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同上一堂課心理健康觀(guān)后感范文（精選17篇）
認(rèn)真觀(guān)看完一部影視作品以后，你有什么總結(jié)呢？為此就要認(rèn)真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀(guān)后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的同上一堂課心理健康觀(guān)后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 1
今日，我準(zhǔn)時(shí)收看了湖南電視臺(tái)公共頻道播出由北京師范高校教授于丹主講的《中學(xué)校生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專(zhuān)題節(jié)目這個(gè)講座的觀(guān)賞性和教育性很強(qiáng)，看完之后我體會(huì)很深，下面總結(jié)一些我的觀(guān)后感。
《中學(xué)校生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座主要講了三個(gè)主題：
一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重老師，懂得感恩：
二是如何培育孩子的`愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；
三是如何培育孩子獨(dú)立、自強(qiáng)、自信以及反抗挫折的力量。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜愛(ài)在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿(mǎn)面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，都有家了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟。”他把獨(dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的孩子長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了吧？”孩子說(shuō)：“不，我會(huì)始終陪你曬太陽(yáng)，這是我的心愿，一生的心愿。”
這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的哺育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要英勇?lián)?dāng)愛(ài)與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力氣懷抱堅(jiān)決的信念。
看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思索，要想成才必先成人！
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 2
學(xué)習(xí)《班主任的心理健康教育技能》后體會(huì)頗多。教育教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合是老師心理健康教育力量的培育的重要途徑，實(shí)踐是運(yùn)用學(xué)問(wèn)、提高力量的最佳途徑，因此，老師應(yīng)把所學(xué)的有關(guān)懷理方面的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到詳細(xì)的教育實(shí)踐中去。教材是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)資料，既集中了前人的各種特別有價(jià)值的.閱歷成果，又具有社會(huì)性，所以應(yīng)多依據(jù)同學(xué)的心理需要和愛(ài)好特點(diǎn)編制。我們老師要仔細(xì)挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的培育和訓(xùn)練。比如，在學(xué)校語(yǔ)文課本第七冊(cè)中的《散落的鈔票》一文中，通過(guò)人們拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)中，使同學(xué)體會(huì)到這個(gè)世界的和諧是要大家來(lái)共同維護(hù)的。
同學(xué)在學(xué)校的交往除了與同輩群體進(jìn)行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時(shí)間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現(xiàn)在提問(wèn)、評(píng)價(jià)、關(guān)注等方面，老師應(yīng)把握對(duì)同學(xué)的提問(wèn)策略，如多用詢(xún)問(wèn)式或期盼式，少用命令式。同時(shí)注意對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式，多用贊揚(yáng)式、確定式，盡量不用否定式。還要樂(lè)觀(guān)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，發(fā)自?xún)?nèi)心地期盼自己的同學(xué)都能成為強(qiáng)者。
課外活動(dòng)是一種同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，通過(guò)同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式來(lái)塑造同學(xué)良好的心理品質(zhì)，使同學(xué)發(fā)揮才智，進(jìn)展想象力和制造力，培育良好品質(zhì)，提高心理素養(yǎng)。和諧社會(huì)的建立，首先需要的是人們的心理健康，而學(xué)校時(shí)期的心理健康是成年時(shí)期心理健康的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。與此同時(shí)，學(xué)校生的心理健康又與其老師們的心理健康及心理健康教育力量親密相關(guān)，因此，關(guān)注學(xué)校生的心理健康，也應(yīng)關(guān)注學(xué)校老師們心理健康及其心理健康教育力量的培育。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 3
