和諧的作文

時(shí)間：2024-12-05 12:57:33 和諧我要投稿

和諧的作文6篇（實(shí)用）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的和諧的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文6篇（實(shí)用）

和諧的作文篇1

　　在今天，和諧這個(gè)字眼，應(yīng)該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉(xiāng)村，從一身學(xué)究氣的教授，到粗野鄙陋的農(nóng)夫，人人都在說(shuō)和諧，道和諧；而怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)，也業(yè)已成為了當(dāng)今人們一個(gè)近乎熱門的話題。

　　和諧是什么？智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，不同的人有不同的見(jiàn)解。教授通常是有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人，他們的見(jiàn)解好象是很深刻，可與此同時(shí)，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經(jīng)在報(bào)紙上的一篇評(píng)論文章看到，一位教授對(duì)和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過(guò)是和小學(xué)生在解詞時(shí)那樣，在對(duì)著和諧二字望文生義罷了。他說(shuō)，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說(shuō)話。于是，兩者和在一塊，就構(gòu)成了和諧的涵義。在他看來(lái)，我們?nèi)缃袼f(shuō)的“和諧社會(huì)”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說(shuō)話的社會(huì)。

　　然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問(wèn)題并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果真是那樣的話，按現(xiàn)在的情形來(lái)看，人人都有飯吃、人人都可以說(shuō)話，應(yīng)該是不成什么問(wèn)題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身處的這個(gè)社會(huì)，依然還不夠和諧；或者說(shuō)，和諧依然是我們處在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的每一個(gè)人共同渴望與追求的心愿。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，前不久廣東珠海就發(fā)生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發(fā)生，就恰好表明在我們?nèi)巳顺珜?dǎo)和諧社會(huì)的今天，仍然存在有種種不和諧的現(xiàn)實(shí)。事情是這樣的：一個(gè)畢業(yè)于某名牌大學(xué)的高級(jí)女白領(lǐng)，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養(yǎng)，私下卻竟然對(duì)一個(gè)十六歲的鄉(xiāng)下女保姆長(zhǎng)達(dá)有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的結(jié)果，致使這個(gè)可憐的鄉(xiāng)下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說(shuō)了，但很顯然，之所以會(huì)發(fā)生這樣的事情出來(lái)，其直接的原因就是出于這個(gè)高級(jí)女白領(lǐng)一種變態(tài)的心理（很多人都是這樣認(rèn)為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環(huán)境即我們共同擁有的'這個(gè)社會(huì)有關(guān)吧。也許，有人會(huì)說(shuō)，她變態(tài)、她犯罪，是她一個(gè)人的事兒，怎又和社會(huì)扯上關(guān)系呢？然而，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至變態(tài)的心理分不開(kāi)，但也不能排除社會(huì)上的一些不良因素對(duì)她的影響。由于種種原因，我們當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)，仍然存在有力量的強(qiáng)弱對(duì)比，貧富的分化懸殊等現(xiàn)象，一句話，回到和諧這一話題上來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì)仍然有不和諧的因素存在，和諧社會(huì)仍須我們花大力氣去建設(shè)。

　　而要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，就要弄懂和諧的真正含義所在。其實(shí)，和諧不是高高在上，存在于那些高深莫測(cè)的象牙塔中，和諧也不是教授口中那略帶了酸腐氣息近乎望文生義的解釋。和諧更不是一種單純的政治口號(hào)，并不是說(shuō)叫嚷得越響，和諧就會(huì)早一些到來(lái)或者社會(huì)就更像和諧；恰恰相反，我個(gè)人以為，只有自然的，實(shí)在的，才是和諧的。和諧來(lái)源于人的一種自然真實(shí)的心靈。和諧從來(lái)不虛張聲勢(shì)，它又是人的一種實(shí)實(shí)在在的為人處世行為。當(dāng)然，我必須說(shuō)明的是，要做到自然、實(shí)在，一個(gè)最為根本的原因，又是和人的善良的本性，和人的公正、公平的理性密不可分的。另一方面，也只有同時(shí)強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)以及人與自然的和諧，才是我們內(nèi)心真正渴盼的和諧，才是我們這個(gè)社會(huì)迫不及待所要建設(shè)的和諧！

