關于荷花小學作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的荷花小學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷花小學作文 篇1
在一個涼風習習的傍晚，我和媽媽經過南公園橋時，被一陣陣淡淡的清香吸引住了。
啊！原來是荷花呀！我興奮地叫媽媽把車停下來，趕緊下車去觀賞荷花。遠看，密密麻麻的荷葉把荷塘遮得密不通風，風一吹，荷葉互相搖擺著，發出沙沙聲，像是在交談著夏天的信息，還像是綠色的海浪在風中此起彼伏。近看，有的荷葉只敢露出半個小腦袋，這兒瞧一瞧，那兒望一望，想看看自己的伙伴們在做什么！荷葉們你挨著我，我挨著你，在風中跳著優美的.華爾茲，綠色的裙擺搖曳著，美極了！
盛開的荷花躲在荷葉下，就像是一個戴著綠色帽子的小姑娘，亭亭玉立；荷葉為她遮風擋雨，像一位慈祥的媽媽。沒有開放的荷花苞，就像一只只小蝌蚪拖著長長的尾巴正癡情地望著天空。
時間晚了，荷花呀荷花，我要離開了！荷花好像不舍讓我離開，她用一股淡淡的幽香想留住我。
荷花！我好愛你！
荷花小學作文 篇2
雨過天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得清秀、迷人。
大的池塘看池水。荷葉、荷花滿池。荷葉又大又圓，像撐開的雨傘;像反戴著的'帽子;還像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來滾去流連忘返。陽光的照射，光彩奪目。透過荷葉的縫隙，一根根又細又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵盛開的荷花，粉紅的花托著黃色的花蕊，美麗極了!那朵美麗的荷花，像亭亭玉立的少女;像桃紅色的焰火……
幾只可愛的蜻蜓飛來飛去，在說：“荷花姐姐，你們朵朵花仙子!”水中的魚兒自由自在地游來游去。時而跳出水面，的劃過一道銀色的弧線;時而在水中你追我趕，在說：“荷花姐姐，真愿意生活在你們身邊。”，我了荷花的好處：秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結著蓮蓬，里面有蓮子，是極好的營養品。
荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神學習。荷花!
荷花小學作文 篇3
聽說圓明園的荷花開了，媽媽便和我一起來到圓明園賞荷花。
剛到門口，就看見一枝枝荷花種在大的花盆里。我不由得奇怪起來：只知道荷花長在池塘里，花盆里的荷花我還是頭一次見。我趕緊過去把這美麗的荷花拍了下來。
進了大門，走了沒多遠就來到了荷花池。只見滿池綠色，大片大片的荷葉挨挨擠擠，中間又有一枝枝荷花點綴其中，不由得讓我想起古人的`一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
“看那朵！”媽媽指著一朵盛開的荷花興奮地叫著。只見粉嫩的花瓣一片一片包圍著淡黃的花蕊，就好像一位公主穿著粉色的紗裙，在微風中翩翩起舞。媽媽說：“荷花不僅好看，而且全身都是寶。蓮子、荷葉不但可以做成各種美食，還可以入藥，就連結的藕也是很有營養的一種蔬菜，所以受到大家的喜愛。”
聽著媽媽的講解，聞著淡淡的花香，看著滿地的綠色，我不禁陶醉其中。
荷花小學作文 篇4
今天媽媽帶我們去洛陽看荷花。
