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初三語文優(yōu)秀作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初三語文優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初三語文優(yōu)秀作文 1
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，媽媽給予了我無微不至的關(guān)懷。我覺得她給我的一切是順理成章的。我在媽媽的疼愛下長大，從未想到過她的辛苦。直到上了中學(xué)，那一件事，讓我終于懂了……
記得那是一個(gè)深秋的周末，一大早就不見了媽媽的.身影。爸爸說媽媽上午有重要的會議，已經(jīng)去公司了。怪不得半夜里，我起床上廁所，看見媽媽坐在電腦前聚精會神地工作，連我出來都沒看見。
下午，陽光明媚的天氣突然變得昏暗起來，我打開窗子一看，淅瀝瀝的小雨從灰蒙蒙的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，一股寒氣吹了進(jìn)來，好冷啊！我趕緊關(guān)上了窗戶。我今天下午的補(bǔ)習(xí)課可以不上了，正想著，媽媽回來了。看到拖著一身疲憊的媽媽，我說：“媽媽，您昨天熬夜加班，也應(yīng)該休息休息，我今天不上課了。”媽媽立刻看穿了我的“鬼把戲”，說：“不行，我?guī)闳ド险n。”說完立刻幫我加了兩件衣服，還讓我戴上帽子和圍巾。
我們走在路上，寒風(fēng)吹得更猛了。枯黃的樹葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，路旁的小花小草都縮緊了身子。街上的行人縮著脖子，倒著走。媽媽緊緊地?fù)е摇Ｎ彝蝗话l(fā)覺，媽媽衣服穿得很少，原來媽媽回到家自己都沒顧得換上厚衣服。我側(cè)過頭去看看媽媽，只見媽媽的臉被凍得通紅，呼嘯而來的風(fēng)把媽媽的頭發(fā)吹得更凌亂了。看著媽媽，一股暖流頓時(shí)涌上心頭，我從口袋里伸出手，緊緊地?fù)ё寢尅４丝蹋夷X中油然地想起了巴金的一句名言：世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。
風(fēng)不停地吹著，枯黃的樹葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。對不起，媽媽，時(shí)至今日。我才懂得您的辛苦，您為我付出了太多。
初三語文優(yōu)秀作文 2
詩。是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩，是宋時(shí)的一尾魚，游弋于清澈柔波；詩，是元時(shí)的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
——題記
中國歷史博大精深，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點(diǎn)，長存于世，永不消逝……
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”詩中的春景，詩中的紅杏，在葉紹翁的筆下閃爍出點(diǎn)點(diǎn)星光，這是春的詩篇，這是春的韻味，詩中的意，詩中的奇，詩一樣的春意盎然！
“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”詩中的綠水，詩中的青山，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋，這是夏的標(biāo)牌，這是夏的希望，詩中的水，詩中的.山，詩一樣的燕語鶯啼！
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”詩中的紅霞，詩中的孤鶩，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界，這是秋的天籟，詩中的霞，詩中的鶩，詩一樣的落葉蕭蕭！
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”詩中的云朵，詩中的冬雪，在高適的筆下飄落出片片雪花，這是冬的豪邁，這是冬的樂章，詩中的雪，詩中的云；詩一樣的塞外雪天！
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩中有雨，雨中有詩，雨劃過了詩，詩輕撫著雨！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”詩中有風(fēng)，風(fēng)中有詩，風(fēng)吹動著詩，詩輕揚(yáng)著風(fēng)。
“高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。”詩中有佳人，佳人如詩賦，佳人的芳容如詩般秀美，詩中的意境如佳人般絕麗！
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”詩中有奇景，奇景如詩秀，奇景的風(fēng)光如詩般清澈，詩中的淡雅如奇景般低調(diào)！
詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說。讓我們走進(jìn)詩仙的世界，走進(jìn)中國文化的巔峰之作！
初三語文優(yōu)秀作文 3
一年一度的元宵節(jié)又到了，怎能少了花燈這個(gè)主角呢？今年，我們學(xué)校能舉辦了＂觀花燈、猜燈謎”的有趣活動。