今天，我在家里認(rèn)認(rèn)真真看了《同上一堂課》，我看了之后的感觸，可是一言難盡的。這一堂課的主題是“誦讀經(jīng)典，照亮人生。”
一開(kāi)始，主持人請(qǐng)三個(gè)同學(xué)回答出社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是什么，他們依次回答出：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。然后，主持人播放出了一個(gè)課件，內(nèi)容是這樣的：
也許，你還理解不了一葉知秋。也許，你還體味不到壯志難酬。也許，你還不清楚什么是牽掛。也許，你還沒(méi)嘗過(guò)什么是鄉(xiāng)愁。
但是，你一定知道，李白、杜牧、歐陽(yáng)修。你打小就背過(guò)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。” 經(jīng)史子集，在兒時(shí)的記憶里，點(diǎn)滴滲透。
傳統(tǒng)文化也在千年傳承中，成為了我們的基因，靜候著我們的回首。
當(dāng)主持人宣布誦讀經(jīng)典，照亮人生·社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育正式啟動(dòng)后，說(shuō)：“接下來(lái)讓我們用婦孺皆知的詩(shī)歌，去重溫古典的韻律和美好。”《春曉》的花落繽紛;《憫農(nóng)》的汗水漣漣;《登黃鶴樓》的黃河奔波;《沁園春·雪》的江山壯美。從清新婉約到慷慨豪情，從自然規(guī)律到家國(guó)情懷。這一首首古詩(shī)，讓我感覺(jué)詩(shī)情畫(huà)意的'景象在我眼中。
四首古詩(shī)過(guò)后，我又聽(tīng)到了一些古人說(shuō)的話(huà)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹Ｓ信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。人一能之，己百之，人十能之，己千之這些句子，在我的心里，印象深刻。
看完后，我深有感想：一首古詩(shī)，它不僅是古人用思想與知識(shí)凝結(jié)成的結(jié)晶，還是我們中華民族的經(jīng)典。所以，我們一定要把這些經(jīng)典刻在心里，變成珍貴的記憶!
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 4
《同上一堂課》視頻出現(xiàn)的這些人物都是些助人為樂(lè)，雷鋒式的好榜樣，我們把他們叫做活雷鋒。
看了《同上一堂課》這個(gè)視頻 ，我感動(dòng)不已，這些人物我給留下了深刻的印象，特別是陳鵬、毛小雨讓我久久不能忘懷。陳鵬實(shí)在網(wǎng)上看到一條消息：有很多山區(qū)的孩子在大冬天沒(méi)有厚的衣服穿，請(qǐng)好心的人們?yōu)槲覀兙栊┮路桑￡慁i看到這個(gè)消息，一放學(xué)回家就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)彀盐业呐f衣服找出來(lái)，我要捐給貧困山區(qū)的小朋友。”他還動(dòng)員左領(lǐng)右舍，親朋好友捐衣服。第二天，陳鵬親手將這些衣服寄往貧困山區(qū)，他才安心。
毛小雨在讀小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)叫易江龍的同學(xué)癱瘓了。毛小雨就每天推著易江龍上學(xué)，放學(xué)了，又推著回家，節(jié)假日還推著他散步。在學(xué)校幫易江龍打飯打菜，也就是說(shuō)易江龍的在學(xué)校的生活都由毛小雨全程護(hù)理。毛小雨就是這樣一直幫助易江龍到中學(xué)畢業(yè)。毛小雨的這種持之以恒的助人為樂(lè)精神，真令我感動(dòng)至極。
我相信，在我們身邊像這樣的活雷鋒也應(yīng)該屢見(jiàn)不鮮。生活中不缺少美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美得眼睛。我們要發(fā)現(xiàn)美，更要去創(chuàng)造美。
我很欣賞雷鋒說(shuō)的`話(huà)：人的生命是有限的，為人民服是卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。我會(huì)將這句話(huà)當(dāng)著我人生的座右銘。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 5
為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，根據(jù)《中共湖北省委宣傳部等關(guān)于在全省高校開(kāi)展“我們的價(jià)值觀(guān)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神和湖北省教育廳的有關(guān)安排，3月2日上午10點(diǎn)到11點(diǎn)，我院組織60余名學(xué)生在科技樓814開(kāi)展了“同上一堂課：我們的價(jià)值觀(guān)”的活動(dòng)，聆聽(tīng)了南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記徐川，武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授鄧鶴翔，以及華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院教授史鐵林講授“價(jià)值觀(guān)的`力量”。
為了確保此次教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校團(tuán)委充分重視，相關(guān)部門(mén)密切配合，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)分工，確保活動(dòng)按時(shí)、高質(zhì)量進(jìn)行。活動(dòng)組織全體學(xué)生觀(guān)看了《同上一堂課：我們的價(jià)值觀(guān)》的視頻。視頻中，首先由南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記徐川的“信仰=人生價(jià)值，信仰=力量”人生信仰，再到鄧鶴翔教授的“興趣是實(shí)現(xiàn)理想的催化劑”扎實(shí)根基，最后是史鐵林教授的“人心齊泰山移”團(tuán)隊(duì)精神，詳細(xì)為我們解讀了核心價(jià)值觀(guān)及發(fā)揮的獨(dú)特作用，重點(diǎn)分析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)涵及當(dāng)代青年大學(xué)生如何弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。深入淺出的現(xiàn)場(chǎng)講解，生動(dòng)鮮明的歷史畫(huà)面，感染了在座的每一個(gè)人。
