開學(xué)的作文優(yōu)選[4篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的開學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開學(xué)的作文 篇1
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬走進(jìn)了六年級生活。
六年級原來對我是這么遙遠(yuǎn),現(xiàn)在卻又是近在咫尺。以前,我是多么地渴望它的到來,現(xiàn)在卻又希望時間停留在這一刻。我的心開始怕,害怕這沉重的負(fù)擔(dān),害怕這競爭的激烈,這死氣沉沉的氣氛。六年級就像一座大山,一直壓著我的身體、靈魂
六年級了,不再是考試成績差了,下次再努力的問題了,而是僅僅這一次的考試,就決定了你能不能上一個好的'初中,考一個好的初中是多么的重要,可以讓爸爸媽媽剩多少心,可以讓你在這個暑假好好的放松一下。六年級,不是偷偷玩一下,爸爸媽媽都正一只眼閉一只眼的,六年級的競爭是多么激烈,只要稍稍不注意就會落后于別人,所以這個學(xué)期,我要好好努力,咬緊牙關(guān),堅(jiān)持到考試后。
我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當(dāng)太陽升起的時候,我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí),生活的快樂,不就是尋找、創(chuàng)造跟付出嗎?
開學(xué)的作文 篇2
開學(xué)了,我背著書包高高興興的來到教室,教室里很多灰,同學(xué)們開始打掃衛(wèi)生,有的掃地,有的撒水,有的拖地,有的擦桌子,把教室打掃的干干凈凈。上課了,同學(xué)們坐的整整齊齊,老師讓我們把作業(yè)拿出來交了。
只有幾個別沒交,老師看后說:“我對你們的這次作業(yè)特別滿意。”忽然喇叭響了,校長讓我們到下面領(lǐng)新書,同學(xué)們聽說領(lǐng)新書都特別高興。新書一抱上來,老師一本本發(fā)下去。這學(xué)期的`書有,品生、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、書法藝術(shù)。我打開書看里面的知識很有趣。趣。這學(xué)期我們班又來了幾個新同學(xué),我很高興。
開學(xué)的作文 篇3
又開學(xué)了,跟往常一樣,總會有幾件新鮮事兒。不過這次的更稀奇,更令人不可思議,就讓我來給你說說吧!
那是下午的第一節(jié)課,隨著“叮鈴鈴”一聲響,大家都回到座位上了,王依信也上去領(lǐng)讀了。
過了一會兒,沒見一個老師來,有些貪玩的同學(xué)早已玩的不亦樂乎,而班長卻急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措,王依信的`臉上也流露出了焦急的神情。
突然,不知是誰喊了一聲“王老師代課!”把大部分同學(xué)的興趣勾了起來,于是,他們喊著“王老師,王老師”。忽然,班長再也耐不住性子了,他風(fēng)也似的沖了出去,去找戴老師。
這回,該輪到那些調(diào)皮的同學(xué)焦躁不安了,他們有可能在想:接下來還玩不玩呀?如果還玩的話,老師可能會突然過來,把我抓個正著,可不玩的話,又浪費(fèi)了個好機(jī)會,怎么辦呢?
大約過了幾分鐘,老師匆匆的來了,她還丈二和尚摸不著頭腦,說:“為什么我的辦公室沒鈴聲呢?”
這句話引來了我們“哈哈哈”的哄堂大笑,老師也笑了一下,就開始上遲來的一課了……
開學(xué)的作文 篇4
眨眼,開學(xué)已經(jīng)快三周了,班主任們早已又開始新的“精神之旅”,說的“精神之旅”這是因?yàn)樽鰹榘嘀魅危憧赡懿恢烂魈炷惆嗉壍膶W(xué)生會發(fā)生什么,你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài),因?yàn)樗麄兙褪浅砷L中的青少年,青年人在成長過程,無法避免的要犯錯誤,這就是成長的代價,這也正是在犯錯的過程中,讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想,做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現(xiàn)錯誤,但反對的是學(xué)生有了錯誤不改正,實(shí)際上正如傳統(tǒng)國學(xué)講的:做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個班級要建設(shè)好,就先要有好的班規(guī),但更重要的是要有好的班級文化,通過文化來引領(lǐng)班級建設(shè),這才是長久之計(jì)。
這也許是過了一年,大了一歲,更懂事了,這也許是成長記錄冊上老師的寄語起效了,這也許是父母的諄諄教誨管用了,新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的.,課堂上舉手發(fā)言更加積極,課后的時間更加抓緊,學(xué)習(xí)自覺性更強(qiáng),成績自然也進(jìn)步明顯,于是學(xué)習(xí)勁頭也更足,希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中創(chuàng)新,可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著,給人帶來快樂的最主要的就是精神方面的快樂,正如有一位名人(忘記是誰了)所言:最持久的快樂,這就是精神上的快樂。
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