親愛(ài)的老師。
親愛(ài)的，你可曾還記得……
那天夜里醉酒后，對(duì)著我們?cè)V說(shuō)衷腸，你紅潤(rùn)的雙頰和那兩行清淚早已融進(jìn)了我們的心靈深處。
親愛(ài)的，你可曾還記得……
那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對(duì)于學(xué)業(yè)的信心。
親愛(ài)的.，你可曾還記得……
那天的畢業(yè)禮上，你縱情高歌，字里行間都是對(duì)我們這些孩子的不舍。
親愛(ài)的，你知道嗎？我是真的愛(ài)你，不過(guò)是有愛(ài)在心口難開(kāi)啊……
九月的微風(fēng)送爽，在你眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了你的關(guān)懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了你當(dāng)初的勸言，后悔自己沒(méi)能珍惜那一段寶貴的時(shí)光。是啊！醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重。回首那段日夜相守的時(shí)光，心中難免悵然。無(wú)論那里有多少的成與敗對(duì)或錯(cuò)，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。
花開(kāi)，花敗。
告別你的課堂也不過(guò)一季，當(dāng)我于那桃侖駐足時(shí)看到的卻是你蒼老的背景。是我們?cè)趲自碌臅r(shí)間里成長(zhǎng)了嗎？抑或是我們使得你身心疲憊？
你知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長(zhǎng)大了！我們學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了很多你愿意讓我們學(xué)會(huì)的東西，而不是你的蒼老！我們多么期望，你偉岸的身影能一直伴著我們成長(zhǎng)，保護(hù)著我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多么期望，能夠重返那個(gè)屬于你的課堂，和你一起暢游在數(shù)學(xué)的海洋。
溫暖的河床可以孕育初生的太陽(yáng)。如果你是那河床，那我們便是那冉冉升起的太陽(yáng)。離別是為了讓太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)，你的殷切期盼就是我們奮斗的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷……
親愛(ài)的，我和你最后一次說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)到你的時(shí)候，一定要過(guò)得更幸福，更快樂(lè)。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風(fēng)，桃李芬芳從師來(lái)……在這離別的時(shí)刻，我們并不悲傷……
畢業(yè)的作文 篇5
周四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說(shuō)了聲：“六（5）！”
周四，是我們六年級(jí)拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當(dāng)天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)。“拍畢業(yè)照了。我們先下去。”金教師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)。我們排好了隊(duì)，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了，教師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現(xiàn)在教我們的，或是六年級(jí)的教師。看著那幾張熟悉的面孔：陳教師、金教師、孟教師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏教師……想到他們馬上要與我們離別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了，接下來(lái)是全班和教師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將離別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現(xiàn)在的`時(shí)光……
短短的拍照，記錄了我們之間所有的回憶。六（5）班，永遠(yuǎn)的六（5）班！
畢業(yè)的作文 篇6
依然記得，往事一幕幕，仿佛發(fā)生在昨天。依然記得，我們的容顏，一點(diǎn)點(diǎn)成熟；依然記得，我們的生活，酸甜苦辣咸；依然記得，離別之時(shí)，愁緒千絲萬(wàn)縷。
還能否記起，彼此當(dāng)市稚嫩的面孔與淡淡的羞澀，當(dāng)時(shí)的小心翼翼的接觸，如一群刺猬，想取暖，卻又怕傷害對(duì)方；時(shí)間的沖刷，帶走了當(dāng)年的稚嫩，我們漸漸熟悉，取下那一層厚厚的面具，開(kāi)始嬉笑，熟悉。
還能否記起，當(dāng)年我們課堂上那踴躍的身影；那熱火朝天討論時(shí)的激動(dòng)；那一個(gè)因答案而爭(zhēng)論的面紅耳赤的面孔；那為了分?jǐn)?shù)而不要命的瘋狂……我們的名字，開(kāi)始被那一個(gè)個(gè)內(nèi)涵或又猥瑣的`外號(hào)取代，還能否記起當(dāng)年一個(gè)晚上連取13個(gè)外號(hào)的瘋狂？調(diào)侃各自的明星，還能否記起因多次調(diào)侃JKS而被你不爽了好久的時(shí)光？那段青春歲月里，張揚(yáng)著屬于我們的年輕。
還能否記起，那曾經(jīng)彼此冷戰(zhàn)的時(shí)光？因不滿當(dāng)時(shí)對(duì)方的行為，互相冷戰(zhàn)；語(yǔ)言上的誤會(huì)，互相攻擊；因?yàn)樽约旱脑颍涿畹膶?duì)他人而大動(dòng)肝火？世上沒(méi)有什么東西是絕對(duì)的，包括友誼。一年的相處，終究還是要說(shuō)再見(jiàn)。親眼看著你們的淚水滑落，心中仿佛被一只大手攥了一下，很疼。“大叔”說(shuō)：“總是說(shuō)淚水太矯情，卻沒(méi)想到自己也會(huì)流淚。”我只是說(shuō)：“不，那是真感情。”我忙著給你們遞紙巾，連聲安慰，卻不知淚水早已蓄滿眼眶，疼了，疼了，真的疼了，美麗的墻角沒(méi)有縫隙讓我們?nèi)ビ|碰，不能在于你沒(méi)一起拼搏，只好靜靜看著你們的夢(mèng)想，剎那的永恒，若人生只若初見(jiàn)，多好！
輕聲對(duì)你們說(shuō)一聲再見(jiàn)，送去我慢慢的祝愿，看著你們遠(yuǎn)去的背影，心中痛楚；嘴中嘟一聲再見(jiàn)，是永遠(yuǎn)不見(jiàn)，還是在一次相見(jiàn)？不確定，不敢想。我只知道這需要緣分，緣來(lái)則聚，緣去則散，不由得說(shuō)一聲再見(jiàn)，也許永不重逢，也許某個(gè)時(shí)候相見(jiàn)，還是要幸福的微笑著，說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，既然悲傷只能徒增悲傷，那就讓我們笑著說(shuō)再見(jiàn)。
畢業(yè)的作文 篇7
窗外的雨淅瀝瀝地?zé)o休止地下著.教室里顯得格外安靜,聽(tīng)見(jiàn)"刷刷"的寫(xiě)字聲.大家都希望自己能考上重點(diǎn)中學(xué),在這緊要的復(fù)習(xí)階段,誰(shuí)能有心來(lái)欣賞這場(chǎng)雨呢?