花燈展在學(xué)校東大門門口舉辦，這些形狀各異、五顏六色的花燈全都出于同學(xué)們的靈巧之手，雖然沒有街上賣的花燈精致、但它們卻構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎，各具特色。
當(dāng)我們到花燈區(qū)，大家便像放飛的小鳥一樣，跑進(jìn)花燈的海洋，而我卻找了張雨豪結(jié)伴，在那里看花燈。許多構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎的燈展現(xiàn)在我們眼前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一盞盞美麗的花燈隨風(fēng)搖曳，好像在競相媲美！你們想知道花燈展里有哪些燈嗎？就讓我來告訴你們吧！有小巧玲瓏的兔子燈。紅紅的小眼睛，白白的身子，可愛極了。高大威猛的.老虎燈看了讓人不寒而栗。中國結(jié)似的紅包燈、栩栩如生的荷花燈，載著“小豬”的熱氣球燈和全副武裝機(jī)生碧綠的坦克燈。其中，我最喜歡的花燈了簡稱“紅包燈”。它是用無數(shù)個(gè)紅包透明膠袋做的。我還喜歡龍燈，當(dāng)一陣微風(fēng)徐徐吹過，那龍燈的尾巴便陏風(fēng)搖擺，好像一只騰云駕霧的飛龍。
這時(shí)候，猜燈謎的時(shí)間到了，瞧那邊的女生，正對著一盞燈籠的謎面瞑思苦想，一兒咬咬筆頭，一會兒用筆敲敲腦袋，一會兒用手抓抓頭。發(fā)再偏過臉瞧瞧旁邊的男生，他正在思考一道關(guān)于武功的謎面，一會兒手腳并用地打來打去，一會兒閉起眼睛想來想去，突然，他睜開眼睛，靈光一閃，想到了答案，便高興得踢了幾腳飛毛腿，去到了另一道謎面前，這樣吧！我來給你們出去一道題吧！“長久住醫(yī)院”打一字，嘿嘿，你們不知道了吧，就讓我來告訴你們吧，這道謎面的謎底就是“疚”。
過了一會兒，大廣播讓我們回班，我便在心里感慨道：歡樂的時(shí)光總是短暫的，真希望下一年的元宵節(jié)能夠早日到來。
初三語文優(yōu)秀作文 4
9月10日，是我們的教“室”節(jié)，我說得沒錯(cuò)，就是教“室”節(jié)，因?yàn)槲覀兠磕甑慕處煿?jié)，都很熱鬧，好像不是給老師過節(jié)，而是給教室過節(jié)。
因?yàn)槠渌蠋熓盏亩Y物很少，英語老師收的最多，我就來說說上英語課的情形吧。
我和往常一樣，平平常常地走進(jìn)教室，平平常常地放下書包，一抬頭，講臺上出現(xiàn)了一座山，一座禮物做成的小山。而我在收英語作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那些禮物，我送作業(yè)的時(shí)候問了一下我的同桌--石巖松：“今天是誰的生日啊？”
“哈哈，誰的生日？今天是教師節(jié)！”
“是那個(gè)節(jié)日啊，可是……”我小聲地說。
“導(dǎo)演，麻煩你把時(shí)間轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課上課之前吧！”
“好！”
我正在開心地看著書，我的同桌把我從書海里拉出來，我一抬頭，又一座“禮物山”。No！我中午又忘了給老師準(zhǔn)備禮物了，哎，真是太遺憾了。
上課時(shí)間到了，英語老師走進(jìn)教室，看著那迷人的禮物山，很開心，也很感動。同學(xué)們也都很開心。
下課時(shí)間，同學(xué)們嘰嘰喳喳的對話全是：
“你送的.什么？”
“你送的禮物多少錢？”
“你送的禮物哪買的？”
“那個(gè)是誰送的？”
回答的全是買的什么禮物、多少錢、在哪買的？是誰送的……
我那時(shí)候十分害怕，怕他們把教學(xué)樓吵塌，但我懶得出去，繼續(xù)看書。
這就是教“室”節(jié)的由來。
因?yàn)槲业挠洃浟τ指簧衔伊耍晕乙廊粵]有帶禮物，我去送作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里全是包裝盒，這么多的包裝盒堆起來，大約有幾頓了！
我多么希望我的記憶可以跟上我，而且我突然希望我以后也當(dāng)一名受學(xué)生喜歡的老師，因?yàn)橛心敲炊嗟亩Y物可以收！
初三語文優(yōu)秀作文 5
元宵佳節(jié)，晴朗的夜空中點(diǎn)綴著一些白云，一輪皎潔的明月高掛在深藍(lán)色的天空中，時(shí)而躲在云層里，時(shí)而巡視大地。
來到夫子廟，熙熙攘攘的人群把光滑的石板路擠得水泄不通，各種各樣的彩燈五顏六色，正是“火樹銀花鬧全城，萬頭攢動賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮”。進(jìn)入老街，首先映入眼簾的是一只肥頭大耳的福豬。在古代，豬是吉祥物，在古人眼里，豬代表著富貴、快樂和健康。沒有豬就沒有錢，沒有豬就沒有家。瞧，家字的底下“豕”就是豬的意思。福豬的背上還有幾麻袋金幣，仿佛預(yù)示著在新的一年里財(cái)源滾滾。
來到廟前廣場，放眼望去，河的那邊有一幅巨大的'壁畫。一只鳳凰展開巨大無比的翅膀，款款飛來，五彩斑斕。一只金龍張牙舞爪，活靈活現(xiàn)，仿佛隨時(shí)都要沖入云霄。河的這邊就是聞名遐邇的夫子廟。進(jìn)入孔廟，一尊巨大的孔子雕像矗立在眼前，兩旁站滿了他的得意門生。他是著名的儒學(xué)創(chuàng)始者，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。在這里，一幅幅燈展再現(xiàn)了孔子講學(xué)的精彩瞬間。先生搖著頭誦讀詩文，學(xué)生席地而坐聆聽教誨，這一唱一和的場景令人十分敬仰。
