【熱門(mén)】我的王老師作文34篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的王老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的王老師作文 1
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛(ài)的，但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào)，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。
俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的`“小苗”而奮力！
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！
我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話(huà)了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。
她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。
我的王老師作文 2
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，教我的老師有很多，有上課風(fēng)趣的劉老師，有和藹可親的MissLiu，有總是講笑話(huà)的戴老師……但讓我印象最深刻的還是眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)“的王老師。
王老師披著一頭長(zhǎng)發(fā)，有著一雙小眼睛，這雙眼睛可厲害了，只要上課盯著某個(gè)同學(xué)一看，那他如果在講小話(huà)或是在搞小動(dòng)作，一看見(jiàn)王老師的.眼睛，馬上就會(huì)坐端正認(rèn)真聽(tīng)課。
有一次，王老師上課講得很生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。突然，王老師往我們這拋了一個(gè)目光，我的后面有了點(diǎn)動(dòng)靜，心想：應(yīng)該是后面的又做小動(dòng)作了，怪不得王老師會(huì)給我們一個(gè)眼光。
還有一次中午，我們班鬧開(kāi)了鍋，吵得隔壁班老師都來(lái)投訴我們了，可老師一走，我們又開(kāi)始吵了。突然，王老師進(jìn)班了，那嚴(yán)肅的目光掃過(guò)全班，教室里立刻安靜了下來(lái)，下座位的同學(xué)也回到了位置上。有些同學(xué)開(kāi)始小聲嘀咕：“完了！我們有闖禍了！”王老師的眼睛看向全班，仿佛在說(shuō)：“你們知道錯(cuò)了嗎？別的班老師都來(lái)投訴了，還不安靜，在這開(kāi)市場(chǎng)嗎？大媽叫價(jià)，大爺吆喝，挺好玩是吧？！”我們都慚愧地低下了頭，明白了自己的錯(cuò)誤。
王老師的這雙眼睛不僅可以提醒我們認(rèn)真上課，還可以告訴我們一些道理。怎么樣，這就是我的“漫畫(huà)”老師——眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”的王老師，你們喜歡嗎？反正我是挺喜歡的。
我的王老師作文 3
她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學(xué)們的心思，鼻梁不高也不矮，小巧的嘴巴，她就是我的.班主任王老師。
王老師工作很認(rèn)真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個(gè)題沒(méi)有會(huì)，下課了，我去問(wèn)老師，老師看了看題，對(duì)我說(shuō)：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說(shuō)：“知道了。”老師又說(shuō)：“現(xiàn)在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了。”老師一講我真就明白了，我說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝老師。”“不用謝，”老師說(shuō)。我飛快的跑回教室，把算式寫(xiě)起來(lái)。
老師工作很負(fù)責(zé)，有一次，她生病了在家休息，我們?nèi)タ此芨吲d地說(shuō)明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長(zhǎng)一切都會(huì)很好，老師卻說(shuō)：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時(shí)講不完功課怎么辦？”我們只好不再說(shuō)什么了。
老師工作負(fù)責(zé)，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著。笑聲傳遍了這條街道。
老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。
這就是我的王老師，一個(gè)工作負(fù)責(zé)的老師，更是我的朋友。我愛(ài)我的老師。
我的王老師作文 4
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了，個(gè)子不高，身體微微發(fā)胖，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是帶著一絲微笑。
王老師熱愛(ài)圍棋，他的棋藝高超，對(duì)圍棋的定式和套路很熟悉，這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態(tài)度都非常認(rèn)真，總是那樣不厭其煩、和藹可親，即使我們下得很不好，他也不會(huì)大聲批評(píng)我們。
記得有一次，我圍棋下得有進(jìn)步，他及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這使我感到非常自豪，并增強(qiáng)了我把圍棋下得更好的信心。可出乎預(yù)料的是第二次我卻下得很不好，看著棋盤(pán)上已成定局的結(jié)果，我臉上興奮的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤。我趕緊用雙手捂住臉，等待接受他的批評(píng)。過(guò)了大半天，沒(méi)有動(dòng)靜，也沒(méi)有聲音，我便輕輕挪開(kāi)手，卻意外地發(fā)現(xiàn)他在微笑，而且笑得是那樣慈祥，我不再緊張，也不再害怕了。后來(lái)他還耐心地幫我一步一步復(fù)盤(pán)，指出錯(cuò)誤之處，傳授正確下法，使我學(xué)習(xí)圍棋進(jìn)步很快。