到了那里，第一眼看見的就是一望無際的荷花，荷葉，蓮蓬。媽媽一下車就急忙跑到荷花池邊拍照，我看見一個荷葉上有一個透明的露珠，非常美麗，我想要一個，于是媽媽給我買了一個，媽媽告訴我說荷葉有很多用途，可以做荷葉雞，荷葉魚，還可以做荷葉茶。荷葉的`形狀像一個碧綠的玉盤，還像一把清涼的小傘頂在烈日下，給人們帶來涼爽，還給人們帶來快樂。
我們在荷花池邊盡情的玩耍，歡笑，開心極了。
荷花小學作文 篇5
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”南宋詩人楊萬里這首《曉出凈慈寺送林子方》，讓我對杭州西湖的荷花美景十分仰慕。今年暑假，在爺爺奶奶陪伴下，我到杭州游玩，觀賞了向往已久的西湖荷花。
7月11日上午，我們首先乘車到達杭州西湖的白堤。白堤是著名觀光景點“斷橋殘雪”所在地，神話傳說白娘子和許仙斷橋相會的故事，就發生在這里。現在是盛夏，自然看不到殘雪，可這里的荷花，卻正張開一張張笑臉，喜迎來自海內外的游客。
七月的杭州城，雖然到處是“火”，火辣辣的太陽，烤的人喘不過起來；火烘烘的地面，到處熱浪滾滾。而七月的西湖，卻是另一番景象。只見一眼望不到頭的蓮葉中，夾雜著一朵朵盛開的荷花，在烈日的映照下，或紅里泛白，或白里透紅，舞動著自己婀娜的身姿，不時地向游人送來陣陣清涼，清涼中還散發著絲絲幽香，將炎夏帶給游人的煩躁，一掃而光。
看到這許多既美麗又壯觀的荷花，我高興極了，迫不及待地讓爺爺用相機給我和荷花合了個影。后來，我都不想走了，真希望把自己也融入這美麗的荷花之中。爺爺對我說，曲院風荷的荷花更漂亮呢，我一聽，急忙要爺爺帶我去。
“曲院風荷“是杭州著名的觀荷景點。我們來到曲院風荷，頓時感覺置身于仙境之中，只嫌自己眼睛不夠用。你看哪！這滿湖的荷花，有的亭亭玉立，像古代的'艷裝仕女；有的舒袖輕舞，像奔月嫦娥；有的半遮半掩，含情脈脈；有的含苞欲放，含蓄而又典雅。而湖中的荷葉，像一把把遮陽大傘，與這多姿多彩的荷花交相輝映，好似一幅美麗的圖畫。無怪乎清康熙、乾隆祖孫兩代帝王，都在這里留下他們的“御筆”呢！而更令我驚奇的是，這些美麗的花朵，竟是出自湖底的污泥之中。難怪古人把荷花譽為“花中君子”，原因是它們“出淤泥而不染”的高尚品格。
啊！美麗的西湖，你讓我留連；美麗的荷花，你更讓我忘返。
荷花小學作文 篇6
荷花生長在荷塘里，有藍的、紫的、紅的'、黃的。夏天，有的迎風怒放，有的含苞待放。花瓣是半橢圓形的，非常美麗。有一首詩叫：“畢竟西湖六月天，風光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”確實，我喜歡荷花。因為你仔細發現，在里面有一個小蓮蓬不但像洗澡時用的澡頭，還可以吃。我喜歡荷花!
荷花小學作文 篇7
清純的荷花，從古至今一直都擁有著世人的青睞。我也對荷花情有獨鐘。
今天，馮老師讓我們以“花朵”為題材寫一篇作文，我想都沒想就把目標鎖定為荷花。雖然不少的文人墨客早就詠贊過蓮花，但是我也斗膽想要為荷花唱一首贊歌。因為曾經很多次欣賞過荷花，她的形態早就深深的印在我的腦海里來，自然是才思如泉涌啊！
荷花每個階段都有不同的姿態不同的魅力，不同的姿態不同的'魅力。當荷花還是含苞欲放的時候，就像是一把尖尖的錐子，是那么收斂是那么內斂；而當蓓蕾初開時，里面的花蕊就像是剛出胎的嬰兒一樣，那么稚嫩、美好；當蓮花怒放的時候，花瓣盡數綻放，雖然婀娜多姿，但是也有一種可遠觀而不可褻玩焉的驕傲。
