【精華】六年級(jí)第四單元作文60篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)第四單元作文 1
嗨！大家好。我是一只啄木鳥(niǎo)，是森林醫(yī)生，我每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這是一個(gè)很重要的工作，要是沒(méi)有我，很多樹(shù)會(huì)被蟲(chóng)蛀死掉的。
你想想，森林對(duì)我們多重要，樹(shù)木死了，我們的家園就沒(méi)了，人類也將無(wú)法生存，因?yàn)闆](méi)有森林這個(gè)天然氧吧，任何動(dòng)物都會(huì)死去。
今天，我正盡職的巡視著森林，突然我發(fā)現(xiàn)一顆樹(shù)在劇烈搖晃，似乎要倒下去了。我一驚，“怎么，這顆樹(shù)生病了嗎？病得這么厲害，一定是我往日失職，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蛀蟲(chóng)。”
我以最快的速度飛了下去，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正在飛舞著斧頭，正在賣(mài)力的砍樹(shù)呢！“他為什么砍樹(shù)呢？難道他不知道樹(shù)木對(duì)人的重要性嗎？”
我落到他的肩膀上，吃驚的.看著他的`舉動(dòng)，他的行為讓我太意外了�！半y道是這顆樹(shù)沒(méi)用了？”我仔細(xì)的審視著眼前這顆樹(shù)，憑我的工作經(jīng)驗(yàn)，我可以肯定，這是一顆身體健康的樹(shù)，每天至少能生產(chǎn)50公斤氧氣，轉(zhuǎn)化大量太陽(yáng)能，為三種以上的鳥(niǎo)兒提供筑巢的場(chǎng)所；從筆直的樹(shù)干上看，它應(yīng)該成為有用之材，但至少還應(yīng)該生長(zhǎng)三百年以上。
“這樣的樹(shù)怎么能砍呢？”我自言自語(yǔ)道。
突然間我的注意到砍樹(shù)人精長(zhǎng)的頭，“這不開(kāi)竅的木頭腦袋，一定是有蟲(chóng)了。要不怎么干這么蠢的事呢？”我想�！坝邢x(chóng)，我就要擔(dān)負(fù)起醫(yī)生的責(zé)任，”我看準(zhǔn)目標(biāo)，狠狠的、狠狠的啄了下去。
六年級(jí)第四單元作文 2
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車(chē)回家,在車(chē)站我看見(jiàn)有個(gè)小青年在看著我,我不禁對(duì)他有了一些防備之心。
到了公共汽車(chē)上，我看見(jiàn)他在我身邊蹭來(lái)蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過(guò)付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問(wèn)題，可能還會(huì)使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對(duì)，就這么做�！蔽也唤÷暤卣f(shuō)道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車(chē)子突然剎車(chē)的那一瞬間，我借助汽車(chē)很大的'慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢(shì)向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒(méi)有什么的樣子，誠(chéng)懇的對(duì)他說(shuō)：“哎喲，對(duì)不起！我不是故意的。”他的臉一下子就紅了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對(duì)學(xué)會(huì)生存的理解。
六年級(jí)第四單元作文 3
其實(shí)，我們的生活就像一朵含苞待放的花，沐浴在燦爛的花叢中，棲息在大樹(shù)的倒影下�？捎袝r(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨便讓我們失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣，失去勇氣的我們就仿佛一只風(fēng)箏，在別人的指引下，漫無(wú)目的地飛
生存是我們的本能，不會(huì)生存的`人就像一具沒(méi)有靈魂的空殼。所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)生存。
我曾在一則報(bào)道上看過(guò)：一名高三的女生竟然不會(huì)搭乘公交車(chē)，這太讓人驚訝了；我們?cè)谏钪行枰牟粌H僅是學(xué)問(wèn)、知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)生存。如果你僅僅有的是滿肚子的`學(xué)問(wèn)，生活起居都需要家人的幫助，這有什么用呢？父母也是會(huì)衰老的，隨著時(shí)間的逝去，父母也漸漸的需要我們照顧的。如果你自己都照顧不了自己那又將怎樣去照顧年邁的父母呢？
在汶川地震中，許多幸存者的求生欲望都戰(zhàn)勝了絕望。他們?cè)趶U墟中堅(jiān)強(qiáng)的存活著，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：只要不放棄，總會(huì)有來(lái)救他們的。在黑暗中他們依然堅(jiān)信，光明就在身邊！
我知道，不管怎么樣，我們都要勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這樣困難才會(huì)漸漸的畏懼你、害怕你。讓我們努力的去生存吧，彩虹總在風(fēng)雨后�？傆幸惶欤瑒倮墓廨x會(huì)對(duì)我們微笑的！
六年級(jí)第四單元作文 4
森林邊有一條小河，河水清清的，河里還有小魚(yú)在嬉戲。河岸上有綠綠的小草，草地上開(kāi)滿了五顏六色的小花。遠(yuǎn)處，還長(zhǎng)著一排高大的樹(shù)木，地上還有一堆被人砍下的'木頭。
一天，小猴、小豬和小熊看到河對(duì)岸有一棵桃樹(shù)，小猴說(shuō)：“你們看，對(duì)岸有大桃子！”小豬說(shuō)：“哇！好大呀！”小猴說(shuō)：“那邊有木頭，我們可以每人扛一根木頭過(guò)河去摘桃子吃！”小猴說(shuō)著先跑了過(guò)去，緊接著小豬第二個(gè)跑過(guò)去，最后小熊也跟著跑了過(guò)去……小猴把扛來(lái)的木頭放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了對(duì)岸。小豬看見(jiàn)了，也想跳到木頭上去，結(jié)果一不小心掉進(jìn)了河里。小猴看見(jiàn)了，趕緊對(duì)它說(shuō)：“小豬！快抱緊你的木頭！”就這樣，小豬抱著木頭游到了對(duì)岸。小熊看見(jiàn)大家都已經(jīng)過(guò)河了，這可急壞了！他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對(duì)岸，一上岸，它就對(duì)小猴和小豬說(shuō)：“小猴，你上樹(shù)摘桃子，我和小豬在下面接�！闭绿易樱鼈冮_(kāi)心地吃了起來(lái)……
吃完桃子，小猴、小豬和小熊躺在桃樹(shù)下休息了一會(huì)兒。臨走時(shí)，小猴說(shuō)：“天快黑了，我們快回家吧！別忘了再摘點(diǎn)桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧！”
六年級(jí)第四單元作文 5
我有一個(gè)心愿，那就是人人都能撿起一片垃圾。如果人人都能這樣做，那我們的世界將會(huì)多么美麗，多么潔凈啊！
而現(xiàn)實(shí)卻和我的心愿有很大的差距。每當(dāng)我走過(guò)步行街時(shí)，總能看見(jiàn)一些人一邊走，一邊吃東西。吃完后就把垃圾隨手丟在地上，即便垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，他們也不會(huì)過(guò)去。每次我看到這一幕，我的內(nèi)心就會(huì)非常氣憤，真想走上前與他們爭(zhēng)論幾句。但他們都是大人，哪里會(huì)聽(tīng)我一個(gè)小學(xué)生告訴他們的`道理呢？令人更加氣憤的是，有些和我一樣的小學(xué)生，看見(jiàn)地上有個(gè)易拉罐，寧愿踢著玩也不會(huì)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。好像丟個(gè)垃圾會(huì)累著他們似的。
而我每次遇到垃圾的時(shí)候，我會(huì)自覺(jué)的把垃圾拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，這種行為被我身邊的一些人稱為“收破爛的`”。聽(tīng)到這樣傷人心的話，我的心里有些難受，可我又一想：“我是在為保護(hù)環(huán)境出力，比別人好多了！那就自己做自己的事，讓別人去說(shuō)吧！”