我從心中感激王老師！我一定加倍努力學(xué)好圍棋，不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
作者身邊有個(gè)好老師，他們的`相識(shí)是個(gè)偶然。開(kāi)頭說(shuō)得似乎是不經(jīng)意的，但下面的故事卻充滿(mǎn)溫情。文中，作者沒(méi)有刻意的描寫(xiě)，一切似乎只是在平靜地講述，但那慈祥的、教導(dǎo)有方、好脾氣的老師形象，卻如白描般展現(xiàn)在眼前。如果，再稍加幾句人物語(yǔ)言描寫(xiě)，人物形象會(huì)更加生動(dòng)、形象。
我的王老師作文 5
這周，王老師去出差了，我們班也沒(méi)發(fā)生什么特別事件，大家上課搞搞小動(dòng)作，下課打鬧一陣，也不奇怪了，只是……
每到放學(xué)，王老師都會(huì)留在教室里改作業(yè)，現(xiàn)在，下課除了那一位位辛苦奮斗的值日生，就是那幫嗓子早發(fā)癢癢的“掃把軍團(tuán)”了！
“喜唰唰喜唰唰，one too Go！冷呀冷……”Look，演唱會(huì)又開(kāi)始了，那群男生拿著掃把，又蹦又跳，當(dāng)吉他彈，本來(lái)只有一個(gè)吉他手的，可大家都想當(dāng)，沒(méi)法子，除了“荷包蛋”同學(xué)拿鉛筆盒當(dāng)鼓敲，“掃把軍團(tuán)”一人一把掃把，看著窗外擠來(lái)擠去的別班觀(guān)眾，更興奮了！
你看那個(gè)自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂?shù)膸状昝欢兑欢兜?，還狂舞起來(lái)了呵！別看那個(gè)文文靜靜的知識(shí)分子“荷包蛋”同學(xué)，也是成員之一呢！偶爾也來(lái)瘋狂一下，好象真的如老師說(shuō)的“可愛(ài)極了”吧！“惡劇王子”不知道說(shuō)他好還是不好，連歌詞都給打印出來(lái)了呢！
老師們有空也會(huì)來(lái)欣賞一番，他們演得更為出色了，五音不全的他們六音全到位，聽(tīng)得老師們眉開(kāi)眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了！“煙囪老大”覺(jué)得“虧”了，竟把門(mén)窗關(guān)起來(lái)，不給別班看，還管要門(mén)票呢！氣氛吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的！
王老師可能也很想來(lái)“瘋狂”一下子吧！？
我的王老師作文 6
人世間，有真情無(wú)限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
她個(gè)子不高，相貌平平，沒(méi)有什么特別之處。但俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問(wèn)道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說(shuō)道：“不敢，不敢。”“為什么？”老師又問(wèn)。說(shuō)著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時(shí)，一位同學(xué)舉起了小手，說(shuō)：“不敢，您是教師，沒(méi)有撐筏子的經(jīng)驗(yàn)。而艄公卻是撐筏子的好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，成為黃河的.主人。”……
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會(huì)兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會(huì)兒，一位詩(shī)人站在講臺(tái)上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒(méi)有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
我的王老師作文 7
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課。“同學(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)。“東、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的.回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專(zhuān)教語(yǔ)文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
我的王老師作文 8
“學(xué)得踏實(shí)，玩得開(kāi)心”這句普普通通的話(huà)，我卻怎么也忘不了，因?yàn)檫@是王老師曾經(jīng)教育過(guò)我們的話(huà)……
王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的`學(xué)習(xí)和生活。 王老師是那么的嚴(yán)厲的老師，卻又是我們最好的朋友。
下課了，我們幾個(gè)商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了。
首先，大家先猜拳來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“木頭人”，誰(shuí)系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個(gè)是系紅領(lǐng)巾的。“預(yù)備——開(kāi)始”我們四個(gè)隨著口號(hào)聲迅速向前“進(jìn)攻”，占據(jù)目的地后再向下一個(gè)“進(jìn)攻”。
正當(dāng)我以為自己領(lǐng)先有些得意的時(shí)候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了。”頓時(shí)，我愣住了，真沒(méi)有想到王老師的動(dòng)作會(huì)比我們迅速。
于是我成了“木頭人”，而另外一個(gè)接替了我的任務(wù)。
“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點(diǎn)就抓住了王老師，可惜都差那么一點(diǎn)。“加油，為我報(bào)仇哦!”我心底里喊著。
終于，王老師在努力了一段時(shí)間后，腳步和手的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)。就在那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。
就這樣，我們幾個(gè)互換著角色游戲著，玩得可開(kāi)心了，就連平日里嚴(yán)肅極了的王老師也開(kāi)懷大笑起來(lái)了。
王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛(ài)我們的王老師!