視頻觀(guān)看完畢后，學(xué)生代表團(tuán)圍繞“我們的價(jià)值觀(guān)”的內(nèi)容開(kāi)展了互動(dòng)。三位教授旁征博引、立意高遠(yuǎn)、視野開(kāi)闊，就社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)與青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一主題進(jìn)行了很有說(shuō)服力的闡述，使我們明白價(jià)值觀(guān)不是外在于我們的、與我們無(wú)關(guān)的宏大敘事，而是與我們每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展緊密相關(guān)的事情，我們每個(gè)人不是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的旁觀(guān)者，而是當(dāng)事者，收益者，我們要承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在國(guó)家、民族振興的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)自己的幸福!參加活動(dòng)的學(xué)生表示此次教學(xué)活動(dòng)形式新穎有效，內(nèi)容貼合實(shí)際，講解深入透徹，印象深刻。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 6
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓…… 9月7日下午3:00,伴隨著唱讀唐詩(shī)《登黃鶴樓》的悠揚(yáng)樂(lè)曲，宜昌三中體學(xué)生整齊地坐在教室里，觀(guān)看《同上一堂課-誦讀經(jīng)典 照亮人生》的網(wǎng)絡(luò)直播。
經(jīng)典傳承文明，誦讀滋潤(rùn)人生！一首首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩(shī)歌，展現(xiàn)了中華文化的`經(jīng)典魅力；《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句告訴了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)經(jīng)典；濃濃的母慈子孝之情，教育學(xué)生知人倫而盡孝道，知感恩而盡責(zé)任。《少年中國(guó)說(shuō)》的誦讀將這堂課推向了高潮，同學(xué)們情不自禁隨之誦讀，瑯瑯讀書(shū)聲響徹校園。
當(dāng)天同一時(shí)間，該校按照西陵區(qū)教育局統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位，利用多媒體和班班通設(shè)備，組織師生通過(guò)湖北電視教育頻道或網(wǎng)絡(luò)頻道，同上這一堂朝讀經(jīng)典？踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)的電視教育課，學(xué)習(xí)省委書(shū)記李鴻忠對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄語(yǔ)，觀(guān)看朝讀經(jīng)典？踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)展演等。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 7
《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦，旨在大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中。
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制，當(dāng)天邀請(qǐng)了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺(tái)授課，詮釋“我們的價(jià)值觀(guān)”。
“80后”網(wǎng)紅黨課老師徐川。
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)紅老師，南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記、“80后”徐川，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏，到和平年代的愛(ài)國(guó)精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價(jià)值觀(guān)。
“85后”武漢大學(xué)史上最年輕的正教授鄧鶴翔。
“我的夢(mèng)想是什么?興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑。”武漢大學(xué)史上最年輕的正教授、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經(jīng)歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。
一個(gè)星期168個(gè)小時(shí)，鄧鶴翔至少有100個(gè)小時(shí)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里。他表示，之所以能長(zhǎng)久的堅(jiān)持，正是因?yàn)閷?duì)科研懷著一顆熱愛(ài)之心，“只有這樣才能將自己做到最好”。在當(dāng)天的.課堂上，鄧鶴翔還鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生要學(xué)好知識(shí)，將自己特長(zhǎng)技能與當(dāng)?shù)氐?發(fā)展相結(jié)合，“通過(guò)自己的努力改變身邊的一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)創(chuàng)造更多的美好”。