只有張琳望著窗外的雨發(fā)呆.同學(xué)們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)著自己地功課,誰(shuí)也沒(méi)有注意到她.她在想:我們馬上就要畢業(yè)了,就快要離開(kāi)自己生活了六年的母校了,有太多的不舍了.是啊,老師和同學(xué)為她做的,她怎么能忘記呢?
窗外的雨把她帶到了一年前的回憶里.
那是像現(xiàn)在一樣的一場(chǎng)雨,又大又密.語(yǔ)文老師正在繪聲繪色的講課.張琳突然感到肚子劇烈的疼了一下,張琳沒(méi)當(dāng)回事,以為是早晨吃飯,吃壞肚子了.于是她忍著疼,繼續(xù)上課.終于,她忍不住了,小聲的哭起來(lái).這時(shí)教語(yǔ)文的王老師,走到張琳面前,親切的問(wèn):"張琳,你怎么了?身體不舒服嗎?" "老師,我肚子疼",張琳哽咽地說(shuō)."哦,讓我看看."王老師學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué). "好象是闌尾炎,我們得趕緊去醫(yī)院."說(shuō)完,王老師去辦公室拿出了唯一的一件雨衣給張琳披上,便一頭扎進(jìn)了雨中.雨下的那樣緊,風(fēng)刮到臉上生疼.王老師把張琳背在背上,吃力地往前走.王老師沒(méi)多大---才20,她是來(lái)實(shí)習(xí)的王老師背著張琳走在泥濘的路上,一走一滑的往前走.一陣風(fēng)刮來(lái),張琳打了個(gè)噴嚏.王老師趕緊把自己的外套從身上扯下來(lái),給張琳披上."老師,不用了,啊-啊-啊切!" "別說(shuō)了,老師不冷."
張琳沒(méi)說(shuō)什么,但眼中已流下了激動(dòng)地淚水.
王老師背著張琳,就這樣一直走到了,2公里外的醫(yī)院.王老師陪著張琳檢查了一下,醫(yī)生說(shuō),這是慢性闌尾炎.暫時(shí)不要緊,不過(guò)要住院.王老師辦完住院手續(xù)后,醫(yī)生又給張琳打了點(diǎn)滴.王老師看見(jiàn)張琳睡著了,臉上露出了欣慰的笑容.她馬上給張琳的媽媽打了電話,張琳的媽媽著急地趕到醫(yī)院,看女兒已經(jīng)沒(méi)事了,才松了一口氣.張琳的媽媽還沒(méi)來(lái)得急感謝王老師,王老師就說(shuō):"張琳媽媽,張琳現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了,您放心吧.我還有事,先走了".張琳媽媽把王老師送出了病房,就在這時(shí),王老師突然感到一陣眩暈,幸好張琳媽媽扶住了她.張琳媽媽說(shuō):"小王老師,你發(fā)燒了,看看醫(yī)生吧?" "不用了,一點(diǎn)兒小事,我回去吃點(diǎn)藥就行了.哦,我先走了,張琳媽媽再見(jiàn)!" "小王老師再見(jiàn)." 王老師搖搖晃晃地走出了醫(yī)院.張琳媽媽看著王老師遠(yuǎn)去的背影,心中不由得泛起一陣波瀾.張琳在住院期間,每天晚上.王老師都會(huì)拖著疲憊的身子去跟張琳補(bǔ)課.張琳在住院期間有一次考試,張琳對(duì)這次考試很著急.可是沒(méi)想到,在那天考試的時(shí)候,王老師竟然把試卷拿到了醫(yī)院.張琳覺(jué)得有兩行涼涼地東西從臉頰上爬過(guò).