為了讓世界更加美麗，清潔，我有一個(gè)心愿：我希望每個(gè)人都能從身邊做起，從小事做起。那樣，我們都能生活在一個(gè)干凈，整潔的世界里。
六年級(jí)第四單元作文 6
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤(pán)可樂(lè)雞翅，大家一起吃著，四只可樂(lè)雞翅被我們?nèi)齻�(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望了望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜“躺”在那個(gè)盤(pán)子里，沒(méi)有人動(dòng)它。我又望了望那個(gè)雞翅，咽了口口水，一個(gè)雞翅，三個(gè)人，給誰(shuí)吃呢？
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你每天忙里忙外，家務(wù)事都是你做，這個(gè)雞翅你吃。”
媽媽笑著，擺擺手，說(shuō)：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃話就你吃了吧�！�
我又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你每天要忙廠里事，也很辛苦，這個(gè)雞翅你吃。”
爸爸說(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問(wèn)：“你們真不要吃？”“恩”我飛快伸出筷子，夾起雞翅，覺(jué)得這不是一只一般雞翅，還覺(jué)得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己碗里，爸爸媽媽慈愛(ài)看著我，我緩緩張開(kāi)嘴，咀嚼著雞翅，覺(jué)得這只雞翅并不苦，反而覺(jué)得格外好吃，啊，我突然明白了，原來(lái)是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長(zhǎng)大后一定要用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
六年級(jí)第四單元作文 7
學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。一次偶然的“機(jī)會(huì)”，使我學(xué)會(huì)了怎樣治燙傷。
那是在一個(gè)晚上，媽媽剛煮好了一鍋夜宵，卻臨時(shí)有事要出去。臨走前交代我自己盛去吃，要小心點(diǎn)！媽媽出去后，嘴饞的我馬上拿碗來(lái)盛夜宵，不知是沒(méi)看準(zhǔn)還是姿勢(shì)不得當(dāng)，熱湯灑到了我的手背上，燙得我連忙把碗放下，直對(duì)手背吹氣，還時(shí)不時(shí)抖抖手。受傷的`手背很快紅了起來(lái)，皮膚火辣辣的。我原本想等媽媽回來(lái)幫我處理傷口，可疼痛不得不使我打消這個(gè)念頭。對(duì)了，家里不是還有本《安全手冊(cè)》嗎？我連忙翻出來(lái)看，很快就找到了解決方法：用涼的'、流動(dòng)的清水緩慢沖洗10分鐘，再涂些清涼油就可以了。如果很?chē)?yán)重，要及時(shí)就醫(yī)。我按書(shū)上的指示執(zhí)行，用冷水沖洗手背。之后，我又在家翻天覆地尋找清涼油，可怎么也找不到！我急得不知道該怎么辦才好。猛地一想起，上次爸爸燙傷時(shí)，媽媽是用牙膏給他涂抹傷口的，于是，我擠了一點(diǎn)牙膏在傷口上，涂抹均勻，感覺(jué)涼涼的。雖還是有點(diǎn)疼，但感覺(jué)好多啦！
媽媽回來(lái)后，一進(jìn)門(mén)，就被我涂得白花花的手嚇了一跳。聽(tīng)了我的經(jīng)歷后，媽媽還夸我勇敢呢。
我們要記住和應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，使我們與安全同行。
六年級(jí)第四單元作文 8
六年級(jí)的暑假，我去了電子廠打工。在那后，我深刻體會(huì)到了賺錢(qián)的辛苦，但是，只有在那兒，我才可以擺脫在家那種空虛，孤獨(dú)。八月份，我很沒(méi)骨氣的下了班，因?yàn)槟欠N日子我實(shí)在熬不下去了。那一個(gè)月，我想了很多，有想過(guò)在學(xué)校會(huì)怎樣生活，會(huì)交到怎樣的朋友，將與她們?nèi)绾蜗嗵�，成�?jī)跟不上怎么辦？許許多多的問(wèn)題都是我該思考的。那些天里，我就好像是迷失在海里的一只小船，感到迷茫與無(wú)助，所以，我決定把這些問(wèn)題先放一放，在生活中找一找，說(shuō)不定有我想要的答案。
我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，在暑假，我就可以抽出許多時(shí)間來(lái)看書(shū)，在書(shū)籍的海洋里暢游。但我沒(méi)有玩物喪志，每天仍按計(jì)劃完成暑假作業(yè)，每周還參加一些活動(dòng)，雖然暑假的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè)。我還偶爾玩一下下電腦。
在這個(gè)新學(xué)期我想擔(dān)任五年級(jí)四班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是那么容易勝任，但我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈�，通過(guò)我的努力，一定會(huì)成為老師的好助手，同學(xué)們的'好榜樣。
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的歡笑這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的語(yǔ)文老師王老師。
六年級(jí)第四單元作文 9
今夜星光爛燦爛，浩瀚的星空劃過(guò)一柳顆流星，我許下一個(gè)愿望。愿世界研究出治療癌癥的藥物。
十八歲那年，我從媽媽口中得知，我的一位遠(yuǎn)方表哥確診了胃癌，一開(kāi)始我并不相信，在病房見(jiàn)到他的那一刻我相信了：以前茂盛的頭發(fā)，因?yàn)榛熞呀?jīng)掉光了，圓潤(rùn)的臉已經(jīng)變得非常瘦削了，在他旁邊躺的都是像他一樣生無(wú)可戀的人！和表哥聊天的時(shí)候，總能從他嘴里聽(tīng)到他不想活了這幾個(gè)字，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)告訴他要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有辦法的，盡管我知道已經(jīng)沒(méi)有可能了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正和表哥聊著未來(lái)，他嘴里突然噴出大量鮮紅的血液。我連忙按了床位的'呼救器。不一會(huì)兒護(hù)土來(lái)了，把表哥傳到了重證監(jiān)護(hù)室，醫(yī)生下發(fā)了病微通知書(shū)，我也明白表哥堅(jiān)持不下去了。果然沒(méi)過(guò)幾天，表哥去世的消息傳到我耳中，得知消息的第那刻我沒(méi)有難過(guò)，而是為表哥終于解脫而感到慶幸。
今夜。沒(méi)有星光，浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我雙手合十，愿世界能研究出治療癌癥的藥物。
六年級(jí)第四單元作文 10
我是只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的'工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)了家。
今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)偷獵者正在砍樹(shù)。
我眼睜睜看著一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的`人說(shuō)：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲(chóng)的樹(shù)就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲(chóng)！”媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次撒謊也許能讓他停下來(lái)。
求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲(chóng)了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！
六年級(jí)第四單元作文 11
每次看到爸爸媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架時(shí)，我就不由得難過(guò)起來(lái)。聽(tīng)著他們的吵架聲和弟弟害怕的哭聲時(shí)，我心里就萌生出一個(gè)愿望：希望爸爸媽媽不再吵架。
