對(duì)手作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的對(duì)手作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)手作文 篇1
在生活當(dāng)中，我們總是會(huì)碰到一些與我們搶權(quán)奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個(gè)不簡(jiǎn)單的“對(duì)手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。
還記得暑假里的一天，姨媽從市場(chǎng)上給我和哥哥買(mǎi)了一條體形頗大的野生河鯽魚(yú)，準(zhǔn)備給我和哥哥紅燒了吃。誰(shuí)知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺(jué)溜了進(jìn)去，輕輕地用爪子扒開(kāi)塑料袋，小心翼翼地開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗起這美味。
雪蕊本以為自己計(jì)劃的“偷吃行動(dòng)”做的是十分完美無(wú)缺，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，可它卻沒(méi)想到我竟然聽(tīng)到了聲響：“咦，廚房里又沒(méi)有人，怎么會(huì)有一種怪聲發(fā)出來(lái)?”我疑惑不解地問(wèn)哥哥。哥哥仔細(xì)一聽(tīng)，回答道：“的確如此，真的有聲音呀!”于是，我們倆就一同來(lái)到廚房，一看，原來(lái)是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，下意識(shí)地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒(méi)!它一見(jiàn)是我們，魂都快嚇沒(méi)了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚(yú)肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥……
唉，這真是一只可愛(ài)而又不簡(jiǎn)單的小對(duì)手啊!
對(duì)手作文 篇2
“對(duì)手”我想對(duì)大家來(lái)說(shuō)都很熟悉了吧！在現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里有：商業(yè)對(duì)手、學(xué)業(yè)對(duì)手……許多人很痛恨對(duì)手，想方設(shè)法的除掉對(duì)手！可是，大家又有沒(méi)有想過(guò)：其實(shí)對(duì)手也許是我們不可缺少的呢！
學(xué)習(xí)上沒(méi)有對(duì)手，那個(gè)人就會(huì)驕傲，缺少了競(jìng)爭(zhēng)能力，也許會(huì)造成成績(jī)下跌。商業(yè)上沒(méi)有對(duì)手，那家公司就不會(huì)再想盡辦法使工作效率提高，讓客戶更加滿意，一直保持現(xiàn)狀，可能會(huì)被別的公司打敗。就用狼和羊來(lái)說(shuō)吧！狼要吃羊。羊便要時(shí)時(shí)提高警惕，由此鍛煉了羊的警惕性！當(dāng)狼要吃羊之前，必須去追趕羊。羊則要拼命地跑，如此一來(lái)又使羊得到了鍛煉，身體也健壯起來(lái)，還練出了跑步快的效果！狼吃的羊，大多數(shù)是體質(zhì)弱，病的，老的羊。因?yàn)橹挥畜w質(zhì)弱，病的，老的羊才會(huì)跑得慢。由此又減少了羊群中的病菌感染，控制了羊群的數(shù)量！
所以說(shuō)對(duì)手不一定是壞的，相反還幫了我們不少。向?qū)κ钟押玫厣斐鍪郑f(shuō)：“我很高興是你！謝謝你愿意當(dāng)我的對(duì)手！”
對(duì)手作文 篇3
對(duì)手，是一個(gè)跟自己進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的人，他會(huì)對(duì)你的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，他會(huì)與你爭(zhēng)多奪榮譽(yù)。他處處針對(duì)你，善于找出你的缺點(diǎn)，很多人很討厭對(duì)手、懼怕對(duì)手，但是很少有人會(huì)想到，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
記得有一天，老師讓我們開(kāi)展一個(gè)辯論會(huì)，討論的題目是科技的發(fā)展，利大還是弊大我們花了三天時(shí)間搜集和整理資料。終于到了辯論賽的這一天，同學(xué)們整裝待發(fā)，一個(gè)個(gè)精神抖擻準(zhǔn)備大展身手。
