課堂作文400字

時(shí)間：2022-05-07 20:27:18 課堂我要投稿

【必備】課堂作文400字8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的課堂作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】課堂作文400字8篇

課堂作文400字篇1

　　在那書聲瑯瑯的校園里，花兒盛開(kāi)了，草心更鮮綠了。露珠也蘇醒了，圓圓的，透明的，像個(gè)小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受著清晨帶來(lái)的涼爽。

　　在一間教室里，傳來(lái)了陣陣讀書聲。他們?cè)诶收b呢，我也是其中一員。

　　老師讓我們輪流讀，同學(xué)們都很踴躍，他們一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了椅子，手舉得高高的，眼睛凝神地望著老師。被叫到的同學(xué)，嘴微微上揚(yáng)，眉毛輕輕上翹，得意地笑著。

　　老師終于在茫茫“手海”中叫到了我，我拿起語(yǔ)文書，走到講臺(tái)前，嘴角揚(yáng)起，吐出一個(gè)一個(gè)清楚、宏亮的字。我十分認(rèn)真，特意提高聲音，加粗音調(diào)，活像個(gè)軍官。

　　老師讓同學(xué)們?cè)u(píng)論誰(shuí)最好，獲勝得的是小王。我在心里想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽(tīng)得出來(lái)？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因?yàn)槟窃u(píng)論聲十分刺耳！一只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著，圍著我微微發(fā)漲的頭轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑我。當(dāng)我把目光移向小王時(shí)，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。

　　等我沉思了之后，我也想清楚了，小王實(shí)力確實(shí)比我強(qiáng)，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！

　　這節(jié)課很有意義，雖然我沒(méi)被評(píng)上優(yōu)秀，但我看到了和他人的差距。

課堂作文400字篇2

　　今天，我們上了一堂“別開(kāi)生面”的課，全校的語(yǔ)文老師都來(lái)到了我們班。親眼目睹了我們語(yǔ)文課的“特色”。

　　還沒(méi)有上課，就有許多老師陸續(xù)到來(lái)，我看到我座位后面、旁邊都有好幾位老師，我的心不禁“怦怦”亂跳。上課了，同學(xué)們像一窩蜂“飛”進(jìn)教室。雷老師一臉陽(yáng)光的笑容走進(jìn)教室，現(xiàn)在的教室一點(diǎn)兒雜音也沒(méi)有，連一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們煥然一新，都認(rèn)真地聽(tīng)課。一個(gè)個(gè)同學(xué)積極發(fā)言，我也想回答問(wèn)題，卻沒(méi)有被抽到。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，本想把準(zhǔn)備好的內(nèi)容流利的說(shuō)出來(lái)，但一想到十幾位語(yǔ)文老師都會(huì)齊刷刷的看著你，心里就像一頭小牛在亂撞，很緊張。我沒(méi)有發(fā)揮好，懊惱地坐了下去，心里想著：“真丟臉！”我繼續(xù)聽(tīng)著課，不敢再回答問(wèn)題了。看著許多同學(xué)回答都得了老師的表?yè)P(yáng)沒(méi)我很羨慕。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我喜歡這樣的語(yǔ)文課，大家很認(rèn)真，老師很投入。雖說(shuō)不能驕傲，但我還是覺(jué)得這堂語(yǔ)文課是世界上最好的語(yǔ)文課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，不過(guò)，我依然還沉浸在課堂上。

　　原來(lái)的魅力課堂，我們表現(xiàn)得很出色，今年的.特色課堂，我們表現(xiàn)得更出色！

課堂作文400字篇3

　　“大西瓜、小西瓜……”教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班在玩大西瓜、小西瓜的游戲。

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則，她說(shuō)大西瓜的時(shí)候，我們用手比劃一個(gè)小西瓜，她說(shuō)小西瓜的時(shí)候，我們用手比劃一個(gè)大西瓜。

　　比賽開(kāi)始了。老師趁大家沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，說(shuō)了一聲“大西瓜”，杜佳慧沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，出了一個(gè)“大西瓜”，她就這樣被刷下場(chǎng)了，大家看了都變得謹(jǐn)慎起來(lái)。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行著，這次老師加快了速度。反應(yīng)快的同學(xué)都能跟上老師的節(jié)奏，而劉新奧聽(tīng)著老師那一連串的西瓜，腦袋一下好懵了，哪里還比得來(lái)大小啊！他的兩手不聽(tīng)使喚的亂比，一個(gè)也沒(méi)做對(duì)，他就這樣被刷下場(chǎng)了。我更加緊張了，雙眼緊緊地盯著老師的嘴唇，但還是把大西瓜也比成了大西瓜，我就這樣被刷下了。

　　只看見(jiàn)許多的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的坐下，老師的速度變的更快了，而鄭應(yīng)寶還在聚精會(huì)神邯做著大小西瓜的比劃，看來(lái)他就是今天的冠軍。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也從中明白了，做任何事都要全神貫注。