一天夜里，疲憊的我做完作業(yè)，正想倒床睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽的房間里忽然傳來(lái)一陣怒吼聲，我嚇了一跳，連忙跑過(guò)去想一探究竟，我悄悄地將門(mén)打開(kāi)一道小縫，偷偷窺視著里面的情況，只見(jiàn)爸爸媽媽吵得面紅耳赤，互相拿著手指指著對(duì)方的臉說(shuō)：“都是你的`錯(cuò)，讓你平時(shí)好好管管！”“有本事你來(lái)管呀，站著說(shuō)話不腰疼！”……他們又在為了我學(xué)習(xí)上的事情而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，早已沒(méi)了以往的親密，看到這幅景象，我眼中的光芒又暗了幾分，我悄悄的將門(mén)輕輕的合上，一轉(zhuǎn)頭，眼淚便像斷了線的珠子般滑了下來(lái)，流到嘴巴里，咸咸的'，苦苦的，比最苦的黑咖啡都要苦上幾分。
我回到我的房間，倒在床上，用被子捂著臉，失聲痛哭起來(lái)，心里難受極了。
爸爸媽媽從來(lái)不知道想想我們的感受，就只一味的顧著自己，他們從來(lái)就不知道我們心里多么難過(guò)、傷心。他們每一次吵架，都在我的心上刻下一道永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷痕，很疼很疼。
爸爸媽媽，請(qǐng)你們不要吵了，就算是為了自己，為了我們吧。請(qǐng)你們和好如初，別再吵下去了。
六年級(jí)第四單元作文 12
善意謊言是美麗。當(dāng)我們?yōu)榱怂诵腋：拖Ｍm度地扯一些小謊時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇力量�?/p>
出于美好愿望謊言，是人生滋養(yǎng)品，也是信念源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)。
善意謊言能讓人找到更多笑對(duì)生活理由。善意謊言，是賦予人性靈性，體現(xiàn)著情感細(xì)膩和思想成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
父母一句謊言，讓涉世不深孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)；醫(yī)生一句謊言，讓恐懼病人由毀滅走向新生……善意謊言不會(huì)玷污文明、更不會(huì)扭曲人性。
善意謊言具有神奇力量，鼓舞你一次一次繼續(xù)努力，為了心中夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)道路完全被歡樂(lè)心情照亮，生活因此變得更加美好。
這種謊不是欺騙更不是居心叵測(cè)，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇力量，沒(méi)有任何不純潔。
雖然說(shuō)謊有一定不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無(wú)。父母一句謊言，讓涉世不深孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生一句謊言，讓恐懼病人由毀滅走向新生……
六年級(jí)第四單元作文 13
心愿是李賀渴望得到皇帝賞識(shí)，殫精竭慮的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”；心愿是鄭燮希望自己像竹子一樣高潔，用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”以明志；心愿是于謙盼望自己有高尚節(jié)操，留下“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的千古名句。我也有我的心愿：成為中國(guó)航天研究院的.科研人員。
那是一個(gè)晴朗的早晨，剛剛六歲的我觀看了神州載人飛船成功發(fā)射的直播。從那時(shí)起，我就對(duì)航天產(chǎn)生了一種向往感。此后，一有時(shí)間，我就買(mǎi)來(lái)大量火箭模型用來(lái)拼裝，我對(duì)航天越來(lái)越感興趣，并開(kāi)始研究航天器，大至貨運(yùn)飛船，小至氣象衛(wèi)星……
追夢(mèng)之旅不可能一帆風(fēng)順。研究航天，就得付出比別人更大的努力，閱讀更多的書(shū)籍。研究航天，還要認(rèn)真仔細(xì)。在航天這方面，只要一處細(xì)微的差錯(cuò)，都會(huì)與成功失之交臂。我總會(huì)在不經(jīng)意時(shí)寫(xiě)錯(cuò)位置，搞錯(cuò)順序，甚至抄錯(cuò)數(shù)字……一次次的失誤讓我想到過(guò)放棄，每當(dāng)這時(shí)候，我就想起了當(dāng)初的那些努力與汗水。于是，我便又有了鼓足勇氣堅(jiān)持下來(lái)的信心。
如果我的愿望能實(shí)現(xiàn)，我一定給祖國(guó)航天事業(yè)爭(zhēng)光添彩，讓其更上一層樓。
六年級(jí)第四單元作文 14
暮春時(shí)節(jié)，學(xué)校的丁香花競(jìng)相綻放，讓人不禁想起杜甫的詩(shī)：“丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墊。細(xì)葉帶浮毛，疏花披素艷。”
明天是一年一度的辯論賽。今天一早，同學(xué)們就在教室里嘰嘰喳喳地討論辯論賽的事情。
上課鈴響了，可是李老師還沒(méi)有進(jìn)教室，同學(xué)們左等右等就是等不到，雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)先是吼了幾個(gè)愛(ài)搗亂的同學(xué)，然后風(fēng)一般地跑向辦公室。
班長(zhǎng)回來(lái)了。他難過(guò)地說(shuō)：“李老師在去買(mǎi)獎(jiǎng)品的.路上受傷了，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢，校長(zhǎng)讓我告訴大家，李老師不在的時(shí)候，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家上自習(xí)吧！”
張明心想：李老師最喜歡丁香花了，我摘一些丁香花送給他，他一定很開(kāi)心。于是，他悄悄從后門(mén)溜了出去，一會(huì)兒，就被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。班長(zhǎng)跑到操場(chǎng)，來(lái)到了丁香樹(shù)前，大吼：“你在干什么呀？
張明說(shuō)：“李老師最喜歡丁香花，我想摘一些送給他，祝他早日康復(fù)�！痹瓉�(lái)是這樣啊，那也不能摘花呀！我放學(xué)后去花店買(mǎi)一些丁香花，我們帶著丁香花一起去看望李老師吧！”
和煦的`陽(yáng)光照在班長(zhǎng)和“淘氣包”的臉上校園里滿是丁香花的氣息……
作者：邢浩源
六年級(jí)第四單元作文 15
森林旁邊有一條小河，小河里有好多的水草，小魚(yú)在水里做游戲。河岸上有綠綠的青草和美麗的`小花，還有一堆木頭。
一天，小猴、小豬、小熊三個(gè)好朋友在一起玩，它們玩著玩著就覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了。正在它們?yōu)樵趺刺铒柖亲佣鵂?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的時(shí)候，小猴突然想到了一個(gè)好辦法，小猴說(shuō)，我們?nèi)ズ訉?duì)面，那里有一棵桃樹(shù)，我們可以去摘點(diǎn)桃子吃。小熊說(shuō)，可我們?cè)趺催^(guò)河呢？說(shuō)完，它們又開(kāi)始想辦法了。想來(lái)想去，小豬想出了一個(gè)辦法，它說(shuō)，不如我們架一座橋呀。小熊和小猴趕緊說(shuō)，不行，再說(shuō)我們也沒(méi)有工具啊。它們只好再想想別的辦法了。
小猴看了看旁邊，看到不遠(yuǎn)處有一堆木頭，高興地說(shuō)道，不如我們就用這些木頭來(lái)當(dāng)小船劃過(guò)去吧。小熊和小豬聽(tīng)了都說(shuō)這個(gè)主意不錯(cuò)。只見(jiàn)小猴先搬起一根木頭，然后把木頭放到河面上，就劃著水游過(guò)去了；小豬也搬來(lái)一根木頭，然后把木頭放到地上滾到河里，也游在河面上了；小熊看到小猴和小豬都在河面上了，趕緊也扛了根木頭，也去了河面上……
三個(gè)小伙伴陸續(xù)都過(guò)了河。一到河對(duì)岸，大家趕快跑到桃樹(shù)下，小猴爬上樹(shù)去摘桃子，小熊和小豬在下面接桃子，大家吃得飽飽的。
最后，它們還帶上了一些桃子回家，準(zhǔn)備給爸爸媽媽吃呢！
六年級(jí)第四單元作文 16
心愿像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心里，盡管渺小，卻最終能開(kāi)出美麗的花朵。那你們知道我的心愿是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，我想當(dāng)一名老師。
