關于初中感悟作文6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中感悟作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中感悟作文 篇1
我趴在無盡的夜闌邊緣，聆聽著寂靜中春雨溫柔親切的耳語，窺視著纖細透明的雨滴溫情地撫摩著大地，感悟著愛的甘霖無聲地沐浴，堅強的花蕾靜靜地綻放在我的心中……
夜很靜，只能聽到我敲擊鍵盤的啪啪聲，似乎還有裊裊的回音，好奇妙；夜，很深，沒有月光，漆黑的夜空中似乎只有幾顆疏星發出若有若無的暗淡的光，惟有電腦17寸的顯示屏發出的一縷柔和的自光。不知什么時候，伴著沙沙的輕響，是準邁著細碎的腳步在這沉沉的黑色的夢魔中悄然而舞，享受一個人的寂寞與孤單?是她不小心么?舞進了這一縷自光。我認出了她——春雨。
無論是“隨風潛人夜，潤物細無聲”，還是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，都彌漫著如詩的、朦朧的、輕柔的、綠的氨氯。我猜想這時的春雨定然穿著自色的百褶裙，披著縹緲的綠紗從天上來到人間，她在空中舞著曼妙的身姿為人間灑下清新的春的味道。瞬間，人間綠了、干凈了、溫暖了、柔和了……我趴在窗前，把折好的淡綠色的紙飛機拋向夜空，靜靜地望著它在蒙蒙的細雨中劃著柔和的圓弧——完美的青春拋物線，飛向無邊的自由中去。沿著這條圓滑的曲線望去，視線便延伸到我夢中的那個村莊，那里有小橋，有流水，有好客的人家，還有這如煙的春雨滋潤著。在旁邊的竹林中。還有我正拂著古琴，心中想著：“但愿人長久，千里共蟬娟。”
雖然這只是幻想，但我仍然堅信不管是在我的'幻城中，還是在美好的現實中，春雨灑下的都不只是雨，而是無私的愛，美好的期盼。就在這漆黑的夜幕中，她一定在出野中低吟著溫情的小調，并教會了這典小樹小苗人生的真諦，使它們懂得了溫柔中的堅強，以它們柔弱的肩膀，鉆出被嚴冬凍得堅硬的泥上，完完全全己抗起了屬于自己的那片廣闊的天空，創造了一個永恒的春天。我仿佛看到春雨和小苗正對我點頭微微笑……
春雨其實很平凡，她弱不禁風，并不起眼，與伴隨雷聲而至、彩虹而歸的夏天的暴風雨比起來。不免顯得有共渺小，甚至有些矯情，有共小家子氣。但是她卻并不在意這些。她就是喜歡這種平凡，平凡地來，平凡地走。用她平凡的溫柔去愛一切值得去愛的事物，用最大的努力，為自己書寫樸實而真切的精彩。即使遇到再多的坎坷她也不怕，也會朝著自己的夢想驕傲地走去，直到走到她心中的最高峰。在那時，她依然平凡，卻平凡地散發著不平凡的馨香。春雨不僅教會了小苗，更教會了我。我希望自己也能成為一滴春雨，默默地滋潤，默默地平凡，默默地精彩，默默地散發著馨香……
春雨還在輕柔地低吟。從那美妙的歌聲中你是否也悟出了人生的真諦?
初中感悟作文 篇2
每當周末的時候，我的父母總會帶我去親近大自然，有時候是去登山，有時候是去摘菜，有時候是去看濕地大草原，有時候則會帶著我去河邊走走，感悟自然。
我的爸爸是一位設計師，他在我還很小的時候就告訴過我，他最敬佩的設計師是大自然，他覺得大自然是有著鬼斧神工的設計師，是世界上唯一一個可以化腐朽為神奇的藝術家。那會兒的我還小，不是很明白爸爸的感受，等我長大了之后，我這才明白爸爸說的都是大實話，這世界上唯有自然才是我們人類所不能戰勝的神。
當然，我也沒有想過要去戰勝大自然，只是大自然給我帶來的震撼，讓我覺得大自然是神一般的存在。當我登高望遠，站在山的頂峰向下望時，我已經分不清是山的巍峨還是大自然的巍峨了；當我跨進菜園，望著一片種子已經開過了花結出了果實，果實里面還包含著種子時，我不得不感嘆大自然的神奇；當我走在濕地大草原邊上，看著一只只白鷺在濕地大草原上駐足時，我重新認識的大自然的力量；當我走在河邊，看著時不時一躍而起的魚兒在水面泛起波紋時，我感悟到自然如爸爸所說的，是一位化腐朽為神奇的藝術家，可以將世界的所有都化作旺盛的生命力。
每當周末和父母一起去親近大自然時，我都會用心去感受。我想要從與大自然的接觸中，感知大自然的`力量為何源源不斷；我想要從對大自然的感悟中，發掘出大自然化腐朽為神奇的魅力；我更想要在與大自然親近的過程中，成為像大自然一樣大公無私的人，將所有的一切都一視同仁的對待，將所有的人與物都沒有差別的對待。