華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院黨委書(shū)記、長(zhǎng)江特聘教授史鐵林。
“以青春之我，創(chuàng)造青春之國(guó)家”，華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院黨委書(shū)記、博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)江特聘教授史鐵林，在課堂上講述了他與科研團(tuán)隊(duì)近40年的艱難發(fā)展歷程。在設(shè)備落后的艱苦條件下，團(tuán)結(jié)一致克服各種困難，他與科研團(tuán)隊(duì)最終較完整地建立了智能診斷技術(shù)的基本理論框架，開(kāi)發(fā)完成了基于互聯(lián)網(wǎng)的跨地域遠(yuǎn)程診斷平臺(tái)。
“以觀(guān)看節(jié)目為契機(jī)，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。”湖北省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，全省中小學(xué)生將圍繞電視節(jié)目?jī)?nèi)容，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過(guò)討論、交流、演講、撰寫(xiě)觀(guān)后感、做好人好事等方式，組織開(kāi)展主題班隊(duì)日活動(dòng)。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 8
昨天既是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，也是第52個(gè)學(xué)雷鋒日。雷鋒是偉大的解放軍戰(zhàn)士，是全心全意為人民服務(wù)的楷模。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而進(jìn)步而不斷發(fā)展的`與時(shí)俱進(jìn)的精神。
昨天，奧運(yùn)體操冠軍楊威、心靈導(dǎo)盲師張龍、慈善大使孫汀娟走上《同一堂課，雷鋒告訴我》電視課堂的講臺(tái)，用他們的親身經(jīng)歷告訴我們新時(shí)代雷鋒精神的含義。楊威天生并不適合練體操，但是為什么他能成為體操奧運(yùn)冠軍，這與他日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持15歲夢(mèng)想，夜以繼日辛勤練習(xí)，堅(jiān)忍不拔不斷堅(jiān)持的付出離不開(kāi)，他的成就是他用汗水換回來(lái)的，而他的成就也是我們祖國(guó)的驕傲。
楊威說(shuō)“一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事”，在當(dāng)今社會(huì)，這種雷鋒精神尤為重要，他告訴我們雷鋒精神是一種堅(jiān)守和堅(jiān)持。張龍教我們?nèi)绾巫龊米约海嬖V我們雷鋒精神是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任。孫汀娟講述了萬(wàn)名網(wǎng)友拯救“一斤半早產(chǎn)兒”的故事，告訴我們雷鋒精神就是一種傳承和接力。
雷鋒說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒他做到了，如今雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)成為人們心中熱心公益、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。對(duì)于新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，幫助別人是快樂(lè)的，而幫助別人我們首先要做好自己，在新時(shí)代我們有責(zé)任和義務(wù)將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。我們要堅(jiān)守內(nèi)心，執(zhí)著信念，要有自己的精神追求。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 9
為貫徹落實(shí)《省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視臺(tái)關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展朝讀經(jīng)典﹒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)的通知》，大力推進(jìn)全市中小學(xué)朝讀經(jīng)典﹒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)廣泛開(kāi)展，按照教育局安排，9月9日上午龍臺(tái)小學(xué)全體師生共同觀(guān)看了由湖北省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《同上一堂課》。
此次《同上一堂課》的教學(xué)主題為誦讀經(jīng)典 照亮人生,在課堂上，主持人孫汀娟宣讀了省委書(shū)記李鴻忠對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄語(yǔ)，并進(jìn)行了朝讀經(jīng)典，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。隨后，各中小學(xué)進(jìn)行了經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)展演。課堂上，一首首傳承千年、耳熟能詳?shù)?經(jīng)典詩(shī)詞讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)經(jīng)典的韻律和美好，感知到中華文化經(jīng)典的`魅力，一句句經(jīng)典古文告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膫鹘y(tǒng)經(jīng)典中吸取精髓，讓自己成為有才華、有品德的人。
