有關讀懂初中作文錦集9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀懂初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀懂初中作文 篇1
有時，我非常“痛恨”爸爸，因為他總是那么嚴厲地批評我，尤其對我讀書功課這件事，特別嚴格。但自從媽媽跟我說了一件令我感動的事以后，就現不再那么“痛恨”爸爸了。
媽媽跟我說：“在我還是2周歲的時候，因為連接我心臟的一根動脈導管沒有閉合，所以，爸爸媽媽經過慎重考慮，決定讓醫生給我開刀，做一次動脈導管閉合大手術”。
到了做手術的那天，媽媽已緊張地六神無主，而爸爸卻非常的鎮定，還一直安慰媽媽說：“不要擔心，手術一定會成功的。”醫生把我推進手術室時，爸爸摸了摸我的腦袋，親了我一下，告訴我到了里面，醫院里的叔叔阿姨們會和我做游戲的。來到手術室里，醫生就給我打了麻醉針，我哭了幾下，慢慢地我就睡著了，不一會兒就開始做手術了。在手術室外面，爸爸雖然不說話，但心里卻非常焦急，
大約4到5個小時以后，我被推出了手術室。爸爸急忙上前詢問我的情況，醫生說“您孩子的`手術非常成功，您可以去休息了，我們會24小時監護你們孩子的情況。”醫生便把我推進了重癥臨護室，用儀器監測我的心跳、呼吸……可爸爸還是不放心，因為，他知道，現在這個時候的孩子非常需要有親人在旁邊陪伴她，但又不能讓我情緒激動，所以他坐在醫院走廊冰冷的長凳上，一直守候在外面，只要一有醫生護士出來，就會上前了解我的情況，就這樣，爸爸一直熬到天亮。
早晨，醫生把我推出了重癥監護室。對爸爸說：“您孩子的情況良好，很穩定。”于是，爸爸拖著沉重疲倦的身體，和醫生一起推著我來到了病房，爸爸租了一張小慶，睡在我旁邊，一會兒拿著棉簽蘸上溫溫的水給我干裂的嘴唇潤一潤，一會兒看看掛的水還有多少是不是要換了，當我傷口痛的時候，還不停的哄我安慰我，給我講故事，分散我的注意力……
聽了這件事，我明白了，爸爸的愛有時是默默的、有時是嚴厲的，有時是寬容的……
讀懂初中作文 篇2
友誼它需要什么？自私的我總以為它什么都不需要。
正因為如此我差點和她擦肩而過。那次期中考試，我為了贏得好成績，每時每刻都在學習，而冷漠了她。連她和我打招呼，我都沒理睬她，只顧著思考思考問題。考試過后，她質問我為什么不理睬她。我大聲大喊地說道：“你以為人人像你不愛學習啊！整天就顧著玩，我可沒功夫理你。”可能是成績不理想的緣故我才那樣對她。
之后，我和她開始了冷戰。我不但不自責還有理地跟人家說：“她算什么朋友，考試后不來安慰我就算了，還來質問我。”班里的同學們個個都認為是我做錯了，我傷心極了。
回家后，我委屈地向媽媽訴苦。媽媽聽完后，一臉怒氣地說：“是不是我寵壞你了，你有什么委屈，人家那才叫委屈。你傷了人家的心你還有理啦！先是冷漠了人家，在又拿人家出氣，最后還中傷人家。你自己好好想想，是誰的錯。”我抽搐了一下，心里有種向她道歉的念頭。
昨晚的徹底難眠，最后我決定當面向她道歉。陽光是那么的燦爛，當我要走進教室向她道歉時，聽到這樣的`對話————“你就別理睬她了，她那種人有根本就不配做你朋友。”“你們別那樣說我的好姐妹，是我自己不好，頓時，我的眼睛裝滿了淚水。情不自禁地沖進教室緊緊地抱著她。“我的好姐妹，對不起，你可以原諒我嗎？”我含著淚水說道。“其實我早就原諒你了。”她帶著笑容說道。她用手替我擦干淚水，邊說道“別哭了，再哭就成丑小鴨了，大家瞧！我們班來了只丑小鴨。”因這句話教室又充滿了笑聲。
我讀懂了友誼，友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。
讀懂初中作文 篇3
生活中有很多快樂的事情，下面就聽我講講發生在今年暑假的一件快樂的事情。
