我的練字經歷作文

我的練字經歷作文（精選31篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的練字經歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的練字經歷作文 1

　　古人常說“字如其人”，老師也總會讓同學們好好練字，在練字這件事情中，我也收獲了許多。

　　我拿出字帖，挑出一個平時最重用的“大臣”，寫了起來。一開始，心還是蠻平靜的，一、二、三……還沒有寫到三分之一，我就開始心浮氣躁起來，心里還不停地想著：什么時候可以寫完呢，要趕緊了，下午媽媽還要帶我去摘櫻桃呢……抓耳撓腮的樣子，實在是有點古怪。要不，去拿點零食來解解饞？站了起來，可又馬上坐下，心想：一心二用，又怎么能練好字呢？還是拿起筆，繼續練習。

　　似乎是心中的那一絲倔強和理智起了作用，在一段時間里，我總算能專心致志地寫字，不再會“人在作業前，心在窗戶外”了，可在今天，我卻又犯了一個嚴重的錯誤。

　　天氣熱了起來，我在書房里提著毛筆練習行楷，也許是熱的緣故，總會心不在焉的，字也寫得難看極了，心里還特希望有人可以拿一根冰棍，一臺電風扇來解救我，這時原本在跳繩的.弟弟上樓來了，對我說：“姐姐，媽媽買了一個大西瓜我們一起去吃吧！”求之不得！我立刻將手中的毛筆隨手一放，便飛快地下樓，可當我上來時，卻發現書房一片狼藉，沾滿了墨水的筆滾到了地上，所經之處都是黑黑的，連一旁的紙堆都被染上了——不好，那是還沒有用過的紙呀，完了。后來才發現是我窗口沒有關，吹進來的風導致了這一場世界大戰……

　　“漫長”的練字之旅，讓我明白了，無論做什么事情都需要小心謹慎，不然很有可能犯一個錯誤而毀了九十九次的努力。

　　我的練字經歷作文 2

　　我的字一向龍飛鳳舞，在學校沒少被老師批評，招同學白眼；在家媽媽天天嘮叨我字難看，爸爸也經常囑咐我練字。我何嘗不想把字寫好呢？

　　一天，爸爸買回來幾本字帖，要求我堅持每天練二頁。我認認真真地練了幾天，發現字只是工整了一點，可還是不好看，覺得這樣練沒什么用，干脆不練了。過了些日子，爸爸發覺我沒練字了，便神情嚴肅地說：“你這幾天怎么不練了。”我嚷道：“我連續練了十幾天，字也沒有寫得很漂亮。看來是沒有希望了。”爸爸聽了轉手從書架上抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁說：“這本《水滸傳》只所以成了世界名著，作者可是發了十四年的時間與心力才將這部著作寫完整，他是多么努力與堅持！你寫不好就馬上退縮！”聽完爸爸的話我滿臉羞澀得說不出話來。

　　從那起每天不管多晚，我都會堅持練二頁，終于我的付出得到了回報，我的字漸漸變好看了，不再龍飛鳳舞、東倒西歪，老師開始夸我，同學們對我刮目相看，媽媽也安靜了下來。我變得比以前更陽光自信啦！

　　這次練字的`經歷，讓我真正領悟到了，不管學習任何本領，都要認真努力、堅持才能取得成功！

　　我的練字經歷作文 3

　　古人云“字如其人”，說的就是你寫的字就好像是你這個人。要想人漂亮，看來得練字。不同的人有不同的練字經歷，我也有我自己的練字經歷。

　　周六我再家寫作業時，我的爸爸走進來，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著我的作業說：“兒子，你現在的'字怎么變得這么差了？你的字這么差老師對你印象也會變差。”我聽了爸爸的話，又看了看自己的字，有的字寫的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這不舒服、還有的字很輕，像飄起來的一樣。我看這也很慚愧，于是我就打算不寫作業寫了。先練一會兒字。

　　我找來鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業，我打算把作業本上的字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫。我開始練字，但是我平常都沒有好好寫，一下子讓我好好寫會很難。剛寫了十幾個字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對我說的話，我的字寫得很不好，老師對我的印象會變差的。我可不想讓老師對我的印象差。于是我就繼續寫，不一會兒就寫完了一張，我看著自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫，于是我又繼續練，一張、兩張、三張。直到第三張的時候才滿意。

　　練完字后，我再去寫作業，作業的字也變的端正了。后來，老師表揚了我，對我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人”的這個詞含義。

　　我的練字經歷作文 4

　　我再一次重新執筆寫毛筆字。

　　這次我把文房四寶備的很齊。用了六年的硯臺，散發著洗手液的味道；新買的56塊錢的毛筆，掛在剛剛寄過來的筆架上；紙是剛剛開封的，還散發著草紙特有的味道；墨是一得閣的濃墨，香、黑、濃，摻上一點水，波光粼粼的。

　　我想這可能是我第一次愿意認真練字。我以前練字約等于完成任務，寫完了就解脫了，不會注意筆法，也不會對字帖，現在我倒是開始愿意好好地練習，認真地寫作業，可能現在才真的意識到吧。