通過(guò)觀(guān)看本次課堂，龍臺(tái)小學(xué)的全體師生在誦讀經(jīng)典中陶冶了情操，啟迪了智慧。從今天起，就讓經(jīng)典辭章伴隨著我校全體師生一起生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧！
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 10
在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，為大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《同上一堂課：我們的.價(jià)值觀(guān)》專(zhuān)題電視課堂，于3月3日下午15:00在湖北教育頻道和湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)同步播出。羅田縣三里畈鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視，精心組織，全鎮(zhèn)300名教師、4600名中小學(xué)生和全省中小學(xué)學(xué)生同上一堂課。
圍繞電視節(jié)目?jī)?nèi)容，結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，三里畈中學(xué)結(jié)合“清潔家園，從我做起”活動(dòng)，通過(guò)討論、交流、演講、撰寫(xiě)觀(guān)后感、做好人好事等方式，組織開(kāi)展主題班隊(duì)日活動(dòng)。三里畈小學(xué)以觀(guān)看節(jié)目為契機(jī)，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
三里畈中學(xué)即將退休的老教師舒建明同志深情地說(shuō)：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”如一聲春雷激蕩四海，持續(xù)了54場(chǎng)的春風(fēng)總是溫暖如初。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這不僅是一首紅歌，溫暖著每一個(gè)童年，每一條河流都會(huì)記得，從3月5日出發(fā)，去滋潤(rùn)那些田野，去凈化那些血液。三里畈小學(xué)學(xué)生劉宇成表示，雷鋒是我們的.好榜樣，雷鋒精神是真、善、美的代名詞。一定要沿著前輩開(kāi)辟的方向，不畏困難，繼續(xù)前行。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 11
輕風(fēng)緩緩到來(lái)。向往的假期結(jié)束了，又來(lái)到了開(kāi)學(xué)季，隨著學(xué)生們的開(kāi)學(xué)，中央頻道《同上一堂課》教育節(jié)目也隨之而來(lái)，《同上一堂課》大型公益節(jié)目的受眾群眾是中小學(xué)生，每年的演講主題都會(huì)不一樣，都是根據(jù)當(dāng)下的熱點(diǎn)時(shí)訊進(jìn)行教育，但每個(gè)主題的共同點(diǎn)都是為中小學(xué)生而準(zhǔn)備的教育知識(shí)，《同上一堂課》教育片是每年中小學(xué)生們必看的節(jié)目之一，看完之后，這一天每個(gè)教師都會(huì)要求學(xué)生們寫(xiě)出觀(guān)后感，這也是每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)的作業(yè)之一。
2023年是特別的一年，也是有意義的一年，講述了在這個(gè)夏天，一群追逐夢(mèng)想，奮力拼搏的'年輕人，實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)的故事。觀(guān)看《同上一堂課》，能讓我們清晰的知道作為學(xué)生的我們應(yīng)該從小要樹(shù)立好自己的遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)不再是為國(guó)捐軀，愛(ài)國(guó)的.表現(xiàn)它可以是為國(guó)爭(zhēng)光。愛(ài)國(guó)不是一定要有作出轟轟烈烈的事跡才叫愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)它可以體現(xiàn)在生活的方方面面，在我們生活中，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師、忙碌工作的科學(xué)家、奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)員，為理想奮斗的學(xué)生，每一個(gè)農(nóng)民勤勞的耕作等等，他們都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，愛(ài)國(guó)是我們義不容辭的責(zé)任，當(dāng)然，愛(ài)國(guó)不是一句喊口號(hào)，愛(ài)國(guó)需要我們付出行動(dòng)，而作為學(xué)生，不斷為理想奮斗就是我們的愛(ài)國(guó)行動(dòng)。
看完《同上一堂課》這個(gè)教育片，能讓我們不斷地積累自身的知識(shí)儲(chǔ)備和提升自身的見(jiàn)識(shí)，我們作為新世紀(jì)新一代的青少年，作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，愛(ài)自己的祖國(guó)是我們的責(zé)任和義務(wù)，作為學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，為自己的理想點(diǎn)亮未來(lái)，為科學(xué)發(fā)展不斷提升自身的知識(shí)基礎(chǔ)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的思想，在未來(lái)的日子里，把自己的理想之志變成報(bào)國(guó)之行,為祖國(guó)而自強(qiáng)不息。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 12
一轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了。在這充滿(mǎn)收獲的季節(jié)里，讓我們一起帶著喜悅與激情，拉開(kāi)2022年秋季《同上一堂課》的序幕吧! 《同上一堂課》，它是陪伴我多年的老朋友了，每一年都帶給全國(guó)的小朋友們不一樣的驚喜與收獲。那么我就簡(jiǎn)單分享一下我的2022秋季年《同上一堂課》觀(guān)后感悟吧!
