【推薦】風景話題作文匯編六篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的風景話題作文6篇，希望對大家有所幫助。
風景話題作文 篇1
風踏著夕陽長長地吹著，把長長的斜影與羊腸小道構成一幅凄涼。天邊歸雁的翅膀已劃破殘紅，空渺的大地、暗紅的天空，似乎都充滿著玫瑰般的激情，秋蟲的哀鳴，也許正是因為寂寞才串聯的如此動聽，這就是——我的風景。
異鄉的黃昏，伴著一寸寸漸漸縮短在記憶深處的形影，一個個默念的心聲便化作陣陣苦澀涌上心尖，悄悄寫意的心情不覺已溢滿黃昏。輕輕地打開心靈的日記，讓無法觸及的心靈深處飄出一首似詩非詩的故事，不經意間心悸的記憶已化作無數道柔絲，像速長的青藤漫延開來，隨著斗轉星移，纏繞在歲月的年輪上，長成一串串光陰的故事，流淌成一首久久不息的纏綿的戀歌……
記憶的簫聲已撫去歲月的塵埃，呈現出一片刺目的蒼白。我已記不清自己曾經遺落了多少個夢幻，又曾經拾獲過多少個期待？望著走過身邊的風的凄寒，便陡生一種對人生的嘆息和哀惋，腳步在蹣跚中顫抖，叉開的十指卻攏不住飄舞的落葉，秋風吹散了眼底的雨霧，也沾濕了心底的點點孤獨，我想些許再加一點酒吧！隨著時光的流逝，或許會變得更濃更醉人……然而走向深秋的我，卻只能以靜聽的'方式來排遣寂寞，拾起一片紅葉，作為我的禮物，和著思念一起封存，期盼著直到真誠歸來。
曾經幻想用無數個夜晚經營思念，也曾經幻想過另走一條繞過天涯的路。但千回百轉的苦澀之后，最終卻只換得一個漆黑的墳墓。也許，冷風一吹，已該清醒，可原先美麗的精神家園，卻再也找不到陽光的明媚。人生無法虛構，平凡的生命疊影，一段無法被證明的自負，都隨著延伸向身后的一串串腳印而漸漸湮沒。攏一束清風徒作安慰，把似詩非詩的心情托予清風揮灑而去，不知何時，細細的雨絲已伴著濃厚的暮色來臨，為什么取代黃昏的竟是這惱人的雨絲，點點滴滴都灑落在哀愁的心上，這一刻，感覺生命竟是如此的脆弱，宛若瑟瑟秋風低吟里飄零的落葉。冷風冷雨中抱緊雙肩，我在想，是不是會有那么一天，我將用自己冰冷的唇，吹熄風雨飄搖中的生命燭火，然后把自己反鎖在感情線外，過著沒有愛在燃燒的日子；是不是會有那么一天，有人將會在我的墳上，為我擺上一束黃色抑或是紅色的玫瑰……
塵世間有許多美麗又悲傷的故事，我只摘取小段情節，描述成一個刻骨銘心的故事，敘述成一段永恒，可是，不幸卻又早已成了故事的結局……也許，當又一個飄雪的季節印下我零亂的腳步時，一切才會恍然如昔。
風景話題作文 篇2
每個人的一生其實就是一次隆重的，盛大的，從生到死的旅行。旅行中，有色彩斑斕的美麗的四季風景。
春景
童年時期的我們猶如剛冒芽的柳樹，勃勃地向世上展現我們的生命力。我們戴著紅領巾，小手握成拳向祖國宣誓：我一定會成為優秀少先隊員!大江南北全因這些跳躍的紅領巾而春意盎然。
夏景
大地上的樹木更加墨綠了，荷塘里的荷花更挺立了。我們的上衣小了，褲子短了。是的，我們歡喜的迎來了我們的青少年時期。青春是遮掩不住的陽光與熱情，像那向日葵，永遠快樂的向太陽昂起臉微笑，是那般燦爛!陽光下，我們歌，我們舞，我們灑汗，我們揮淚，可我們，不服輸!
秋景
邁著穩健的，自信的步子，走向我們中年時期。我們已然走進社會這個大家庭，開始變得像秋葉那般安靜與鎮靜。這時的我們，開始變得波瀾不驚，不論遇到大喜或大悲，都能平靜的去對待，鎮靜的.去處理，理性的去思考，全方位的去解決問題。像秋葉那般，縱使是離開樹梢，奔向大地，也一定會將飄落的過程的美演譯到淋漓盡致!