　　今天我在墻壁上看見了我以前的同學寫的字。兩年前我跟她的進度一樣，有時甚至比她寫的更好，兩年后她卻是日新月異。她已經練好了魏碑，也練好了中楷，練好了小楷，那蒼勁的筆力掛在墻上，在告訴我，原來什么時候，都不可以停止。

　　今天我新開了一瓶一得閣的墨汁，倒下來的時候特別的.濃，特別的黑，我覺得墨汁并不好形容，似水非水，但它的味道是最獨特的味道，有的人覺得這是世界上最好聞的味道，而有的人卻覺得是一股臭味，并不是每個人都懂得墨香是什么味道的。

　　四年級的時候，我是在劉老師的班上聞到了一得閣的墨味，兩年以后，我重新聞到了。

　　我的練字經歷作文 5

　　回來了，捧著印著燙金大字的獎狀，我笑容滿面。門開了，甜甜的笑容，我的母親；上翹的嘴角，我的母親；慈祥的目光，我的母親……

　　那張獎狀，不知凝聚了您多少的心血。媽媽，此時的我，有千言萬語耍對您說：

　　那天，你將我送進了練字班。老師平淡地講著幾個字的間架結構，我聽得都快睡著了。回家后，又是幾百個字的書寫練習，我不止一次地抱怨。而您只是默默地看著我，我從您的眼光中看到了期望與鼓勵。

　　您的支持、鼓勵讓我倍受鼓舞，我的書寫水平日益提高。但常常也抱怨作業太多。您不說話，默默支持。有一次，我專心寫著古詩三首，您悄悄地站在我身后注視著我，一直到結束我才發現……

　　寫字水平的不斷攀升，老師讓我參加省級的書法初賽。聽到這個消息后，您露出了笑臉，欣慰地笑了。

　　您那會說話的眼睛支撐著我永不言棄的.信念。比賽，比賽，我脫穎而出，晉升決賽。

　　決賽中，我和對手在燈光下快速完成了作品。您在場外一直注視著我……

　　母親！您為我付出得太多，操勞得太多，我這一生都報答不了您的恩情！成功的背后，一定有偉大母愛的支撐。

　　誰言寸草心，報得三春暉。我愛您，媽媽！

　　我的練字經歷作文 6

　　好幾天沒有練字了。總是給自己找各種的借口，而事實只有一個，那就是沒能堅持。

　　練字的過程，如果能靜心一筆一劃地書寫，再看到滿紙面上的成果，那是一種很滿足的成就感。

　　可往往總是會心猿意馬，雖然會一再地把思緒拉回來，還是難免要一番小小的“搏斗”。

　　再加上總是給自己設置一些小障礙，然后，也就不了了之。

　　之前堅持有一個多月的時間，應該說也有一個正反饋不如自己所想的效果，也是有一定的影響的。

　　還有就是更種瑣事，影響著心情。

　　總之還是一句話，如果你想做一件事，那你就會排除萬難去做，如果你沒有特別地堅定想去做的.話，那一個小小的理由就可以讓你止步。

　　看過一個小文友寫過他在練書法的時候，可以一站四小時認認真真地寫，中途連母親喊他幾次吃飯都沒有在意，可想而知當他寫完那些書體時，那種成就感比吃上一頓飽餐更讓人滿足吧。

　　很喜歡也挺羨慕他的這種靜下心的境界。

　　我想，只要真的想去做，自己應該也可以做到的，先嘗試一番，別輕易給自己找借口。

　　我的練字經歷作文 7

　　練字培養著人的性格，古人常說自如其人，老師也會要求大家練好字，可是這卻是一個不折不扣的小惡魔。

　　一年級伊始，從學習26個拼音開始到學寫漢字“天、地、人”，字就是一個愛搗蛋的小精靈，我的寫得字就是：龍飛鳳舞，慘不忍睹，不堪入目這十二個字來形容都不為過，字寫得有時大，有時又小……

　　二年級又開始了，我很擔憂字的問題，不過幸好我的大恩人張瑞來了，他給我推薦了一本書：《練字大全》。

　　我輕輕地翻開書頁，把筆尖放在紙上，忽然，我覺得是筆帶著指尖移動，那紛繁的線條在時間中融化，一個又一個字像拼圖一樣，構成了一幅幅美麗的畫卷，時間像一把無聲的.利刃，恒定地向前推進著，這幅名為覺悟的大畫完成了。從那文化的唯美，漢字的力量和浪漫筆畫的美麗里，我明白了字的美和它的意義。后來，我也寫了一些字帖，自己練字。

　　從那以后字帖就被放起來了，我一直堅信著練字，并不僅僅只需要持之以恒，還要陶醉其中。練字給我帶來了無窮的樂趣和觀念的改變。

　　練字，我要感謝你！你不僅讓我的字變好看了，更告訴了我熱愛的力量。

　　我的練字經歷作文 8

　　俗話說：“提筆便是練字時。”所以我每個暑假寒假都要練字，今年暑假也不例外。

　　練字就是看著字帖臨摹，聽上去是挺簡單的，不就是依葫蘆畫瓢嘛，每一筆都照著字帖上寫就行了。誰想到說起來容易做起來難啊，寫的時候明明看見樣本就在那邊，可卻怎么也寫不好，不是橫沒寫到位，就是捺寫的太歪，有的字還要重復寫三四遍，才馬馬虎虎有個模樣。一旁的媽媽看在眼里急在心里，決定親自上陣給我打個樣兒。