有一天，我和爸爸去河邊釣魚。我對爸爸說：“爸爸，我不會釣魚，你能教我怎么釣魚嗎？”爸爸說：“好啊！首先，先準備好一個饅頭，把饅頭弄成一小塊兒，一小塊兒的；然后，把小塊兒的饅頭塊掛在魚鉤上面，小心別刮到手；最后，把弄好的魚鉤放進水里面，靜靜等待魚兒咬鉤就成了。”聽了爸爸的一番話，我懂了怎么釣魚了。
爸爸和我分別準備，就開始釣魚了。忽然爸爸走到我身邊，悄悄地跟我說：“釣魚要有耐心哦！”我也學著爸爸的樣子，悄悄地問：“爸爸，你為什么要這么小聲地說話呀？”爸爸說：“我怕把魚兒都給嚇跑了！魚兒可機靈了！”就在我和爸爸小聲交談的時候，我的小魚竿竟然動了一下。“上鉤了，趕緊拉！”我和爸爸連忙往上拉，一條七八厘米長的魚兒就被我們給拉出了水面。看著魚的嘴都破了，我又問爸爸：“魚鉤把魚的嘴都拉破了，它不疼嗎？”爸爸笑了笑說：“魚兒不疼，因為他們的嘴特別硬，所以拉破了也不會那么疼的。”
不一會兒，我和爸爸就釣了十多條小魚兒。看著活蹦亂跳的小魚們，我別提多高興了。
在回家的'路上，我對爸爸說：“爸爸，你為什么要釣那么多的魚呀？”爸爸說：“等你放假回姥姥家的時候，這十多條魚就不是十多條了，那時候就變成二十多條了，也許更多呢！”
那一天是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天了。
讀懂初中作文 篇4
孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”是的，父母給予我們許多愛和關懷，但在我的心里，母愛是溫馨的，而父愛卻是一種折磨。
小時候剛學會走路，母親在一旁小心翼翼的攙扶我，生怕我摔倒，而父親卻嚴厲的喝斥到：“讓她一個人走，別扶她，不能這么嬌慣她。”這一句話在我幼小的心里蒙上了一層不可抹去的陰影：父親不愛我。
那年夏天，又是一件記憶猶新的事，每天洗澡都會有洗完澡后換下來的臟衣服，任是照舊，我把臟衣服丟在了洗衣機上，洗衣服這活兒一貫都是母親包干，貪玩的我從不在意這類家務活，所以一將臟衣服扔到“指定區內”，與這有關的一切我便拋到了九霄云外，逍遙我的自由自在去了。幾天后，我無意發現我的這些臟衣服寶寶們依舊“躺在”洗衣機上，位置都沒動過;我一臉不滿，氣沖沖地跑到母親面前，責備起母親來，任性的大聲喊道：“你為什么不幫我洗衣服，不洗我穿什么，在家就這么點事你都做不好啊!”瞬時間，一個耳光拍到了我的臉上，拜父親所賜，他在一旁嚴厲的訓斥我：“沒規矩，你有什么資格來輪到說你媽啊，自己的事情從幼兒園老師就教過要自己做了，你都沒學會嗎，這么多年的書你白讀了嗎，現在穿的衣服都是很稀薄的，非常容易洗，要慢慢鍛煉自己的獨立性啊，你也要體諒體諒父母呀!”父親沉重的語言如千斤重鐵壓在了我的身上，“為什么要我自己洗，我還小啊，我的任務是學習，為什么要干活?”不懂事的我感到一肚子的委屈，眼淚“刷刷”往下流，母親急忙跑過來抱住我，用溫柔輕巧的語氣哄著我，我更是嬌氣地放聲大哭，父親手一揮，說道：“讓她一個人哭去吧，越嬌慣她越是哭得厲害。”說著就拉開了母親。頓時，我的心好冷，覺得自己是個沒人要的`孩子，父親在我心里留下的陰霾是一天一天地加深，我憎恨為什么我會有這樣的一個父親，漸漸的，我對父親充滿了恐懼感，母親處處照顧我，父親凡事讓我做，這樣一直延續了很久......
現在，我上初中了，因為父親的嚴教，我在宿舍里能夠做好自己的事，慢慢地學會了獨立，慢慢地會照顧自己了，慢慢地不再像以前做什么事都要依賴父母了.......
我終于讀懂了父親的心，看懂了父親一個個嚴厲的眼色;正是因為這樣的父親，這樣的嚴教，才有了豐富我的人生，使我沒有在溺愛中成長......
“世上只有媽媽好”這句曾在我腦中閃現了無數次的歌詞，我忽然發現它詮釋錯了，并不僅僅是細膩無私的母愛可以贊揚，更有深沉默默無聞的父愛值得去歌頌。
世上唯有父母好，有多少人能夠早點讀懂天下父母心啊?
