難忘的趙老師作文

難忘的趙老師作文（精選20篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的趙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　難忘的趙老師作文 1

　　我有一個好老師，她就是趙老師。趙老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。

　　趙老師很關心我們。記得有一次，我們班的小鵬把樓梯當滑梯一樣的玩下滑。趙老師看見了語重心長的說：“小鵬，我希望你能改掉這個錯誤，因為這樣是很危險的。”小鵬聽了點了點頭。老師在晨會課上還教了我們一首小詩：順著樓梯向下滑，覺得好玩又自由，一時不慎脫了手，摔斷膀子摔斷腿。從那以后，我們班再也沒有人滑樓梯了。你們說，趙老師是不是很關心我們？

　　趙老師不僅很負責教育我們，上課讀書時也很動聽。四年級的時候，老師教了《珍珠鳥》這一課。上課時，趙老師娓娓動聽的讀了起來。我聽得入了迷，好像正在和珍珠鳥玩耍呢！正是因為趙老師把調皮、機靈的珍珠鳥讀了出來，我才漸漸的`愛聽趙老師語文課了。

　　我深深感謝趙老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　難忘的趙老師作文 2

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路；老師是路，指引我們前進的方向。在小學六年中，有許多老師教過我們，其中，最讓我難忘的是六年級的趙老師。

　　趙老師不僅口才好，而且文筆也好，還寫的一手好的'毛筆字和硬筆字。

　　她溫柔美麗，從不打罵我們，她愛詩，而且愛教我們讀詩。從去年八月份開學到現(xiàn)在，我們班學生已經(jīng)背誦了100多首詩了。古人說：“胸藏文墨懷若骨，腹有詩書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩，跟著詩仙李白修仙氣，跟著詩圣杜甫修圣氣，覺得自己“氣自華”了。

　　是她教會我們寫現(xiàn)場作文，她不同別的老師一樣，別的老師大都是寫了背，背了寫。她從不讓我們背作文，而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧，如何“前后照應”等，她經(jīng)常強調，要想寫好作文，還得多讀書。

　　當趙老師的學生，我知道了陽光原來是這樣照亮人生的；雨露原來是這樣滋潤禾苗的。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報，我就以我學習上的進步來向趙老師表示感謝吧！

　　難忘的趙老師作文 3

　　從前，有許多老師教過我， 而我最難忘的老師是趙老師。

　　趙老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。

　　趙老師是我們的班主任，從一年級教我們一直到四年級，趙老師對我們任何一個人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

　　有一次，下課的.時候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，說：“疼嗎？”我說：“可疼了。”“先忍一忍，我拿藥給你擦。”趙老師說著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽，趙老師用棉簽沾了些紅藥水，小心翼翼地給我上藥，一邊上藥還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，趙老師親切的說：“段佳佳，你以后要小心一點，等會別去玩了，在教室里休息休息吧。”

　　過了兩天，趙老師又問我：“段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點藥？”我說：“謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了。”趙老師笑了，說：“那就好，不然我還擔心呢。”我說：“您這么關心我，傷口一定好得更快。”我開心的笑了。

　　趙老師，是我最難忘的老師。

　　難忘的趙老師作文 4

　　趙老師是我一到四年級的數(shù)學老師。她和藹可親，中等的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，眼睛不大但很有神，戴著一副金絲邊的眼鏡，皮膚細白紅潤，還有一個櫻桃小嘴。她平時喜歡穿長裙子，腳上穿著高跟鞋。

　　我很喜歡趙老師，她講課風趣幽默，課堂上以及寫作業(yè)對我們要求很嚴。課下她很關心我們，問寒問暖，哪有不懂的她耐心輔導。

　　記得我上二年級數(shù)學課上，我渾身無力身上發(fā)冷，聽課注意力不集中，趙老師看到我的.臉色不對，邊講課邊走到我桌旁，用她那溫暖的手摸摸我的額頭，然后低聲對我說：“妞，你發(fā)燒了”。于是她趕緊跟我媽媽聯(lián)系讓我收拾書包去看病。那次我病的很重，在家休息了三天。為了不讓我拉下功課，趙老師每天下午放學不辭辛苦地到我家給我補課，并且關注我多喝水按時吃藥。還有一次我的數(shù)學沒考好，趙老師風趣地對我說：“沒事的，我小學也有考的不好的，找出原因總結一下，我相信你下次會考好，加油”。她的話讓我充滿了信心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。趙老師，謝謝您這幾年對我無微不至的關心和教育，在此我要說：“老師，您辛苦了，謝謝！”