　　媽媽提筆一寫，才發現自己也有很多做的不到位的地方，要么是該緊湊的地方寫得松松垮垮，要么就是間架結構不合理，不過這一試，媽媽發現練字是個精細活兒，投入地去做倒是可以修身養性，所以決定與我一起學習寫字。

　　經過數天的.練習，我終于漸漸摸索到一些門道，仔細觀察、平心靜氣都是練好字的關鍵，我的字也終于有了些長進，從一開始的馬馬虎虎，一個字三四遍，到了現在，一遍頭就通過了，雖然還是有些瑕疵，但整體看上去已明顯比之前要漂亮。

　　如果說之前的字像一個穿著破破爛爛的乞丐，那現在的字還真像一位眉清目秀的帥小伙兒！

　　我的練字經歷作文 9

　　從小媽媽就讓我練字，上過許多老師的書法課，也不見成效。在初一那年有幸接觸到一位好老師，跟他學習了一年以后，的確進步了許多。不過媽媽通過我寫的隨筆觀察出，寫的大，并且軟軟的。

　　后來媽媽見別的一位書法老師的毛筆字，便讓我與這位老師學習毛筆。后來不知怎的，竟然學起了硬筆。

　　先是學習單個字，因為老師為了加強我左右、上下、上中下，左中右結構字的對比。比如：動（左高右紙）、林（左小右大）、管（中間最大），您（上小下大）……

　　經過一個多月的學習，我終于改小了字，并且也很大氣了。第四冊學完以后，就該學習第五冊了。相比第四冊，第五冊的難度更高。

　　直到這一節課，第五冊終于結束了。畢竟老師總讓我背文章。（為的是讓我擺脫字貼，試一下沒有參物，能不能寫地也很好。）第五冊結束后，行書（第六冊）也隨之來了。不得不說啊，一冊比一冊難呢！

　　行書里大多是連筆字，一個不小心，你就會認錯。像行書中的'年，我竟看成了幸。以及行書中的來也會讓人看成親。

　　行書也有許多好處。像高中生的上課節奏比較快，像那需要寫筆記的時候，老師肯定不會留太長的時間，行書的好處也就如此突出出來了。

　　學過的東西，一定會為你所用。

　　我的練字經歷作文 10

　　我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時都見同志在練習寫毛筆字。我覺得很好奇，就湊過去看。只見他照著字帖在練習，字已經很好了。我說：“你的字寫得不錯。”他說：“不行，你看我的'字非常生硬，寫得不好。”

　　過了一段時間，我又去他家，看到他家寫過字的草稿紙堆了一堆，他的字非常漂亮。我夸獎他字好看。他說：“不行，我的字只學到了形體，沒學到字的內涵。”

　　過了兩年，我又到他家，見他的毛筆用壞了很多。他俯身寫字，字如行云流水一般。我不禁喝起彩來。他說，“不行，我現在還脫離不了字帖。”

　　又一段時間過去了，我到他家，見他提筆寫字，字體矯健、蒼勁有力。我連連說好，“他說 ，我只是模仿作者寫字，還沒有自己都特的風格。”

　　又過了幾年，聽說哥哥的寫字參加比賽，獲得了很多獎項。哥哥信筆寫來，字體飄逸，脫俗灑脫。遇到別人夸獎哥哥，他都會謙虛地說：“現在才能算是會寫字了。”

　　說明：學習《孔子學琴》后，老師讓模仿孔子學琴的四個階段：一是學曲譜；二是練技巧；三是領會內容；四是體會作者，最終達到"爐火純青"。寫一篇短文，我結合哥哥練字的事實，加以想象，寫了以上短文。

　　我的練字經歷作文 11

　　最近一段時間，我又開始關注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。

　　尤其是在學寫日記的時候，一整個篇幅寫下來，發現真的是越寫越敷衍，但后來真有點兒不忍直視了。

　　想到小一些的時候，學校的`板書，老師都是指定我去寫，那字體說不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。

　　可不知從什么時候開始，我發現自己的字體越來越潦草，越來越放飛自我，同時也越來越找不著北的感覺。

　　有人說，字如其人。我想，難不成這也和越來越沒有目標感有關？

　　不只一次地想要好好地找個時間練練字，但后來才明白，這樣很日常的小事，哪需要特別地去練，就是在平時要寫字的每一個時刻認真地一筆一畫去寫，就是練習。

　　于是，每一次要寫字的時候，我就提醒自己要寫慢點，寫好看點。可事實上往往是腦子轉得飛快，想寫得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來去寫，發現還是情不自禁地“亂畫”，找不著那種工整的狀態。

　　想來，還是需要靜下心態才行。

　　我的練字經歷作文 12

　　練字真可謂是一件苦差事，看著那一本厚厚的字帖，30多頁哪。剛是書就足以讓人頭暈目眩了。所以買來字帖后僅僅將它放在一邊，不予理睬。

　　大約一周一后，不經意見我瞥見了早已經被我束之高擱的字帖，拿起它，我突然有一種沖動。便提起筆開始練起來。要說這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫得臨摹，就像小孩學語一樣必須專心致志。終于——在半個小時過后，一頁描完了，看者那一頁整齊的`字，我笑了，我為剛才還認為自己在虛度光陰的想法慚愧不已。