初中感悟作文 篇3
小學的感覺似水流年，今天的我們已不再是草地上玩過家家的小朋友，今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生，今天的我們已告別童年的純真，走向青春。帶著對未來的憧憬走進初中生活。
進入初中，就等于站在了人生的第二起跑線上，邁上了人生發展的新臺階，一切變得那么陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學……呼吸著新校園的空氣，似乎空氣中也攜帶著教科書的氣味。
當我們背著沉甸甸的書包跨入這個校門的'時候，“好日子”便從此畫上了句號。隨著年級的增長，所學的科目越來越多，難度也越來越大，突然感覺像是一座山壓的我喘不過氣來。早晨來到學校，還沒來得及享受清晨那縷光明，就得鉆進書堆里，細嚼那枯燥的漢字、生硬的符號、厭煩的英語……中午，本想依賴被窩里那溫暖的夢鄉，來補充一天的睡眠不足，可是時間不等人，也只好硬著頭皮埋頭苦做那一道道難題。晚上，原想回家自由自在無拘無束的學習，順便吃點零食，聽聽音樂，哪知還要坐在教室的冷板凳上做各科的復習資料。直到睡眼朦朧地進入夢鄉，還在做著遲到罰站的夢。
初中原是我們向往的“天堂”，怎么變得如此兇神惡煞？媽媽說，學習就像在絢麗多彩的海洋中遠航，時時會有大風大浪，艱難險阻，只有經歷過考驗的船兒才會更堅強，才有機會到達勝利的彼岸。我頓時明白：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。現在，我準備好了，困難，來吧，我會一個個戰勝你們！
初中感悟作文 篇4
經典書籍，是黑字印在白紙上的精靈，只要我們用心去欣賞，便會發現它距離我們并不遙遠。
在與友人離別之際，它勉勵我“海內存知己，天涯若比鄰”；在遇到困難之刻，它鼓勵我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；在面臨失敗之時，它慰勉我“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。用心體會書籍的魅力，用心感悟經典的力量。
我曾讀過一本文學名著——《名人傳》。羅曼羅蘭記錄了音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅、作家列夫·托爾斯泰，為了追求真理、追求正義，在一條崎嶇的人生之路上，奮勇追求，不斷超越自我的強者之歌。
“我要扼住命運的咽喉”，是他悲情的吶喊；“人啊，你應當自強不息”是他奮勇的追求。他是誰呢？他便是雙耳失聰卻又被尊稱為“交響樂之王”的德國音樂家貝多芬。艱苦的童年生活，父親的暴力相向，母親的英年早逝，讓貝多芬從小便沒有逃出惡魔之掌。成年之后，通過自己的努力，他成為了一個音樂家，譜出了許多家喻戶曉的曲目。但是好景不長，26歲的他便逐漸出現聽力衰退的現象，三十年后，他已經徹底喪失了聽覺的能力。這對一個音樂家來說，該是多么的'悲痛的呀！不過，堅強的貝多芬勇敢地扼住了命運的咽喉，用巨人般的毅力創作了《第九交響曲》，總結了他史詩般的一生，展現出人類堅強不屈的頑強生命力。
舉世聞名的雕塑家米開朗琪羅，在失去自由，戰亂紛飛，親人逐漸離去的艱難困境中，依舊憑借著驚人的毅力完成了《耶穌死像》、《大衛》等作品，還和拉斐爾、達芬奇并稱為文藝復興后三杰。參加過克里米亞戰爭，參與過農民教育活動，籌備過社會改革，著書立說，列夫·托爾斯泰用勞碌奔波的腳步奔跑在通往理想的殿堂。無論是親人的反對還是朋友的不理解，他用堅定的意志創作了《戰爭與和平》、《復活》等不朽的作品。
《名人傳》，讓我明白“遇到困難，決不放棄”不只是停留在嘴邊的口號，更應該是我們江漢人日夜踐行的準則。身為一名江漢人，為了父母的期望，為了祖國的強盛，我要勇敢地迎接一切挑戰，用激情塑造自我，用堅韌挑戰極限，不斷超越，追求卓越。
書籍，是通往智慧之門的鑰匙；書籍，是駛向知識海洋的小船；書籍，是踱向理想殿堂的橋梁。感悟經典，感悟生活。