　　難忘的趙老師作文 5

　　我們的趙老師，一頭卷發(fā)，個字比較矮，是一位對我們學習認真負責的老師。

　　在我四年級時，每天早晨老師大多數(shù)的時候，都會抽出時間給我們小測，書上的基礎知識，老師會在最短的時間內給我們的小卷看完，發(fā)下來還讓我們改寫3遍，就這樣我就記住了。老師給我們小測的目的是讓我們牢固地記住這些題。

　　很多次在我們要考大卷子的前幾天都會給我們復習，每天讓我們背書、練習基礎知識，我們多知道這是老師讓我們的成績高一些，看小卷比較容易，但看起大卷可就難了，因為有基礎知識、閱讀和作文題，我們班人也多，那可就相當不容易了。每次考完大卷子之后，都會晚上看到十一點半早上5點起來繼續(xù)看卷。

　　有一回，我在老師家補課，當天我特別難受，我們剛說到一半我就吐了，把我的褲子全都吐上了，可老師卻不怕有難聞的氣味，拿來抹布把我的褲子擦干凈了，又拿來了墩布將地板擦干凈了，我非常感謝老師。

　　我的'老師對工作非常負責任，非常關心我的學習，這就是我的語文老師。

　　難忘的趙老師作文 6

　　我從來不知道，趙老師也有調皮的一面。

　　星期四下午，趙老師讓我們寫作文，并說：“寫完的有獎品哦！有‘跳跳’和‘棒棒’（糖）。”同學們于是摩拳擦掌、埋頭苦干起來。

　　我剛寫了20分鐘，就聽到旁邊的`小碩子一聲驚叫：“哇！這么快！”原來是佘矜陶寫完了。佘矜陶領了一個棒棒糖，立馬就津津有味地吃起來。小碩子一邊咽口水一邊繼續(xù)努力。

　　我也繼續(xù)埋頭苦干，寫呀寫呀，也有更多的人寫完了，拿到了自己的棒棒糖。這時小碩子憋不住了，大喊一聲：“求你們啦！不要再上去啦！也不要在我面前吃！”可是沒有人理他，在吃的繼續(xù)吃，寫完了的上去拿。可憐的小碩子仰天長嘯：“啊！”

　　這時，沉默千“年”的趙老師悠悠地開腔了：“陳秋碩，你快點寫不就行了嗎？叫啥？”小碩子抬起頭剛想發(fā)言，卻發(fā)現(xiàn)：趙老師一面看著他，一面剝開一根“棒棒糖”！而且好像故意要讓他看！“啊！不是吧？”小碩子被氣得“吐血身亡”。而親愛的小趙趙呢？只是含笑不語、意味深長地靜靜望著小碩子。

　　小碩子真是沒辦法了，只好擺出一幅“事不關己，高高掛起”的樣子，認真寫作文去了。

　　小趙趙pk小碩子，小趙趙完勝！

　　難忘的趙老師作文 7

　　記得去年冬天，趙老師病了，但他依然堅持給我們上課。直到復習時，老師倒了，住進了醫(yī)院。當我們得知老是生病住院的消息時，心都要碎了。

　　轉眼間，新學期開始了，我們換了一位語文老師——王老師。

　　王老師對我們很好，但在學習上卻很嚴厲。我們因過于想念趙老師，所以就乘著周日去看望趙老師。

　　可是，出乎我的意料的是，由于趙老師做了開顱手術，她那令人羨慕的長發(fā)全掉了。我剛進屋去看老師時，我竟一時沒認出躺在床上的竟是我們那可敬的趙師

　　更可悲的是老師失去了大部分記憶，當我走到老師病床時，老師竟然一時沒認出我來，我當時差點哭了直到我告訴老師我的名字時，老師才記起點。不過她總是把我的姓叫錯，叫我‘李浩鵬’，其實我姓杜。不過老師記起我來一點了，我很高興。當我們臨走時，老師還說：“今年冬天我再教你們。”