課堂作文400字篇4

　　從前，在森林里住著許多動(dòng)物：老虎、大象、斑馬、小鳥(niǎo)……有一家小鳥(niǎo)，是最讓人羨慕的。因?yàn)轼B(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸有三個(gè)鳥(niǎo)孩子，它們非常快樂(lè)。可是好景不長(zhǎng)。一天，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸出去覓食時(shí)，一塊石頭“從天而降”，砸到了鳥(niǎo)爸爸的身上，鳥(niǎo)爸爸暈了過(guò)去，掉到了地上。鳥(niǎo)媽媽驚慌失措，趕緊躲到大樹(shù)后，偷偷地看。不一會(huì)兒，一個(gè)小孩子從草叢后跳出來(lái)，高興地說(shuō)：“又有一只鳥(niǎo)可以觀賞了！

　　”說(shuō)完，撿起鳥(niǎo)爸爸，飛快地跑開(kāi)了。鳥(niǎo)媽媽跟著小孩子。不一會(huì)兒，小孩子到家了。他取出鳥(niǎo)爸爸，把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠里。再端了一碗水和一些小蟲(chóng)子給鳥(niǎo)爸爸，便去玩了。鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)小孩子走開(kāi)了，小心翼翼地飛到鳥(niǎo)爸爸面前，輕輕地呼喚它。可鳥(niǎo)爸爸一聲不吭。鳥(niǎo)媽媽仔細(xì)一看，原來(lái)鳥(niǎo)爸爸早已經(jīng)“OVER”了，鳥(niǎo)媽媽哭得那才叫傷心，簡(jiǎn)直淚如泉涌啊！

　　鳥(niǎo)媽媽深深地記住了：彈弓、鳥(niǎo)籠是鳥(niǎo)兒們注意的危險(xiǎn)品。

　　幾天后，鳥(niǎo)哥哥可以飛了，他站在枝頭上曬太陽(yáng)的時(shí)候，一顆無(wú)情的石頭打在了他的身上，讓他當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　鳥(niǎo)媽媽感嘆道：“人類害了我們，也等于害了他們自己呀！”

課堂作文400字篇5

　　跟你說(shuō)件事，可別告訴別人，我們老師的手機(jī)不是好東西！

　　有一天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正在津津有味地聽(tīng)講。突然，一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室響起。老師停止講課，把插在腰間的手機(jī)拔了出來(lái)，看了看號(hào)碼，就到走廊上去接聽(tīng)了。我們靜靜地等待著，外面?zhèn)鱽?lái)老師爽朗的笑聲，也不知道談的什么開(kāi)心事。幾分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)： “不聊了，我還在上課。”然后，“啪”一聲，掛斷了手機(jī)。老師回到班里繼續(xù)給我們講課。

　　過(guò)了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒(méi)到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話”又來(lái)了。這次老師沒(méi)接聽(tīng)，掛斷了，但是他也沒(méi)講課，而是回了個(gè)短消息，大概是嫌接電話費(fèi)錢。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無(wú)法集中了。

　　我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機(jī)，本來(lái)它為人們帶來(lái)方便，是值得肯定的，可課堂上的手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客，浪費(fèi)了我們學(xué)生許多的寶貴時(shí)間，所以我說(shuō)手機(jī)害人不淺。現(xiàn)在，上課時(shí)我們一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，不覺(jué)對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過(guò)，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機(jī)找他。

　　常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲！

課堂作文400字篇6

　　我是一個(gè)九歲的二小姑娘，我叫李子易。是爸爸媽媽的開(kāi)心果。我人見(jiàn)人愛(ài)，可活潑了！

　　鏡子說(shuō)：我的主人是個(gè)愛(ài)照鏡子的小姑娘，出門前，她都要先打扮好，媽媽叫她隨便打扮一下，她還說(shuō)出門打扮得隨隨便便太丟臉了吧？不過(guò)她還不算太過(guò)分，喜歡穿那種精神的黑白相間的衣服，只要精神點(diǎn)就行，不會(huì)像有些女孩子打扮得花里胡哨的。

　　媽媽說(shuō)：子易愛(ài)好彈琴，五歲那年生日她爸爸給她買了一架鋼琴，她高興得手舞足蹈。我覺(jué)得她就是個(gè)彈鋼琴的料，她剛看到鋼琴就去琢磨，不一會(huì)，她就能分清哆來(lái)咪發(fā)唆拉西。一晃四年過(guò)去了，去年她成功地通過(guò)了鋼琴五級(jí)考試，還成功的舉辦了一場(chǎng)鋼琴個(gè)人演奏會(huì)。真為她感到高興。

　　爸爸說(shuō)：子易是個(gè)愛(ài)寫作的人。她從六歲開(kāi)始寫日記。我寫范文叫她照樣子仿寫。漸漸地三年過(guò)去了，她的寫作水平越來(lái)越高，寫的日記也越來(lái)越長(zhǎng)了。有時(shí)候她寫得不咋的，我叫她重寫，她會(huì)嘟著小嘴巴，一副不情愿的表情。我的神情變得嚴(yán)肅，她似乎有些害怕，反思了一下剛才過(guò)錯(cuò)，就乖乖地重寫了。寫完了，她拿過(guò)來(lái)給我看，我覺(jué)得還湊合，就放馬讓她過(guò)了。