冬景
冬日的陽光，明亮溫暖卻不灼人，像極了老人那溫潤的目光，那樣的安祥與溫和。華發漫生時我們一定不會再像幼時那般稚嫩，因花落而心痛不已，我們會吟到;“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也不會向青少年時因天要下雨，不能和同伴出門野炊而煩惱，我們會說：“下下雨也好，空氣濕潤度提高，有利健康!”“寵辱不驚，任庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒。”這是對老年時的我們的最好的詮釋。
春柳吐綠，夏荷挺立，秋葉靜美，冬日溫潤，每一個季節都是那樣的美麗。當你抱怨生活的枯燥與無味時，不妨想想，是否忽略了生命中那醉人的景色?
風景話題作文 篇3
在河清小學每天上學、放學的時候，總有這樣的一個畫面：一位家長斜挎著一個書包，在他(她)的前面，有一個步履蹣跚的女孩，一瘸一拐的走著，在家長與這個女孩之間，還有一個小妹妹，不停地跑前跑后，一會拉拉姐姐，一會親昵地挨挨爸爸或媽媽。日復一日，年復一年，這畫面在河小從未間斷，成了一道獨特的風景。
那位步履蹣跚的女孩子叫婷婷，就讀于安縣河清小學四年級。婷婷是一個非常不幸而又非常幸運的.女孩。說她不幸，是因為婷婷在年幼的時候，因為一場突如其來的重感冒發燒，燒成了腦癱。從此，婷婷就成了一個與同齡的伙伴不一樣的特殊孩子了，雖然她六、七個月時就能開口說話了，但吐詞卻不清楚，當然就別說口齒伶俐了。而且她頭無力，脖子硬不起來，坐不穩、站不起，直到八歲的時候她才能顫顫巍巍的行走。直到九歲，婷婷才走進了學校讀幼兒園，十一歲進入小學。現在，已十五歲的她才讀四年級。與同齡的伙伴相比，她少了許多兒時的“調皮”、歡聲與笑語。但婷婷也是相當幸運的，因為她有一個非常溫暖的家，有一雙非常愛她的父母。自從發現婷婷與一般的孩子有所不同開始，婷婷的父母就沒有放棄過對婷婷的醫治，他們帶著婷婷四處求醫，花了不少的醫藥費，讓本不寬裕的生活緊緊巴巴的，但他們還是無怨無悔。雖然以種菜苗為生的他們收入不多，但只要一有積攢，他們又會帶著婷婷四處問藥。即便如此，婷婷卻不怎么見起色，在家人和親戚的無數次勸說下，他們申請要了第二胎，但第二胎的到來，并沒有讓婷婷失去以前父母的關愛，父母一邊照顧著年幼的妹妹，一邊呵護婷婷，一家人的生活其樂融融。
每天的上下學，父母中的一個都會來送或來接兩姐妹。每一天，這畫面都會在河清小學上演，雖然它的色彩并不艷麗；線條也關不復雜，但是，它卻是那樣的動人!因為它是用“愛”描繪出來的，它是人間最純真的感情的載體。
世間美景萬千，這邊風景獨好!
風景話題作文 篇4
有人喜歡春天的天空，那天空暖意綿綿；有人喜歡秋天的天空，那天空涼風習習；也有人喜歡冬天的天空，那天空白雪飄飄。而我，卻喜歡夏天的天空，那天空是善變的，像個孩子。
天空一碧如洗，就像清水清洗過的藍寶石一樣湛藍，透亮。天空是一個巨大的藍色蓋子，下面的花草樹木，都被蓋得緊緊的。藍天仿佛離你很近，伸手就能抓到，但它又好像離你很遠，怎么也接近不了。碧藍的天空萬里無云，仿佛一張巨大的藍地毯，一點瑕疵都沒有。夏天的天空是晴朗的，像一個快樂的.孩子。