　　可是老師記不起來我們今年六月份就要考初中了。我不敢告訴老師，我怕老師傷心，怕老師因再教不到我們而傷心，怕老師為不能看到我門考上理想的`初中而傷心。

　　走出老師的家門時，我哭了，只不過沒讓老師和同學們看到眼淚而已

　　趙老師，您和其他教過我的老師都是我心中的好老師！永遠都是！永遠！

　　難忘的趙老師作文 8

　　長發(fā)飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。

　　每當我經(jīng)過辦公室，總能看到她埋頭改作業(yè)，手中的紅筆不停的晃動著。時而顧慮地撓撓頭，時而嘴角上揚，露出會心的微笑，時而眉毛皺成一條直線。墻上的鐘滴嗒轉動，分針轉了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的'姿勢成了永恒。

　　她，像園丁，辛勤培育著祖國的花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識的大網(wǎng)，全心全意的授予學生。她，為我們付出青春與歲月，將畢生的心血投入教育中。

　　她不僅誨人不倦，還能考慮到學生的感受。

　　一次課上，老師讓同桌兩人對話，但我是三人桌，前后左右都成了兩對，唯獨我，孤身一人，對著課本自言自語，看到周圍的同學激烈的討論著，我的淚水不知不覺得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭氣的流了下來。她看到了，走了過來，將我們重新組對，我終于有同桌了！

　　我喜歡她，溫柔善良，與學生打成一片，誰能不愛呢？

　　難忘的趙老師作文 9

　　有一位老師，我印象深刻，她幽默、搞笑，每次上課我們都被她哄得哈哈大笑。

　　有一次我們在訂正基礎訓練，訂正到第三題“被子句改把子句，把子句改被子句。””趙老師說：“小明把書包整理好了。能不能這樣改：小明被書包整理好了……”我們頓時哄堂大笑。

　　還有一次，上課時老師看到有人在睡覺就悄悄地走過去，還問我們借了一點水往那位同學的脖子里倒。然后，他突然醒過來說：“下雨了！下雨了！”他猛然抬起頭著老師。老師說：“下雨了，對吧？我讓雨下得更大些吧！”說完，又在他頭上倒了一點水……

　　還有一天，我放學回家，媽媽給老師打了一個電話，說：“今天我有事，不能去接她了。老師您能不能把我家孩子接到蘇果超市那呢？”老師爽快地答應了。到蘇果我看到小攤上賣的烤串，我很想吃。老師看透了我的心思，她問：“你餓了吧，反正你媽媽現(xiàn)在不會回來，要是她很晚回來，你就餓壞了。”老師買了些肉串給我吃。一只狗來了，在桌腿上撒尿。老師說：“這么多的桌子，它只在你吃飯的桌腿上撒尿，說明你有福氣。”我笑了，她也笑了。

　　今天是教師節(jié)，親愛的'老師，我祝您萬事如意，永遠年輕！

　　難忘的趙老師作文 10

　　說起趙老師，認識她的人都知道她是一位非常優(yōu)秀的老師，但在我眼中她更是一位充滿魅力的老師。

　　趙老師是一位非常令人賞心悅目的語文老師，圓圓的臉白里透紅，高高的鼻梁上架著一副粉紅色的.眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸，像一位博士，充滿了迷人的魅力。

　　趙老師上課真是魅力無窮！記得上次語文課評講丁子豪同學的一篇《記暑假里一件快樂的事》，她念道：“我?guī)е�裝著小蝦的瓶子往回走，一不小心摔進了泥坑里，哎，真不走運！小蝦全跑了”的時候，認真的說：“大家看！這些句子能體現(xiàn)快樂嗎？我們寫作文，要扣著主題寫。如果說作文題目“游泳真快樂”，但內容是嗆水啊，把衣服弄臟了，受傷了啊等等，那就對不上“快樂”這個詞了。”我們大笑，在笑聲中我們掌握了一種寫作的技巧，這得歸功于趙老師那巨大的教學魅力呀！

