偏心老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的偏心老師作文，歡迎大家分享。
偏心老師作文1
我們班的班主任周老師是一個偏心的老師，他從來不會把“罪”怪到班長或副班長。
周老師在課堂上偏心過頭了。一次，我們“最親愛”的許大班長把同桌弄哭了，周老師明明看見了，卻沒有責怪班長，而是說他的同桌故意搗亂課堂，不好好上課，還讓班長的同桌站到后面去，切，這不叫偏心叫什么？
周老師不只是在課堂上偏心。聽說馬上“六一”兒童節了，每個班都要準備一個合唱，周老師知道這個消息后，“偏心病”更嚴重了。排練開始了，我們動聽的歌聲環繞著教室，親愛的許大班長明明都唱走調了，整支隊伍也走亂，老師并不處理班長，而是和他旁邊的女孩說：“你唱走調了，你不用參加了。”這簡直是無辜牽連，池魚受殃，那個女孩只好依依不舍地回到了座位上，你說這不叫偏心叫什么？
周老師不僅在課堂上偏心，連下課后偏心病都會爆發。記得有一次，我我和班長發生了一次沖突，周老師見狀，怒氣沖沖地對我說：“誰叫你弄的，快道歉！”怎么搞的？是他先惹我的，就算偏心也不能偏心過頭呀，我在心里怒吼道。
周老師呀，您啥時候能不偏心呢？
偏心老師作文2
本來我是一個非常喜歡體育的男孩，可是由于體育老師超級偏心，我漸漸地討厭體育了。
早上體育課，老師叫我們男女生進行接力跑比賽，男生比女生整整快了一圈，男生肯定會勝利了。可是老師在宣布比賽結果時卻說女生勝利了。我覺得很納悶，我們男生都領先一圈了，可老師怎么會說女生贏呢？會不會老師看花了眼，總不會是又犯“偏心癥”了吧！
老師說：“女生的人數比男生少，所以剛剛有很多人都跑了兩趟，而且女生又比男生體力差，所以女生勝利了。”啊，怎么會這樣？明明男生比女生跑得快，為什么我們男生輸了，哼，這位老師就這樣，總護著女生。
體育老師讓我們訓練隊列，總讓女生站在陰涼的地方，而我們男生只能受罪，任憑太陽猛烤。有幾個大膽的男生對老師說：“老師，她們這么爽的，站在樹蔭底下，我們為什么要讓太陽曬呀！”老師說：“誰叫你們男生不聽話，在隊伍里吵吵鬧鬧的。”我聽了這句話，頓時火冒三丈，心想女生不是也有幾個特別會鬧的嗎？
下課了，女生都解放了，而我們男生還被老師罰站。哎，有一個偏心的老師真慘，總是護著女生，而受罪的總是我們男生。
偏心老師作文3
我的老師很好，就是有一個缺點：偏心眼。事情是這樣的：一年級我是班長，二年級敖英杰是班長，三年級就是曾甜甜了。我認為班長不應該是曾甜甜。因為每次老師提問題都是我、敖英杰和敖運會舉手的。簡單的問題她才會舉手，我認為她不是班長，班長應該是敖運會，老師說：“當過班長的就不能再當了。”
那只能選敖運會。
還有一次，該我們組掃地，班長就管掃地不掃地，而她也是我們一組的，她還讓我們掃，他坐到椅子上吃東西，享受著美味佳肴。還帶頭玩，我們組長也帶頭玩。她們看班長也在玩，那些同學也就在操場上玩了。而我、劉丹丹、蘇靜靜卻熱得滿頭大汗，累得腰酸背痛，過了一會兒，有一個一年級小孩子說：“你們的老師來了。”班長聽了，趕緊讓我們進教室讀書。老師來了看到紀律很好，還夸獎班長，我聽了非常嫉妒她，和幾個同學在議論曾甜甜不配當班長。
誰讓老師要選她的嘛。我們也沒辦法。哎。
偏心老師作文4
我們班的體育老師是個女的，而女的老師好像總會對女生好一點，每節體育課后我們男生都會因此和女生吵上一架。
女生的特殊待遇特多：她們從來不用罰跑步，而我們男生要是有一點跑不好，就要重跑。女生們即使都跑入男生隊伍搗亂也不用重跑；上課紀律不好，男生要罰跑三圈，可女生們一直在那兒交頭接耳，也不用罰跑，更氣人的是體育老師居然還偏袒她們。
女生排隊可以亂排，哪里位置好就排哪兒，要說上體育課，她們是住上“天堂”的話，那我們男生簡直就是“下地獄”了！每次下課，男生們都很憤怒，氣沒處撒，我就對同桌的女生陳依旻亂吼一通：“干嗎，你干嗎？”“你要干嗎？走開走開。”她說。我緊追不舍：“你知道老師對你超偏心嗎……”她又說：“那又怎么樣！”
哎，是呀，能怎么樣呢？誰讓她們女生有老師撐腰呢。真恨老師這么偏心！
偏心老師作文5
班里年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學校的老師，項姐長得漂亮，成績優秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學們都知道，卻不敢說。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會叫她發言，就算只讀幾個詞語，老師也會贊不絕口地說：“太棒了，大家要向她學習，同學們不會讀的詞語可以下課時向項同學請教，她會告訴你們怎么讀。”還給項姐豎起一個大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒吃過呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什么，開運動會時，項姐參加400米比賽，半路跑不動了，老師急忙就穿上運動鞋陪著項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，為了班級，加油！”老師就這么一路鼓勵著，老師為了項姐而跑步哦！
看看老師是多么喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點嫉妒她。