　　我第一次發現，原來中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那時一種與身俱來，不加修飾。不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會，才能悟出的氣質。它是我們中華民族的傳統文化中的一部分，也是我們中華的 “根”。我不覺佩服給祖先的才華，他們用自己的全部精力來完善與發展我們的文字，這難道不值得我們去珍愛嗎？

　　以后，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……我知道它對我來說不再只是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我又一次被感動，被陶醉……

　　……

　　我的練字經歷作文 13

　　練字在于用心，許多人認為練好字在于你的筆的好壞，但并不是這樣。

　　今天我又去練字，我與平常格外不同，因為我換了一只新鋼筆。鋼筆上面有一個金色的龍頭，紅色的眼睛，筆桿成深藍色，上面刻著我的名字，筆頭是黑色的，握筆處是金色的，很好用并且我很喜愛它。

　　我拿著它一路小炮來到練字學校。開始上課，老師邊講邊給我們示范，我們也認真在聽：“橫，左低右高。撇，慢慢用力，最后慢慢收筆，出鋒……”

　　老師講完了，我開始練習。橫、豎、橫折、豎提……寫完了與昨天相比，沒有什么長進。本以為進步會很大，但只進步了一點點。

　　昨天的筆黯淡無光，今天的筆金光閃閃，兩者之間有天壤之別，為何寫出來的.如同一個模子里刻出來的。我又想起老師之前跟我說的話：“練字要用心去感受，還要靜，不要途快。”于是我靜下心來，放慢速度一筆一畫，從昨天的東倒西歪，進步到了寫的方正，這也讓我很有成就感。

　　我回到家用之前的筆試了一下，果然效果一樣。

　　看來練字不在于筆的好壞，在于你有沒有用心，有沒有靜心去觀察去看，這樣才可以一筆一畫的把字寫好。

　　我的練字經歷作文 14

　　在老師給我們安排的暑假愉快行中，有一項作業是完成四年級下冊或五年級上冊的字帖。經過我和爸爸的商量決定完成兩冊字帖。接下來我寫的文章就是我連四年級下冊和五年級上冊字帖的結晶，這篇文章會對我以后寫字有幫助。

　　在我寫字的時候，快慢不同、心情不同、認真程度不同、姿勢不同以及時間長短等等都會引起我寫的字好壞變化。

　　有時候我覺得很煩躁又覺得太慢了，我就會寫得很快，就會不認真，寫的字也就不好看。

　　有時候我靜下心來，但是覺得時間太緊了，我還會寫的很快，雖然我認真了，但是我寫的還是不好看。

　　有時候我的.心情很快樂，又非常的放松，這樣我就算是心不在焉的寫，這樣的話我寫出來的字也不好看。

　　唯一能讓寫出來的字好看的辦法就是：把心態放平，每個字都一筆一劃的認真寫，而且還要把姿勢調整好，這樣寫出來的字是非常好看的。如果我每天都這樣寫字，到時候我就可以天天破我的紀錄（現在的紀錄是一頁44個好字，還有一些字放到別的頁數上還可以算好字。）

　　我希望我每天寫的字都非常好看，也祝愿我以后寫的越來越好看。

　　我的練字經歷作文 15

　　在上一年級時，老師每天都會布置一課的生字作業，目的是讓我們從小就把字練好。

　　剛開始我的字就像一個僵硬的人一樣，把字寫的特別丑，后來我上了二年級，我看到姐姐寫的毛筆字很好看，我就讓爸媽給我報了一個興趣班。爸媽說星期六上午要去，而且是在東咀，很遠，還特別累。只要你想學，我就給你報過了不久，爸媽真給我報了毛筆興趣班。

　　星期六到了，爸媽開車帶我去了那個興趣班，我進門的那一刻聞到了一股很刺鼻的味道，我問老師，老師說是寫毛筆用的墨水味，啊！這怎么有一個老爺爺在這呀！老師說這才是真正的毛筆老師，現在已經96歲了，我特別的驚訝！這位老師，姓丁，我用了一個親切的.名字叫做老師，稱為老丁，老丁笑得特別慈祥。

　　老丁教我怎么拿毛筆一下筆時感覺筆都不受我控制，時不時筆尖繞圈，突然感覺好難，好想放棄！

　　經過了兩年的學習，我的字越來越好，寫作業時老師會表揚我，寫作業也會給我很高分，同學們也很羨慕，我內心覺得這兩年的辛苦是值得的的。

　　我的練字經歷作文 16

　　今天下午，練完字后，我把字帖拿去給媽媽看。

　　“寫的不錯。”媽媽贊賞似的點點頭，“但還是有問題。”我一聽，連忙湊過去，看向她手指的地方。

　　媽媽說：“你看這排字：橫不平，豎不直，長短大小不一，幾個一樣的字愣是給你寫成了幾個不一樣的字，光是看著就……”我聽了，臉上寫了“尷尬”二字，滿臉通紅。忙不迭地拿過本子，重新練。