辯論賽開(kāi)始了，老師把不同觀點(diǎn)的同學(xué)分成正、反兩方。正方第一個(gè)派出的人是我們班的'學(xué)神羅昕，她緩緩站起，雙手支撐在桌面，面帶微笑，語(yǔ)氣沉穩(wěn)地講到：我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。世界上有很多地方土壤貧瘠，許多人都吃不上飯，為此有很多人餓死。‘雜交水稻之父’袁隆平爺爺花了半輩子的心血培育出了雜交水稻，解決了很多人的吃飯問(wèn)題。這都是科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的改變。輪到反方辯解了，只見(jiàn)反方的辯手在經(jīng)過(guò)一番竊竊私語(yǔ)之后，推出了一人，只見(jiàn)他緩緩站直身軀，用食指推了推眼鏡，原來(lái)是我們班上大名鼎鼎的辯論王王濤。他說(shuō)道：我認(rèn)為科技的發(fā)展是弊大于利的。就拿汽車來(lái)說(shuō)，每天汽車排放的二氧化碳量很大，從而導(dǎo)致臭氧層空洞，造成溫室效應(yīng)，所以全球氣候變暖。每天都有大量的冰川融化，海水水位上漲，許多島嶼都面臨被淹沒(méi)的困境。又經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，最后正方勝出。通過(guò)這次精彩的辯論，我明白了，科技的發(fā)展也是有雙面性的，它在給我們帶來(lái)便利之時(shí)也可能同時(shí)帶給我們煩惱。
這場(chǎng)辯論賽，是對(duì)手讓我們了解到事物的多面性，更加接近事物的真理。是對(duì)手讓我們不斷的進(jìn)步，所以我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手，當(dāng)然不全是敵人，有的甚至可以成為最好的朋友。我在五年級(jí)的時(shí)候就遇到過(guò)一位很厲害的“對(duì)手”。
有一天，老師領(lǐng)來(lái)了一位女同學(xué)。她上身穿著大紅大紅的衣服，下身穿著一條有點(diǎn)兒褪色的褲子，顯得又矮又胖。我總聽(tīng)大姨說(shuō)：“紅配綠，唱大戲。”今天看來(lái)，我才感覺(jué)到，真有點(diǎn)唱大戲的味道。“她叫馬玲玲，是咱們班的新生。”楊老師向大家介紹。馬玲玲，多難聽(tīng)的名字。楊老師指著我后面的位置說(shuō)：“你就先坐在吳帥后面吧。”唉！真倒霉，坐誰(shuí)后面不好偏坐我后面。
與她接觸的第一天，我只顧做老師布置的那道思考題，根本沒(méi)有注意她。這道題可真難，我用了一個(gè)多小時(shí)才做出來(lái)。
第二天，老師問(wèn)大家誰(shuí)做出來(lái)了那道思考題，我看沒(méi)人舉手便得意地舉起手。突然，我看見(jiàn)在我身后舉起了一只手。“吳帥、馬玲玲你們倆到黑板上做題。”我把臨天費(fèi)了九牛二虎之力才做出來(lái)的答案抄到黑板上，可真不少，侵占了她不少地方。我看看她，上寫(xiě)完了。我趕緊回到座位上。“吳帥、馬玲玲兩位同學(xué)做得都對(duì)，都很好。馬玲玲做得更簡(jiǎn)便些。”我暗暗白了她一眼，你剛來(lái)就想超過(guò)我，沒(méi)門(mén)兒，我才不會(huì)甘拜下風(fēng)呢。
星期五的作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇訓(xùn)練日記。我是搞體育的，寫(xiě)訓(xùn)練日記應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我寫(xiě)完以后，就得意洋洋地想像著老師當(dāng)眾念我的作文的場(chǎng)面……第二天，老師念的竟是馬玲玲的日記，聽(tīng)完她的日記，我嘴上雖然不服，可心里也不能不叫好。現(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是2：0，我輸了。
下課了，大家都圍在馬玲玲的座位旁，看她以前寫(xiě)的作文，連我的好朋友吳瑩、曹潤(rùn)瓊也招呼我去看。現(xiàn)在，出現(xiàn)在記分牌上的是3：0，哼，第一名被她奪走了。放學(xué)后，我緩緩地往家去。突然，后面有個(gè)人拍我一下，我回頭一看是馬玲玲，心想：真是，奪走了第一還拍我做啥。“恨我嗎？交個(gè)朋友吧。”她親熱地對(duì)我說(shuō)，我有點(diǎn)兒猶豫。想到她剛來(lái)的時(shí)候，我那么恨她，討厭她，妒忌她，可她不但不恨我還來(lái)找我，我被感動(dòng)了，鄭重地接過(guò)了這份無(wú)比貴重的禮物——友誼。
以后，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起討論，在相互促進(jìn)中增進(jìn)友誼。我們倆成了最好的朋友。
在生活的道路上，我希望遇到更多像馬玲玲這樣的對(duì)手。