　　趙老師用她那慈愛的魅力照亮著我們。記得去橫店夏令營時，我的頭發(fā)扎的不好看，趙老師揮揮手就將的頭發(fā)扎得漂漂亮亮的，魅力老師將我的頭發(fā)也扎得充滿魅力。

　　“師者，傳道、授益、解惑也”，趙老師的魅力不僅使她光彩動人，而且照亮了我們單純、幼稚的心靈。深深地感謝您，充滿魅力的趙老師！

　　難忘的趙老師作文 11

　　今天，趙老師好像遲到了，八點半都沒有來。可能老師家里有事，有的說：“老師可能過生日。”有的說：“老師是不是睡過頭了？”還有的說：“老師在路上車沒油了。”我想：老師還在家里改作業(yè)吧。

　　這下可好了，他們一個個把腿蹺起來，另一邊朝著班長做鬼臉，班長立刻氣勢洶洶地拍著桌子說：“安靜。”竟然有的同學也學著班長說：“停，安靜。”老師還沒有來，我跟班長說：“班長，趕緊去叫隔壁老師來上課吧！”聽了我的話班長急急忙忙地跑了出來，可是出乎預料的'是，隔壁老師都在上課，還有英語老師和其他老師都在別的年級聽課。

　　這時，趙老師大步流星地走了過來，氣喘吁吁地說：“對不起，我來晚了。昨天晚上，改作業(yè)改到晚上一點鐘，忘記調鬧鐘了。今天早上一看晚了，我用了最快的速度起來，可是還是晚了。如果下次我有什么事，一定會讓其他老師來代替的，希望你們能夠原諒我，謝謝你們。”

　　我們不僅沒有責怪老師，而且為有一個這樣的老師感到高興。

　　難忘的趙老師作文 12

　　如果你推開正在上語文課的三年級四班教室的門，你會看見一張正在微笑的臉，那就是我們年輕的班主任趙振宇老師可愛的臉龐。

　　給我的感覺，趙老師特別愛笑，她每天都笑著走進教室，笑著和同學們說話，笑著給同學們講課，笑著回答同學們的問題，笑著安排班里的工作……趙老師又笑著走出教室，帶著心中的喜悅和滿足，帶著同學們的活潑和歡笑，也帶著同學們依依不舍的目光。

　　不過，趙老師也有生氣的時候。當看到上課鈴響了，有些同學還在吵吵鬧鬧，沒有坐好；當發(fā)現(xiàn)有的同學沒有按照老師的要求做好課前預習；當有的同學因為頑皮違反了學校的紀律，趙老師也會生氣哦！趙老師一生氣就會皺起眉頭，趙老師一皺眉頭，全班同學都會表現(xiàn)得特別乖，特別是做錯了事惹老師生氣的`同學。看到同學們改正了錯誤，趙老師得眉頭舒展開了，微笑又浮上了她的臉頰。

　　從我一年級到現(xiàn)在都是趙老師教我們，我們已經(jīng)對趙老師有了深深的感情，我們喜愛趙老師，我們喜歡她那溫暖的微笑。

　　難忘的趙老師作文 13

　　猶如正在燃燒的蠟燭，將光亮奉獻給了我們；又如辛勤的園丁，用心血培育著我們……我們作文班的趙老師正是這樣。

　　記得第一次上課時，我跟著媽媽走進教室，同學們都很陌生，你看看我，我看看你。這時，一位精神矍鑠的女老師走進來，她正是趙老師。趙老師留著齊耳短發(fā)，戴著淡紫色眼鏡，顯得格外精神，說話走路都像一位學識淵博的智者，講起課來更是滔滔不絕。由于是上第一節(jié)課，同學們都格外緊張。是趙老師的幽默打破了課堂上的尷尬，同學們都受了感染，紛紛爭著搶著發(fā)言。趙老師更來勁兒了，在教我們描寫人物的神態(tài)時，她忍不住興高采烈地模仿起來，張牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐貍……都被趙老師模仿得惟妙惟肖，我們寫作文也更帶勁兒了。

　　還有一次在課堂上，一個同學偷偷地玩了起來，趙老師氣得火冒三丈，可教鞭只是在同學的腦袋上如蜻蜓點水般輕輕點了兩下，也沒有過多地責備，只是叫他好好聽課。那位同學羞愧極了，連忙認認真真地聽課，再也不貪玩了。