我的王老師作文 9
在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長(zhǎng)得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的.老師。
在暑假期間我要在那個(gè)課外班上呆一天，上午上奧數(shù)，下午上語(yǔ)文和英語(yǔ)，有一次上奧數(shù)課，奧數(shù)老師讓我回答問(wèn)題，可偏偏我就不會(huì)那道題，我難過(guò)的坐了下來(lái)，下課班主任王老師認(rèn)真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學(xué)校我就非常不舒服，我強(qiáng)忍著沒(méi)和媽媽說(shuō)，因?yàn)槲也幌肼湎旅恳惶谜n，上課了，我無(wú)精打采，王老師看出了我的不對(duì)勁，因?yàn)槲移綍r(shí)上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問(wèn)我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是。”我小聲的說(shuō)。王老師說(shuō)：“那你為什么不早點(diǎn)告訴我？”我——不想落下課。“你下周來(lái)我教你。”王老師和藹可親的說(shuō)。王老師摸了摸我的額頭說(shuō)：“這么燙！快，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”我被老師帶到了課外班的醫(yī)務(wù)室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話(huà)，我的溫度降下去了一點(diǎn)，媽媽也來(lái)了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴(yán)肅的眼神變得和藹可親。
王老師就像媽媽一樣關(guān)心我，老師像春蠶，像園丁，像陽(yáng)光。我最喜歡的老師就是王老師。
我的王老師作文 10
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛(ài)的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的`眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過(guò)，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛(ài)生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛(ài)，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)，讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師！
我的王老師作文 11
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長(zhǎng)著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開(kāi)朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得王老師上語(yǔ)文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺(tái)上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識(shí)的。
王老師上課很?chē)?yán)格，不會(huì)放過(guò)每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問(wèn)題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的'班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺(tái)演講。王老師還給我梳過(guò)頭發(fā)扎過(guò)小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛(ài)的王老師，感恩您對(duì)我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛(ài)您！
我的王老師作文 12
剛開(kāi)學(xué)的第一天，我就聽(tīng)說(shuō)我們班要換老師了。我在想啊;教我語(yǔ)文的會(huì)是誰(shuí)呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來(lái)一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著樸素。后來(lái)，他向我們介紹說(shuō)，他姓王，是教我們語(yǔ)文的。
在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個(gè)教書(shū)非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識(shí)，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的`內(nèi)容，再加上五年級(jí)人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒(méi)什么事情，王老師就會(huì)讓我們到操場(chǎng)上去玩或在班級(jí)里做作業(yè)，不懂還可以問(wèn)老師，老師都會(huì)告訴他(她)為什么這樣寫(xiě)。語(yǔ)文老師——王老師的脾氣不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話(huà)，王老師就會(huì)叫我們抄課文，讓班級(jí)安靜下來(lái)。我也知道這樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也是沒(méi)辦法的，我希望老師可不可以叫講話(huà)的抄，沒(méi)講話(huà)的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我的王老師作文 13
初次見(jiàn)面，那是一堂試聽(tīng)課。吳老師正繪聲繪色地在臺(tái)上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺(tái)旁，每當(dāng)我們答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。
當(dāng)吳老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，她把眼光停留在正在開(kāi)小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)到一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個(gè)聽(tīng)話(huà)的小狗迅速站起來(lái)，可什么話(huà)也不說(shuō)。
王老師看見(jiàn)他回答不上來(lái)，一點(diǎn)兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿(mǎn)了期翼，仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過(guò)了這次“難關(guān)”。王老師看見(jiàn)他終于回答了問(wèn)題后，臉上露出欣慰的.笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。