老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”正是贊美了我們親愛(ài)的老師，老師就像一位辛勤的園丁，正在細(xì)心的培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，等我長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名辛勤的園丁去培養(yǎng)下一代祖國(guó)的花朵。
我知道當(dāng)老師是一個(gè)偉大的`心愿，不但要知識(shí)淵博，而且要正確的引導(dǎo)學(xué)生，還要有足夠的耐心去教導(dǎo)，而且當(dāng)老師我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但是我是不會(huì)因?yàn)檫@些困難而去放棄當(dāng)老師的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)去克服這些困難，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己。每當(dāng)我上課走神時(shí)，我的'理智就會(huì)告訴我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么能當(dāng)上老師呢？每當(dāng)我停下手中的筆看著外面的孩子們想出去玩時(shí)，我的理智就會(huì)告訴我，加油加油，堅(jiān)持就是勝利，于是我再次拿起了筆，繼續(xù)投入到學(xué)海之中。
心愿是我前進(jìn)的動(dòng)力，我相信終有一天我會(huì)成為一名老師，將我的畢生所學(xué)傳授給我的學(xué)生。
六年級(jí)第四單元作文 17
心愿好似一粒種子，深深種在心里。在我的心里有一個(gè)心愿，那就是：科學(xué)家可以發(fā)明新藥，治愈白血病。
我去年在小區(qū)里認(rèn)識(shí)了一個(gè)小妹妹，我們周六都會(huì)在小區(qū)里玩。所以我們成為了好朋友。有一次，我們出去玩。沒(méi)想到剛一出門(mén)，她就不停地流鼻血，她去衛(wèi)生間洗臉時(shí)，鮮血染紅了一大盆水。她的爸爸就趕忙送她去醫(yī)院檢查，結(jié)果查出她得了急性白血病。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病很難醫(yī)治，她發(fā)現(xiàn)得晚，幾乎不可能治好。她的爸媽都快崩潰了。她的骨髓十分特殊，匹配不到合適的骨髓，也沒(méi)人愿意捐骨髓。最后她還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，去世了。
這件事過(guò)后，我久久不能忘懷。一個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，一個(gè)熱愛(ài)生活的`女孩，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的白血病，帶走了她的一生，把一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的生命送去了天堂。
夜晚，月光爬上我的窗前，爬上了我的臉龐，我淚流滿面，想到她平日快樂(lè)的樣子，想到她靜靜地躺在靈車(chē)的樣子。我便止不住的流淚。
我多希望科學(xué)家可以盡快發(fā)明治愈白血病的藥，讓白血病患者不再承受痛苦，恢復(fù)健康，讓每一個(gè)家庭幸福和美。
六年級(jí)第四單元作文 18
我有一個(gè)美麗的心愿，那就是發(fā)明治愈癌癥的特效藥。為什么會(huì)有這么一個(gè)愿望呢？下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)。
前些日子，奶奶一直不停地發(fā)高燒，爸爸就把奶奶送到了醫(yī)院，最后被診斷為“癌癥”。
“癌癥”這兩個(gè)字是多么的可怕，是多么的恐怖。我一想到以前奶奶對(duì)我從來(lái)都是百依百順，能做的不能做的都幫我做，當(dāng)然平時(shí)也會(huì)嘮叨幾句。但是，我明白那都是對(duì)我滿滿的愛(ài)�。�
可是，現(xiàn)在奶奶卻靜靜地躺在醫(yī)院的病床上，嘴上戴著氧氣面罩，身上連著好多電線和管子，飯吃不下，水也喝不了，每天就是不停地輸液體，連睜眼閉眼都顯得格外費(fèi)力。醫(yī)院的窗外鳥(niǎo)兒叫著多么好聽(tīng)，音樂(lè)噴泉忽高忽低，像是在呼喚我，可是都提不起我的興致。我傷心地哭了，我多么希望這不是真的。
從此，家里的氣氛也越來(lái)越緊張。于是我再次問(wèn)爸爸：“奶奶……真的得了……癌癥�！卑职制D難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的.心好像被雷擊了一樣，瞬間讓我窒息。難道陪伴了我這么多年的奶奶就要離我而去了么！
于是我就有了一個(gè)內(nèi)心的愿望，那就是好好學(xué)習(xí)研發(fā)新藥，希望能治好奶奶的癌癥，讓她恢復(fù)健康。
六年級(jí)第四單元作文 19
我有許多的心愿，有的只是關(guān)聯(lián)我自己的，有的是我們家庭的、有的是社會(huì)的希望的，那就是”保護(hù)地球，珍惜資源�！�
原來(lái)的地球，有著無(wú)數(shù)的美景，低垂著的'果樹(shù)，供人們品嘗、清澈的水資源，供人們飲用、各種礦物，讓人類的生活更加美好……到處，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，柳綠花紅。
可是兩年前的地球，地球上的山巒被打通成了隧道，無(wú)窮無(wú)盡的礦物被人們開(kāi)采消耗，核電站放出了污水、煙氣。無(wú)數(shù)的動(dòng)物被害死，還有許多自然災(zāi)然，礦工從地底挖礦石，讓地殼變化，火山爆發(fā)、工場(chǎng)排煙，空天全是煙變成硫酸雨，過(guò)度開(kāi)懇地面，讓許多地荒廢變成沙漠……為了滿足人類，不惜一切代價(jià)。
現(xiàn)在，不同的國(guó)家提出了保護(hù)地球的建議，”保護(hù)地球，人人有責(zé)�！薄钡吞忌睿瑴p少浪費(fèi)。”……無(wú)數(shù)的意見(jiàn)出現(xiàn)，人們也開(kāi)始重視。
空氣海洋，山川田野，都是我們賴以生存的資源；動(dòng)物植物，千萬(wàn)生命，都是我們需要善待的朋友。
我的心愿是保護(hù)地球，低碳生活，我的心愿很小，但難以實(shí)現(xiàn)，如果每一個(gè)人都愿意貢獻(xiàn)出自己一份力量，我們的家園永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。
六年級(jí)第四單元作文 20
在生活中，有許多人的心里都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)兵保護(hù)人民。有的人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光。還有的人想做科學(xué)家為科學(xué)做出貢獻(xiàn)。而我的夢(mèng)想，都是做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。
在我五歲時(shí)，我的媽媽帶我去醫(yī)院輸液。在那時(shí)，我就看到醫(yī)生和護(hù)士在忙前忙，后一點(diǎn)兒也沒(méi)有休息的`時(shí)間。在我輸液時(shí)，我又看見(jiàn)醫(yī)生和護(hù)士在不斷的治療病人。并且還看見(jiàn)一位醫(yī)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間工作而顯現(xiàn)出的蒼老模樣。從那時(shí)起，我便認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)偉大的`職業(yè)。
而在我九歲那年，我的外婆得了膽結(jié)石。住了半個(gè)月的院。難受的不得。了而醫(yī)生一直在操勞外婆的病，沒(méi)有喊一聲累，這太大震撼了當(dāng)時(shí)的。也就在這時(shí)，我下定決心要當(dāng)一名醫(yī)生。讓更多的人從痛苦中走出來(lái)，讓更多人一輩子健健康康，不再生病。讓更多病患的家屬不再擔(dān)心。
醫(yī)生，是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就算工作十幾個(gè)小時(shí)，也不說(shuō)累。而是擔(dān)心病人的情況。他們之所以讓我尊敬。不是醫(yī)術(shù)有多高明，而是任勞任怨的心。
六年級(jí)第四單元作文 21
在現(xiàn)代生活中，有多少人為了探索月球之謎而努力。為了把家搬到月球上去，每位科學(xué)家都在拼搏，然而我的理想是……
有一天，我登上了月球，月球是一望無(wú)際的“沙漠”。我拿出在地球帶的黃瓜種子，把種子埋在月球上的土里，會(huì)有怎樣的.變化呢？不到5分鐘，黃瓜種子長(zhǎng)的有地球上的一堵墻那么高，原來(lái)是因?yàn)樵虑螂x太陽(yáng)比地球離太陽(yáng)近得多。所以黃瓜才會(huì)長(zhǎng)這么大，這下我可樂(lè)了，把我從地球帶來(lái)的茄子，西紅柿，白菜都變成了太空茄子，太空西紅柿，太空白菜，我把這些食物帶到地球，千家萬(wàn)戶都嘗到了美味的太空蔬菜。這是月球探索一。