不遠(yuǎn)處的秦淮河畔，岸邊樓臺林立，畫舫川流不息。這里人聲鼎沸，熱鬧非凡。我們排隊(duì)上了一艘小木船，沿著河邊緩緩地前行。穿過一座座小橋，欣賞一片片花燈。橋上不僅有燈籠，還有一片片樹葉的形態(tài)，裝拌著小橋，兩岸的樹木也都成了火樹。有花形，有鳥形，有福字，還有金元寶，各式各樣的大花燈簇?fù)碓谝黄穑鸨梯x煌的燈光照耀著天空，閃閃繁星光芒四射。游人們不時(shí)拿出相機(jī)記錄下這段美妙的旅程……
這就是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵賞花燈。
初三語文優(yōu)秀作文 6
我夢想渴望長大后成為一名舞蹈家，這個(gè)夢想是如何產(chǎn)生的，得從我開始學(xué)舞蹈說起。
自從我看到舞臺上翩翩起舞的舞蹈演員后，我就在心中告訴自己，我要成為一名舞蹈家。因?yàn)椋伊w慕那些舞蹈演員婀娜、矯健的身姿，是那么動人，又是那么優(yōu)美，好像在訴說一個(gè)又一個(gè)動人的故事。這樣，我開始學(xué)舞蹈了。在我剛學(xué)舞蹈那幾年，我又了解到跳舞不僅會讓自己變得矯健，還可以鍛煉身體，保持身材。
而后來，在我實(shí)踐夢想的道路上有順利的，也遇到了很多的困難。
在我一年級下冊時(shí)，我順利通過測察，進(jìn)入了學(xué)校舞蹈隊(duì)。這離我的夢想近了一步。有的時(shí)候，老師會讓我們連著跳好幾個(gè)小時(shí)，特別是在每學(xué)期的復(fù)習(xí)考試階段，我們都有比賽。所以，老師會占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中午吃飯時(shí)間，其他時(shí)間都在排練。我也想過放棄，但我想到了我 的夢想，也想起了幾句話，“成功源于不懈努力”，“越努力越幸運(yùn)”。沒有付出就沒有收獲，我怎可放棄呢？所以我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我在外面學(xué)舞蹈都挺好學(xué)的，就是有時(shí)候在訓(xùn)練基本功時(shí)，老師會強(qiáng)制給我們壓腿、壓腰等，都很痛，我都咬牙堅(jiān)持；有的`技巧也很難，很危險(xiǎn)，一不留神就會骨折，受傷等。為了夢想，我必須努力堅(jiān)持。
經(jīng)過我自己不斷的努力，我先后獲得了“中國國際青少年兒童藝術(shù)節(jié)”重慶賽區(qū)金獎、“第八屆全國校園藝術(shù)新秀推選活動金獎”等獎項(xiàng)，我們學(xué)校舞蹈隊(duì)也獲得了很多獎項(xiàng)，多次獲得一等獎、二等獎，在今年的重慶中小學(xué)藝術(shù)展演活動中獲得了渝北區(qū)的第二名……
為了我的夢想，我一定要堅(jiān)持，爭取早日實(shí)現(xiàn)我的夢想。
初三語文優(yōu)秀作文 7
決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的抉擇。――題記
我的抉擇是――跳出舒適圈，因?yàn)檫@個(gè)抉擇，我成為了更好的自己。
身為家里的小公主，爺爺奶奶很是疼愛我，從不讓我干任何農(nóng)活，每次我回到家里，他們就把什么都給我弄好了，這樣的生活無疑是舒適的，但我選擇跳出舒適圈。我纏著他們帶我一起去田里，和他們一起勞作，他們會給我講一些農(nóng)業(yè)小知識，我也聽得津津有味，和爺爺奶奶一起勞作，我也體會到了別樣的樂趣。
因?yàn)樘鍪孢m圈，我學(xué)到了更多的知識，感受到勞動的樂趣。
我是一個(gè)很喜歡旅游的人，每逢暑假、寒假，我都會抽空出去游玩，我們?nèi)サ淖疃嗟木褪桥郎健Ｓ浀媚悄晔罴伲液团笥岩黄鹑トA山，擺在眼前的有兩條路，要么坐纜車舒舒服服的到山頂玩一會兒，再坐纜車下來，要么順著石梯往上爬，再坐纜車下來。當(dāng)大家在猶豫不決的時(shí)候，我的心里響起了一道聲音：我要跳出舒適圈。我毅然選擇了爬石梯上去，其他伙伴見狀也都跟了上來，一路上大家相互鼓勵，最終爬到了山頂。那種站在山頂?shù)南矏偅亲|車上來的人無法體會到的`。
因?yàn)樘鍪孢m圈，我敢于挑戰(zhàn)自我，并能帶動他人去擁抱更好的自己。
在臨近考試的時(shí)候，大多數(shù)人會選擇刷題來鞏固知識，我也是如此。不過，我選擇了刷難題，難題確實(shí)不一定會出現(xiàn)在試卷上，但它絕對可以提高你的能力，同時(shí)也可以鞏固知識點(diǎn)。做難題，其實(shí)是把各個(gè)知識點(diǎn)同時(shí)復(fù)習(xí)了，當(dāng)你做一個(gè)難題，你就可以鞏固好多知識點(diǎn)，而且當(dāng)你做對了，那種自豪感和成就感會讓你更加有動力去做下去。
因?yàn)樘鍪孢m圈，我能更好地提高自己，增強(qiáng)自信。
正確的抉擇，會讓我們成為更好的自己。
初三語文優(yōu)秀作文 8
星期天上午，天氣晴朗，萬里無云。我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，來到鴻創(chuàng)農(nóng)業(yè)基地，參加“我是勞動小能手”的實(shí)踐活動。
首先，農(nóng)業(yè)基地的負(fù)責(zé)人洪老師，向我們詳細(xì)的介紹了水果的相關(guān)常識以及土壤對植物的重要性。
接著，芋圓老師又給我們講解了關(guān)于寫作方面的知識。
隨后，洪老師帶領(lǐng)我們參觀了農(nóng)業(yè)基地，看到了：掛在半空中的大西瓜、紅彤彤的水蜜桃、還有許多大白鵝和公雞在葡萄藤架下大搖大擺踱著步子……真是讓人大開眼界。