那時(shí)候，王老師是我們心里的一個(gè)偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來(lái)她真的做了我們的老師。
我的王老師作文 14
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師姓王，她看起來(lái)年輕而精神煥發(fā)，身材高挑勻稱(chēng)。她的臉上總是洋溢著自信的微笑，一雙明亮有神的大眼睛格外吸引人。待人親切和藹，談吐間流露出一種溫暖。她的卷發(fā)扎成一個(gè)馬尾，顯得充滿(mǎn)青春活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我卻沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，心里開(kāi)始有點(diǎn)著急。放學(xué)后的一天，我主動(dòng)走到老師面前，小聲地告訴老師：“老師，我叫小張，希望您能記住我。”老師面帶微笑，親切地說(shuō)：“好的。”聽(tīng)到老師的回應(yīng)，我心里暖暖的'。老師講課很容易理解，我感到詫異地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“并沒(méi)有，課文會(huì)越來(lái)越難，是因?yàn)槔蠋熤v得很好。”我恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)如此。”
上課時(shí)，王老師總是會(huì)選擇我回答問(wèn)題，無(wú)論我回答得好與不好，她都會(huì)很溫和地指出我的不足。我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我覺(jué)得很溫暖。我很喜歡這位又漂亮又親切的王老師。
我的王老師作文 15
王老師是我的語(yǔ)文老師，她不僅貌美如花，還腹有詩(shī)書(shū)氣自華，看起來(lái)永遠(yuǎn)18歲。王老師對(duì)我邁上寫(xiě)作之路有著深深的影響。第一次被她夸獎(jiǎng)的情景還歷歷在目。
那天，我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，忽然，講臺(tái)上批改作業(yè)的王老師說(shuō)道：“劉家同，你過(guò)來(lái)一下。”是怎么回事呢？難道是我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了嗎？我小心翼翼地走上講臺(tái)，站在王老師身旁。王老師看我那么緊張，便溫柔地笑著說(shuō)：“你的這篇看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)的很好。你看這句話(huà)，如果這樣寫(xiě)會(huì)不會(huì)更好些？”我看著王老師用紅色筆認(rèn)真批注的作文，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。在王老師的引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)寫(xiě)作文也沒(méi)有那么難，漸漸地，我不僅喜歡上了讀作業(yè)，更喜歡上了寫(xiě)作文。
王老師不僅在寫(xiě)作上引導(dǎo)我們，她的'語(yǔ)文課也一樣的生動(dòng)有趣，讓我們對(duì)語(yǔ)文的了解越來(lái)越深，也越來(lái)越熱愛(ài)。
人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺(jué)得王老師就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師。是她激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，也讓我踏上了寫(xiě)作之路。
謝謝您，我親愛(ài)的王老師！
我的王老師作文 16
我們的王老師，現(xiàn)以二十幾歲，長(zhǎng)得特別漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)又卷，皮膚白嫩嫩的，吹彈可破。
王老師性格溫柔，不會(huì)像其它的老師那樣嚴(yán)格，也不會(huì)像其它老師那樣關(guān)注成績(jī)，王老師給我們布置作業(yè)，都是看我們可不可以寫(xiě)完，當(dāng)然，王老師布置的作業(yè)都很少，就算是周六周日，作業(yè)數(shù)量和平常一樣，最多，也就是3個(gè)作業(yè)。我們隔壁班的一位老師，老把成績(jī)看得很重要，周六。日幾乎都沒(méi)有玩的.時(shí)間，所以那班的學(xué)生都很慘，一些五。六年級(jí)的人都是有親身體會(huì)過(guò)的。
而王老師，是把我們的童心看得很重要，要是你的童年一過(guò)就沒(méi)有第二次了，所以我們班的作業(yè)，都是特別少，現(xiàn)在期未考也沒(méi)了，在拿成績(jī)單時(shí)，我們班語(yǔ)。數(shù)。英都第一，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，為什么我們班語(yǔ)文從開(kāi)學(xué)來(lái)都第一，原來(lái)是王老師不會(huì)把我們的成績(jī)看得那么重，才使我們班語(yǔ)文都第一。
而且，王老師可愛(ài)得很，很像kt貓，“喵~喵~”好可愛(ài)，王老師不只像kt貓，更像一位可愛(ài)的小公主！
大家喜歡王老師嗎？我知道大家都羨慕嫉妒恨，為什么我有這樣可愛(ài)的老師！
我的王老師作文 17
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我的語(yǔ)文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內(nèi)涵，還很幽默，在這方面，他“個(gè)性鮮明”哦。他個(gè)子不高，卷鄭的頭發(fā)看起來(lái)亂亂的，但樣子很時(shí)髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時(shí)可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個(gè)大大的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。
王老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要上課了，怎么復(fù)習(xí)呢？眼看老師越來(lái)越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”王老師問(wèn)。
“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。
老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢(xún)問(wèn)我的情況，我說(shuō)是早上忘收桌子上的書(shū)。王老師說(shuō)：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本。”說(shuō)著拿出一本語(yǔ)文書(shū)給我說(shuō)：“回去復(fù)習(xí)吧。”
王老師真是一位平易近人的好老師。
我的王老師作文 18
