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小學(xué)六年級(jí)作文：狗皇帝
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：狗皇帝，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看見(jiàn)人家養(yǎng)的小狗那么可愛(ài)，我決定也要養(yǎng)狗。可是當(dāng)我的決定一公布，媽反對(duì)最堅(jiān)決，什么養(yǎng)狗煩，養(yǎng)狗臟，理由說(shuō)了一大堆，咱那聽(tīng)得進(jìn)去呀，咱只能驕傲地宣布：“媽，你沒(méi)興趣咱不免強(qiáng)，不就養(yǎng)條小狗嗎，什么事我全包了，行吧？”媽不語(yǔ)，爸竊笑，我心虛臉上仍是豪情萬(wàn)丈!昨天，媽媽不知從那里果真弄來(lái)了一只小狗，它全身上下灰褐色，頭上還有幾個(gè)小白點(diǎn)，怪逗的；胖乎乎的它，看起來(lái)像個(gè)“球”，可愛(ài)得不得了，我真想喊媽媽萬(wàn)歲!放下書包，我立馬為我可愛(ài)的小狗忙開(kāi)了。“嗚，嗚，趴在盒子里一動(dòng)不動(dòng)干什么？想家人了？傻瓜，我會(huì)好好照顧你的。”對(duì)了，也許是“旅途勞頓”吧，先給你洗個(gè)澡，解解乏消消毒，怎么樣？啊，對(duì)不起，熱水沒(méi)了，只能用冷水給你沖洗啦。什么？碰點(diǎn)冷水，就大叫個(gè)啥，洗澡呀。怕冷？行，咱這就去給你打熱水，不過(guò)你得等會(huì)兒啊，我要下樓去打熱水的。洗好啦。舒服了吧？啊，不行――這樣子你會(huì)著涼的，等等，讓我拿吹風(fēng)機(jī)給你吹吹。瞧瞧，現(xiàn)在更漂亮了，等等，讓我用舊衣服給你搭個(gè)舒服的窩，喂，餓了吧，“飯來(lái)了”，什么？吃不下，來(lái)來(lái)來(lái)，牛奶吃點(diǎn)，怎么，吃了一點(diǎn)又不吃啦，“鋤禾日當(dāng)午……”不背了，背了你也聽(tīng)不懂，啊，我的媽呀，我的作業(yè)還沒(méi)動(dòng)過(guò)呢，你愛(ài)吃不吃我可管不了了……半夜(昨天夜晚的)，睡夢(mèng)中我被小狗的叫聲、媽媽的吆喝聲給驚醒了。啥？媽說(shuō)小狗餓了，叫我去喂。媽呀，這半夜三更的，還讓不讓人睡呀，我想裝睡，可恨它叫個(gè)不停。我只能很不情愿地揉著朦朧的睡眼去喂它，真當(dāng)沒(méi)辦法。哎，這年頭真不好說(shuō)，日子過(guò)得好了些，小狗都過(guò)上了皇帝般的生活，什么，狗皇帝？啊，對(duì)，狗皇帝，不是嗎？吃的、用的都要服侍，稍有怠慢，便發(fā)脾氣……這樣想著，我清醒了不少。五人籃球賽707：姜?jiǎng)P文星期六，我和沈健、鄭天寶三人和兩個(gè)高年級(jí)同學(xué)打了一場(chǎng)籃球比賽，收獲不少。開(kāi)賽前，因?yàn)榱α繎沂猓运麄兗s定，允許我們犯規(guī)，他們不可犯規(guī)，如果我們進(jìn)的球超過(guò)他們的1/2就算贏，這雖有點(diǎn)看不起我們，但我們也沒(méi)辦法。開(kāi)賽了，他們很快就使出了真本事。那個(gè)個(gè)子稍矮一點(diǎn)的，一上來(lái)就用上了絕活“三步上籃”，讓我們根本碰不到球。打了一陣，摸清了我們的實(shí)力后，他們便故意用球來(lái)耍我們。矮個(gè)子叫我們?nèi)齻�(gè)人一起來(lái)?yè)屗那颍覀円粨矶希髅骺匆?jiàn)球在左手，我們一撲，球卻鬼使神差般轉(zhuǎn)到了右手上，加上一連串的假動(dòng)作，弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向。4：0，我們看到了不愿看到又在情理之中的結(jié)果。他們決定給咱仨每人一個(gè)投籃機(jī)會(huì)，這可是進(jìn)球的大好時(shí)機(jī)啊!話是這么說(shuō)，可三分線外，咱們投準(zhǔn)的機(jī)率實(shí)在太低，結(jié)果4：1。看來(lái)斗技是不行了。