　　我拿出字帖，按照規范的楷書一筆一劃練起來，看著自己在田字格描出的臨摹，滿意地點點頭。我又打開普通本子，再次練起來。第一個字，還行；第二個字，看得下去；第三個字，認得出來；第四個字，慘……不忍睹……

　　看著自己寫的'字，我一巴掌拍在腦袋上，自言自語地問了一句：“這是你寫的字？”盯了一陣子之后，我默默將紙揉成一團，丟進了垃圾桶。

　　我再次拿出字帖，我死死瞪著那幾個字兒，嘆了口氣，再次寫起來，每一筆，每一劃，都規規矩矩地落下。寫完后，與之前的字一對比，簡直就是跳梁小丑與舞者之間的差別，當我把練的字給媽媽看時，她也說我進步了不少。

　　寫完字，我明白了一個道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。

　　我的練字經歷作文 17

　　對我們來說，有些人覺得練字是一件很平常的事情，每個人都能做到的。而對有些人來說簡直就是受罪，每天得做這種無聊的作業。

　　所以這個寒假，張老師讓我們每個人買了一本字帖，每天練一頁，一開始我們都很高興，以為字帖才20多個字沒什么大不了，后來才知道，原來要把一個字寫端正，是要寫出筆鋒，需要很長時間。

　　第一天，我一早起來，還沒漱口洗臉就迫不及待地拿起了字帖，真想動筆。漱口洗完臉完，我馬上拿起了鉛筆開始寫了起來，我寫一點，再翻翻后面的字，不禁贊嘆：他寫的字真好看啊，每個字都寫出了筆鋒。張老師上次也說過，字不但要寫得好，速度也要快。我就跟平常寫的差不多，速度也一般，但寫了差不多三行，我看了看，不會吧！字寫的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續寫。就這樣，我反復了好幾遍，終于抓住了技巧，寫字的時候要在有光的地方，這樣才能更好地看清楚下面的字；還有，一開始不用寫的太快，可以寫的`慢一些，過幾天再慢慢地把速度提上去，這樣字就寫的很工整了。

　　就這樣，經過一個多月的訓練，自我感覺，字寫的跟以前比，進步了不少，至少有些字能寫出筆鋒了。

　　我的練字經歷作文 18

　　“你的字怎么寫的這么差？”媽媽發起河東獅吼，奶奶也不停嘟囔著要把字寫好，家人經過一番商量，要給我報一個練字班。頓時，我感覺外面的`天灰蒙蒙的，大樹也沒有了光彩。

　　過了幾天，媽媽就領我到了小桔燈俏俏筆鋼筆字練字班練鋼筆字。我到了練字班，沒幾天就不想練字了，感覺練字很難，很麻煩。媽媽對我說：“干什么事要堅持不懈，持之以恒才能成功。”聽了媽媽這句話，我感覺我的內心有一種動力在鼓舞著我，我不要放棄。

　　以后，每當我要放棄不想練字的時候我就想想媽媽曾經說的那一句話。后來我在書上看到了一個這樣的故事：李白小的時候非常不喜歡學習，有一次，他偷偷地從學堂里跑出來，在街上游玩。他路過一條小溪的時候，看見一位老奶奶正在河邊一塊石頭上磨一根又粗又長的鐵棒。于是李白問她在干什么，老奶奶說我想把它磨成針。李白聽到之后很奇怪，就問她：“是把這根鐵棒磨成繡花針嗎？”“是的”，李白說：“這么粗，怎能磨成針呢？”只要功夫深，鐵杵磨成針。以后我的字會寫得越來越好。

　　通過練字，我知道了我們做事情要堅持不懈，持之以恒。

　　我的練字經歷作文 19

　　老師常常要求我們練好字，可我想，字寫得那么好，有什么用呢？

　　記得有一次我在寫作文的時候，那時已經快要將試卷了，時間十分緊迫。于是，我就快馬加鞭的寫，寫的字很丑，寫得歪歪扭扭，有時字寫錯了，就劃掉，作文就像打了很多的“補丁”，也因為這樣導致了我的那篇作文扣分很嚴重。

　　老師在講試卷的時候，講到了作文，老師說：“我們作文寫的不好不要緊，只要我們的字寫好，卷面工整，讓改卷老師看得舒服，自然作文分就會扣的少一點。如果書寫馬馬虎虎，就算作文寫的再好，作文分也會被扣多多的。”聽了老師的話，我就開始認認真真的練字了。

　　每天拿出一張米字格的紙，每天都在上面練五六個字。練字的'時間已經過了一個月多了，我在書寫有了很大進步。就在第二次考試寫作文時，我寫得可認真了，一筆一劃的，認認真真地寫。終于，作文發下來了，我的作文分真的扣的少了許多，我十分開心。