我很清楚記得，開(kāi)播的那個(gè)晚上x(chóng)點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)蹲在了電視機(jī)面前。因?yàn)槲伊?xí)慣了靠近電視屏幕看，這樣對(duì)眼睛傷害很大，所以還沒(méi)開(kāi)始就被媽媽訓(xùn)了一頓。在我稍不留神的時(shí)候，節(jié)目開(kāi)始了。
穿著華麗的'主持人向我們問(wèn)候之后，緊接著下面一系列的進(jìn)入正題。今年的主題是xx，讓我到現(xiàn)在還記憶猶新，隨后也請(qǐng)來(lái)了x嘉賓，漸漸地我沉醉入迷，忘記時(shí)間會(huì)是過(guò)得如此快。
通過(guò)這次的同上一堂課，我比往年得到收獲更多了，認(rèn)識(shí)到自己以前的努力還是不夠的，因?yàn)榭傆腥嗽谶M(jìn)步，所以努力只是一小部分，堅(jiān)持與毅力才是關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)我看到每一位英雄雖來(lái)自五湖四海，他們心中只有一個(gè)目標(biāo)，為了夢(mèng)想，為了建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)，他們可以夜以繼日地奮斗，戰(zhàn)勝一切困難，一步步向前走。
我好像突然明白，夢(mèng)想是什么?榜樣是什么?自己又該怎么做?身為接班人，同時(shí)也是共青團(tuán)團(tuán)員的我，身上的擔(dān)子與使命似乎變得更加重，可是我卻更有方向與動(dòng)力去奮斗，拼搏了。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 13
第xx個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，湖北省《同上一堂課：雷鋒伴我成長(zhǎng)》電視課堂節(jié)目昨日在武漢東湖中學(xué)錄制，長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)志愿者、美德少年等“活雷鋒”現(xiàn)身說(shuō)法，與全省中小學(xué)生共議“雷鋒佳話(huà)”。
該節(jié)目由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、湖北廣播電視臺(tái)主辦，湖北電視教育頻道承辦，武漢東湖中學(xué)協(xié)辦。3月4日下午三點(diǎn)，此節(jié)目通過(guò)湖北教育頻道電視播放、湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)網(wǎng)絡(luò)同步直播。
節(jié)目分為三個(gè)板塊。第一板塊“雷鋒精神永不過(guò)時(shí)”，由湖北衛(wèi)視主持人、記者陳超主講，她結(jié)合短片，動(dòng)情講述了長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)長(zhǎng)年累月堅(jiān)守長(zhǎng)江，默默挽救數(shù)以百計(jì)的生命的故事。長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張建民、秘書(shū)長(zhǎng)郝振海來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，他們說(shuō)，雷鋒是兒時(shí)的偶像，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，從身邊事做起，就是在傳承雷鋒精神。第二板塊“堅(jiān)守心中的夢(mèng)想”由國(guó)家一級(jí)作家董宏猷主講，他結(jié)合自己創(chuàng)作《一百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)》的經(jīng)歷，告訴孩子們堅(jiān)持追夢(mèng)就是在踐行雷鋒精神。第三板塊“天天學(xué)雷鋒人人做雷鋒”請(qǐng)上了兩名美德少年，來(lái)自孝感文昌中學(xué)的'陳鵬和松滋市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的毛曉宇，分享了他們助人為樂(lè)的經(jīng)歷。“希望大家走雷鋒路、做雷鋒人，當(dāng)好雷鋒精神的.傳承人……”“荊楚雷鋒”吳天祥、嚴(yán)昌筠、李廣佳用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)大家。《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的旋律響起，臺(tái)上，童聲清脆悅耳；臺(tái)下，參與錄制的師生一起高歌。“學(xué)雷鋒不是空洞的口號(hào)，從舉手投足的小事做起，我們都可以是當(dāng)代雷鋒”。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 14
在數(shù)字化教育的浪潮下，我有幸參與了“同上一堂課”這一新穎的教學(xué)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，這種教學(xué)模式打破了地域和時(shí)間的限制，讓我深感教育的無(wú)限可能性和魅力。
“同上一堂課”的課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。我尤其被一堂關(guān)于科學(xué)探索的課程所吸引。在這堂課中，來(lái)自不同地區(qū)的師生們共同探討了科學(xué)現(xiàn)象背后的原理，通過(guò)視頻直播的形式，我可以實(shí)時(shí)看到老師的`實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，以及同學(xué)們的積極討論和互動(dòng)。這種形式的學(xué)習(xí)讓我仿佛置身于真實(shí)的課堂環(huán)境中，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和知識(shí)的力量。