最后，我們興致勃勃地來到了葡萄大棚里，這是我們最期待的環(huán)節(jié)——采摘葡萄。我準(zhǔn)備好了籃子和剪刀，就開始采摘晶瑩剔透的葡萄。那紫瑩瑩、水靈靈、亮晶晶的葡萄，仿佛是一串串珍珠，煞是好看，連蜜蜂蝴蝶都在它旁邊翩翩起舞，而我也早已興奮不已，口水都流了下來。我先挑選好成熟的葡萄，一手托住葡萄，一手剪葡萄梗，結(jié)果由于葡萄“頭重腳輕”，葡萄脫手而出。“啊，不好！”我驚慌地大叫一聲。葡萄掉了下來，果子灑落了一地，我心里失望極了。這時(shí)，洪老師看到了，讓我左手提葡萄梗，右手來剪。我按照他的方法，先沿著果梗的.起始位置剪下一串紫盈盈的葡萄，然后左手穩(wěn)穩(wěn)地拎著葡萄的果柄，我看到有兩顆腐爛的果子就把它剪掉了，再輕輕放入籃子里。不一會兒，我又摘了六七串葡萄，很快，我的籃子里裝滿了許多葡萄，我心里喜滋滋的。
采摘結(jié)束后，我感到精疲力盡，但我嘗了一顆我親自采摘的葡萄，從嘴里甜到心里，別提有多開心了。
這次活動不僅讓我開拓了眼界，增長了見識，還讓我體會了勞動的樂趣，真是令人難忘啊！
初三語文優(yōu)秀作文 9
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”吳中以其秀山綠水，襟山帶河的獨(dú)特山水，享譽(yù)蘇城！我們家鄉(xiāng)是小家，中國是大家，小家更溫暖，大家更和諧。
有一首歌是這樣唱的：“愛我中華，五十六個(gè)民族，五十六個(gè)家……”吳中隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，吳中也有了飛躍的變化，之前的平房變成了一幢幢高樓，我們現(xiàn)在過的日子可比爸爸媽媽過的苦日子幸福多了，家家戶戶都過著快樂的日子，不愁吃穿，過著安逸幸福的生活。
如今的吳中峰巒疊翠，山奇水秀，白茫茫的湖水和萬里藍(lán)天連在一起，可真美！吳中的山更是數(shù)不勝數(shù)，第一山天平山在當(dāng)?shù)叵碛小敖蟿倬场钡拿婪Q，第一智慧山穹窿山是我們家鄉(xiāng)海拔最高的'山，也是面積最大的一座山，也就成為了都市里的世外桃源。
吳中不僅是世外桃源，還是底蘊(yùn)深厚的文化之地呢！
吳中到現(xiàn)在已經(jīng)有2500多年的歷史了。在我們吳中這塊有著深厚歷史的土地上，有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”風(fēng)范的范仲淹等一批偉大的政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家都生活在吳中大地，為吳中譜寫下了流傳千古的華美篇章。
吳中正以生態(tài)宜居為目標(biāo)，開始建成自然清幽秀麗，生態(tài)環(huán)境良好，商貿(mào)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)旺盛，特色鮮明的歷史名城而奔忙起來。以我出生地長橋鎮(zhèn)為例，它本是一個(gè)很小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如今變成了樓房，更讓我認(rèn)定這是最美的地方。
我不由得又唱起了這首歌：“愛我中華，五十六個(gè)民族，五十六個(gè)家……”家鄉(xiāng)變得更豐富多彩了，也成為了我心中的一顆璀璨的明珠，照耀我的心房，成為我內(nèi)心世界的第一把鑰匙。我愛我的家鄉(xiāng)——吳中。
初三語文優(yōu)秀作文 10
春風(fēng)伴著細(xì)雨，腳步伴著音樂，在八月暖陽的光輝中，我走進(jìn)了初三。
細(xì)雨滋潤了禾苗，知識充實(shí)了自己，走進(jìn)初三，接受知識的熏陶。時(shí)光匆匆的從手指縫中流逝，一夢恍然就如昨天，仿佛昨日剛踏入中學(xué)，今日就在離開的邊緣，是馬力全開的一年，是要吃苦耐勞的一年，是豐富收獲的一年，這是初三的生活。
走進(jìn)初三，那是真的在海洋中游，正如那句話：此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。走進(jìn)初三，你的每一分，每一秒，都是倒計(jì)時(shí)，你若因一時(shí)歡樂，舒適，便放縱自己的欲望，那日后便會可悲可嘆了。
走進(jìn)初三，意味著你要爭分奪秒，君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。一天一恍就過去了，一天又一天的過，每一分每一秒都要利用起來，與其蹉跎了歲月，混吃等死，倒不如奮發(fā)圖強(qiáng)，來年考場上放手一搏。
走進(jìn)初三，你要擁有無限自信，相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”充分的'自信來調(diào)動自己對學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域內(nèi)大放光彩，成為最耀眼的星。
走進(jìn)初三，你要肯吃苦，不氣餒，長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。初三必定是要吃苦的一年，自然困難也有不少，不要怯懦這些，苦也好，困難也罷，只要有不服輸?shù)膭牛蜁黄评Ь常@得新生。