我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長(zhǎng)著一對(duì)美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。王老師笑起來(lái)特別迷人，我們都喜歡看她笑。
她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜；她總是輔弱補(bǔ)習(xí)到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時(shí)耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多，但是王老師身上的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她總是默默無(wú)聞地付出著。
有一次，班上的兩個(gè)男同學(xué)打架了，其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的'兩個(gè)同學(xué)肯定會(huì)被叫家長(zhǎng)，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是買(mǎi)來(lái)消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對(duì)他們說(shuō)：“男孩子有時(shí)會(huì)調(diào)皮，但不能打架，打架既傷害了同學(xué)，又傷害了自己。小明，以后你負(fù)責(zé)每天給小軍擦洗、換藥。”一周以后，小軍和小明兩人成了形影不離的好朋友！
王老師教了我們四年了，調(diào)皮的我們給她的烏發(fā)染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫(huà)了幾道皺紋，我們長(zhǎng)大了，從王老師身上學(xué)到了許多知識(shí)，更學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。在我們眼里，王老師永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)年輕！
我的王老師作文 19
王老師是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠(chéng)的光芒。
王老師對(duì)工作十分認(rèn)真，她常常對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的的花朵，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)。”有時(shí)候，她用一整節(jié)的數(shù)學(xué)課來(lái)教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動(dòng)地站在馬路旁，等待著華僑的到來(lái)。可是兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，華僑依然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問(wèn)王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當(dāng)然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會(huì)影響你們的健康。” 王老師的`每一句話(huà)都打動(dòng)著在場(chǎng)人的心弦，它像強(qiáng)生劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。
我的王老師作文 20
王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個(gè)國(guó)字，還真有意思，老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。
王老師總是拿著兩三尺長(zhǎng)的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的板子可不是擺設(shè)，只要我們一下錯(cuò)棋，老師就要“活動(dòng)筋骨”。一次，我下錯(cuò)了一步棋，被王老師看見(jiàn)了。他拿起板子，板著臉一言不發(fā)。我頓時(shí)感覺(jué)到“世界末日”即將來(lái)臨。霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來(lái)。我感覺(jué)到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長(zhǎng)了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼。“好久沒(méi)活動(dòng)筋骨了！”老師說(shuō)，“我想你知道該怎么辦。”我極不情愿的把手伸了出來(lái)。“啪！”的一聲，我的手紅了，我強(qiáng)忍住已經(jīng)快涌出的眼淚。“下次記住了！”老師說(shuō)。
王老師雖然很狠，但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的`同學(xué)就跟王老師學(xué)，也來(lái)逗我們，經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)：“人生就剩一個(gè)字：慘！”
這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！
我的王老師作文 21
王老師，我們班的數(shù)學(xué)老師，我喜歡她的風(fēng)格。她是我們學(xué)校女教師中最高的一個(gè)，最美的一個(gè)，氣質(zhì)最高的一個(gè)。
他教書(shū)教得好，比如說(shuō)全班三十五個(gè)同學(xué)，十多個(gè)同學(xué)考上了九十五分，就別說(shuō)九十分以上的了。還有一次去參加一個(gè)速算比賽，一個(gè)班六個(gè)同學(xué)參加，一共有六個(gè)一等獎(jiǎng)名額，我們班就有五個(gè)，可見(jiàn)王老師教的`是多好啊！
她不但教得好，而且很“威武”。班上的人都知道星期二晚自習(xí)是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來(lái)做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習(xí)的時(shí)候我們?cè)缭绲木蛠?lái)了，當(dāng)時(shí)教室里沒(méi)有老師但很安靜。星期三晚自習(xí)時(shí)卻是亂哄哄的，當(dāng)我說(shuō)到這樣一句話(huà)：“今晚是王老師的晚自習(xí)。”，頓時(shí)，教室安靜得如同沒(méi)有一個(gè)人在教室里面一樣。
王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會(huì)以為他才三十多歲，其實(shí)女神已經(jīng)五十多了。
王老師很大方，每次考得好：連續(xù)上了九十五、有十個(gè)或十五個(gè)A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……
我愛(ài)我的王老師，我愛(ài)我的女神，感謝學(xué)校讓我遇見(jiàn)了這位教書(shū)“高人”。
我的王老師作文 22
我們的數(shù)學(xué)老師姓王。
一開(kāi)始，我們的數(shù)學(xué)老師并不是她，而是一位也姓王的男老師。