參與這次教學(xué)體驗(yàn)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了“同上一堂課”帶來(lái)的好處。首先，它打破了地域限制，使得不同地區(qū)的學(xué)生可以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，通過(guò)視頻直播和互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)解答疑惑，提高學(xué)習(xí)效率。此外，這種教學(xué)模式還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們更加適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。
在觀(guān)看課程的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的'地方。例如，由于網(wǎng)絡(luò)延遲和信號(hào)不穩(wěn)定等因素，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓或聲音不清等問(wèn)題，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，由于不同地區(qū)的文化背景和教育水平存在差異，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差或溝通上的困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以通過(guò)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和加強(qiáng)師生溝通等方式來(lái)加以改進(jìn)。
回顧這次“同上一堂課”的教學(xué)體驗(yàn)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。它不僅讓我領(lǐng)略了數(shù)字化教育的魅力，還讓我感受到了教育公平的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，“同上一堂課”這種教學(xué)模式將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣，為更多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望教育部門(mén)和社會(huì)各界能夠共同努力，為構(gòu)建一個(gè)更加公平、包容和創(chuàng)新的教育環(huán)境而不斷奮斗。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 15
近日，我有幸觀(guān)看了《同上一堂課》這一教育節(jié)目，它給我留下了深刻的印象。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的觸動(dòng)和思考的啟迪。
《同上一堂課》將不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生們聚集在一起，通過(guò)在線(xiàn)教育的形式，共同學(xué)習(xí)同一門(mén)課程。這種全新的教學(xué)方式打破了地域的限制，讓知識(shí)的傳播變得更為廣泛和便捷。在節(jié)目中，我看到了來(lái)自五湖四海的學(xué)生們，他們雖然身處不同的`環(huán)境，但都對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情和渴望。
在觀(guān)看過(guò)程中，我被老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法所折服。他們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的互動(dòng)，老師們引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考、積極發(fā)言，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，我也看到了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、勇于提問(wèn)，展現(xiàn)出了新時(shí)代青少年的'風(fēng)采。
這次觀(guān)看讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。教育不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)人的品格和能力。通過(guò)《同上一堂課》，我看到了不同地區(qū)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的差距，也看到了他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。這讓我更加堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
此外，《同上一堂課》還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在節(jié)目中，學(xué)生們需要共同完成一些任務(wù)和挑戰(zhàn)，這需要他們相互協(xié)作、共同努力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何分工協(xié)作、如何共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都是非常重要的。
總之，《同上一堂課》給我?guī)?lái)了很多啟示和感悟。它讓我看到了教育的力量和希望，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來(lái)的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，為成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有品格的人而努力奮斗。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 16
最近，我觀(guān)看了《同上一堂課》這一教育節(jié)目，它給我?guī)?lái)了深刻的啟示和感悟。這不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次心靈的交流和思想的碰撞。