走進(jìn)初三，要在還可以放肆的年紀(jì)，使自己變得堅(jiān)定倔強(qiáng)，少年輕狂也好，特立獨(dú)行也罷，不要畏懼，人生本來就是要拼搏的，何必去畏懼小小的中考呢？走進(jìn)初三要有吃苦耐勞的精神，不服輸?shù)膭蓬^，自信的心態(tài)以及對時(shí)間的珍惜，永遠(yuǎn)不畏懼，不退縮。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的貝。走進(jìn)初三，等待著，大放光彩！
初三語文優(yōu)秀作文 11
“你對我來說就像霧、雨和風(fēng)。”很多人對中文都有這種感覺。生澀難懂的文言文，浩如煙海的散文，絞盡腦汁的作文，往往讓想親近你的人痛苦不堪。所以很多同學(xué)大喊：“中國人，說我愛你真不容易！”
走進(jìn)你，從想象開始。有一天，我抱著你，默默背誦。但是一旦背出來，很快就忘了。我很不解：你是失憶了，還是剛看完怎么全忘了？漸漸地，我失去了耐心，于是拿出一張白紙，畫了起來。幾筆之后，我畫出了壯麗的《岳陽樓圖》，壯麗的.洞庭湖和半空中的沙鷗。在空中自由飛翔，岸邊的蘭花和蘭花，綠顏色的，都被我畫活了，我忍不住拍手。
突然，我的腦海奇跡般地想起了課文的內(nèi)容。原教材描繪的《岳陽樓》和我畫的風(fēng)景差不多。這個(gè)時(shí)候我突然想到：如果你能用一張圖片表達(dá)你的內(nèi)容，不是很容易背嗎？首先，我轉(zhuǎn)向了一本我沒有在語文書上學(xué)過的書。我先大聲念了兩遍，想清楚自己說了什么，做了什么，風(fēng)景是什么。看完之后，我拿起筆來畫我記得的那幅畫，我很快就畫了三幅。看了一遍課文，我合上書，奇跡般地背誦了一遍。“我再也不用擔(dān)心背你了！”我忍不住開心地哭了。
從現(xiàn)在開始，我會把你和我喜歡的聯(lián)系起來，所以我覺得你的文言文生動有趣，三言兩語就能寫出有趣的畫面，從此我喜歡你的樸實(shí)。上課打架的時(shí)候我們說“沒人性”的時(shí)候我就接近你——中文了，還有我們同學(xué)開家長會后說他爸爸今晚一定要“拔胳膊”，他注定要“打兩仗先走”。
語文是一種清香的綠茶，讓人神清氣爽；語文是悠悠的白云，讓人思考；語文是一條濺滿浪花的大河，讓人感到興奮。語文是我心中最美的風(fēng)景。中國人是精神的美味，有香味。
這樣，接近你的——中文
初三語文優(yōu)秀作文 12
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”
為什么這么說呢？因?yàn)闀刑N(yùn)藏著豐富的知識。《10萬個(gè)為什么》。《四大文明古國之謎》。《自然密碼》等書好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領(lǐng)你去探索大自然的奧秘。世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石。成功的墊腳石，也是滿足好奇心的寶物。
書籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質(zhì)，提升人的素養(yǎng)。正所謂“腹有詩書氣自華”！當(dāng)書中優(yōu)美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時(shí)，那是多美的享受！好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來蓮花的清香，悅?cè)诵纳瘛?/p>
而當(dāng)你，在閱讀書籍時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)，幽幽吐出一首詩，你的氣質(zhì)也已在悄然改變。著名主持人董卿有著溫文爾雅的氣質(zhì)和不俗的談吐，這是為什么？那是因?yàn)樗┯[群書后綻放的知性魅力。
在看書時(shí)，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物躍然紙上，展開一個(gè)個(gè)動人心魄的故事時(shí)，你會不會因此產(chǎn)生豐富的.情感？當(dāng)然會。當(dāng)主角遭遇險(xiǎn)境，命懸一線時(shí)，我會緊張；當(dāng)主角獲得成功時(shí)，我會高興；當(dāng)主角失魂落魄時(shí)，我會傷心。書籍讓我們與書中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書籍也能鑄造人的意志。當(dāng)我遇到問題，想要放棄時(shí)，是夏洛蒂用她的人生經(jīng)歷告訴我，不要放棄；當(dāng)我遇到困難，遭遇失敗，是簡愛告訴我，勇于面對它。是書籍，成就了我堅(jiān)韌不拔的毅力！
多多讀書吧！用生活中的“碎片時(shí)間”去讀書，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學(xué)的養(yǎng)料培養(yǎng)出成功之花。少年正是讀書時(shí)，“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆息”。
初三語文優(yōu)秀作文 13
你是什么時(shí)候沉浸在漢語的海洋里的？你什么時(shí)候向往過中國人的世界？你是什么時(shí)候悄悄嘗到了語文的美好？然而，不知不覺，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
我曾經(jīng)天真地認(rèn)為語文是一門枯燥的學(xué)科。我曾經(jīng)天真地認(rèn)為，中文和刺激小說比起來，毫無品味。曾經(jīng)天真的以為語文是一本枯燥的課本，枯燥的課堂…但是此時(shí)此刻，語文已經(jīng)從我身邊走了出來…