王老師剛來(lái)的時(shí)候，我們還以為她的性格是溫柔的，可是事情并不是我們想象的.樣子。王老師來(lái)后不久的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，就開(kāi)始大發(fā)雷霆了。老師發(fā)現(xiàn)我們愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是我前排的同桌，話(huà)特別多，于是，老師便盯上了他。可是，說(shuō)了他幾次，給了他幾次機(jī)會(huì)，還“呱呱嘰嘰”地說(shuō)個(gè)不停。王老師忍無(wú)可忍，便把他給拽到了講臺(tái)上，讓他站在那聽(tīng)課。結(jié)果，他在那沒(méi)有可以陪他說(shuō)話(huà)的了，只好在那可憐巴巴地站了一節(jié)課。
還有一次，我同桌后面的后面的翟仕達(dá)，和我同桌旁邊的人在玩紙彈球。就是用一個(gè)兩頭都是空的筆殼，往里面撞用衛(wèi)生紙揉成的小紙彈，然后用嘴從一頭往另一頭吹一口氣，紙彈就吹到另一個(gè)人的身上了。他們玩了半節(jié)課，正玩地高興呢，結(jié)果被老師抓了個(gè)正著。我們的老師呀，把他們玩的玩具都扔進(jìn)了垃圾 ，又把他們說(shuō)了個(gè)狗血噴頭，差點(diǎn)都被口水給淹了。
這就是我們溫柔卻很厲害的數(shù)學(xué)老師——王老師！
我的王老師作文 23
我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師是個(gè)有著30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后，我一看，便傻了眼，怎么錯(cuò)了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的'作業(yè)本，錯(cuò)的也不少啊!
上課了，王老師拿著數(shù)學(xué)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，王老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà):"昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，拿著作業(yè)本在哭。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老神仙，他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數(shù)這一部分的題我總是做不對(duì)。"勞神仙說(shuō):"別哭，別哭，我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數(shù)變大，點(diǎn)右移。低改高，數(shù)變小。點(diǎn)左移，要記勞。"現(xiàn)在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白，這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的時(shí)間才編出來(lái)的，那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!
我的王老師作文 24
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的`，老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課。“同學(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)。“東、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專(zhuān)教語(yǔ)文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
我的王老師作文 25
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學(xué)識(shí)淵博的王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和，但她也會(huì)發(fā)火，生氣了，后果也非常“嚴(yán)重”。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，隨后還會(huì)耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時(shí)給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱(chēng)職，但在她女兒心中就不那么稱(chēng)職了。
看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”
這就是我的'王老師，她讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了做人的道理。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的王老師作文 26
我還記得，1~3年級(jí)帶過(guò)我的班主任－王老師。
我們班主任姓王，叫王開(kāi)林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥(niǎo)黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛(ài)干凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次，我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來(lái)，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習(xí)慣：上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛(ài)就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買(mǎi)不起手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時(shí)，我們就特別羨慕。
王老師雖然愛(ài)玩游戲，但是我聽(tīng)說(shuō)她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷。
我非常得愛(ài)我們班主任，因?yàn)樗虝?huì)了我的很多知識(shí)，帶著我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
此時(shí)此刻，當(dāng)我又再想起班主任，他在我的'心中變得更加溫柔可愛(ài)，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來(lái)幫我來(lái)告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
我的王老師作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)不就是在說(shuō)我們親愛(ài)的老師嗎？