《同上一堂課》匯聚了來(lái)自不同地域、不同文化背景的學(xué)生們，共同學(xué)習(xí)、交流和分享。這樣的模式讓我深刻感受到教育資源的平等與共享的重要性。在這個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，無(wú)論他們身處何地，都能享受到同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在觀(guān)看過(guò)程中，我被老師們的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)所打動(dòng)。他們用心準(zhǔn)備每一節(jié)課，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和深入淺出的講解，讓學(xué)生們能夠輕松掌握知識(shí)。同時(shí)，老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于提出自己的見(jiàn)解和想法。這種教育方式讓我深感敬佩，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也給我留下了深刻的印象。他們積極參與討論，勇于表達(dá)自己的想法，這種學(xué)習(xí)的氛圍讓我感受到了知識(shí)的力量。同時(shí)，我也看到了學(xué)生們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，他們相互幫助、共同進(jìn)步，這種合作精神在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將是寶貴的財(cái)富。
這次觀(guān)看讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的`品格和素養(yǎng)。在《同上一堂課》中，我看到了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和堅(jiān)持，也看到了他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的.勇氣和毅力。這讓我更加堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能不斷提升自己，成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有品格的人。
此外，這次觀(guān)看也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或獲得證書(shū)，更是為了拓寬自己的視野、提升自己的能力。因此，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，《同上一堂課》給我?guī)?lái)了很多啟示和感悟。它讓我看到了教育的力量和希望，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，為成為一個(gè)更好的自己而努力奮斗。
同上一堂課心理健康觀(guān)后感 17
近期，我有幸參與了一堂名為“同上一堂課”的在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。這堂課程打破了地域和時(shí)間的限制，將來(lái)自不同地方的學(xué)生和老師緊密地聯(lián)系在一起，共同探索知識(shí)的海洋。
在這堂課中，我感受到了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，課程的互動(dòng)性非常強(qiáng)。老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以通過(guò)文字、語(yǔ)音甚至視頻進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，這樣的互動(dòng)方式讓我更加積極地參與到課堂討論中。此外，老師們精心準(zhǔn)備的課程內(nèi)容也讓我受益匪淺。他們不僅講解了課本上的知識(shí)點(diǎn)，還結(jié)合生活中的實(shí)例，讓我們更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容。
其中，我印象最深刻的是一位老師分享的關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的案例。他通過(guò)實(shí)際案例，向我們闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的作用。這讓我意識(shí)到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團(tuán)隊(duì)合作都是非常重要的。只有大家齊心協(xié)力、相互支持，才能取得更好的成果。
此外，我也感受到了在線(xiàn)教育的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，在線(xiàn)教育更加靈活、便捷。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且不受地域限制。同時(shí)，在線(xiàn)教育也提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓我們可以接觸到更多的知識(shí)和信息。
然而，我也意識(shí)到在線(xiàn)教育也存在一些挑戰(zhàn)。比如，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性是一個(gè)重要的問(wèn)題。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者存在安全隱患，就會(huì)影響到在線(xiàn)教學(xué)的效果。此外，由于在線(xiàn)教學(xué)缺乏面對(duì)面的.交流，有時(shí)候可能會(huì)影響到師生之間的情感交流。
總的來(lái)說(shuō)，《同上一堂課》給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。它讓我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及在線(xiàn)教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)我也期待未來(lái)能有更多的這樣的教學(xué)活動(dòng)讓我們能夠共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
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