和諧的作文篇2

　　大自然是充滿生機(jī)的，有時(shí)它是一組旋律，有時(shí)它是一幅多姿多彩的畫(huà)。冬日，雪花飄飄，雖然天氣寒冷，但雪中的景物，卻是那樣的和諧。

　　雪，預(yù)示著新年的到來(lái)，也預(yù)示著春暖花開(kāi)，就如“飛雪迎春到，瑞雪照豐年”一樣。

　　白色，是很寧?kù)o的、靜謐的。在樹(shù)上、屋頂上、路上等地方滿是潔白的雪，由于這鵝毛大雪，所以人們就不會(huì)出門，而在家安靜地看電視。這樣的景象，就會(huì)使這銀光素裹的世界顯得更加靜謐，又非常淡雅，給冬添上了協(xié)調(diào)的一筆。

　　在這靜謐的.雪景里，還藏有一些生機(jī)，不仔細(xì)看，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

　　雪地里，有幾株小草探頭探腦地鉆出雪地，似乎一點(diǎn)兒也不怕冷，其實(shí)呀，它們是想?yún)⒂^一下這雪景，感受一下下雪的氣氛；大樹(shù)底下的小樹(shù)苗也挺立著，想和大雪比試比試；傲雪的梅花在跳著迷人的舞蹈，把雪的聲音當(dāng)作是一個(gè)個(gè)音符，一篇篇樂(lè)章……這些雪中生機(jī)，也為這靜謐，增添了幾分色彩。

　　這一動(dòng)、一靜，是那么和諧，讓冬天的旋律更加動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美。

　　冬天的景色是和諧的，而春天則在和諧中體現(xiàn)了它的無(wú)限生機(jī)。

　　那小河的水融化了，“叮叮咚咚”地響著，像是在唱著歌；包著的花蕾緩緩舒展開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)出大朵大朵的、五彩繽紛的花；纖細(xì)、苗條的楊柳姑娘，梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在水面上照鏡子呢！

和諧的作文篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣晴朗的上午。一輛公交車上發(fā)生了不和諧的一幕。

　　一位婦女的懷里，正抱著好像在生病的嬰兒上了公交車。這時(shí)，車上已經(jīng)沒(méi)有空的座位了。而那些坐著的年輕人卻沒(méi)有向她讓座，視諾無(wú)睹。服務(wù)員看見(jiàn)了大聲說(shuō)：“乘客們，有誰(shuí)請(qǐng)主動(dòng)給這位抱嬰兒的婦女讓個(gè)座，謝謝！”

　　可是，誰(shuí)也沒(méi)有讓座，誰(shuí)也沒(méi)有在意。他們還是自顧自地坐著，聊天。奇怪的是，一位穿著時(shí)尚，看起來(lái)還很富有的小姐卻故意大聲說(shuō)：“我們憑什么要給她讓座？難道我們就不能坐嗎？我們年輕人就一定要站著嗎？這是誰(shuí)規(guī)定的？”車上盡然還有一部分坐著的年輕人都紛紛點(diǎn)頭。

　　正在這時(shí)，有一位撐著拐杖的老爺爺看不下去了，氣憤的說(shuō)：“你們年輕人站一會(huì)兒，不會(huì)很累的。你們就不會(huì)做一點(diǎn)好事嗎？”

　　老爺爺話音剛落，車上大部分人都嘩然的指責(zé)剛才那位小姐。那位小姐這次沒(méi)有再說(shuō)話。可她懷里的寵物狗，兩只眼睛好像直瞪著她，仿佛在說(shuō)：“主人，你應(yīng)該給這位年輕的.媽媽讓個(gè)座。你那樣做太過(guò)分了！”

　　可悲的是，老爺爺旁邊坐著的一位小伙子無(wú)知地說(shuō)：“他比我年輕，你為什么不叫他讓座？”而那邊也有一位小伙子接茬說(shuō)：“他比我更年輕，你叫他讓吧。”