初中感悟作文 篇5
軍訓故名思意就是像軍人一樣的訓練。在9月這個驕陽如火的季節我們迎來為期9天的軍訓。
現在的我們正值豆蔻年華。我們是國家充滿希望的一代，軍訓是為了培養我們團結一致，齊心協力的精神和再困難面前不低頭，勇敢前進，無所畏懼，讓我們知道樹木只有經過風吹雨打才能巍然挺立。我實不知如何將軍訓給予更好的詮釋。
這如白駒過隙般短暫的兩個星期里，給了我們生活的激情，給了我們敏銳的'感觸，更給了我們生活和學習的鑰匙。曾經平凡的我們因為這一身戎裝而與眾不同，曾經不甚成熟的我們懂得了責任與信仰，曾經軟弱的我們更懂得了堅守與剛強！就因為這一個星期，我們可以驕傲的說，我們在成長。就因為這一個星期，我們可以昂首挺胸面對生活中的挫折與失敗，同樣就因為這一個星期，我們可以用軍人的榮耀得證：在以后的生活中，我們可以做得更好！軍訓是我們人生的一門必修課，兩周的軍訓生活已經結束了，但是我們軍訓中的收獲卻不會隨之煙消云散！
這段時光是我們用歡笑、汗水和淚水譜寫的樂章，它是我們中學生活中的閃光點，是永遠值得我們回憶和追味的日子，它在我們的心中種下了一種精神，種下了希望。
初中感悟作文 篇6
昨天語文課，楊老師帶我們玩起了游戲。按照老師的游戲要求，我在紙上工工整整地寫下了我最愛的五個人：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、外公。
“同學們，靜一靜！”老師看我們一個個在嘰嘰喳喳地興奮著，用手拍了一下桌子提醒著我們，“同學們記下的五個人，相信都是你們經過慎重考慮才記下的。應該說，他們愛你，你更愛他們。”
老師看了一下我們，用不容置疑的語氣接著說：“下面，請同學們劃去一個你認為可以舍棄的人，時間一分鐘！超時的同學將淘汰出局。”啊？同學們頓時都愣住了，教室里也鴉雀無聲，誰也沒想到老師會來這一招。我看著自己寫的`五個人，心里有點不愉快，他們對于我來說都是生命里最親的人，舍棄他們任何一個我都會不忍心。“李其翰，這只是游戲，沒什么。”我暗暗對自己說。一咬牙，劃去了奶奶！誰讓這么多人中，我跟奶奶在一起的時間最短呢？誰讓奶奶對我最嚴厲呢？
剛慶幸自己沒超時，還沒等我弄明白怎么回事，楊老師又讓我們再劃去一個人。當然，也加上了如果你不想就此淘汰，請抓緊時間……容不得我多想，我在矛盾與稀里糊涂中劃掉了外公！
“同學們，應該說我們每個人都是幸福的，那是因為我們有著許多愛我們的人。我們應該懂得珍惜。但現實生活中，有時候許多事情也不是我們所能決定的。就像剛才，你們親手劃掉了你最愛的兩個人一樣。”老師見我們劃完了，不失時機地說著。聽著老師的話，我心中有種說不出的傷感。沒想到老師又用命令的語氣說：“現在，請你們用心看著剩下的三個人，留下一個你最愛的人，劃去另外兩個！你也只有一分鐘的時間！”啊，不會吧？全班同學一陣驚呼。我更是猶豫不決，劃去奶奶與外公本就不是我所愿，而現在，又要一次劃去兩個人，這可怎么辦？老師，你怎么能這樣？我的心里頓時沉重起來，似乎握在手里的筆有千斤重。劃去婆婆，不行！婆婆那么愛我，無論我要什么她都會給我買，每年的生日，她還會送我超級大的生日蛋糕，這樣的婆婆，我怎能把她舍棄？劃去爸爸，也不行！爸爸可是我們家的一家之主，沒了他，我得不到父母給予我的完整的愛，那樣的生活還有什么意思？劃去媽媽，更不行！這么多人當中，媽媽為我付出得最多，冷了，是她提醒我加衣；渴了，是她給我端上一杯水；病了，依舊是她沒日沒夜地照顧我……
此時此刻，我心中仿佛壓著一塊石頭，壓得我喘不過氣來。我還聽見，班里的某個角落有陣陣女同學哭泣的聲音，想必她也和我一樣為要做出抉擇而痛苦。聽著她的哭泣，我的心里更加難受。我悄悄地收起筆，決心不劃了，即使淘汰，我也要放棄這個游戲！
到這時，我才明白：每一個親人都是我們不能舍棄的，他們愛我，我也愛著他們，只不過有時候我們在他們的關懷下忘記了要回報他們愛，而僅僅記住了他們的嚴厲！殊不知，嚴也是一種愛呀！
看著紙上那兩道清晰的劃痕，我的眼睛濕潤了……
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