　　同學(xué)說(shuō)：子易是個(gè)天真的小同學(xué)。當(dāng)我們想不到玩什么游戲的時(shí)候，她的腦瓜子里迅速想到了一個(gè)自編的游戲。我們有時(shí)會(huì)給她弄糊涂，因?yàn)樗Z(yǔ)言表達(dá)不太清楚，我們要想老半天才能弄懂她的意思。

　　這就是我，一個(gè)有些愛(ài)臭美的小姑娘，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

課堂作文400字篇7

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在寫作業(yè)，忽然，我想未來(lái)的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)，我會(huì)這樣做。

　　在未來(lái)，學(xué)生來(lái)校只用帶一個(gè)多功能平板電腦，你可能會(huì)問(wèn)我:“帶平板電腦是干什么的？學(xué)習(xí)嗎？”我會(huì)說(shuō):“是的，在未來(lái)上課都是用它來(lái)完成學(xué)習(xí)的。”你可能又會(huì)問(wèn)我:“用這個(gè)怎么上課？”下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　在未來(lái)學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自我創(chuàng)造課，你還會(huì):“問(wèn)我自我創(chuàng)造課怎么上？”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項(xiàng)目，讓你在平板電腦上畫出來(lái)，再點(diǎn)上方的四號(hào)鍵就可以把畫出來(lái)的東西放出來(lái)，它就變成了真的，這就是自我創(chuàng)造課。”

　　對(duì)了，還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。

　　“那你一節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間？”你可能會(huì)這樣問(wèn)我，我會(huì)說(shuō):“一節(jié)課20分鐘，上午六節(jié)課從八點(diǎn)上到11點(diǎn)，課間十分鐘，下午四節(jié)課，從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)。”

　　“那放學(xué)怎么回家？上學(xué)怎么上學(xué)？”你可能會(huì)這樣問(wèn)我。我會(huì)說(shuō):“沒(méi)事，沒(méi)事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面，按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì)飛起來(lái)，自動(dòng)導(dǎo)航自動(dòng)避險(xiǎn)，這樣的功能它都具有。”

　　“那老師干什么？忙嗎？”你會(huì)這樣問(wèn)我。“不忙，不忙。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機(jī)的時(shí)候就可以批改。”

　　這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)課堂，老師、學(xué)生我很輕松，你想到我設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校上學(xué)嗎？隨時(shí)歡迎你哦！

課堂作文400字篇8

　　今天，我依舊來(lái)到春筍作文班。這次，我們玩“擊鼓傳花”。鈴鼓響起來(lái)，花兒不停地傳來(lái)傳去，平時(shí)人人恨不得拿到花，今天，花兒卻像火炭一樣被扔過(guò)來(lái)扔過(guò)去。第一次，傳到一個(gè)同學(xué)手里，鈴聲停下了，那個(gè)同學(xué)被叫起來(lái)背古詩(shī)。第二次，老天真不開(kāi)眼，花兒傳到我手上，剛想扔給松洲，鈴聲突然停了。

　　沒(méi)辦法，只好被趕鴨子上架，背古詩(shī)，詩(shī)從我口中擠牙膏般一字一詞吐了出來(lái)。背完后，我就迫不及待地讓花兒從我手中溜走。花兒傳到紀(jì)雯那，鈴聲再次停止，紀(jì)雯也擠出一首古詩(shī)。緊接著，花兒停在了詩(shī)瑤手中，詩(shī)瑤念李白的《贈(zèng)汪倫》，沒(méi)想到在最后一句中出了錯(cuò)，把“不及汪倫送我情”背成了“疑是銀河落九天”，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑。感謝詩(shī)瑤，她讓我在這里不再拘束，與同學(xué)們一同開(kāi)懷大笑。花兒又落到了松洲手中，他把《楊氏之子》誦經(jīng)般念了出來(lái)，可惜誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)清楚……第一場(chǎng)“背古詩(shī)”落下帷幕。第二場(chǎng)“成語(yǔ)造句”又拉開(kāi)帷幕。我本想再次與同學(xué)們開(kāi)懷大笑，可事與愿違，同學(xué)們一板正經(jīng)地造句。

　　這時(shí)，黑板上的積分，我一落一千丈。我想：唉，再嘻皮笑臉下去，小心我給人家墊底，于是，我便千方百計(jì)地想要花兒落在我手中，可花兒仍一再溜走，唉！第三場(chǎng)是說(shuō)反義詞。本想向你多嘮叨幾句，可時(shí)間不早了，我就不多說(shuō)了。春筍作文班活動(dòng)多姿多彩，若想知道詳情，就來(lái)春筍作文班學(xué)習(xí)吧。

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