教授講座的觀后感
園長去濟南學習歸來，帶回了幾位教授、專家的講座視頻，教師們爭相傳閱。我先觀看了南師大博士生導師虞永平教授關于嬰幼兒早期教育的專題報告，雖然，虞教授這次講座的主題是針對0~3歲嬰幼兒早期教育，但是仔細回味，我覺得其中的理念也同樣適合我們3—6歲的幼兒教育，讓大家受益良多。
講座中提出看待幼小兒童的眼光，必須具有以下三種眼光：一是專業的眼光，要有專業知識和技能、態度的準備，這種準備是科學教育的起點。二是親情的眼光，要有慈愛、歡喜之情，有心靈的接近和契合，有一種真正的依戀。三是發現的眼光，只“看到”幼兒，那是常人的眼光，在幼兒的表現里發現他的能力、渴望、需要，并以此作為課程的根源。這對有教師提出了嚴格的要求，我們必須不斷學習，不斷提高自身的素質，才會具備這樣的眼光。
講座中又重點分析了看待兒童的三種不同的眼光：第一種是縮小的眼光，不能正確看待兒童的存在，無視兒童本身的價值，更看不到兒童的驚人和偉大之處。第二種是普通的'眼光，知道兒童的存在，看到兒童的表現，但沒有在意兒童行為的意義，看不到細節。第三種是放大的眼光，這是對兒童教育者的特殊要求，在意兒童的每一個細節，關注兒童的點點需要，為他們創造一個適宜的環境。作為老師一定要具有一雙“慧眼”，要善于讀懂孩子的每一個舉動、每一個眼神。他說：“腦子里能浮現每個孩子的行動細節的老師，才是好老師。”
觀看虞永平教授講座視頻最大的感受就是，我們幼兒教師都要成為教育的有心人。既要潛心研究教育教學中出現的各種問題，包括教學的方式方法是否得當，課程的材料、內容是否適合幼兒，對幼兒具有吸引力。還要積極創設有益于孩子快樂成長的環境，包括了美觀實用的硬環境，更包括溫馨如家的軟環境。總之，只有真正愛孩子、愛幼教的老師，才能潛心于幼教，才能真正成為一名合格的幼兒教師。
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