父親，謝謝您;我終于讀懂了你!
讀懂初中作文 篇5
說起來有些令人喪氣，我們班上的男生似乎從來就與“風度翩翩”、“紳士風度”這些詞沾不上邊兒，每次提起，班上的女生們便十分心痛，一副“恨鐵不成鋼”的表情。再加上我們班男生比例嚴重多于女生，每次班上一有什么選舉，意料之中的，女生們根本沒有當選的機會。而唯一的一個例外，便是我們班上的班長黃某。
說起黃某，絕對典型的“模范公民”，平易近人，善解人意，優雅大方，似乎得到大家的認可并不足以為奇，但話又說回來了，我們班女生們也都算是善良可親，到底是什么使她這樣與眾不同？每個人都能察覺到她有某種特質，卻又說不出，我確信不只我一個人感到疑惑。
一天上課，坐我前面的男生向我借修正帶，還算是樂于助人的我看他拿走便也沒說什么。不一會兒，“咔咔咔”的聲音從前面傳來，聽覺異常敏銳的我一下辯出那是我修正帶發出的聲音。探頭一看，他竟將我的修正帶拆著玩！我一下子火冒三丈，卻礙于老師在一旁不好爆發，只好用筆帽猛戳他讓他快還修正帶，一次善意的“同學互助”就這樣不歡而散了。
從那天起，我便異常堅定地將筆袋收在桌肚里，盡量遠離他的魔爪。
第二周，黃某與我同桌，前面男生的魔爪自然也伸向了她的文具。“沒有見過世面”的她第一次也如我當時般“毫無防備”地將筆借給了他，再一次，他并沒有珍惜這份善意——他將她的筆也拆了個七零八落，并聲稱在“研究內部構造”，我能看出她的怒意，可她并沒有馬上將筆奪回，而是“警告”了他一下。
“即使是她這樣‘圣人’般的性格，又還能堅持多久呢？”我心中默默地想。
第二天，asusual，他又借走了她的修正帶，本以為她起碼會“嘗試”阻止一下，可沒想到她竟還沒有得到教訓。不出我所料，前面男生的“邪惡”是無法用善良化解的，零零散散的部件完美地證明了我的.猜想。“唉。”我暗暗嘆了口氣。
日復一日，她有時也會小有些生氣，但她的忍耐依舊像是無限度的……終于有一天，太陽好像開始從西邊緩緩升起——他竟沒有再在她的文具上動手腳！石頭也漸漸被水磨去的棱角，看著她眼角還帶著笑意，我一下明白了什么。
我是向來不贊成“以德報怨”這種說法的，我似乎還是更愿意相信“惡有惡報”，但直到那一天，我心中的疑惑才一絲一絲地化解了。
她是平凡的，她不太漂亮，不很智慧，也不會像圣人那般“博愛”，唯一將她與我們區分開的，是那顆包容的心。
每一個與她相處的人，都會不自覺地喜歡上她，仿佛她有一種特殊的魅力。到那天我才明白，這是寬容的力量。
現在的我，努力地想向她靠近，我想對她說：我終于讀懂了你。
讀懂初中作文 篇6
你的眼神中的恐懼，冷漠和一切的一切，我都讀懂了。你的世界，那個無光的黑暗處所。
我是轉校生，第一次到班里時一切都是不了解的。你的身邊有一個空位，但班級的前排又加了一張桌子，老師讓我坐在最前面。我問起原因，老師說，你很怪，沒有人能跟你做同桌。我沒有坐最前面，而是徑直走向了你的旁邊。你的眼中，那一刻我看到了淚花，但只是一瞬又閃出了你那孤獨的眼神。很深很深，就好像包含了整個宇宙，我發誓要讀懂你的世界。
我注意到，班中沒有人理你，于是每天早上，我都會給你問好。你從未理過我，但我可以清楚的感受到你的眼神中的那一絲溫柔的光，你的眼神含有的情感仿佛就是整個世界。記得第一次與你說話是一年后，四年級時我早上向你問好時，旁邊的同學對我說：“他根本不會和人說話，你這么想靠近他干什么！”我回以了一個憤怒的眼神，隨后撞了撞你的手，一雙慘白的手不由得動了動，看似一團雪球推開了我，“你們不懂我的世界，永遠也讀不懂它的。”你的聲音聽起來是抖動的，但是很堅強。我“哦”了一聲，你的眼神立刻又暗了下來，我伏在你耳邊“但我讀定你了。”