　　此時(shí)，公交車到停靠站了，抱著嬰兒的婦女突然說(shuō)：“我到站了，你們別吵了。”說(shuō)完就下車了。婦女下車后，車上那些年輕人又諾無(wú)其事地聊了起來(lái)，好像根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)這回事一樣。

　　老人搖搖頭，嘆了一口氣。心想，這些年輕人素質(zhì)真差！這一幕真不和諧！

和諧的作文篇4

　　自1985年建市以來(lái)，醴陵城市建設(shè)飛速發(fā)展，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人物，有的愛(ài)護(hù)環(huán)境有的尊老愛(ài)幼……

　　其中，我要感謝奮斗在一線的建設(shè)者們，感謝他們使樓房拔地而起；我要感謝老師感謝他們培育祖國(guó)的未來(lái)；然而，我更感謝辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工，感謝他們給我們創(chuàng)造了干凈的生存環(huán)境。如今是和諧社會(huì)，處處少不了對(duì)老人的關(guān)愛(ài)，有了這種關(guān)懷才是真正的和諧社會(huì)。

　　上學(xué)期的7月6日是拿通知書(shū)的日子。為了能早點(diǎn)到學(xué)校，7點(diǎn)鐘就從家出發(fā)了。坐在摩拖車上，望著兩旁的街道：街道上的人真多呀，有上學(xué)的學(xué)生，有上班的年輕人有散步的老人。雖說(shuō)是初升的太陽(yáng)可現(xiàn)在的溫度并不涼爽。現(xiàn)在的馬路都上了柏油瀝青。雖然柏油路上的灰塵并不多，但也要經(jīng)常灑水的。正在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起路上的'灰塵，揚(yáng)了起來(lái)。街道上的許多人都掩住了口鼻。“這個(gè)鬼天氣，怎么也要來(lái)一輛灑水車呀”我埋怨道。說(shuō)曹操，曹操到，果真來(lái)了一輛灑水車。灑水車放著音樂(lè)慢慢的駛來(lái)。由于灑水車的灑水范圍非常廣，站在街道旁的人們經(jīng)常“遭災(zāi)”因此，許多站在街道旁的人們，聽(tīng)到音樂(lè)便紛紛躲開(kāi)。我也為了免遭其害，讓媽媽跟在灑水車之后。摩托車離學(xué)校不遠(yuǎn)了。這時(shí)，一位老太太映入我的眼簾。她白發(fā)蒼蒼，左手提著購(gòu)物袋，右手拿著一根拐杖，顯然腿腳不方便。她的耳朵似乎也不好，要不灑水車只離她五十米，她怎能感覺(jué)不到？灑水車離她越來(lái)越近了。三十米，二十米，十米。灑水車幾乎在身后了她才知道。此時(shí)躲也躲不及了。我閉傷眼睛，想像老奶奶被水沖后的情景。然而，令我沒(méi)想到的事情發(fā)生了，灑水車停止了灑水。難道是老奶奶幸運(yùn)，灑水車的水箱沒(méi)有水了嗎？不，當(dāng)老奶奶躲過(guò)灑水范圍后，灑水車又響起了音樂(lè)……

　　這就是一個(gè)和諧社會(huì)的體現(xiàn)，這件事中，讓我看到了一個(gè)司機(jī)對(duì)一個(gè)陌生老人的關(guān)懷。尊老愛(ài)幼是做人的基本美德。當(dāng)你扶盲人過(guò)馬路，體現(xiàn)的是你的善心；當(dāng)你給老人讓座之時(shí)體現(xiàn)的是你的愛(ài)心；當(dāng)你給自己的爺爺奶奶端茶送水時(shí)，體現(xiàn)的是你的孝心，每當(dāng)做這些事時(shí)，你招來(lái)的是贊揚(yáng)的目光。你又何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們，讓我們?yōu)閯?chuàng)造和諧醴陵，而出一份微薄之力吧！

