對(duì)語(yǔ)文考試成績(jī)分析的作文
對(duì)語(yǔ)文考試成績(jī)分析的作文
這次語(yǔ)文考試，我覺(jué)得我的成績(jī)還不夠好，成績(jī)不好就代表語(yǔ)文沒(méi)有學(xué)好，所以在下面我想打算說(shuō)一下以后語(yǔ)文課我應(yīng)該怎么做：
上語(yǔ)文課時(shí)，不能接下茬，上課要注意老師講的內(nèi)容，認(rèn)真做筆記，回答問(wèn)題時(shí)不能有意地逗大家笑。別的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，如果答錯(cuò)了，也不能嘲笑他（她），應(yīng)該在老師同意的情況下為這個(gè)同學(xué)補(bǔ)充。上語(yǔ)文課時(shí)，也要聽(tīng)從老師的話(huà)，老師讓做什么就做什么，不能賴(lài)在座位上不動(dòng)，更不能說(shuō)一些“我下一次不這樣了”、“再給我一次機(jī)會(huì)”等諸如此類(lèi)的話(huà)。有疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向老師提出，讓老師解答，別的同學(xué)不能嘲笑提問(wèn)題的同學(xué)，應(yīng)該向他（她）學(xué)習(xí)。
以上就是我想如何上語(yǔ)文課。我不僅想改變自己從前上語(yǔ)文課的習(xí)慣，還要分析一下卷子。
基礎(chǔ)80分，作文37分�；A(chǔ)沒(méi)什么好說(shuō)的。作文丟掉的3分，應(yīng)該是語(yǔ)言不貼近事實(shí)、不夠優(yōu)美，事例少丟掉的。我以后要多積累一些好句、佳句，在寫(xiě)作文時(shí)能派上用場(chǎng)。語(yǔ)句也不能優(yōu)美過(guò)度。
相信由于我多方面的改變，我的語(yǔ)文成績(jī)能更上一層樓！
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