月球探索二，我又一次來(lái)到了月球，帶了一些工人，讓他們?cè)谶@里蓋房子，可奇怪的是，房子蓋好了，一拉就能走了。原來(lái)是月球沒(méi)有吸引力，我們輕輕一跳就飛了起來(lái)，要是我們?nèi)ヅ笥鸭揖蹠?huì)，房子一拉就走了，多有趣呀！
月球探索三，我試著把地球上的一些植物放在土里，看著它們能不能生存下去。果然，不出我所料，植物真的長(zhǎng)起來(lái)了，并且看起來(lái)很精神，既然植物能生存，那人類也一定有發(fā)生村。
哎！這是多少年后的事��！爺爺告訴我，只要我們懷有一顆探索的心，夢(mèng)想一定能成真。
六年級(jí)第四單元作文 22
心愿，像一顆剛播下的種子期待它的發(fā)芽，可在我們的心愿好像一顆水晶一樣耀眼。我的心愿在遠(yuǎn)大的夢(mèng)想上就渺小的多了。我希望可以沒(méi)有疾病與痛苦。
那是一個(gè)很沉郁的早上，天空黑壓壓的`，到處都透著一股腥味，我正在無(wú)聊的看電視，而媽媽在臥室里睡覺(jué)，我無(wú)聊極了，這里爬一下那里坐一會(huì)，突然，母親開(kāi)始咳嗽，一聲，兩聲……沒(méi)過(guò)一會(huì)母親又在咳嗽了，我趕緊去接了一杯水給母親，又在藥箱里找了一點(diǎn)胃藥給母親，母親轉(zhuǎn)過(guò)身，來(lái)疲倦的爬起來(lái)吃了藥，然后倒頭就睡，咳嗽還在繼續(xù)，我拍了拍母親的背，母親和我的呼吸聲接連起伏，我望著母親眼前竟一片模糊，下一秒，我的眼淚像斷了弦的珠子一樣，任憑我怎么擦也無(wú)濟(jì)于事，母親聽(tīng)見(jiàn)聲響轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)我模糊的淚眼于母親對(duì)視，母親見(jiàn)我哭了竟笑了起來(lái)，濃重的鼻音傳進(jìn)我的耳朵：“長(zhǎng)大了，知道心疼人了”。我知道我現(xiàn)在所做的一切不及母親對(duì)我的萬(wàn)分之一。我不知道母親有多難受，但現(xiàn)在，我知道了…人的一生就如曇花一現(xiàn)，悄然盛放又悄然凋零。
我的心愿是世界上沒(méi)有疾病，沒(méi)有失去。
六年級(jí)第四單元作文 23
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛５�，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對(duì)他所說(shuō)的.話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周?chē)牡匦蔚孛�，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的`小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。
六年級(jí)第四單元作文 24
穿越時(shí)間的長(zhǎng)河，我發(fā)現(xiàn)我從小到大有許多心愿，縱然是心愿，也有許許多多的遺憾，在最近我的心愿就是去一次重慶……
“你說(shuō)重慶無(wú)辣不歡，我說(shuō)重慶夜景千金不換”雖沒(méi)有去過(guò)，但在網(wǎng)上，各種各樣的圖片，視頻上，已了解了七七八八，也總有人說(shuō)“山城夜景，不枉千里迢迢”往往山城的本地人也對(duì)重慶的夜景贊不絕口，所以我與重慶未曾謀面，卻在夢(mèng)里一萬(wàn)次相遇！
我想去看看夜晚的嘉陵江，吹吹夜晚涼爽的風(fēng)，嘗嘗山城里的美味，走走幽靜悠長(zhǎng)的石板路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看亮堂堂的洪崖洞。也看看忙碌一天的人們，擠在一個(gè)溫馨的火鍋店，互相交談，吃得滿頭大汗，桌子上的鍋也不斷冒出熱氣，一切都是那么和諧，那么熱鬧。
我想吸引我的可能不是重慶，而是只屬于重慶的人間煙火，只屬于重慶的`熱情、浪漫！
重慶的輕軌帶走了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想，也帶回了無(wú)數(shù)游子的思念。輕軌穿樓，山既是城，城既是山。我想站在梧桐樹(shù)旁的路燈下，看看人來(lái)人往，看看車(chē)水馬龍，這個(gè)心愿很簡(jiǎn)單，我也想盡快實(shí)現(xiàn)它。
這個(gè)心愿也是我最想實(shí)現(xiàn)的！“人間有味是清歡”心愿何嘗不是人間別樣的味道！
六年級(jí)第四單元作文 25
大千世界，茫茫宇宙，騙子的騙人手段千奇百怪、無(wú)奇不有。因此，我們必須要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己。
寒假的一個(gè)晚上，我跟爸爸媽媽去青少年宮散步，見(jiàn)一團(tuán)伙正在賣(mài)藝表演，我們便湊了過(guò)去看。
喲，一個(gè)自稱是非洲來(lái)的超帥的，其實(shí)是一點(diǎn)也不帥的黑人正在表演呢！他嘴里含著一吐火，不一會(huì)兒噴了出來(lái)，爾后喝了一口油水，又開(kāi)始含火。素不知道，這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后，黑公雞走了，主持人上臺(tái)說(shuō)了大半天廢話，然后唱歌的'來(lái)了！他唱了一首歌后，全體人員上臺(tái)開(kāi)始派禮品。
周旋了好一會(huì)兒，等我們都被他們灌輸以后，他們突然要求我們拿幾百元出來(lái)買(mǎi)手機(jī)，還說(shuō)他們是中國(guó)聯(lián)通派來(lái)的。有幾個(gè)鼓動(dòng)著拿錢(qián)出來(lái)了，帶頭買(mǎi)手機(jī)，人們看見(jiàn)了都紛紛擁上臺(tái)，拿錢(qián)出來(lái)買(mǎi)。我們一直旁觀著，看那團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)的，收了錢(qián)將那殘舊破爛的手機(jī)給了人們，還說(shuō)買(mǎi)手機(jī)的排隊(duì)有東西送。人們卻有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們由始至終都在騙人。直到團(tuán)隊(duì)的汽車(chē)緩緩開(kāi)去后，人們拆開(kāi)手機(jī)盒，才知上當(dāng)受騙了。一個(gè)一百，那么十個(gè)就一千了，何況他們掙的不止這么少。我不禁打了個(gè)冷汗，這些人們真傻啊，都怪他們那一顆顆吝嗇，計(jì)較，貪小便宜的心，他們就這么不會(huì)生存嗎？
學(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)成為別人的嘴上肉；學(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)有“旦夕禍�！保粚W(xué)會(huì)生存，我們才不會(huì)悔對(duì)天地。鞋子們，攜起手來(lái)，對(duì)抗他們吧！
六年級(jí)第四單元作文 26
我有一個(gè)爺爺。今年他以經(jīng)七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌�？砂职�、姑姑、叔叔大爺們都練合起來(lái)不告訴他。都對(duì)爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，你患得只是一般肺炎”。開(kāi)始我很不了解，認(rèn)為他們謊言對(duì)爺爺治療不利�？涩F(xiàn)在我卻相信有時(shí)“善意謊言”是最美。應(yīng)為……
爺爺是個(gè)老實(shí)巴交，一字不識(shí)，一生清貧農(nóng)民。一輩子沒(méi)享過(guò)什么福。他有六個(gè)子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個(gè)老小全部都是爺爺一手帶大。他過(guò)慣了苦日子，很節(jié)儉。有一次他節(jié)儉還讓我丟足了“面子”。
那一次是爺爺送我上學(xué)，早餐是在上學(xué)路上買(mǎi)面包和牛奶，到學(xué)校時(shí)面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見(jiàn)了趕緊喊：“別扔，給我！”可他還沒(méi)有說(shuō)完我已經(jīng)丟進(jìn)了。這時(shí)，爺爺竟然當(dāng)著那么多同學(xué)面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著半塊剩面包。當(dāng)時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，我臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。