在這次考試中,張琳考了第五名.那天,老師帶著同學(xué)一起去醫(yī)院看望她.同學(xué)們歡呼雀躍地把張琳圍住,送上了水果,鮮花,還有自制地帶有"早日康復(fù)"的'賀卡.班長(zhǎng)韓雨軒鄭重地對(duì)張琳說(shuō):"張琳同學(xué),首先祝你早日康復(fù),早日回到集體.與我們一起學(xué)習(xí),一起做游戲.還有件重要的事..."韓雨軒突然停止了說(shuō)話.緊接著響起了:"祝你生日快樂(lè)..."的生日歌,隨后王老師從病房門(mén)口,推進(jìn)來(lái)一個(gè)大蛋糕.張琳12歲的生日會(huì)就這樣開(kāi)始了...張琳再次流下了眼淚.
"你在想什么?"同桌李珊打斷了張琳的思緒."恩?沒(méi),沒(méi)什么".張琳不知道怎么回答. "沒(méi)什么就好,趕快復(fù)習(xí),馬上就要考試了."李珊好心地說(shuō). "哦,我知道了."張琳漫不經(jīng)心地回答.李珊看了看張琳又開(kāi)始認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來(lái).張琳想到以前老師和同學(xué)們?yōu)樗龅?又想到在,自己馬上就要離開(kāi)老師,離開(kāi)同學(xué),到一個(gè)新的集體里去了,心里很不是滋味.她趕緊掏出筆"刷刷"地寫(xiě)起來(lái).她在寫(xiě)一篇作文---母校的愛(ài)!張琳地眼淚又忍不住地掉了下來(lái).滴在"母校的愛(ài)",這四個(gè)字上,泛起了四朵淡淡地小花...
窗外的雨依舊下著,默默地滋潤(rùn)著禾苗...
……
畢業(yè)的作文 篇8
風(fēng)從水面吹過(guò)，留下粼粼波紋；太陽(yáng)從云朵中穿過(guò)，留下絲絲溫暖時(shí)間從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪；我們從時(shí)間的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了不忘的美好記憶，懷念它們，猶如重讀一本舊書(shū)，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
離小升初學(xué)業(yè)測(cè)試只有幾天時(shí)間了，為了取得一個(gè)值得回味的成績(jī)，我們都加緊了復(fù)習(xí)。雖然幾天后的競(jìng)爭(zhēng)是我們所‘‘畏懼’’的，整天都泡在書(shū)海中，但做為畢業(yè)生的我們，心思往往會(huì)不覺(jué)地逃出沉寂的課室，自由地游蕩于校園的每一角。
——馬上就要離開(kāi)這親切的地方，留戀不舍之情當(dāng)然不可或缺。
畢業(yè)之際，我們不再貪玩，六年的快樂(lè)生活，早就玩夠了，只是這母校，我們就要永遠(yuǎn)離開(kāi)她了。這時(shí)的我們，才感覺(jué)到母校的每一寸土地都是那么的親切、溫馨。
同學(xué)們?cè)缫鸦ベ?zèng)禮品了，同學(xué)錄也在同學(xué)們的手中一遍遍地傳遞著，同窗六年，誰(shuí)都不忍分離，誰(shuí)都想留下最美好的`記憶。
考試前一天晚上，我們舉行了畢業(yè)典禮，那是我主持的，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但卻讓我們永生難忘。
晚上，同學(xué)們和任課老師齊聚在往日上課的課室中，懷著復(fù)雜的心情來(lái)參加典禮。
人已到齊，我站起身來(lái)，宣布典禮開(kāi)始，并說(shuō)了一大段開(kāi)場(chǎng)白，我你聲音有點(diǎn)顫，此刻，我的心情和大家是一樣的。接著，我又邀請(qǐng)各位老師發(fā)言，老師們一一回憶了我們過(guò)去在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又都住院我們繼續(xù)
努力，學(xué)業(yè)有成。我們都深受感動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)：‘‘你們將來(lái)可別忘了母校啊！記得多到母校來(lái)看看！這里隨時(shí)歡迎你們。’’說(shuō)完，有的同學(xué)不住點(diǎn)頭，有的卻早已淚如雨下了。
老師們發(fā)言完畢后，同學(xué)們有表演了一系列精彩的節(jié)目。會(huì)末，我們?nèi)w起立，深情朗誦了《別了，母校》——這首代表我們心情的抒情詩(shī)。
典禮無(wú)聲地結(jié)束了。大家都各自就寢，懷揣著一個(gè)個(gè)美夢(mèng)入睡了。
第二天清早，我們用完了最后的早餐，離了這校園……
時(shí)間，如同奔流的江水，過(guò)去，早已奔流到海不復(fù)回了，而未來(lái)，卻又匆匆臨近。可江水沖刷過(guò)我們，總會(huì)留下永不磨滅的記憶，這便是生命中最值得珍重的東西了吧！
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