　　原來練字給我們帶來了這么多的改變，讓我的作文分扣少了許多，我要好好練字，要練得一手好字。

　　我的練字經歷作文 20

　　每個人都會寫字，“字是一個人的第二張臉”。不錯的，一個人的字體，體現了這個人做事的態度。

　　記得打小學起，我的字就不怎么樣。考試常常因為字體扣分，甚至還因為這件事被請過家長。那時候，我整天練字，可就是不見效果。直到今天，我才突然開悟了。

　　晚上，媽媽叫上我，和我一起練字。和之前不同的是，這次，媽媽沒有讓我臨摹，而是讓我看著一幅字比著練，而媽媽也同我一樣。我很詫異，媽媽的'字已經很好看了，為什么還要練呢？媽媽說：“因為別人比我寫的好看”。僅此一句話，我就明白了一個道理：人外有人，天外有天。當我們在某些方面做的還不錯時，不能自滿，應該以此為動力，不斷提升，不斷超越。這樣，才能在一個領域中有所建樹。

　　都說練字最能靜心養性，可我對著別人的字練了一個多小時了，心沒靜下來，反倒是越練越煩躁。媽媽告訴我，這很正常，因為要想練好字，就需要摒棄自己原先的寫字習慣，相當于從零開始學寫字，當然會感到痛苦。但不破不立，如果不經歷這個過程，那你就不可能寫一手好字。是啊，就像人一樣，不打破自己，不跳出舒適圈，就永遠得不到提升。

　　我的練字經歷作文 21

　　漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶”，民間也流傳著“字如其人”這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪”，但也只是“馬馬虎虎”。趁著假期，爸爸打算讓我練練字，我也十分贊同。

　　說著簡單做著難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍，我的心早已飛到了九霄云外。正當我憧憬著快樂生活時，爸爸走了進來，拍拍我，意味深長地說道：“練字要心無雜念，不能做著這個，想著那個。不管干什么都要刻苦認真。不經磨難，何來成功？”我聽后臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來。“橫要要微微向上斜，豎不能歪要寫直”每練一個字爸爸都會細心地幫我挑出毛病。比如練“到”時，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。

　　當我再次揮筆時，我突然發現，在我眼前的這個字，仿佛變得婀娜多姿，風采奕奕，充滿了中華藝術孕育的.味道，香飄萬里。我頓時覺得漢字是多么的神奇，小小的方框字竟體現了世間萬物的形態美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的驚奇。

　　這次練字不但使我懂得了“不經磨難，何來成功”的道理，還使我發現了漢字的美妙。

　　我的練字經歷作文 22

　　這個學期開始，媽媽給我報了練字的興趣班。媽媽說：“字就是我們人的第二張臉，漂亮的字就像一張可愛的小臉袋，看了會很舒服，很開心！”我一開始有點不明白媽媽的話，但是當我去興趣班看到墻上掛著的一幅幅小朋友寫得作品的時候，我就暗下決心，也要像他們那樣寫出一手漂亮的字來。

　　可是想寫出漂亮的字遠沒有我想象的那么簡單。雖然我努力按照老師的要求去寫，可是字還是不聽話，歪歪斜斜的。老師告訴我們要有耐心，不要著急，要一筆一畫地寫，還要注意字在格子里的位置。看樣子想把字寫好是件不容易的事。只有一筆一畫認真練習才能過關。

　　現在，我每天寫字都能認真對待，一筆一畫地寫，雖然有時候很累手很酸，但是我始終堅持著。通過一段時間的練習，我覺得我的.字寫得比以前快而且好看多了。這次學校組織的寫字比賽，我獲得了一年級組的三等獎，我感到很開心。我一定會更加努力的，爭取把字寫得更好看些。

　　通過練字這件事，也讓我懂得了，無論做什么事，只要堅持，一定會有美好的結果！

　　我的練字經歷作文 23

　　早上花了半小時左右練習毛筆字，大約也堅持了一周多的時間。

　　整體的感覺，應該是有所進步，當然可能還不是特別地明顯，但對于一些筆畫的落筆力道，以及字體的整個設計，會漸漸地有一些小小的心得。

　　賣油翁往銅板里倒油的.故事，告訴我們熟能生巧的道理，所以我也明白，想要讓字體更為好看一些，一定是要勤加練習并且一直堅持的。

　　只不過還有個小小的困擾，就是在練字過程中，還是會有雜念，沒有辦法做到真正地心無旁鶩。

　　也不知道什么時候開始，專注力變得如此地稀缺，總是在做一件事情時無法真正地聚精會神。

　　木心的那句從前慢，也讓我想到了關于專注的問題。

　　就是現在什么都要快節奏，所以我們吃飯時刷手機，和別人聊天時不時地看手機，不知不覺中，已然養成了一心幾用的習慣。

　　殊不知，這樣的狀態并不是最佳的，當然也許有很厲害的人可以一心多用，但大部分還是需要特別專注才能把一件事做到極致。

　　所以，我覺得練字的習慣，不僅在于把字體寫得更好，還有一個就是要培養自己的專注力。

　　我的練字經歷作文 24

　　今年我寫字過了八級，我特別高興，同時練字的一個個畫面又浮現在眼前。

　　媽媽從幼兒園大班開始，給我寫字，就為了一年級是時候寫作業能輕松點。一開始我很興奮，覺得寫字沒什么難的，老師的嚴厲，媽媽的鼓勵，我的字逐漸進步，二年級就輕松過了五級。