如今，爺爺正在做化療，因?yàn)樗麤](méi)文化不懂。還以為治療一般肺炎就得這樣打針。所以每個(gè)療程化療他都配合很好。幸虧沒(méi)告訴爺爺，否則他是絕對(duì)不會(huì)治療，因?yàn)樗禄ㄥX(qián)，心痛子女。認(rèn)為自己病反正是治不好，干嘛要花那么多錢(qián)給子女增加負(fù)擔(dān)。可是爺爺�。∧憧稍揭菦](méi)有你哪來(lái)姑姑大爺、叔叔爸爸還有我！
爺爺，你可一定要挺住啊！希望我們善意謊言能夠延續(xù)你生命，哪怕是一分一秒也好！善意謊言最美！
六年級(jí)第四單元作文 27
有一個(gè)人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實(shí)一個(gè)老財(cái)迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子準(zhǔn)備上山砍柴，這時(shí)，一個(gè)衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問(wèn)道：“兄弟，你想掙錢(qián)嗎？”張光頭點(diǎn)點(diǎn)頭。年輕人說(shuō)：“你到森林里去，看一棵樹(shù)我給你出100元鈔票”說(shuō)著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢(qián)就像見(jiàn)到神仙一樣，他爽快地答應(yīng)了，又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“參天大樹(shù)”拿出一根煙點(diǎn)然后，便用鋒利無(wú)比的斧子砍了起來(lái)。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)跟平常一樣，正在給有害蟲(chóng)的大樹(shù)“看病�！边@時(shí)只聽(tīng)“轟隆”一聲響。啄木鳥(niǎo)飛高了些發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)倒下去！他趕緊飛過(guò)去一看，只見(jiàn)一位不速之客--伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧子砍伐樹(shù)木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹(shù)。啄木鳥(niǎo)伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有‘金錢(qián)’的蟲(chóng)子……”
看完這篇漫畫(huà)，我不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢(qián)的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的`心智。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。
所以我們不能在破壞環(huán)境了，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我呼吁人們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美麗的家園！
六年級(jí)第四單元作文 28
綻放，這是花兒的進(jìn)步；發(fā)芽，這是柳樹(shù)的進(jìn)步，清澈，這是湖水的.`進(jìn)步；蔚藍(lán)，這是天空發(fā)進(jìn)步……世界，每天都在變化，每天都在進(jìn)步著。當(dāng)然也包括我，那件事就是一個(gè)典型的例子。
原來(lái)，每次一到周末，只要一有空我就一定會(huì)坐在電視機(jī)或電腦前，就因?yàn)檫@，媽媽就批評(píng)了我好幾次，說(shuō)這樣對(duì)眼睛不好，可我卻把它當(dāng)成耳旁風(fēng)，不放在心上。
但是，從那天開(kāi)始，媽媽從此改變了對(duì)我的看法。
那次周末，趁媽媽不在家，老爸上班，我有了一個(gè)大膽的想法：給家里來(lái)個(gè)大掃除！給他們來(lái)個(gè)驚喜，因?yàn)槲铱刹幌氡环Q為大人口中的“懶孩子”。于是，我說(shuō)干就干，“就從廚房開(kāi)始吧！”我邊說(shuō)邊打了一個(gè)響亮的指扳。就這樣，我拿著抹布，認(rèn)真地打掃每一個(gè)角落。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我的手卻一直沒(méi)有停過(guò)，一會(huì)兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦，一會(huì)兒又拿著拖把在屋子里左拖右拖……我已經(jīng)汗流浹背。
中午，爸爸媽媽回來(lái)了，剛一推門(mén)，他們被眼前的一切驚呆了，“哇！我們的女兒啥時(shí)候變得這么乖呀？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了吧！”我只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。
那天，我被媽媽好好地表?yè)P(yáng)了一下，當(dāng)然。也在我的意料之中，因?yàn)槲抑溃瑒趧?dòng)后換來(lái)的“果實(shí)”一定很甜。
人，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因?yàn)橹灰氵M(jìn)步了，人生也會(huì)隨著你邁出一大步。
六年級(jí)第四單元作文 29
大家好！我叫王強(qiáng)，是六年級(jí)的一名學(xué)生，我在班里有一個(gè)稱號(hào)：”調(diào)皮鬼”。今天我又讓班長(zhǎng)出盡了風(fēng)頭！
”丁零零丁零零”。下課了，班長(zhǎng)說(shuō)：”數(shù)學(xué)老師說(shuō)了啊，待會(huì)兒要簡(jiǎn)查全班的數(shù)學(xué)作業(yè)哦！”
”哦！”我不屑地回應(yīng)。
突然，我想到了什么，對(duì)了，我數(shù)學(xué)的優(yōu)化還有幾面沒(méi)寫(xiě)呢？得趕緊補(bǔ)，被數(shù)學(xué)老師看到我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，可就完了呀！寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)十道題有九道我不會(huì)，正好旁邊的”智多星”張雷出去上廁所了，正好抄一下他的答案。找到了，趕緊抄，不然等他回來(lái)就抄不了。這時(shí)雷厲風(fēng)行的`班長(zhǎng)劉明來(lái)找我了，問(wèn)：”王強(qiáng)，你在干什么？”
我結(jié)巴地說(shuō)：”我……我我沒(méi)干什么�！�
班長(zhǎng)半信半疑地問(wèn)：”真的嗎？我剛剛還看見(jiàn)你在”智多星’張雷的`位置上做什么呢？”
完了！我不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧，算了，我還是說(shuō)真沒(méi)干什么吧！我堅(jiān)定地說(shuō)：”你相信我！班長(zhǎng)�！�
班長(zhǎng)看見(jiàn)我堅(jiān)定的眼神，選擇相信我。我長(zhǎng)嘆一口氣。
可這時(shí)候，旁邊的同學(xué)說(shuō)：”班長(zhǎng)，你別相信他，我親眼看見(jiàn)他拿”智多星’劉明的作業(yè)抄。”
班長(zhǎng)聽(tīng)到這話，立即檢查我的抽屜，果然，里面是”智多星”張雷的作業(yè)，班長(zhǎng)嘴角笑容終究掩蓋不住，哈哈哈地笑了起來(lái)，飛跑去辦公室打小報(bào)告了。我心態(tài)瞬間就崩了。”丁零零”上課，數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室當(dāng)著全班的面批評(píng)了我，表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)真是太討厭了！
六年級(jí)第四單元作文 30
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭(zhēng)奇斗艷；樹(shù)木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長(zhǎng)。然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，我就跟著爸爸走了，可是走到轉(zhuǎn)彎處，爸爸就不見(jiàn)了！頓時(shí)間，恐懼、驚慌一起向我襲來(lái)，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的.螞蟻，都差點(diǎn)哭出來(lái)了。聽(tīng)到這兒，他們便發(fā)了瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子舒暢了，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)生存！總之，我們?cè)谏钪�，要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，呵護(hù)嬌嫩的生命之花！
