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感悟類(lèi)作文怎么寫(xiě)
感悟要做到有信度，即要真實(shí)可信。小編收集了感想類(lèi)作文怎么寫(xiě)，歡迎閱讀。
什么叫感悟?
感悟，是指人們對(duì)特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會(huì)，是一種心理上的妙覺(jué)。
它的表現(xiàn)形式不一，或漸悟或頓悟，或隱藏或彰顯。真正的感悟來(lái)源于人們的親身經(jīng)歷與感受，有的是漸漸的領(lǐng)悟，有的則是瞬間的開(kāi)悟。正是不斷的感悟使人們對(duì)人生、對(duì)事物以及對(duì)世界的看法發(fā)生改變。
所以，感悟平凡的小事，要從細(xì)心地觀察他們“不同之處”，從不同的角度做比較，從而得到真實(shí)的人生感悟，今天開(kāi)心老師來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好感悟類(lèi)作文要注意的2個(gè)小細(xì)節(jié)：
1. 感悟要做到有信度，即要真實(shí)可信。
因?yàn)檎鎸?shí)的感悟才能讓人產(chǎn)生共鳴，而空發(fā)感悟，則容易矯揉造作，讓人反感。
2. 感悟要有坡度，要自然。
面對(duì)人或事物，感悟不是一見(jiàn)即發(fā)的，而是有一個(gè)過(guò)程。必須要有關(guān)聯(lián)、過(guò)渡、蓄勢(shì)、鋪墊從而引出感悟，否則就會(huì)使人感到突兀，不易被人理解和接受。
比如：
我不禁沉思起來(lái)，“是啊，這堅(jiān)硬的青石板上怎么會(huì)有一排小窩呢? 說(shuō)是天然的吧，太牽強(qiáng)了;說(shuō)是石匠刻意雕成的吧，可這又不是什么花紋或圖案，石匠又何必費(fèi)這么大的力氣?”正想著，老爺爺幾年前的話(huà)又在我耳邊響起，“滴水穿石，滴水穿石……”原來(lái)雨滴真能把堅(jiān)硬的青石板 穿出一個(gè)洞來(lái)!
這個(gè)例子 寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)青石板上的“小窩”之后，并沒(méi)有立刻就發(fā)出了 “滴水穿石”的感悟，而是先描述自己的思考過(guò)程，從而為后來(lái)感悟的萌發(fā)做了蓄勢(shì)和鋪墊。這就是感悟有坡度的體現(xiàn)，會(huì)使感悟萌發(fā)得更自然。
感想類(lèi)作文怎么寫(xiě)【二】
人生活在自然與社會(huì)彼此交融的復(fù)雜環(huán)境中。人為了謀求幸福的生活，不斷適應(yīng)環(huán)境、改變環(huán)境，同時(shí)，客觀世界的人、事、物、景也會(huì)在人的生活實(shí)踐中反作用于人，不斷對(duì)人施加影響。這種反作用或影響有時(shí)比較顯著時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特而明顯的感受。當(dāng)人的某種感受反復(fù)出現(xiàn)，人就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地收集生成這種感受的各種現(xiàn)象，并進(jìn)行概括、歸納、總結(jié)，從而認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，以及隱藏在客觀世界中的“隱形”規(guī)律，進(jìn)而去努力尋找應(yīng)對(duì)這些影響的行為方法。所謂的感悟，“感”就是客觀世界作用于人，生成的具體感受;“悟”就是作者對(duì)客觀世界本質(zhì)及本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，以及應(yīng)對(duì)客觀世界的行為辦法。
一.什么是感悟類(lèi)命題作文
命題明確作文標(biāo)題，同時(shí)，從標(biāo)題的內(nèi)容上看，表達(dá)的是作者對(duì)客觀世界某個(gè)特定事物的感悟，這樣的命題作文，叫做感悟類(lèi)命題作文。例如《明天會(huì)更好》、《幸福就是一種善意的付出》、《生命冷暖》、《每個(gè)生命都應(yīng)向陽(yáng)而生》等等。
二、感悟類(lèi)作文命題的種類(lèi)
(一)單一從感受(感覺(jué))角度命題
作文命題單一從淺層次的感受角度出發(fā)，設(shè)定事物或行為給作者的感受，以這種感受來(lái)命題。
1.明確限定具體事物或行為——給人的感受。例如：《遲來(lái)的道歉》——“遲來(lái)”這種感受來(lái)自“道歉”;《是你撥動(dòng)了我的心弦》——“撥動(dòng)我的心弦”，即感動(dòng)這種感受來(lái)自一個(gè)特定的人“你”;《陽(yáng)光照著我前行》——“陽(yáng)光”即“溫暖”感受，是“前行”過(guò)程中感受到的;《生活如玫瑰》——“玫瑰”這種美好的感受，來(lái)自于“生活”。這種具體事物或行為，有時(shí)“具體”是狹義的，指向特定的某一個(gè);有時(shí)“具體”是廣義的，指向的是一個(gè)類(lèi)別，或一個(gè)特定的范圍。