　　老師的贊美，奶奶跟別人聊起這個話題時自豪的樣子，都讓我覺得自己就是寫字天才，加上三年級作業多了起來，我對練字有了抵觸情緒，寫字也沒有之前那么認真了，甚至有了想要放棄的`念頭。

　　老師循循善誘地找我談心，媽媽也告訴我不能輕言放棄：練字不僅僅是要把字寫好，更是需要全神貫注地去練，而這種專注力正式我學習中缺少的。在媽媽的勸說下報考了7級，并且通過了，這讓我重新有了練字的信心，看著自己寫得漂亮的字，心情都會好起來。

　　在老師的鼓勵下，我又報考了八級。我很忐忑，因為我沒有太多額外的時間專門練字。媽媽告訴我從平時寫作業做起，寫每一個字都當成考級的標準寫。直到新學期，老師告訴我八級合格時，我高興得差點跳起來。

　　練字讓我明白了做任何事都要堅持不懈，付出就會有回報。

　　我的練字經歷作文 25

　　這學期媽媽給我報了一個寫字班，這里的老師非常嚴厲，手里正常拿著一把戒尺。

　　我第一次去練字時也沒當回事，隨便亂寫一通。放學媽媽來接我時，老師拉著媽媽不放，并對媽媽說：”你家寶寶寫字太快了，一會功夫全畫出來了，她其實是可以寫好看的。”聽了老師的話，我心里非常不服氣，我想寫字嘛我寫出來不就行了嘛！

　　一連幾周都是這樣，每次都是緊張兮兮的去，放學時垂頭喪氣的回家，到家還要挨一頓批。終于有一次，我暗自下決心，我不能再這樣了，不能總讓老師和媽媽失望，這一次，我放慢了速度，一筆一畫，橫平豎直的寫了起來，這節課的`時間過的好快啊，一轉眼媽媽都來接我了，我的心突然一下跳到了嗓子眼，心里特別緊張，像有三五只小白兔在我肚子里蹦蹦跳跳。不知道這回老師會跟媽媽說些什么，只見老師笑瞇瞇的對媽媽說：“寶寶今天表現的非常好，態度很端正，你看看她今天寫的字。”媽媽微笑著拍拍我的肩膀，看到媽媽臉上的笑容，我心里的石頭終于放下來了。

　　回家的路上，我高興的對媽媽說：“媽媽，我終于明白什么叫世上無難事，只怕有心人了。”

　　我的練字經歷作文 26

　　我的字自打小學的時候就一直被老師指指點點的，我的內心覺得字并不重要，重要的是我的成績——只要成績優異那這個人的字跡誰又會注意呢？

　　有一天，我終于明白了一個人的字跡重要過他此生的成就！

　　那是一個暑假的星期日，我期考考得不錯，所以沒有作業。但是，我的字跡不好看，所以就要每天都要起早貪黒的練字。那些天可真是夠苦的。每天要寫上十幾個小時。這樣持續了一個月之久，我的狗爪體終于變得好看了許多。自從我的字好看了以后，老師和同學們都對我更注重了，我發現在沒有練字以前老師并沒有因為我的成績十分的出眾而對我特別注意。反而在我練成了那優美的字體后對我就像親生母親一樣。

　　不僅如此，我的字現在都可以上我們學校的書報欄了呢！

　　所以我明白了一個道理：當你不論取得多大的成就，都不能突出你真正的優秀，真正突出你優秀的.是你自己的字跡。只要你的字跡寫好了那么別人就會認為你像你的字跡一樣優秀。

　　這樣，才是真正的優秀！

　　我的練字經歷作文 27

　　古人常說，橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃純文章漢字書法是一門獨特的藝術，古往今來，我國涌現了許多著名的書法家有懷素、柳真卿……他們的書法作品令我驚嘆不已。

　　在家里，我為自己買了許多書法，練字本，大多都是楷書，甚至有一些是關于甲骨文，金文的練字本，他們對我的.幫助很大，讓我知道了更多的漢字。

　　我對漢字可是情有獨鐘，從幼兒園練到小學，從一年級一直練到了五年級，風雨無阻。別人在玩的時候我在練字，別人在看電影的時候我在練字，別人在吃飯的時候我還在練字。記得家里好像已經放了幾十本書法練字本對放在一個大箱子里了可別吃驚還有更厲害的呢！

　　我比較喜歡甲骨文，在家里我收藏了形形色色的木塊和……吃飯時啃過的一根根大小不一的骨頭。因為甲骨文在商周時期是刻在龜甲或獸骨上的文字。為了盡量模仿他，我天天在骨頭和木塊上刻寫甲骨文，這可難了，時不時就會割到手，留下一道道傷痕，還起了繭子。但這根本不會打倒我，反而讓我更加愛上練字了，一有空就練字，每天要寫五頁。

　　練字讓我知道了更多的漢字，讀書時基本所有的字都知道，同學啊，老師啊，遇到不認識的字，只要我識字神出馬立馬知道，別說啊，但是甲骨文我都會寫五六十個呢。

　　我的練字經歷作文 28

　　一件小小的事情，怎能讓我難以忘懷？不，確切的來說，一件小小的事不但能令我們記憶猶新受益匪淺，而且還能讓我們從中得到一個啟示，至今我還記得一年級一個微不足道的小事情，那就是-練字。