我是一名轉(zhuǎn)校生，現(xiàn)在我的語(yǔ)文老師姓王，已經(jīng)40多歲左右，是個(gè)女的，長(zhǎng)的普普通通，但是散發(fā)出來(lái)的卻是熱愛(ài)教育事業(yè)的光芒，因?yàn)樗f(shuō)話(huà)輕言細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，我們都很喜歡她。
這個(gè)老師講話(huà)有個(gè)特色，因?yàn)槲覀儽巢坏焦旁?shī)或沒(méi)有做作業(yè)，她就會(huì)叫我們把它抄一遍，而我們班不聽(tīng)話(huà)的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因?yàn)樗侵窀萑说脑颍f(shuō)“抄”這個(gè)字時(shí)總會(huì)把“chao”讀成“cao”，每到這時(shí)，我們班的'人就會(huì)哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續(xù)她的講課。
王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話(huà)來(lái)頭可大了，因?yàn)樽罱覀儼嗌系耐瑢W(xué)都喜歡用一個(gè)名為“作業(yè)幫”的軟件搜作業(yè)，所以在做選擇題時(shí)，王老師總會(huì)讓我們說(shuō)出為什么要選這到題的理由。而當(dāng)王老師的意見(jiàn)與大部分同學(xué)的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就會(huì)讓我們?nèi)ゲ樽值洌Y料包等來(lái)求證，這是一個(gè)多么可貴的求真求實(shí)的精神呀！
我愛(ài)我的王老師，比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)她！
我的王老師作文 28
王老師，您雖然只教了我一年，但是您在我心中那種至高無(wú)尚的地位是沒(méi)有人可以取代的。您對(duì)我的好我永遠(yuǎn)記著。
王老師，我現(xiàn)在在同安進(jìn)修附小讀書(shū)，在這里讀書(shū)的第一學(xué)期就獲得了“三好生”，第二學(xué)期獲得了“優(yōu)秀班干部”，還去參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)。王老師，不知您是否為我高興？不知您是否記得我——楊真真？王老師，我很留戀和您在一起的時(shí)光，不知您是否和我一樣？
王老師，記得有一次，您為了讓我作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，就不辭辛苦地教我作文。您利用課余時(shí)間很耐心地教我作文，而我們的`作業(yè)您就帶回家加班，一直加班的很晚才休息。結(jié)果不負(fù)您的期望，那次我獲得了一等獎(jiǎng)。王老師，謝謝你對(duì)我的付出。
王老師，您不知對(duì)我好，對(duì)其他人也一樣好。有一次，您說(shuō)不能的校園里的一個(gè)墻角去，那里很危險(xiǎn)。可是我們還是去了，還差點(diǎn)受傷。您卻沒(méi)有大吼大叫地斥責(zé)我們，而是用您那溫柔的聲音慢慢地給我我們講道理，我們聽(tīng)不懂，你就有耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂為止。
王老師，您對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，今生今世我都會(huì)記住的，因?yàn)椤獛熒檎x地久天長(zhǎng)！
我的王老師作文 29
王老師我想對(duì)您說(shuō)
老師如一臺(tái)明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對(duì)您說(shuō)﹕“在您剛剛教我們班時(shí)，我們誤以為您太兇了。可過(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了您身為我們班的主任身上要背負(fù)很大的擔(dān)子，您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的生活，看似簡(jiǎn)單卻非常難，在剛開(kāi)始第一節(jié)課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個(gè)笑話(huà)，頓時(shí)緊張的`氣氛減少了一大半，我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級(jí)二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來(lái)。” 老師，我們以前不注重宿舍衛(wèi)生，自從您的到來(lái)我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級(jí)宿舍，是您讓我們的生活充滿(mǎn)了品質(zhì)。 老師您知道嗎？聽(tīng)說(shuō)您轉(zhuǎn)到別的年級(jí)去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了，你對(duì)我們的深厚的愛(ài)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，我們愛(ài)您我的王老師！
我的王老師作文 30
王老師，他是我校一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了他。
那是他剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，他會(huì)批評(píng)我們。記得有一次，他提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒(méi)有舉手的.同學(xué)回答。那同學(xué)低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的回答著，聲音簡(jiǎn)直小的像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，王老師不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而親切有和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你。只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，王老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！那同學(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問(wèn)題，回答的完全正確。老師高興地表?yè)P(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們答錯(cuò)了，老師也真的不責(zé)怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
我的王老師作文 31
這幾年來(lái)教過(guò)我的老師很多，可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個(gè)做事認(rèn)真、對(duì)人要求嚴(yán)格的人。她戴著一副近視眼鏡，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張會(huì)說(shuō)的小嘴。