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種“英雄舍我其誰，勝利在所難免”的精神；語文是潛力，是每個(gè)人的精神支柱；語文是“自古以來生而不死，死而不亂”的真實(shí)寫照。語文很美。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí)，中國人已經(jīng)從我身邊走過…
每當(dāng)夜靜，捧一本書集，沏一杯濃茶，捧一支鉛筆，感受《紅樓夢》四大家族的興衰；沉醉于《水滸傳》英雄的驚艷精神；傾聽《朝花夕拾》的苦澀回憶；品味《中國上下五千年》的歷史興衰；這一刻，我覺得中國人離我那么近。我的每一根頭發(fā)都洋溢著中國人的氣息。只有那時(shí)我才能感嘆：中國的生活是如此美好，如此美好。
這時(shí)，中國人從我身邊走過。
考試臨近，我已經(jīng)下定決心“昨夜西風(fēng)枯綠樹，獨(dú)去高樓，望天涯”；努力，爭取“越走越寬，永不后悔，為伊使人憔悴”。考完試，我豁然開朗，呼應(yīng)著那種“大家都找他上千百度，那人卻在昏暗的燈光下”……中國人，中國人，你好可愛啊……生活中的'中國人好美好啊。
中國人，從我身邊走過。
原來語文是一種境界，一種品味，一種生活，一種獨(dú)特的美！
漢語的海洋豐富多彩；漢語的世界令人著迷；中國人的美是最迷人的。
語文在生活中處處美麗；用中文生活很有趣。當(dāng)中國人在我身邊走過時(shí)，他的生命中綻放出獨(dú)特的美麗。
初三語文優(yōu)秀作文 14
難道只有從語文書中才能學(xué)到語文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語文。學(xué)到語文的地方比比皆是，我也能在課外書中學(xué)到語文。
在我的藏書中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書籍。愛屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會說我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當(dāng)我拿起一些白話帶古文的書籍媽媽看我看的.入迷的勁兒，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著迷的不僅僅是文章的內(nèi)容，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書中學(xué)到了語文。
我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會使我受益終生。我從課外書中學(xué)到了語文。
我喜歡詩文，沒事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會從中體會到樂趣，感受到詩人所要表達(dá)的感情。《七律長征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩。從而我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：看到自己喜歡、感興趣的詩就會記下來并且抽空背過。因此我積累了很多名言、詩句，我也贏得了“詩庫”的雅稱。我從課外書中學(xué)到了語文。
從小說中、散文中、雜志中都可以發(fā)現(xiàn)語文。由此看來，語文不僅僅在語文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么生活中便處處是語文。
語文無處不在：在影視中、游戲中、報(bào)刊中、課外書中只要你善于觀察、善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，有著求知的精神，相信你一定會從更多的地方發(fā)現(xiàn)語文，因?yàn)檎Z文無處不在。
初三語文優(yōu)秀作文 15
在我所遇到的老師中，有的相貌平平，有的文質(zhì)彬彬，有的慈愛善良，有的苛刻嚴(yán)厲……他（她）們，有的如一縷清風(fēng)，沁人心脾；他（她）們，有的如一束陽光，溫暖于心。
——題記
我最喜歡的老師是我們的班主任——楊老師。
在我的眼中，楊老師是一位既慈愛善良又暴躁易怒的人。因?yàn)闂罾蠋煹墓之愋愿瘢晕覀儼嗟膶W(xué)生大多數(shù)都被征服了，但我喜歡這種性格的楊老師，我也喜歡她幽默風(fēng)趣的語文課堂。
在楊老師的眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她總會用同樣的笑容。同樣的眼神。同樣的心靈真誠的去對待我們。她很勤勞，每天都要來檢查室內(nèi)。外值日，這讓我們不得不把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不能沾染在地上。一開始，班級里的任何人都不在意衛(wèi)生打掃，整天做事拖拖拉拉，到上課也沒有打掃好，我以為老師管理不了這種現(xiàn)象，但她卻制定了一條班規(guī)：值日不夠格的小組，室內(nèi)。外撿拾人員撤板凳，背課文。這條班規(guī)讓我們很驚訝，小組沒有值日好，為什么要讓撿拾人員撤板凳呢？帶著這個(gè)問題，我終于知道了制定這個(gè)班規(guī)真正的'目的：負(fù)起責(zé)任。在楊老師的帶領(lǐng)下，我們每天都在干凈的教室內(nèi)學(xué)習(xí)。楊老師為我們班費(fèi)了不少心思，出了好多主意。