　　我們的趙老師，臉上永遠掛著和藹的微笑，課講得也永遠那么清晰有趣。她是我在文學之海中暢游的燈塔，指引著我前行的方向；她又是我前行的'馬達，為我這艘小船駛向理想的彼岸提供著不竭的動力！

　　難忘的趙老師作文 14

　　今天早上，陳老師告訴了我們一個令人驚訝的消息：趙老師生病住院了。此時此刻，平時我們與趙老師在一起的點點滴滴清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。趙老師是我們的.副班主任，別多歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，她的臉上總是掛著笑容，看上看上去和藹可親對我們的關心是無微不至的如同我們的奶奶一般。

　　趙老師已經(jīng)陪著我們度過了一個學期，時間雖短，卻給我們留下了深刻的印象。她說的英語很棒只要―有機會，就會時不時教我們幾個英語單詞激發(fā)我們學習英語的興趣。課間，她也時常會和我們聊天。我們有高興的事時，總會和她分享；有不高興的事時，也會向她訴說……

　　趙老師雖然不教我們班的課，但我覺得她是個好老師，只要一有時間，就會教育我們如何學習，不厭其煩地幫助我們，教導我們……想到這些，我的眼我的眼淚情不自禁地流了下來是誰，早早的領著我們晨讀？是誰，中午為我們盛好飯菜？是誰放學帶著我們走出校門……是您，趙老師，我們敬愛的趙老師，我們全班都感謝您，我們祝您早日康復！

　　難忘的趙老師作文 15

　　本學期的第一堂科學課開始還有五分鐘，我的心中便已有萬分猜想，在我的想象中，老師應該滿頭白發(fā)，面孔有幾分粗糙，好似蒼蒼古樹。

　　上課鈴聞風而至。我滿懷期待地回到座位，等待老師的到來。隨著一陣腳步聲，老師走上了講臺。我仔細觀察老師，老師并沒有想像中的那么老，反倒很年輕，活力四射，再一看，五官與美術老師極其相似，顯得高大，特別強壯。

　　課到一半，我發(fā)現(xiàn)老師講的話特別有吸引力，讓人對答案有種特別的期待感，甚至迫不及待，這對我來說，是極其不容易的。

　　老師還有別樣的幽默感，使人特別開心。其實不是很搞笑，但從趙老師嘴里講出來卻使全班哄堂大笑，一個普通的句子，卻讓人嘴癢癢，趙老師的'身影在我的印象中又添了一道神秘的面紗。

　　趙老師長得特別威嚴，但脾氣特別好，我們在課堂上開點兒玩笑，老師也不計較，但在某些同學玩得太過火，老師便收起笑容，提上嗓門厲聲喊幾句，那聲音撼天動地，好似鬼哭狼嚎，等那位同學發(fā)覺后，老師便重新綻開那招牌式的笑容。上課時，老師就像我們的家人，特別親近。

　　趙老師，我們的新科學老師。

　　難忘的趙老師作文 16

　　趙老師，我享受您春風化雨般的教育已經(jīng)整整三年了。我由一個淘氣包變成一個陽光少年，我要對您說一聲：“謝謝您!”

　　我以前是一個淘氣包。極愛打擊報復，上課不聽講，和同學說小話搗蛋。一天趙老師把我叫到辦公室跟我說：“周霄，你為什么老是這么的調皮搗蛋呢？你就不可以變成好同學嗎？我希望你可以變成好孩子。”從此我決定學先進。我上課認真聽講，下課不橫沖直撞，也不和同學打鬧，不隨地扔垃圾，不踩踏花草。終于變成了陽光少年。

　　我以前的字非常的差，老師因此經(jīng)常在課堂上批評我。有一次老師在班上舉行了一個評比評字最好的同學和字最差的十位同學。我就是寫字最差的十位同學之一。我因此下定決心，要把字給練好。在這個星期六，我到書城去買一本字帖。每天做完作業(yè)就練一頁。經(jīng)過一個暑假地練習，我的'字終于練好了。

