高考素材：共享單車(chē)引起的問(wèn)題及對(duì)策

高考素材：共享單車(chē)引起的問(wèn)題及對(duì)策

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)如今眾多共享單車(chē)平臺(tái)如雨后春筍，幾乎不到一星期就冒出一個(gè)新品牌。下面是yuwenmi小編為大家整理有關(guān)共享單車(chē)的作文寫(xiě)作素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　綜合分析【問(wèn)題】

　　一、損人利己類(lèi)型。給單車(chē)加上自己的鎖，共享變私享了;重新噴漆裝上兒童座，明目張膽侵占了;到地方順手一扔，管它占不占道，方便瀟灑了……還有的，據(jù)推斷有同行競(jìng)爭(zhēng)的嫌疑。共享單車(chē)一出來(lái)，開(kāi)黑摩的的飯碗沒(méi)了，破壞單車(chē)!

　　二、損人不利己型。推倒單車(chē)、騎完往車(chē)座子上插一根針，對(duì)后續(xù)騎車(chē)的人造成傷害。

　　【影響】

　　一、影響國(guó)民素質(zhì)。我們不得不承認(rèn)，很多人的誠(chéng)信和素質(zhì)沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有及時(shí)跟上。共享單車(chē)原本是一個(gè)高度文明社會(huì)的驕傲所在，如今卻成為了國(guó)民素質(zhì)的“照妖鏡”，其結(jié)果是令人痛心的。

　　二、影響社會(huì)風(fēng)尚。共享單車(chē)雖不能定義為公共資源，但是對(duì)于個(gè)人財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)，每個(gè)人都有義務(wù)不破壞它，所以對(duì)單車(chē)的破壞，不僅是個(gè)人行為，也是社會(huì)公共行為。

　　【對(duì)策】

　　中公教育專(zhuān)家認(rèn)為可采取以下措施：

　　一、加強(qiáng)企業(yè)管理責(zé)任。比如說(shuō)，單車(chē)亂停放，影響交通和城市秩序。共享單車(chē)企業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)，確定亂停亂放多發(fā)的路段地區(qū)，派出專(zhuān)人歸置車(chē)輛的有序停放。同時(shí)，看到有人歸置，那些想搞破壞的人，也可以形成可見(jiàn)的震懾。

　　二、增加政府公共管理。雖然財(cái)產(chǎn)犯罪達(dá)到一定的數(shù)額才能刑事追訴，但也不是說(shuō)加鎖霸占、拆卸車(chē)座是小打小鬧，可以逍遙法外了。《治安管理處罰法》對(duì)盜竊、故意損毀、強(qiáng)行占用公私財(cái)物早有科治之正條。用好行政拘留、罰款等行政處罰之外，更要加強(qiáng)對(duì)典型案例的宣傳教育，才能讓一小撮壞人明威畏法，起到社會(huì)預(yù)防之效。

　　三、加大共享理念的宣傳，更需要加大此方面的懲戒。在北京的關(guān)某被治安拘留14天，濟(jì)南警方也依法給予尋釁滋事的違法人員李某勇行政拘留的處罰。對(duì)此，濟(jì)南警方還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了發(fā)布會(huì)，向市民公開(kāi)此事。這不僅是不故意破壞共享單車(chē)的行為的震懾，也起到了很大的宣傳的作用。警方的行為值得點(diǎn)贊。