經(jīng)過這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：老師在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼，讓我看清了責(zé)任的重要。多少年后，我想我仍會記得，記得它曾將我的成長道路點(diǎn)綴得芳香彌漫，記得它曾給了我一段美好的青春旅程。我喜歡這位與眾不同的老師。
初三語文優(yōu)秀作文 16
外婆老了，頭發(fā)漸漸地由烏黑染上了點(diǎn)點(diǎn)雪白，歲月無情的在她臉上留下了道道刻痕，那雙原本精神的眸子也變得黯然。不過外婆依然是老樣子，精神抖擻，家務(wù)活兒一點(diǎn)也不落，一開嗓門傳幾條街巷。我從未覺得外婆已經(jīng)老了，外婆還是那個(gè)外婆，干練能干的外婆，獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長大卻從來不喊一聲苦的外婆。
真正讓我覺得外婆老了，是在一個(gè)夜晚，一個(gè)月色暗淡，有著微微清風(fēng)的夜晚。
我站在門口的臺階上，目送著外婆遠(yuǎn)去，路燈略微淡黃的光芒仿佛為黑夜蒙了一層輕紗，風(fēng)夾著落葉擦著地面的咔咔聲，恍若跳動的音符，讓這寂寥的夜多了一絲似有若無的歡快。外婆的腳步聲很沉重，身影緩慢的一步步的前行著。多年的重?fù)?dān)將她的腰壓的彎彎的，燈光勾勒著她的身影，在地上投下佝僂的背影。
她走得很慢，不似平時(shí)在田地里的`健步如飛，也不似平時(shí)腳步利落的干著家務(wù)。她平時(shí)努力昂起的頭，挺直的腰，在夜色的沉壓下不再挺直。外婆低著頭，腳底摩擦著路面咔嚓咔嚓的響著，一聲聲沉悶的敲擊在我的心頭。
我無法訴說這是一種什么感覺，只是莫名地感到鼻尖一酸，一種念頭像是止不住的流水往外涌出，外婆老了！是啊，外婆老了！她已經(jīng)沒有了原本烏黑的長發(fā)，沒有了挺直的背影，時(shí)光擦著她的臉頰，將她原本的年輕和美麗全都帶走了。
注視著外婆漸漸遠(yuǎn)去的背影，腳步蹣跚著，慢慢隱沒在了黑夜中。我心里泛著酸澀，一種無法用言語描述的情感涌上心頭，我覺得，我應(yīng)該多陪陪外婆了，就像小時(shí)候，她摟著我，一邊講故事，一邊哄我入睡時(shí)那樣……
初三語文優(yōu)秀作文 17
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習(xí)，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語文課的影響尤為深刻，它帶給我們的不僅是知識、文化，更重要的是教會我們怎么做人。
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是我國古人對待客人的態(tài)度，盡管沒有了古時(shí)繁雜的禮節(jié)，但這仍是我們需要學(xué)習(xí)的`。有客人來到，互相問候一番后請他進(jìn)屋。給客人備好干凈的拖鞋，請他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對方，如果是長輩還要向他問好以示尊重。與對方交談時(shí)眼睛直視對方，不可東張西望。客人想去哪里，主人親自帶路，沒有絲毫怠慢。這些都是一些非常基礎(chǔ)的待客之道，但都是幾千年沉淀下來的文化精髓。正如曹雪芹所說：“世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，接人待物是一門學(xué)問，也是一堂教育我們禮儀的語文課。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫這樣感慨過。看著窗外日益拔高的柳樹，樹上有些日益枯黃的枝條；檐上的雛鳥逐漸長大，有的鳥羽翼卻逐漸暗淡。時(shí)間就是無情地流逝著，我們在這長河中逐漸長大，有小小孩童長成翩翩少年。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，大自然的景色總是交替，就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語文課？從這交替中看到時(shí)間匆匆，警惕我們“花有重開日，人無再少年”，這是教育我們自然哲理的語文課。
生活也是一堂語文課，每一天都意味深長。要從中有所得，有所悟，就要懷著求知的心態(tài)。正如胡適所說：“做學(xué)問要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑！”
初三語文優(yōu)秀作文 18
坐在考場中的我，看到這篇作文的題目，腦海中浮現(xiàn)出了我的語文老師。
聽話——預(yù)備
進(jìn)入初中語文的第一堂課，老師做了自我介紹，之后給我們講述聽話的意義，此聽話非彼聽話，并不是家長讓你倒垃圾、澆花、疊被子這種事。而是注重“話”的意義，注重老師每節(jié)課講出來的話，我們要聽進(jìn)去語文說枯燥乏味確實(shí)挺沒勁的；說其樂無窮也沒有錯(cuò)。但無論怎么樣，我們都應(yīng)該聽老師的話，聽話是比賽的預(yù)備。
質(zhì)量——過程
還記得有一次，老師把我們的周記本發(fā)了下來。按照以往的套路，周六日的作業(yè)中一定會有一項(xiàng)是讓寫一篇周記，并且摘抄一篇所以我就提前摘抄了一篇。然而，第二天，老師在上語文課的時(shí)候說因?yàn)檎瓡系姆段拇蠹叶蓟旧隙家呀?jīng)摘抄過了，所以就不用摘抄，只留周記了。我當(dāng)時(shí)的心里是非常的難受，花了半個(gè)多小時(shí)的摘抄作文，到頭來還得撕掉但這也體現(xiàn)了老師對我們的要求的合理之處。質(zhì)量是比賽的過程。