不過(guò)，我們注意到，他們雖然實(shí)力很強(qiáng)，但是兩人從不互相傳球，而是誰(shuí)搶到球誰(shuí)就“耍酷”，這是他們的軟肋，我想，只要我們實(shí)行“三角傳球”，必然消耗他們的體力，到時(shí)再趁機(jī)跑進(jìn)三分線內(nèi)投球，準(zhǔn)行。大家依計(jì)而行，果然湊效，比分追至7：3。可好景不長(zhǎng)，三角傳球很快被識(shí)破，他們也開(kāi)始配合了。我們只好利用最后一招，犯規(guī)了，因?yàn)槌潜蛴碴J投球和踢腿打手，我們不管怎么犯規(guī)都不要緊。瞧，看他們圍得我水泄不通，我便故意把球丟出了界外，為我方穩(wěn)賺了發(fā)球權(quán)。利用這發(fā)球權(quán)，我將球急速傳給了沈健。投球，進(jìn)了。10：5。看來(lái)只差一球就要贏了，我們信心大增，可實(shí)戰(zhàn)起來(lái)，并沒(méi)那么簡(jiǎn)單，他們也開(kāi)始研究戰(zhàn)術(shù)了，長(zhǎng)久的對(duì)抗，讓我知道了什么是比登天還難。漸漸地，差距越來(lái)越大了，打著打著就沒(méi)人有力氣記分了。這次比賽，我們雖然沒(méi)有取得最后的勝利，但我們對(duì)自己的表現(xiàn)都很滿意，因?yàn)閺母呤帜抢铮覀儗W(xué)到了不少東西，更讓我們知道了斗勇還需斗智的道理。廿年后的學(xué)校707：鄭成勇經(jīng)過(guò)努力，我終于成了有名的發(fā)明家，空中飛車、電子書包、萬(wàn)能手表……可都是我的杰作。哎！
就因?yàn)槲姨斆髁耍瑖?guó)家叫我研究這個(gè)又研究那個(gè)，20年才放一個(gè)月假，20年呀，外面是啥樣我一無(wú)所知。路上，我決定：先去看看20年后的母校。校門口，我被擋住了。無(wú)論咱怎樣動(dòng)之以情曉之以理，看門的那位就是不放行，咱心想，誰(shuí)家孩子這么榆木腦袋呢？仔細(xì)一瞧，才知道守門的是個(gè)機(jī)器人。正爭(zhēng)著呢，機(jī)器人開(kāi)口了：“校長(zhǎng)，您好!”“啥，讓都不讓我進(jìn)，干啥又叫我校長(zhǎng)，腦子出問(wèn)題啦。”正納悶，越過(guò)機(jī)器人的肩頭才知道，初中同學(xué)姜?jiǎng)P文走了過(guò)來(lái)，一打聽(tīng)，才知道他已是母校的校長(zhǎng)了。姜讓我對(duì)著機(jī)器人說(shuō)一聲“你好!”并和“他”握一下手，機(jī)器人果真放行了。我問(wèn)姜到底怎么回事，姜說(shuō)：“這機(jī)器人能眼觀六路，耳聽(tīng)八方，剛才你還沒(méi)看見(jiàn)我，他老早就知道了。凡首次進(jìn)入校園者，必須將個(gè)人資料輸入，他確信可以放行時(shí)才會(huì)放行。”我本打算和老朋友邊走邊聊，忽然發(fā)現(xiàn)自己好像比世界飛人劉翔跑得還快。正疑惑之際，姜已開(kāi)口了：“這是學(xué)生們的最新產(chǎn)品自動(dòng)交通帶。到了，下來(lái)吧，這是我們的花園。”哇塞！
我疑惑地問(wèn)：“這花怎么會(huì)變色呀？”“這是我們學(xué)生培育的最新產(chǎn)品――變色花。你可別小看這些花啊，一平方米這樣的花，就能產(chǎn)生供一億人呼吸一個(gè)月的氧氣”“為什么有如此威力？”“這花，會(huì)‘人海戰(zhàn)術(shù)’，當(dāng)某顏色花工作完了，另一顏色的花就會(huì)自動(dòng)接上，依此類推，從不休息，這就是它們不斷變色的原因。”“奇了奇了……”接下來(lái)，我還參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可我沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人，教室也只有十平米大小，擺著一個(gè)較大的電腦和一些小電腦，你知道他們是怎樣上課的了嗎？回家路上，我就想，別以為自己對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大得不得了了，社會(huì)上還有很多東西是他人發(fā)明的呢，社會(huì)要進(jìn)步，我得更加一把勁，多出一點(diǎn)力。
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