六年級(jí)第四單元作文 31
從前，大森林邊有一條小河。
河水很清澈，河底的水草是青綠色的，很漂亮。水里還有一群群小魚(yú)在游來(lái)游去，就像是在玩捉迷藏。河岸上，長(zhǎng)滿了青青的小草，草叢中還開(kāi)著許多五顏六色的小花。不遠(yuǎn)處，還長(zhǎng)著一排排高大的'`樹(shù)木。
有一天，小猴、小豬和小熊三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到小河邊玩耍，它們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等到感覺(jué)肚子餓了，就想著要回家去吃飯。這時(shí)，小猴四處望了望。它看見(jiàn)河對(duì)面有一棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了又大又紅的桃子，就告訴了小豬和小熊。風(fēng)一吹，桃子的香味飄了過(guò)來(lái)，饞得它們幾個(gè)直流口水。小熊撓撓頭，說(shuō)：“那我們?cè)趺床拍苓^(guò)去吃上桃子呢？”小猴、小豬和小熊一起想了半天也沒(méi)想出個(gè)好辦法。這時(shí)，機(jī)靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭，就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了，便急急忙忙地扛著木頭也下了河，中途還差點(diǎn)掉到河里了，多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達(dá)了河對(duì)岸。小猴“嗖”地一下爬上樹(shù)，摘下桃子便一個(gè)個(gè)扔了下來(lái)，小豬和小熊很開(kāi)心地在下面接著……今天，它們美美地吃上了一頓新鮮美味的桃子。
吃飽后要回家了。臨走時(shí)，小猴還不忘告訴同伴們：“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧！”于是，三個(gè)小伙伴帶著桃子快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。
六年級(jí)第四單元作文 32
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的'生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越：水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時(shí)爬上了樹(shù)梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，“著火了”！“著火了”！不知是誰(shuí)大叫了一聲，我睜開(kāi)惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠�，只有�?yīng)急燈亮了起來(lái)，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃龋瑩頂D不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時(shí)覺(jué)得煙霧越來(lái)越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來(lái)，我忽然覺(jué)得會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我又對(duì)自己說(shuō)：“不用怕，一會(huì)兒就沒(méi)事了??”果然，隨著煙霧的越來(lái)越淡，我們一路小跑終于來(lái)到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們的心總算平靜了下來(lái)，咦？大家怎么神態(tài)自若的？哦！原來(lái)是消防演習(xí)呀！真是虛驚一場(chǎng)�！巴瑢W(xué)們，我們假如面臨火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)，一、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。五、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。”周主任在主席臺(tái)上講道。
其實(shí)火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如：
1．盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。
2．火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。
3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！這太令人驚奇了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
六年級(jí)第四單元作文 33
生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛５�，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對(duì)他所說(shuō)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周?chē)牡匦蔚孛�，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的'呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。
六年級(jí)第四單元作文 34
鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭(zhēng)奇斗艷；樹(shù)木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長(zhǎng)。然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，我就跟著爸爸走了，可是走到轉(zhuǎn)彎處，爸爸就不見(jiàn)了！頓時(shí)間，恐懼、驚慌一起向我襲來(lái)，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的`小手，溫柔地拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的螞蟻，都差點(diǎn)哭出來(lái)了。聽(tīng)到這兒，他們便發(fā)了瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子舒暢了，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)生存！總之，我們?cè)谏钪�，要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，呵護(hù)嬌嫩的生命之花！
六年級(jí)第四單元作文 35
生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)上，不再可能會(huì)有好像魯濱孫的那種事跡。但在我們不留意的時(shí)候，有些危險(xiǎn)也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就只說(shuō)近的。在一個(gè)星期天的下午，三個(gè)小孩子在沒(méi)有給家人打招呼的情況下，就私自跑去河邊玩耍，嬉戲。玩著玩著，一個(gè)小同學(xué)一不小心被陷在了水中，其他兩位小同學(xué)去救他，可是他們都不會(huì)游泳，不但沒(méi)有救了他，反而也把自己拉進(jìn)到了水中。結(jié)果，導(dǎo)致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價(jià)，但是有些人卻能克服這些危險(xiǎn)。
星期三中午，四個(gè)小伙伴在草地上踢足球，結(jié)果足球被踢到了另一片草地，一位同學(xué)去撿，結(jié)果摔倒了，再也爬不起來(lái)了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起來(lái)�？梢庀氩坏降氖�，四名伙伴都倒在了那里。一旁的.一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)那里有一根電線。奧，原來(lái)他們是觸電了呀！那位女生頓時(shí)想起了老師在課堂上講的話：“木頭，塑料都是絕緣體。”于是，她便用旁邊的一根樹(shù)枝挑開(kāi)了電線，成功的拯救了這四個(gè)小伙伴。