偏心老師作文6
我們語文老師和數學老師都很偏心我們班的王瑞。
就拿這次“希望杯”數學競賽和“春蕾杯”大獎賽來說吧。
先說“希望杯”吧。自從希望杯數學大賽開始后，周老師（我們數學老師）每天下午在上附課時都把王瑞叫到辦公室里，給她私開“小灶”。
啊呀，幸虧你沒有看見和聽到。
我們同學都斜瞪著眼睛議論紛紛“這個周老師怎么那么偏心王瑞？”
“咳，王瑞升官了發財了唄！”
“周老師覺得王瑞長的可愛唄！”
再說“春蕾杯”吧，交草稿那天，何老師（我們的語文老師）對我們大家的稿子真是不顧一屑，王瑞交稿何老師的臉立即“晴轉多云”啦。不僅笑臉相迎還不停的撫摸著王瑞的頭。咳，這下同學們都安靜了。為什么呢？原來同學們早就習慣了倆位老師的偏心程度。
唉，這偏心的老師呀。
偏心老師作文7
我們班的體育老師叫涂老師，他是一個重女輕男的老師，身高一米七，而且聲如洪鐘，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，好似一頭倔牛。涂老師上臺講課的時候，猶如一只大黑熊慢悠悠的'走上來，那聲音，大得地板都發出“咚、咚、咚”的聲音。
記得有一次上體育課，組織好隊伍后，涂老師就把我們帶到了操場上。排好隊后，老師的眼睛像探照燈一樣，掃了掃我們，突然他的在一個同學身上停了下來，那個同學見勢不妙，把腦袋低垂了下來，乖乖地站了出來。到了自由活動的時候，我們個個“活躍”起來，可沒想到，老師卻讓我們男生在這里罰站，讓女生去玩，他還板著臉說：“不站好的都別去玩!”我多么像一只渴望飛出籠子的小鳥，在看看旁邊的女生不時地向我們做個鬼臉，我的心中好像一堆熊熊怒火在燃燒：不就是能玩嘛，有什么稀罕的？老師真狠！明明你也在講話，老師肯定是家里沒有女兒，才這樣偏心眼。我們就這樣罰站了一節課，老師真是一個重女輕男的人啊！
雖然涂老師重女輕男，但是他有時候還是很關心我們男生的體育成績的，想起這一點，我不再抱怨老師了。
偏心老師作文8
今天晚上回家的路上，弟弟告訴了我他們班的一個小秘密，那就是他們的班主任老師十分的偏心。
弟弟班上的班主任姓王，大家都稱呼他為王老師，王老師上課認真負責批改作業也十分的信心，對待同學們的課余生活也是照顧得很周到。但是有一個不足的地方，就是王老師有的時候會很偏心。
弟弟告訴我，班上成績優異的同學會受到王老師的青睞，在排座位的時候，總是會想方設法的把他們往前排調，而成績差的同學自然就沒有這種特殊的待遇，他們的座位往往會分到靠墻靠窗，甚至在教室的后排，這讓班上的同學們都敢怒不敢言。
弟弟還說，班上有的差生并不是調皮搗蛋的學生，而是無論怎么努力，成績都沒有特別大的起色，而王老師做出這樣的座位安排，會讓這些差生們的心理產生很大的不公平感覺。
我聽了弟弟給我講的這段話，心里很有感慨，我覺得老師就應該一碗水端平，不應該差別對待學生，如果這樣的話，就會使同學們之間產生比較的心理，反而會對學習成績的影響適得其反。
偏心老師作文9
初二下學期的一天，老師把我叫到辦公室。她說：“市里又要舉辦數學競賽了，這一次，我想讓別的同學參加，你看行嗎？”我看著老師的眼睛，沒有回答。這種數學競賽每學期舉辦一次，我已經代表學校參加五次了，而且，每次成績都不錯。
“這次為什么不讓我去呢？”我在心底問自己，低著頭走了。
三天后，班里的趙璐參加了“學校聯合體”的培訓班。這就意味著我沒選上，心里很不好受。“趙璐去參加競賽能行嗎？老師為什么要偏心？我哪里做錯了？”
這件事以后，我覺得老師不像以前那樣可愛了，她的課也不再生動。課堂上，我經常小聲說話，還故意打擾別人，以便制造緊張氣氛。有一次，我把一只青蛙帶到教室。老師正講在興頭上，這時，這只青蛙跳到講臺上，教室里一片嘩然。
下課后，老師找我談心。我不屑一顧地說：“你真偏心！你憑什么讓趙璐去參加競賽？”老師搖了搖頭，說：“你沒發現，趙璐進步得很快嗎？上次考試，她的數學成績超過你了。我覺得她有一定的潛力，就想讓她試一試！這有錯嗎？”
老師站在那里，不停地質問，我一句話也說不出來。我知道，大家是平等的，趙璐也有參加競賽的資格。
偏心老師作文10
我的數學老師是一個很普通的人，不過，她很偏心。
那天考試，我們班的數學課代表沒考好，老師用溫柔的語言對他說：“這次沒有發揮好，沒關系。下次要更加努力點。”剛說完，老師變臉了。
她的“殺氣”飛滿了全班。老師用兇神惡煞的語氣說：“沒考到80分以上的都拿著試卷到后面站著，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著，前面站不下的到地上趴著。”聽老師說完，同學們幾乎都到后面、前面站著去了。
一節課過去后，老師兇巴巴地說：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛生區是誰掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒，你趕緊的，不然就把中午的作業×2。”她停頓了幾秒，繼續說：“課代表，你去把作業搬過來，找人發了，如果搬不動，可以找人幫忙。”
哎，老師的“偏心病”又來了。
放學了，班上的同學嗨了起來。老師見了，一氣之下把作業布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。
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