植物的觀察作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的植物的觀察作文3篇,希望能夠幫助到大家。
植物的觀察作文 篇1
前幾天我的同學(xué)給我了一包生長(zhǎng)豆。有紅的,白的,藍(lán)的,綠的,它們那么明亮,看著非常舒服。我把它倒入了一個(gè)大玻璃杯里,加入了半杯的水。想看看它有什么變化?
剛開始白色的生長(zhǎng)豆沒有什么變化,我拿出一個(gè)白色的生長(zhǎng)豆使勁捏,它就像彈力球一樣,怎么弄也弄不破。過了半小時(shí),生長(zhǎng)豆長(zhǎng)大了一些,更透明了。我一捏,生長(zhǎng)豆馬上就裂出了一條細(xì)細(xì)的縫隙。一個(gè)小時(shí)后,這個(gè)白色的生長(zhǎng)豆長(zhǎng)大了,當(dāng)然原來的小縫隙也跟著變得越來越大了。別的生長(zhǎng)豆就像一顆夜明珠。美中不足的是,這些生長(zhǎng)豆在最底下反光,看著很像棕色的泥水,但拿上來后變得非常漂亮。
第一天夜晚,我發(fā)現(xiàn)杯子里又有許多的.生長(zhǎng)豆,和剛放進(jìn)去的一樣。這就奇了怪了?我第一次就把生長(zhǎng)豆給倒完了,為什還有呢?我把大生長(zhǎng)豆撿出來一看,它們都破了,原來是生長(zhǎng)豆生寶寶了呀!我就趴在玻璃杯旁邊看生長(zhǎng)豆是怎樣生寶寶的。
生長(zhǎng)豆媽媽剛開始先裂出一條不起眼的小縫隙,然后縫隙慢慢變大,“蹦——”生長(zhǎng)豆寶寶出生了!生長(zhǎng)豆媽媽安靜的離去了。小小的生長(zhǎng)豆會(huì)有非常大的母愛。生長(zhǎng)豆媽媽為了生出寶寶都可以付出自己的性命!
這次觀察讓我明白了生長(zhǎng)豆中的奧秘,大自然真是太神奇了!
植物的觀察作文 篇2
從教室走廊上往下看,可以看到許多綠植,但最吸引我的就是那棵茂盛的紅花繼木球了。
每當(dāng)在走廊的時(shí)候,我都會(huì)往下眺望,只見紅花繼木球像一個(gè)半圓形的蛋殼,也像刺猬,更像一個(gè)鳥居住的鳥巢,葉子有紅有綠。旁邊的桂樹與紅花繼木球相互輝映,高低錯(cuò)落有致,正如同“高高下下樹”啊!老師說:“春天這種樹還會(huì)開出鮮艷的火紅的花來呢!”我真想看看它的花朵。
今天老師帶著我們來樓下靜靜地看這棵形狀美麗,巨大的紅花繼木球,讓我們感受它的美好。
一下來,只見一股清香迎面而來,我馬上陷入了深深的陶醉中,一看到紅花繼木球,就好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),充滿了生機(jī),葉子的顏色有的是淺綠,有的是深綠,有的是淺紅,有的是深紅,五彩繽紛,十分艷麗。
風(fēng)吹來上面的枝葉輕輕飄動(dòng),下面的枝葉卻紋絲不動(dòng)。之后我們來到了“鳥巢”的里面,只見枝竿的數(shù)目不可計(jì)數(shù),還硬得像這石頭,陽光一會(huì)照射進(jìn)來,一會(huì)兒不照射進(jìn)來,待在里面,十分舒適。
這就是我們校園的紅花繼木球。
植物的觀察作文 篇3
這個(gè)星期一,老師要我們寫關(guān)于植物或植物的作文。回到家里,我問:“母親豆子是植物嗎?”母親回答:“豆子不是植物,豆芽才是植物。”我迫不及待地又問:“怎樣才能弄到豆芽呢?”母親又回答:“豆子長(zhǎng)大之后長(zhǎng)出來的就是豆芽了。”我高興地說:“我要種豆子!”
我要母親拿了一些黃豆和紅豆,然后放在一個(gè)杯子里,之后,我又放了一些水,最后我把它放到了煤球上。
第二天,我回到家里一看,豆子的變化不小,豆子脫皮了,看到了里面,我把水倒掉了。第三,四,五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。最開始長(zhǎng)出了根,最后長(zhǎng)出了豆芽。
我真期望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。
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