那一刻，我知道你深入了回憶，兩珠透明的.寶石從你那弱弱的臉上劃過“哥哥，只有他這樣說過。”我拿上一張紙，注視著你的眼睛，那種孤獨與恐懼的感覺在一瞬間消失了，你的眼神中充滿了微弱的光影，“這是回憶的力量。”我幫你撫去淚珠，笑了笑而你傻傻的看了看我。
那天放學，你請我去你家，我接受了。你們家住在郊區是一所大房子，父母常年不在家，哥哥也在一年前我轉學之前走了。“那唯一關心你的哥哥消失之后你就感覺，沒有世界了對吧。”我看著你的眼睛，你有一絲驚喜的點了點頭。
那就是你的世界，精神上關閉了的世界，你的眼神中一切回憶過往我都讀懂了。
在信的最后你留下了最后一筆“讀懂了你的世界，也就讀懂了自己。我成功了，成功的讀懂了你的世界。”
讀懂初中作文 篇7
在大自然龐大和家族中，有人喜愛蔥郁的森林，有人喜愛蒼勁的松柏，有人喜愛頑強的小草，有人喜愛芳香的花朵，卻很少有人喜愛那既沒有亭亭玉立的外形也沒有逼人香氣的苔蘚。
提起苔蘚，人們可能馬上就會想起那一片片可憐的綠色，那一個個弱小的生命，很多人甚至會對它們嗤之以鼻，輕蔑之情溢于言表。這是人們沒有真正了解它的緣故。
如果你曾仔細觀察過苔蘚，你定會有不同的認識。它們是那樣的堅強，即使是那“春風吹又生”的小草，也尚需一點泥土。而苔蘚除了需要幾點雨水，有時連一縷陽光也不需要，也能生長得那么生機蓬勃旺盛有力。無論是崇山峻嶺，還是莽林險澗；無論是墻角屋后，還是籬笆樹根，苔蘚到處都可以安身立命，并且活得有滋有味，從容坦然。
一場新雨過后，只要有一個綠色生命萌發，繼而就會有成千上萬個，緊接著就會出現一大簇，一大片，一抹苔蘚雖然微小，然而，成千上萬的苔蘚聚集在一起，就組成了一個龐大的綠色整體，自豪地宣告著它們的存在。
苔蘚沒有嬌艷的花朵，沒有撲鼻的香味，沒有蜂飛蝶舞，沒有人駐足欣賞，它似乎被人忘記了，被這個世界忘記了，但它并不輕視自己的存在與力量、價值與作用，仍舊默默地堅守著，默默地奮斗著，以青蔥的綠色點綴和渲染著一方方被人遺忘的角落，被世界遺忘的角落。肥沃的土壤、豐沛的雨水和溫暖的陽光，可以長出奇花異草，但在生命難以立足難以成活的地方，除了苔蘚，又有誰能留下生命的色彩與痕跡呢？
苔蘚是最早登陸的綠色植物。它們匍匐于裸露的石壁，或潮濕的森林和沼澤地，以其頑強的態勢默默地繁衍。和樹木相比，一片苔蘚顯得微不足道；和森林相比，一片苔蘚顯得渺若塵埃，那是因為人們不能站在苔蘚的視角來看待生命。苔蘚也有強健的軀干，茁壯的枝條，青翠的綠葉，也有許多花朵，有美麗的花蕊。苔蘚也在呼吸，也在生存，也在成長；也在繁衍……苔蘚再弱小，也是大自然的一部分，也在為世界奉獻一抹綠色，也在為人類提供氧氣，也是自由自在活著的'生命。
一片片苔蘚，多像生活中許許多多默默無聞平凡普通的小人物啊！
和名人相比，小人物渺小而卑微；和偉人相比，小人物平凡而普通。但小人物也有一個倔強的生命，也在為歷史的發展、社會的進步做出自己的貢獻。站在熱愛生命、敬畏生命、尊重生命的角度，人不分種族與膚色、高低與貴賤、健全和殘疾，都是一樣平等而偉大的。而且小人物也有小人物的自在和快活，渺小而卑微地活著，活得輕松自然，也許這才是上天賦予小人物的最完美的生命形態。
讀懂初中作文 篇8
我終于讀懂了你，這本著名的《三國演義》，讀懂了你，我才知道你蘊含了多少精華！
第一遍看《三國演義》時，我認為《三國演義》是干枯乏味的，所以就沒怎么用心，總是一目十行，沒多長時間我就把整本書看了個遍，，我似懂非懂書里的情節。在做書后的習題時，我發現了一個問題：由于我看書太潦草，所以習題的大部分我都不會做。這都是我不認真造成的，。為此我覺得這么看書還不如不看，于是我又看了這本《三國演義》。
看了這遍《三國演義》，我開始迷上了這本書，我喜歡那為人仗義的劉備，那足智多謀的諸葛亮，那過五關、斬六將的關羽，那英勇無比的趙子龍……一個個人物寫的.活靈活現，一件件情節寫的繪聲繪色。真是展現的淋漓盡致。