她做事認(rèn)真，一天到晚備課，上課，批作業(yè)，不辭辛勞。下午放學(xué)了，我們都走了，她還在辦公室里不知疲倦的批改作業(yè)。課堂上，她那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，變化多端的.手勢(shì)，極端豐富的表情，以及不斷翹起的大拇指，經(jīng)常贏(yíng)得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢！她經(jīng)常講一些小笑話(huà)給我們聽(tīng)，惹得我們我們捧腹大笑。
王老師非常關(guān)心我們的身體。每天早晨，我們?cè)诮淌依镌缱x，而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈，地拖得一塵不染，不怕臟，不怕累。有的同學(xué)看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來(lái)，急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗，王老師和藹地說(shuō)：“孩子，我熱點(diǎn)沒(méi)事，趕快回位讀書(shū)吧，早晨就這點(diǎn)寶貴時(shí)間。”聽(tīng)了王老師這番話(huà)，我的眼淚簌簌地流了下來(lái)。
王老師就是這樣一個(gè)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)生，能給同學(xué)帶來(lái)無(wú)窮智慧和快樂(lè)的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的王老師！
我的王老師作文 32
敬愛(ài)的王老師，您的關(guān)心和教導(dǎo)我時(shí)刻記在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。但此刻我更想對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起！”
那天，我去幫英老師搬東西，回到教室，看見(jiàn)大家都在背書(shū)。我不禁捏起了衣角，心里頓時(shí)忐忑起來(lái)：“完了，完了，我還不會(huì)背呢，咋辦啊？”
好不容易熬到了下課，我趕緊找到小組長(zhǎng)，把她拉到教室外輕輕地對(duì)她說(shuō)：“組長(zhǎng)，我還不會(huì)背呢，你能不能通融一下啊？我‘六一’節(jié)的時(shí)候給你帶兩大包零食。”在我的誘惑下，組長(zhǎng)默許了我的行為。上課了，您開(kāi)始詢(xún)問(wèn)組長(zhǎng)同學(xué)們的背誦情況。終于輪到我們組了，我緊張極了，感覺(jué)手心里都濕濕的，真害怕組長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出真相。還好，也許真的是我的“糖衣炮彈”起了作用，組長(zhǎng)沒(méi)有“告狀”，反而夸我背得非常好，您也向我投來(lái)贊許的目光，我心里的一塊石頭這才落了地。
可晚上放學(xué)回到家，想想自己的行為，我真的覺(jué)得好慚愧。我不僅沒(méi)有及時(shí)完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且竟然說(shuō)謊了！一連幾天，我的.心情都極度苦悶，我多想走到您的辦公室告訴您真相啊。可我真的沒(méi)有這份勇氣，只能在這里向您道聲：“對(duì)不起！”
我的王老師作文 33
我的班主任名叫王瑩，同學(xué)們都叫她王老師。
王老師長(zhǎng)得可漂亮了，她的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來(lái)讓人感到很溫暖，烏黑的`頭發(fā)，如絲般潤(rùn)滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。
記得我才上小學(xué)一年級(jí)，和老師、同學(xué)們都比較陌生，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，我慢慢的和大家熟悉起來(lái)。但是總有幾個(gè)同學(xué)和我合不來(lái)，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計(jì)較，所以我一直忍著沒(méi)有和他們對(duì)峙。可是郁悶的情緒一直困擾著我，讓我有點(diǎn)不能控制自己，有一天我動(dòng)手打了一個(gè)同學(xué)……我的好朋友后來(lái)八這件事情告訴了王老師。王老師專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間找我聊天，開(kāi)導(dǎo)我。王老師對(duì)我說(shuō)：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對(duì)不可以用動(dòng)手的方式解決，這樣做是不對(duì)的，老師相信你是一個(gè)好孩子。”聽(tīng)了王老師的話(huà)，我以后都用正確的方式處理問(wèn)題，漸漸的也和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽了。
時(shí)光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，通過(guò)她對(duì)我精心的培育，我漸漸長(zhǎng)大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
我的王老師作文 34
自從您剛教我們班時(shí)候，我覺(jué)得你是是一個(gè)很兇的老師，但是過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是很敬仰您的，雖然有時(shí)間我覺(jué)得您很兇，只會(huì)訓(xùn)斥我們，不讓我們 到操場(chǎng)上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，但是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認(rèn)真、嚴(yán)肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經(jīng)常說(shuō)上課就要有上課的樣子，要認(rèn)真聽(tīng)下課就痛痛快快地玩，但是上課絕不能想著下課的事。
有一次上課的時(shí)候，您為了考我們的單詞學(xué)會(huì)了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報(bào)一邊看著我們寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，正當(dāng)報(bào)完的時(shí)候，您轉(zhuǎn)到我的身邊您看了一眼后，就拿書(shū)拍了一下我的頭說(shuō)；你寫(xiě)上了嗎?我忍著淚水又說(shuō)指著給您看，您仔細(xì)的一看說(shuō)；對(duì)不起，是我沒(méi)看見(jiàn)。你滿(mǎn)懷愧疚舊的`撫摸了我的頭，然后就離開(kāi)了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫(xiě)上了。你干嘛打我但是過(guò)后我也反省了我也有錯(cuò)，是我怕寫(xiě)錯(cuò)了采寫(xiě)的不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望的。我最?lèi)?ài)的王老師。
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