慢慢地，有幾片烏云聚到了一起，像在商量：“這么多天干燥，該我們出場了！來，給大地一點滋潤！"接著，綿綿細雨灑落下來，給人一種空氣干燥了好幾天突然變成清新的空氣。過了一小會，烏云在天上“跳起舞”來，從牛毛細雨變成了中雨，又從中雨變到大雨，從“滴答滴答”，變到了“嘩啦嘩啦”，雨越下越大，越來越猛。又過了一會，雨停了，頓時，泥土的芬芳撲鼻而來。夏天的天空是陰雨綿綿的，像一個在哭的孩子。
一輪明月緩緩從山的那邊爬上來了，黑里透著亮的夜空中，明朗無比，有時，竟還能看見悠閑的白云在“走動”。仰頭一看。滿天都是星星，看得真令人眼花繚亂。那些星星時不時地眨眨眼睛，好像在對那些還沒睡覺的小孩子們說：“快點睡覺吧！明天還要上學呢！”那些孩子仿佛真的聽見了小星星們的話，很快就進入了夢鄉。螢火蟲在默默地閃著光，為夜晚編織一盞燈，譜寫夜之曲。夏天的天空是閃爍的，像一個熟睡的孩子。
夏天的天空，是晴朗的，是陰雨綿綿的，也是閃爍的，更是善變的，像個孩子一樣。
風景話題作文 篇5
只是偶然起意，只是臨時萌發，匆匆，匆匆，清晨，我和孩子便趕赴到了位于丹東寬甸的“天橋溝”。注定是一場隨意的旅行，沒有任何希翼，沒有任何喜憂的心情，只是給忙碌的生活以喘息，只是讓疲憊的人兒得以小憩。偶然嗎?或許這里面也有一份緣分的牽引，讓我在這火熱的盛夏與“天橋”不期相遇。
世間的事經歷的過程總會有些艱辛。四個小時的車程，讓我們昏昏然有些吃不消，盡管如此，也只能一路前行。不想先看攻略或是上網百度，只想以一顆單純的未經雕琢心去感受自然，親近自然。很喜歡初見時的美好，那一剎的欣喜，一剎的驚艷，仿若綻放的花，永遠地留在記憶深處。每次想起，那美妙的感覺立時就會讓整個身心愉悅，美景豈止是留在眼中的，永駐內心的才算是恒久。
一進景區，映入眼簾的是一條黝黑的柏油馬路，也不知它有多遠有多長，只是一無反顧地向遠方鋪展……不難想象，天橋溝有多么大多么廣!隨它吧，本也不是為了征服它，只是帶著一份隨意，一份散淡的心情隨性而來。這里一塵不染，藍天白云下，是綿延起伏、雄渾高聳的群山，漫山遍野樹木繁茂，郁郁蔥蔥，你就看吧，看得你滿眼都洇暈著綠色。
瞧，群山環繞的碧水湖，湖水真真切切地呈現著艷麗的藍綠色!我急忙跑過去，驚詫于它的綠。是藍天與岸邊綠樹倒映而成的嗎?是湖底有某些物質反襯的嗎?是那些我也說不清的物理光學折射嗎?抑或如芝加哥的綠水節，將原本清澈的湖水染成綠色呢?哦，不!這綠，或許原本就是水的顏色：碧波蕩漾、水綠山青、白毛浮綠水、春水碧于天、春來江水綠如藍……因這綠色，連這一池湖水都充滿了生機活力。藍絲綢般的天空上點綴著幾朵白云，映襯在波光粼粼的湖面上，簡直就是一幅秀麗的風景畫!
漫步在樹影斑駁的木質棧橋上，古樸、素雅之感油然而生，仿佛來到了畫中所見的江南。不曾看見溪水，卻已聽見嘩嘩的流水聲，好像是至上而下，源出于茂密的山林，水聲清脆悅耳，仿佛在召喚前來的游人。快步循聲而去，泉水溪道豁然出現在眼前。順著山勢，泉水奔流而下穿梭在亂石之間。緩處溪水悠悠，潺潺流淌;急處水擊石塊，四下飛濺。溪道里布滿了大大小小的石塊兒，那一定是大自然的杰作，給寂寞的水找來了同玩的旅伴，經過時光和歲月的雕琢，它們大多都已變得圓潤光滑。溪和石和諧相處，相得益彰，溪水因石的存在而活潑靈動，石因溪水的`潤澤而溫柔多情。在這炎炎的夏日里，怎能經得住溪水的誘惑?這里的水真清啊，清得可以看見溪底的沙石!掬一捧，喝一口，涼意直擊心底。光著腳走進溪水里，哇!好涼!原本蒸騰著的暑氣頓時煙消云散，只短短的瞬間，已經由內而外感覺到徹骨的涼，真是此一時彼一時，簡直是冰火兩重天!