荷花可謂是千姿百態啊！有的凈白如羽，透露些許純潔；有的青里泛白，略顯幾分青澀；有的如紅暈染面，頗添幾分艷麗；有的則如白色的肌膚上輕掃一層紫色的腮紅，嬌媚無比！盡管這荷花面容甚多，但是散發的香味卻是如出一轍，淡雅芬芳，沁人心脾，宛如散發著墨香的書頁一般讓人心曠神怡。后來我細細回味，其實這荷花不就是一本值得咀嚼的古書嗎？
這世上，梅花貞潔，傲霜斗雪；蘭花清幽，遠離世俗；竹高潔，四季常綠。而北宋周敦頤千古名篇《愛蓮說》卻道出了我的心聲，那一句“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”把蓮的高雅內涵展露無遺。那么，在聽我說了這么多之后，朋友，您是否也如我一樣那么深愛荷花呢？
荷花小學作文 篇8
夏天是荷花盛開的季節。荷花是花中的女神，不管是在荷花池還是在公園里，都可見荷花美麗迷人的倩影。
遠看荷花池，首先映入眼簾的是一望無邊的荷葉，似翠綠的大“玉盤”；走近看，有的荷花已經有手掌般大了，有的.剛剛冒出小嫩尖，嫩嫩的，好像在探頭四處張望，它們好似在問：“這是什么地方？”
瞧！在幾片大荷葉之間有幾朵竄出一頭的潔白、粉紅、艷紅的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，搖曳著身姿，宛如幾位仙女站在皇宮里的舞池中央翩翩起舞。看！
清麗泛白的花苞，像吃飽了的小娃娃，鼓鼓的肚皮似乎馬上就要破裂似的。看！那些白里透紅的花瓣，嬌羞欲語，半開半合，像一位含羞的公主，不肯展開自己的舞裙和其它荷花一起舞蹈。看！還有的粉里露紅，全部的花瓣都展開了，在陽光的沐浴下開心地歡笑著，這時一陣微風吹來，一池的荷花跟著風的節奏載歌載舞，動人極了。
“嗡嗡嗡！”小蜜蜂聞到荷花的氣味飛來了，他們在荷花叢中飛來飛去，“啪啪啪！”人們在荷花池邊鼓掌助興，贊不絕口地夸贊荷花的美麗。藏在蓮蓬里的蓮子也不甘心寂寞，仿佛大聲地喊道：“喂！我是荷花的蓮子，我在這里乘涼呢！我可是你們夏日解饞的佳品啊，美味可口，清涼開胃啊！”
你們不知道吧，荷花還連著池泥里長著的藕呢，“荷花”只是荷葉、荷花、蓮子、藕它們家族的“代名詞”，它們各有各的本領，各有各的用途，藕自古以來就是人們餐桌上的家常菜，蓮子是兒童喜歡的食品，荷葉能泡茶還能治病，荷花荷葉蓮蓬可供人觀賞。
千姿百態的荷花，你是夏季的女神，你芳香撲鼻，香氣四溢，但你最讓我最為嘆服的是你“出自污泥而不染”的高貴品質。
荷花小學作文 篇9
我喜歡的花有許多，野花、菊花、牽牛花……其中我最喜歡的花是那優美的荷花。
剛一來到荷花池，我先聞到一陣淡淡的清香，那一種香味讓我無法形容，沁人心脾！只見白荷花從圓圓的`大荷葉中穿了出來，有的才綻開兩三片花瓣；有的花瓣全綻開了，里面還有一棵金黃的小蓮蓬；看呀，這個“小家伙”還沒開放呢，只見它飽脹得馬上就要爆炸似的。
一陣微風吹過，我仿佛就是一朵荷花，在陽光的照耀下，我跟著微風跳起了拉丁舞，清香四溢！一陣中風吹過，我拉著荷花姐妹跳起了《最炫民族風》：“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來……”風停了，荷花們停止了舞蹈，靜靜地站在那，我也回到了現實里。
這時，我覺得荷花不僅美，而且“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。荷花，你從淤泥中沖出，但卻沒有沾上一點淤泥，你心里一定很純凈，這一點讓我很佩服你，荷花！
我愛荷花的婀娜多姿，我更欣賞像荷花一樣心靈純凈的人！
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