復(fù)習(xí) ——沖刺
不知不覺我們已經(jīng)到了初三，面對大量的題，以及各種題型：文綜的`背默，數(shù)理化的難題，各種各樣的實(shí)驗(yàn)，體育的煎熬。靜下來一看，好像就只剩下了雙語，但英語的詞組結(jié)構(gòu)，各種句型都是五花八門絲毫不亞于數(shù)理化。語文也不簡單，但我想起了老師曾經(jīng)說過的一句話：大家上課要聽話。這句話一直支持著我到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們在老師的帶領(lǐng)下，我們都很聽話。初三的復(fù)習(xí)也不是顯得很乏味了。復(fù)習(xí)是比賽的沖刺。
坐在考場中的我再次看到這個(gè)題目，又想起了許多與語文老師的故事。
初三語文優(yōu)秀作文 19
我的語文老師姓陳，叫陳秀英，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時(shí)提出來討論，最后她再給以評價(jià)，因此我們在課堂上有足夠的時(shí)間看書。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
陳老師的語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她用普通話朗讀，簡直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，陳老師朗讀課文充滿著對小珊迪無限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段，老師聲音顫抖了，我情不自禁流下眼淚。
陳老師多才多藝。在教學(xué)《花潮》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，她就用彩色粉筆畫了一枝海棠花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕陳老師，又教語文，又會畫畫。每次歌詠比賽，文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍，就是教我們怎么樣有感情地唱歌。表演時(shí)她還以為我們拉琴伴奏。因?yàn)橛嘘惱蠋煹?指導(dǎo)，所以每次歌詠或表演，我們班都沒出過前三名。
陳老師對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績好。差，她都一視同仁。誰的家長出差了，她讓誰到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富裕，但是為了幫助同學(xué)，她省吃儉用。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識，還使我懂得了怎么做人。我為有這一個(gè)好老師而感到高興、幸福。
初三語文優(yōu)秀作文 20
有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉。——題記
我有一個(gè)同齡人沒有的興趣——品茶。
一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩;一個(gè)個(gè)硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬次的香茗的茗香。
我喜歡鐵觀音，它獨(dú)特的'香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當(dāng)它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無法拒絕這份沁人的陶醉。
我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時(shí)心情無論多糟，也會陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂曲。
我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽著《茉莉花》，在自己的居室里，開一場特別的茉莉會。
我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨(dú)特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧靜，陶醉在這無雙的花園里，便再也不想出去。
我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴(yán)肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn)，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無數(shù)次地升華。
我喜歡品茶，也喜愛嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。
我會一直品下去，品盡天下所有香茗，我會一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會一直思下去，思到我人生的盡頭。
愿，香茗永使我陶醉在思悟里!
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