和女兒在溪水澗邊嬉戲一陣，心想著老遠的來了也不能只停留于此，正想著，幾個游人從馬路對面山上下來。原來，我們所在之處，恰好在景點對面。人生很多時候可能就是這樣，無需刻意尋找，偶遇也許是最好的一份緣，不早不晚，恰巧遇見，哦，原來你也在這里。
天宮景區，光看著名字，一下子就會想到孫悟空大鬧天宮，想必這處景致一定很高很高，很遠很遠。不管怎樣，來到山里必然要爬爬山，才不虛此行。這里山路陡峭，通往山上的是一條結實的的棧道，于山巖峭壁中鑿孔架造了路的鐵骨，梁上鋪著厚實的木階，一路蜿蜒曲折。隨著山勢，有的棧道平緩，可以快步奔跑;有的很險要，需要兩只手時時抓住鐵欄;有的立陡立陡，勉強橫放下一只腳，呈一字形，攀爬時眼睛只盯著腳下，心一直提著，到了上面才能放下。棧道攀爬亦如此困難，可想而知，當初修棧道時是何等的艱難，這里凝聚著多少勞動者的辛勤汗水啊!路的兩旁有的是巨石聳立，有的是山坡樹木，有的毗鄰懸崖峭壁……我和女兒一路走一路照，想抓住那些瞬間留作永恒。終于來到了天宮峰頂，山風習習，吹亂了我們的頭發。極目遠眺，群山傍著綠水，山下點點人家，來時路就在腳下，真有“一覽眾山小”的感覺。敞開喉嚨，高聲吶喊，放空再放空。將凡世紅塵的浮躁喧囂宣泄在大山廣博的胸懷里，大山靜靜地傾聽，低低地應和著，它寬容地接納這一切，或化為山間的一粒沙，一株草，或化為山間的一片煙塵，不知不覺，無聲無息，慢慢地消散在云水之間。
最高峰已然在腳下，再往前行一路基本就是平路和下坡，不自覺地心已松散下來了。一根長長的枯藤橫在空中闖進眼簾，心為之一驚。它足有胳膊粗，我的眼睛追隨著它，從山坡的樹林間盤根錯節，一路攀爬到遠處的樹尖。遙想當年，它以怎樣的速度怎樣的毅力一路向上不辭勞苦攀爬到終點，從卑微的泥土中直爬上云端?它又經歷了怎樣的痛苦煎熬，由一個蒼蒼翠翠堅韌的生命到如今枯藤一根風雨中飄搖?但是，不管是從前還是現在，它始終與那顆高大的樹木纏綿難分不離不棄。感動于它的執著與堅忍，帶著敬畏之心，讓這根老藤在我心中生根。真是不忍碰觸，但童心又未泯，敬畏的同時又想起了兒時的秋千，于是我和女兒手腳并用掛于藤上，輕輕地蕩起，歡笑聲不絕于耳，打破了林中的寧靜，我重拾了兒時的趣兒，卻不知在這靜謐的山林里驚擾了誰的夢?我們走了，一切又恢復了平靜，而我卻忘不了這遮天蔽日的密林里，那根孤獨的卻也帶給我歡樂的藤。
下山了，我們游覽的應是景區中最短的，根本沒有深入天橋溝。這里一定還有許多更美的風景我們沒有領略到，但是并不遺憾，在我親身經過的地方，我收獲了許多。人生中難免有許多錯過，隨緣就好，無需刻意追求，無需眷戀不舍，我們只是匆匆的過客，剪一片云彩，拾一片落葉藏于心間，于某日仰望藍天重溫這一段美妙的山水記憶。
風景話題作文 篇6
生活是與人一體的。因為人不同，所以生活也不同;因為生活不同，所以一路走來看到的風景也不同。一路走來，酸甜苦辣，喜怒哀樂，比比皆是。
自我升初中起，學習的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過氣來。當然，我的生活里多了一個叫“晚自修”的魔鬼。對于從未上過晚自修的我來說，是十分痛苦地。暮然回首小學時代，星期一晚上去公園，星期二晚上去書店，星期三晚上去。然而這一切早已是過去。為了它我還哭了，爸爸說：“試著去習慣它并且愛上它，是你最好的選擇。”
一路走來，我迷惑過，失落過。是愛我的人讓我找回了自己。隨著年級的增高，我漸漸開始懷疑：我能考上高中嗎?我的人生真的會完美嗎?它能多姿多彩嗎?我的人生會就這么過去嗎?一大堆問題時時刻刻纏繞在我的腦海。是啊!我能改變自己的命運嗎?看著身邊的同學在一天天、一點點的進步，而我就像那劃不動的逆水之船，一直在緩緩的往后流，愈流愈遠。是我的父母、老師、同學給了我希望，給了我堅強的`勇氣。他們說：“如果你不努力進步，不正視自己的問題。落后給誰看?”
一路走來，我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天，班主任把我叫到辦公室，告訴我：我們必須先給自己定一個目標，在努力地朝它努力!
一路走來，我懂得了生活的意義;一路走來，沿途的風景讓我留戀;一路走來，我并不孤單，因為我有一群愛我的人在背后默默的指引我走向人生的巔峰!
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