　　我以前的成績一直在60，70之間徘徊。自從您來叫我們之后，我的分數(shù)上升到了80，90分。記得有一次，我在一次考試之后的分數(shù)才61分。趙老師看到我的成績后，立即把我叫過來跟我說讓我下午放學之后，到她的辦公室去補課，經(jīng)過一個多月的努力，我的成績終于上升到了90多分。

　　趙老師，謝謝你的教育之恩，我愛您。

　　難忘的趙老師作文 17

　　趙老師，從我一年級開始，我就覺得你是一個非常好的教育家。

　　一年級的第一節(jié)語文課，您就用溫柔、甜蜜的聲音糾正著我們全班同學的坐姿，我很感謝您為我們付出，每次做一件事都要讓我們用自己的腦袋去解決，而不是去用暴力解決，您每次都提醒我們要完成作業(yè)，我真的為您驕傲。

　　而且，您每天早上還給我們播放“小古文”的錄音，按時檢查作業(yè)，有錯誤的就發(fā)下來改錯，我覺得您是一個很認真的老師，很用力的老師。

　　還有一件事，您每天對我們說：“現(xiàn)在你們要讀好書，學好習，上課認真聽講，你的.愿望就會實現(xiàn)。”我覺得您還是一個說話很甜美的一個老師，我真的很喜歡您。

　　到了下午放學的時候，你放出學去，您就回來檢查我們的衛(wèi)生，看看我們掃沒掃干凈，有時候您出去開會，回到教室的時候您還要檢查一遍，比如說：地沒有掃干凈，拖地沒有拖干凈，沒有拉窗戶，沒有拉窗簾，沒有關燈，……我覺得您還是一個很愛衛(wèi)生的老師。

　　我雖然不是學習最好的一個學生，但你是我心目中最好的老師！

　　難忘的趙老師作文 18

　　趙老師是我們班的一位體育老師。他長著一副國字臉，眼睛比較小，個子卻很高，批評同學時，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個非常幽默的人。

　　上體育課，趙老師在批評同學時，有時他會仿照學生的動作。最常見的是：學生在亂動時，趙老師批評了亂動的同學之后，就仿照被批評同學的動作，腰45度往前彎，頭45度往后扭，嘴里爽朗笑著：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學時，常常比被批評的同學動的還夸張。我覺得趙老師給我們上課很有趣。

　　趙老師就是這樣的一個人，批評同學時一般都用幽默批評發(fā)來讓學生知道老師批評他，不會讓學生心情變差，也不會不好意思。趙老師不但是個幽默又嚴格的`人，更是一位了解學生的好老師，我很喜歡趙老師。

　　難忘的趙老師作文 19

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，趙老師！您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您，趙老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

　　記得上學期的運動會上，一百米預賽時，我一不小心摔倒了，腳上擦破了好大一塊皮。趙老師聞訊趕來，連忙把我扶到了休息場地，還不時地對我說：“疼嗎？忍一忍就好。”我點點頭，強忍著疼痛，不讓眼淚流下來。趙老師又拿來了保健箱，取出了消毒藥水，一邊輕輕地給我擦拭，一邊對著我的傷口呼呼地吹氣。此時，我再也忍不住了，淚水情不自禁地奪眶而出。那不是疼痛的淚水，那是感動的淚水！

　　是您!趙老師！您的細心呵護讓我健康成長。

　　您辛苦了！敬愛的趙老師！

　　難忘的趙老師作文 20

　　趙老師是一個眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時，趙老師只要一進教室，教室里由原來的吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時，趙老師昂首挺胸地站在講臺前神采奕奕地為我們講課，聽同學回答問題時也會全神貫注地聽著，見我們沒有精神時，她還會給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時，有的同學不認真聽講，在做小動作，趙老師便先舉目眺望一會，接著便大步流星走過去，目不轉睛地盯著那個同學，那個同學也只能灰溜溜地站起來。過一會，趙老師便自然會原諒那個同學，讓那個同學坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認真聽講哦！”

　　同時，趙老師也是一個潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的.不同裝飾，還非常漂亮，真是一個走在時尚潮流前面的老師啊！

　　趙老師真是一個既溫柔，又嚴肅，既美麗，又時尚的老師啊！

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