對(duì)手作文 篇5
每個(gè)人的人生中，上蒼都會(huì)派一人或多個(gè)人來(lái)與你“作對(duì)”，那些人就是對(duì)手。
很多人憎惡對(duì)手，因?yàn)槟鞘侨松缆分械陌枘_石，對(duì)于如何看待對(duì)手，先聽(tīng)我講個(gè)故事：
二戰(zhàn)時(shí)期，德軍對(duì)莫斯科發(fā)動(dòng)閃電戰(zhàn)，一時(shí)間人心惶惶。有人認(rèn)為莫斯科一周就會(huì)淪陷，紛紛乘火車逃跑，斯大林也在其中，可他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不準(zhǔn)備逃跑的生物學(xué)家，生物學(xué)家對(duì)他說(shuō)：“一條河兩岸都有鹿群，東面跑得快，西面慢，我們捉了西面的鹿投到東面，結(jié)果西面的“移民鹿”都被狼吃了，原來(lái)東面跑的快的原因是鹿群邊有一個(gè)狼群，西面則沒(méi)有。”
說(shuō)到這里，我想大家都該明白，對(duì)對(duì)手抱有怨恨的態(tài)度是不對(duì)的。因?yàn)樗⒉皇巧仙n派來(lái)與你作對(duì)的，而是來(lái)鍛煉提高你的能力的。
而我們也應(yīng)該珍惜對(duì)手，可能對(duì)手一生只有一個(gè)，我們也應(yīng)該珍惜與他作對(duì)的時(shí)光。假如你輸了，你應(yīng)該想為什么會(huì)輸，對(duì)手用什么方法贏了你，你也要去學(xué)習(xí)這種方法。如果你贏了，你也要想對(duì)手輸在了什么地方，自己有沒(méi)有類似的缺點(diǎn)。總之，有一個(gè)對(duì)手，你能學(xué)到好多。
知音難覓，對(duì)手更難覓，就像武打片中的高人，總渴望有一個(gè)對(duì)手是一樣的道理。
我現(xiàn)在可以告訴你那個(gè)故事的結(jié)局了：斯大林聽(tīng)了生物學(xué)家的話，若有所思的說(shuō)：“您的意思是我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們鍛煉我們？”最終，斯大林沒(méi)有上火車，他下了嚴(yán)令，穩(wěn)住軍心。由于蘇聯(lián)軍人英勇頑抗，敵人的閃電戰(zhàn)沒(méi)有奏效，加上天寒地凍，蘇聯(lián)軍人的“莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)”以勝利告終！斯大林親自給那位生物學(xué)家頒發(fā)了金獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
是啊！對(duì)手真的非常重要，沒(méi)有了對(duì)手，人生也不會(huì)有鍛煉的機(jī)會(huì)，變得波瀾不驚，會(huì)索然無(wú)味。所以，我們對(duì)對(duì)手懷有的應(yīng)該是尊敬，而不是憎惡！
對(duì)手作文 篇6
生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以，我要感謝對(duì)手。一副肥胖的身軀，一張龐大的面孔，走起路來(lái)，下巴上的贅肉一搖一晃，帶著那盛氣凌人的眼神，正在漸漸向我逼近。但他，便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習(xí)很出色，總是考班級(jí)里的前十名。成績(jī)平平的我當(dāng)然不能與他想攀比。每次，我回答過(guò)老師的問(wèn)題之后，他總是很不服氣，決定要把我“一網(wǎng)打盡”。一次，上英語(yǔ)課，老師講一個(gè)單詞我突然不理解，想詢問(wèn)他一下。他卻冷冷的回答道：“你是怎么學(xué)的，這都不知道？！”我氣憤極了，澀澀的眼淚從臉頰上流下來(lái)。從那時(shí)起，我下定決心，總有一天，要超越他。于是我滿懷著希望，每天都默默地努力，努力。在他的面前，我總是挺著胸昂著頭。當(dāng)同學(xué)們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我還在勤奮地學(xué)習(xí)，當(dāng)他游戲玩耍時(shí)，我在吃苦的讀書(shū)。時(shí)過(guò)境遷，在一次考試中，我終于取得了勝利。我超越了他，更重要的是我超越了自己！現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)把對(duì)視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細(xì)想想，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越，去奪取勝利！正因?yàn)槿绱耍覀円兄x你——對(duì)手！也要把對(duì)手甩在身后。
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