2.不限定是什么帶來(lái)的感受——只限定給人的感受是什么。例如：《其實(shí)我更累》——我的感受是“很累”，到底是什么給我這種累的感覺(jué)，標(biāo)題沒(méi)有限定;《疼》——只限定了具體感受是“疼”，什么或誰(shuí)給我的這種“疼”的感受沒(méi)有限定;《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》——標(biāo)題只限定了具體感受“我的世界春暖花開(kāi)”，沒(méi)有限定這種美好感受來(lái)自何方。
(二)單一從理論認(rèn)知的角度來(lái)命題
命題拋開(kāi)事物或事物的行為給人的感受，直接進(jìn)入本質(zhì)認(rèn)知層面，揭示事物的本質(zhì)，或事物內(nèi)部蘊(yùn)含的規(guī)律，只停留在理論認(rèn)識(shí)層面，不指出在行動(dòng)上該如何做。
1.單一揭示事物的本質(zhì)。例如：《生命是一朵常開(kāi)不謝的花兒》——形象揭示事物的本質(zhì);《幸福，就是一種愉悅的心境》——揭示作者對(duì)“幸福”的本質(zhì)認(rèn)識(shí);《憤怒——是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己》——揭示對(duì)“憤怒”的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。
2.單一揭示事物內(nèi)部蘊(yùn)含的本質(zhì)規(guī)律。例如：《生命的價(jià)值源于自己》——揭示“生命的價(jià)值”受自我影響，自我決定自身的生命價(jià)值這一規(guī)律;《付出，然后才有收獲》——揭示“付出”和“收獲”的關(guān)系，指出“付出多少?zèng)Q定收獲多少”這一本質(zhì)規(guī)律;《無(wú)欲則剛》——揭示“貪欲”與人的行為之間的關(guān)系，明確“貪欲”主導(dǎo)人的行為方式這一本質(zhì)規(guī)律。
(三)單一從行為認(rèn)知角度來(lái)命題
命題拋開(kāi)客觀世界給人的感受，拋開(kāi)對(duì)事物的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，直接揭示在行動(dòng)上應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)客觀世界——即明確面對(duì)某種情況，人應(yīng)該怎樣做。這種命題是用來(lái)指導(dǎo)人的行動(dòng)方向和行為方法的。
1.籠統(tǒng)指明人的行為方向。例如《寫(xiě)好“人”字》——只指明做人要做一個(gè)“好”人的方向，不明確具體怎么做;《站在高處》——只指出做人要“站得高，看得遠(yuǎn)”這一具體行動(dòng)方向，如何做才能“站在高處”，沒(méi)有具體指出來(lái);《生活在清雅的世界里》——指明人生應(yīng)該追求清雅這一行為取向，但沒(méi)有明確具體該如何做。
2.具體指出面對(duì)某種情況，人應(yīng)該如何做。例如《俯下身去做事》、《別人的事也要好好管一管》、《退一步思考問(wèn)題》、《給自己留點(diǎn)余地》、《相信“下一次”》、《耕種自己的土地》、《堅(jiān)信門(mén)一直開(kāi)著》、《守住靈魂的本真》、《拒絕冷漠，傳遞溫暖》、《雙贏的智慧》 等等。
三、感悟類(lèi)文章生成的思維路徑
(一)感悟類(lèi)文章具體生成的路徑
(1)客觀世界具體的事物作用于人的生活——(2)人生成某種感受——(3)多次經(jīng)歷、多角度感受后，人自覺(jué)不自覺(jué)進(jìn)行概括、歸納總結(jié)，對(duì)特定事物或行為形成特定的本質(zhì)認(rèn)知，或發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的隱形規(guī)律——(4)掌控、借助這種本質(zhì)認(rèn)識(shí)或規(guī)律，明確自己在行動(dòng)上該如何做。
(二)生成路徑?jīng)Q定寫(xiě)作構(gòu)成要素
1.選取生成同一感受的人、事、物、景——選取種類(lèi)(人、事、物、景)可以單一選擇，也可以綜合選擇，但必須選取多個(gè)誘發(fā)這種感覺(jué)生成的“觸點(diǎn)”，——沒(méi)有足夠的數(shù)量，就無(wú)法進(jìn)行概括、歸納總結(jié)，就無(wú)法找到事物的本質(zhì)和內(nèi)部蘊(yùn)含的規(guī)律認(rèn)知。
2.明確寫(xiě)出這種突出的感受——要具體、細(xì)膩。
3.透過(guò)人、事、物、景紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，探尋帶來(lái)這種感受的事物或行為的本質(zhì)，認(rèn)知這種感受背后隱藏的規(guī)律。
4.暗示或明確人應(yīng)該怎么做。
這一講，重點(diǎn)是讓大家理解什么是感悟類(lèi)命題作文，感悟類(lèi)命題都有哪些具體命題形式，感悟類(lèi)命題作文的常規(guī)寫(xiě)作思路和構(gòu)成要素。本節(jié)講述的內(nèi)容，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。這一講雖然沒(méi)有動(dòng)筆實(shí)踐，但它為具體寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)奠定了必備的理論基礎(chǔ)，我們?cè)诶斫馍弦欢ㄒ龅缴钊搿⑸羁獭⑼ㄍ福@樣才能保證后面的學(xué)習(xí)無(wú)阻力循序漸進(jìn)。
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