和諧的作文篇5

　　小學(xué)生心目中的“和諧社區(qū)”是什么模樣呢？小學(xué)生們各抒己見(jiàn)：有人說(shuō)和諧社區(qū)就是大家都有文化，都會(huì)學(xué)習(xí)；有人說(shuō)和諧社區(qū)就是老人有老人的娛樂(lè)，孩子們也有自己的娛樂(lè)設(shè)施；一名來(lái)自小學(xué)的男生說(shuō)，和諧社區(qū)就是沒(méi)人搶東西，沒(méi)有垃圾，停車場(chǎng)也不要亂停亂放，引起大家共鳴。

　　我家樓下每天都有許多爺爺、奶奶在樓下聊天、健身、做操. 春天，小朋友、大人甚至老人都出來(lái)種樹(shù)、種花，這些爺爺奶奶, 叔叔阿姨，小朋友們有說(shuō)有笑，老人們仿佛一下子年輕了許多，又回到了童年。

　　夏天，種好的花和樹(shù)長(zhǎng)大了，眼前一片春意盎然的景象。有些小朋友在樹(shù)后面玩捉迷藏；有些小朋友坐在草坪上，靠著大樹(shù)看書(shū)；還有的小朋友躺在地上，仰望天空，觀賞美景。

　　秋天，樹(shù)上結(jié)滿了果子，人們拿著籃子到這兒摘，果子們爭(zhēng)先恐后地吵著，一點(diǎn)兒也不和諧，有的吵著吵著掉到了地上，有的迫不及待的跳到了籃子里，真是太有趣了！

　　冬天，小朋友們堆雪人、打雪仗，就連老人們也在玩。

　　我就希望待在這樣的世界里，永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)和笑聲。像春天那么生機(jī)勃勃；像夏天那么熱鬧非凡；像秋天那么豐碩誘人；像冬天那么純潔。我知道，只要那些壞人改邪歸正，只要我們?cè)诙鄮蛶蛣e人，這不可能永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)；我相信，只有我們多種樹(shù)，只要我們保護(hù)環(huán)境，這不可能永遠(yuǎn)只是虛幻。同學(xué)們，加油吧！讓我們共同創(chuàng)造這美麗和諧的'社會(huì)吧！讓這個(gè)不是夢(mèng)的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)吧！

　　大自然需要活力，每個(gè)人需要活力，一個(gè)國(guó)家也需要活力。如果我們能夠多些創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，那我們的世界將會(huì)無(wú)比美好！

　　建設(shè)和諧社會(huì)，要從小做起，從根本做起，這樣才能創(chuàng)造出美好的明天。

和諧的作文篇6

　　人，是建設(shè)和諧社會(huì)的主體。和諧社會(huì)整體的要求，歸根到底，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)體的人去踐行。通過(guò)倡導(dǎo)心平氣和，保持身心和諧；堅(jiān)持和以處眾，促進(jìn)人際和諧。使人們樹(shù)立和諧理念，培育和諧精神，以個(gè)體人生的和諧推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。

　　進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們高高地舉起了和諧的.旗幟。對(duì)外，我們倡導(dǎo)建設(shè)一個(gè)和諧的世界；對(duì)內(nèi)，我們把建設(shè)和諧社會(huì)擺上突出位置。和諧，成為中國(guó)內(nèi)政外交重要的價(jià)值追求，也成為新時(shí)期中華民族為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)的新智慧。

　　人心和善，家庭和睦，社會(huì)和諧，世界和平，是相互關(guān)聯(lián)的整體。人，是建設(shè)和諧社會(huì)的主體。首先，自己就要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心，學(xué)會(huì)容忍別人，這樣別人也會(huì)從你的寬容中了解到自己的不足，也學(xué)會(huì)了寬容別人，這樣一傳十，十傳百，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人這樣做。雖然自己只出了一分力，卻起了一個(gè)很好的帶頭作用。或許這一分力很小，但也為創(chuàng)建和諧社會(huì)做了貢獻(xiàn)，而且在生活中，我們就需要這樣的榜樣。結(jié)果固然重要，但最重要的還是自己是否按照口中說(shuō)的去做了。如果我們都只說(shuō)不做，那么創(chuàng)建和諧社會(huì)只會(huì)是一個(gè)口號(hào)，走入生活中去觀察，它還只是一個(gè)空殼子而已。

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文04-05