　　記得那次是在漫長的`暑假60天里度過的那一次u9的折磨，另一只展翅高飛的雛鷹都難以忍受。暑假第一天，本想躺在床上呼呼大睡，和親朋好友一起嬉皮笑臉的玩耍，跟老爸一起去邯鄲朱山石刻公園溜達溜達……而最不情愿的就是-練字了。而這地獄般的厄運，終究還是徐徐降落在我的頭頂。媽媽又來催促我練字了，我愁眉苦臉，一副垂頭喪氣的樣子。媽媽又讓我每天都練，我本來就不想練，這媽媽一摻和，我更沒心練字了。媽媽非讓我練，我死活不練，最后，媽媽實在沒轍了。她知道我最愛玩手機電子游戲，于是她又心生一計拿來手機當“誘餌”，我果然上鉤了，那心里的饞蟲終于被勾了出來。媽媽趁熱打鐵，讓我去練字，并給我承諾：我每天練字，練一暑假也就是60天，媽媽給我20天每天玩一個小時的手機電子游戲。我每天一練，日積月累，堅持不懈。60天下來，我的字大有提升，居然位居全班第二了。

　　這件事，使我明白，無論什么時候，無論做什么事，都要堅持不懈。

　　我的練字經歷作文 29

　　俗話說：世上無難事，只怕有心人。我覺得這句話，說得很有道理，因為我親身體驗過“用心”帶來的幸福。

　　這學期，學校開展每日書法活動。每天午自習時間，老師會專門利用一節課，教我們練習書法。

　　一開始，我對書法很感興趣，每天都很用心的練習老師留下的作業。

　　可是，沒過多久，我發現練書法是件枯燥、無趣的事情。有些同學都在應付老師留下的作業，只有我傻傻地按照老師的方法練習。于是我也開始學著他們應付老師留下的作業。我的書法水平一退再退。

　　很快老師發現了我的應付，下課就來找我聊天。“世界上沒有一步登天的事情，練書法靠的是耐心、專心、細心和恒心。想練好書法，你要學會靜下心來，專心練習。”

　　聽了老師的話。在以后的日子里，我每天都認真練習老師留下的`作業。就這樣，我堅持每天練習，字體有了很大的進步，老師也經常表揚我、鼓勵我。

　　現在，我的書法作品經常被老師張貼在板報墻上展覽。上次考試，我的卷面分居然拿到了10分。家人看到我的進步都為我高興，我自己也有說不出來的幸福。

　　通過這件事，我才知道，用心做事才能有所收獲！

　　我的練字經歷作文 30

　　生活中處處是起點。一提到起點，我就會想起剛開始練字的那段時間。

　　我上二年級的時候，字寫得特別丑，甚至連考試都曾為此被扣分，這讓我十分不爽，所以三年級時我決定要開始練字了。那是我練字的起點。

　　剛開始我特別認真，每天都有固定的練字時間，每次都照著字帖一筆一畫的練習。過了一段時間，我覺得已經可以了，就丟掉字帖直接在本上寫。寫完后一看，還是沒什么長進。我想可能是自己練的時間太短了，于是又照著字帖，練了一段時間。可是依然丟不開字帖。我大失所望，于是放棄了練習。

　　四年級的那個暑假，我無意間在一個平臺上看到一個小朋友寫的'字，簡直就像打印的一般，這讓我十分羨慕。我想起了自己三年級那段練字的時光，我想，為什么當時沒有堅持下來呢？這可真是個遺憾。我為何不利用這個暑假好好彌補一下呢？于是，又一個練字的起點開始了。

　　那個暑假我特別努力。慢慢地，我悟出了練字的道理。練字不僅要刻苦堅持，更要得法。寫字時要認真觀察字的形狀、結構等，并牢牢記在心間。就這樣，我一邊練一邊悟。暑假過完了，我終于能把字寫好了。

　　后來，我一直堅持練字，直到現在。這兩次練字的起點深刻影響了我，因為它是我自身的一次突破。

　　我的練字經歷作文 31

　　以前，我的字寫的比較難看，下面就讓我給你們說一下我的練字經過。我給自己規定，寫作業前，先練字，保證有鈍筆，把字寫好看。練字就是把字寫好，我要練。一定要把字寫好看。為什么？因為，馬上要上6年級了。而字也是一個人的門面，我們班有一半的.人的字比我寫的好看，所以，我要練字。我要使勁的瞄，認真的瞄，不寫好不罷休。

　　1、每天練字，不練完不休息。

　　2、寫作業時要工整，把字寫好。不偷懶。

　　練字的時候候，雖然有些累，胳膊有些酸，但是，這是為我好，累就有收獲；陳毅，十大元帥之一，他每天不練100個大字、200個小字不休息。他的自信心多大！我以后要向他那樣要有自信心。

　　功夫不負有心人，我現在的字寫的比以前好看多了，這都是練出來的。練字，其實并不難，看你用不用心。我的練字經過雖然累，但是，有付出就有回抱。字雖說比以前好，但我還要練，我練時，有很多問題，有時，想放棄，但我知道，必定要練，不能半圖而廢。不然，又要重來！

　　我還要練，開學了，給老師一個驚喜。

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