這本書里，我最關注那個大敗赤壁，被馬超削下胡子的曹操，他心狠手辣，因此我從內心里恨他，他還以“挾天子以令諸侯。”就是用挾持天子，來號召天下的諸侯。雖然他打過幾次勝仗，如：官渡之戰、長坂坡之戰等等，但是有一次關羽走華容道，他跪在地上差點哭出聲來，徹底打敗了他在我心中的形象。想想他那傲慢勁兒，張松要獻給他西川，他因看不起張松，竟用亂棍把張松打了出去，顯然他的人品不怎么樣。
上了初一，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的名句，我們已背得滾瓜爛熟，了，這句話是曹操寫在《龜雖壽》里的詩句。這之后我才知道曹操原來是一名偉大的詩人、軍事家、政治家。以后我再也沒小看過曹操。
《三國演義》記載的文字是令人贊嘆的，讀了這本書以后，我一有閑心就翻開看一點，總是百看不厭，這本書可以說令我受益匪淺啊！
當我讀懂了《三國演義》后，我覺得可能我對它的理解只是一個剪影，我還沒有完全明白它，今后的日子我會反復鉆研這本《三國演義》的。
讀懂初中作文 篇9
朋友，對于每個人來說，朋友這個字眼都太熟悉不過了，是的，誰都有朋友，但是，真心的又有幾個，人的一生又有多少知心朋友。
那年小學五年級，我從別的學校轉到這個學校，一張張陌生的面孔，使我感到無比的孤獨與寂寞，看見別的同學成群結隊的有說有笑而我只能靜靜地坐在這里，這時一個微笑出現在我眼前：“你是新來的吧!我們交個朋友好嗎?”我抬頭，微微一笑，使勁地點了點頭。她叫林微，坐在我后面，和她相處了幾天，發現她很愛幫助別人，我在心里暗暗想：這個朋友一定沒交錯。漸漸的，我們成為了好朋友，在學習中，我們也是競爭對手，那一次我和林微代表班里去競賽，一路上，我們沉默，她看著窗外好像在想什么，終于，她開口了：“焦璇，我好緊張，我怕我考不好。”其實我也很緊張，但是我鼓勵她同時也為自己打氣：“別怕，成功需要自信，相信自己，你能行的。”
我萬萬沒想到自己能以97。5的`語文成績拿到第一，而林微排名11。從這后，她像變了一個人，見我好像很生氣的樣子，也不跟我玩了，我知道她難過，便過去安慰她：“林微，別難過，雖然這次考不好，但是要相信自己，你很棒的，別氣餒。”我死也不相信她會這樣說：“行了，別說了，考不好就是不好嘛，有什么好說的，我不需要你的開導，考了第一怎樣，去樂你的吧。還有以后我們別一起玩了，你成績那么好，跟我玩會被帶壞的。”說完，她頭也不回地扭身走了，而我呆呆站在這里，心里像打翻了五味瓶一般別有一番滋味。真想不到，記得我們一起玩時，時光總是那么短暫而快樂，我們的友情難道就為了這一次的競賽結果而結束了嗎?
我很傷心，我一直當她是我最好的朋友，她曾經幫過我那么多，記得有一次，上體育課跑步時我不小心滑了一跤，骨折了不能來上課，她每天放學都去我家輔導我，直到我腳好為止，讓我非常感動，還有那一次下大雨刮大風，我家路遠不能回去，心里十萬火急，她微笑著過來：“焦璇，去我家吧，你看雨這么大風又大的，走吧!”我不好意思，于是低下了頭。她說：“別猶豫了，去我家打電話跟你爸媽說一聲就行了。”我霎時間非常感動，不知說什么好，心里覺得好幸福。
可是，林微，難道你就因為這個和我絕交嗎?我們的友情就不值得一次考試結果嗎?我們的友情就這么淡薄嗎?
友情，何為友情?就因為一次意外而絕交，就因為一次結果而絕交嗎?友情對我來說，沒有永久和真誠，那么地脆弱，就為小件小事，友情從此墜落深淵。
我讀懂了友情，看穿了友情，好的時候，友情就像一杯咖啡，使人回味無窮，散后，就像一杯冰涼的水涼透心里。
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