生活中還有許許多多好像此類的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì)生存的基本知識(shí)，才能在這個(gè)社會(huì)上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！
六年級(jí)第四單元作文 36
“地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，保護(hù)地球是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該來(lái)保護(hù)我們美麗的家園，不能讓它受到破壞！”這是大家的心聲。
現(xiàn)在我們擁有許多美好的東西：豪華而有朝氣的房子、又平又寬的公路、一片綠油油的田野、寬大的體育館，但這又有什么用呢？人們一次又一次地砍伐樹(shù)木，使美麗的森林變成光禿禿的了，用來(lái)做筷子、椅子、桌子、鉛筆、床……
在那附近的城市可能會(huì)遭到沙塵暴或者臺(tái)風(fēng)暴雨的襲擊。所以，我們不要濫砍亂伐，過(guò)分的砍樹(shù)，不止大自然受到破壞，還有許多小動(dòng)物們也失去了溫暖的家，我們要愛(ài)護(hù)大自然，給小動(dòng)物們一個(gè)溫暖的家！
我曾看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目叫做《科學(xué)世界》，這個(gè)電視節(jié)目敘述的是科學(xué)家推測(cè)500年后的北美洲海洋，因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)的變化，陸地和陸地互相碰合，造成海洋被封鎖，海水不能流動(dòng)，那里因?yàn)樘鞖庋谉岷Ｋ湃菀渍舭l(fā)得快，過(guò)不了多久全部的海水被蒸發(fā)了，變成了干旱的土地，一些動(dòng)物因環(huán)境的變化慢慢地進(jìn)化成了另一種形狀，就連性格也改變了，一只性格溫柔的.松鼠竟變成了性格兇猛狡猾的松鼠了……
我還看過(guò)一本新編的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面說(shuō)：“自古以來(lái)，古人們都會(huì)節(jié)約用木頭，即使他們?nèi)タ硺?shù)來(lái)燒飯做菜也會(huì)利用樹(shù)木，他們只是砍掉一棵樹(shù)的頂端部，使樹(shù)木不會(huì)斷絕生機(jī)，讓它們還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，這樣就不會(huì)毀壞大自然。
可是到20世紀(jì)90年代初，全球本來(lái)100﹪的樹(shù)木卻一瞬間用去了25﹪的樹(shù)木，那個(gè)時(shí)候還剩75﹪的樹(shù)木。從那起，人們就開(kāi)始瘋狂砍伐樹(shù)木，弄得樹(shù)木越來(lái)越少。美國(guó)和英國(guó)每天砍伐樹(shù)木約80畝，這樣一來(lái)沒(méi)過(guò)多久，全球的樹(shù)木要全被砍光了！”
聽(tīng)了我那么多的介紹，同學(xué)們！這些種種事情，難道還不能給我們教訓(xùn)與啟示嗎？哦，還有全世界的叔叔阿姨、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你們都知道應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)大自然了嗎？大自然中還有更多需要我們?nèi)ケＷo(hù)的地方，不僅是大自然需要我們的保護(hù)，環(huán)境也需要我們來(lái)保護(hù)！讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然吧！
六年級(jí)第四單元作文 37
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車(chē)叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車(chē)溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己！我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任！
六年級(jí)第四單元作文 38
陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蔚藍(lán)色的天空中飄著一片片淡談的云朵。真是個(gè)適舍釣魚(yú)的好天氣啊！于是，媽媽帶著我，和一些朋友到郊區(qū)的小魚(yú)塘里釣魚(yú)。
這是我第一次釣魚(yú)。媽媽的同事王大叔是個(gè)釣魚(yú)的老手了，他邊用手比劃邊教我：先把蚯蚓拍暈，穿在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)線甩進(jìn)湖里，耐心地等待，看到浮標(biāo)下沉的時(shí)候，就表示魚(yú)正在咬鉤。這時(shí)候一定要沉得住氣。等到浮標(biāo)往上送的`時(shí)候，才可以提起魚(yú)竿。
我按照王大叔教我的方法，一步一步的做，既欣喜又擔(dān)心。我雙手緊緊的握著魚(yú)竿，靜悄悄地等了很久，也沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。常常是我提起魚(yú)竿，魚(yú)鉤上不光沒(méi)有魚(yú)，連蚯蚓也不見(jiàn)了。我握著魚(yú)竿的兩只手越來(lái)越使不上力氣，兩只胳膊不由自主地向下耷拉著。我抬頭看了看周?chē)�，媽媽和王大叔他們已�?jīng)釣上來(lái)不少條魚(yú)了。我又累又失落，總是釣不上來(lái)魚(yú)，真沒(méi)意思！
離魚(yú)塘不遠(yuǎn)的地方，小羊正在圈里靜靜地吃著草，真可愛(ài)。母雞“咯咯咯一咯咯咯一”地叫著，是不是下蛋了呢？我多想去看��！
就在我不停地往周?chē)鷱埻臅r(shí)候，媽媽突然說(shuō)："你給我講個(gè)故事好不好？就講《小貓釣魚(yú)》的故事吧。”我早就不想這樣傻傻的坐著了，所以一聽(tīng)到媽媽的話，我立刻就提起了精神，開(kāi)始有滋有味地講起了故事。講著講著，我竟發(fā)現(xiàn)自己和故事中的小貓一模一樣：小貓看到蝴蝶就去捉蝴蝶，看到蜻蜓就去捉蜻蜓，一點(diǎn)兒也不專心。我不也像小貓一樣嗎？這樣，可不會(huì)有收獲的。
我繼續(xù)坐在湖邊，聚精會(huì)神地盯著湖面。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)浮標(biāo)輕輕地動(dòng)了一下，下沉了一會(huì)兒后又漂了上來(lái)。魚(yú)咬鉤了！我興奮得大叫出來(lái)，我趕緊提起魚(yú)竿，一條活蹦亂跳的大魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前。
這次的鉤魚(yú)之旅，讓我明白了：一是做任何事都要專心致志；二是千萬(wàn)不要以為一時(shí)沒(méi)有收獲，就放棄了，一定要有耐心。
六年級(jí)第四單元作文 39
心愿，就是那黑夜中眨著眼睛的小星星；心愿，就是那小星星忽閃忽閃的微弱光芒；心愿，就是每個(gè)人心中那一顆顆小杉樹(shù)，努力的催生，長(zhǎng)出柔嫩的綠葉兒。
我有一個(gè)小小的心愿，也許它像海灘上的一粒微不足道的沙子，毫不起眼；也許她像空中飛舞的一個(gè)晶瑩剔透的肥皂泡，稍一碰就破。但是我卻要努力的去實(shí)現(xiàn)它，哪怕會(huì)遇到很多的困難。不和相處六年的同學(xué)分離——這個(gè)心愿就像潺潺的流水一樣，傾注在我的心中
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，向這段充滿歡笑的小學(xué)時(shí)期。想要用更多的'語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手卻什么也寫(xiě)不出了……第一次踏入小學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的欣喜與徹夜，回想“我們是好閨密”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的興奮不已。
小學(xué)六年，終究抵不過(guò)那一張白色的試卷。一場(chǎng)考試，我們便各奔東西，尋找更多的勇氣與智慧�；貞浺淮未慰鞓�(lè)的玩耍；回憶一次次大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)；回憶一次次考試的驚慌失措，坐立不安；回憶一次次失敗，一次次成功，我不禁潸然淚下。
我們都知道人生中有一種痛苦——就是和同學(xué)們分離。我作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)和同學(xué)們相處了五年多時(shí)光，相互都有難以放下的情感，無(wú)論是對(duì)老師還是同學(xué)，彼此的感情已是無(wú)法斷裂的了�；厥孜覀兞甑男W(xué)時(shí)光，看看我們同學(xué)走過(guò)的一個(gè)個(gè)足跡，早已深深地刻在腦子里了，生怕失去了他們......
我們身邊的人總有一天會(huì)慢慢變老，直到離我們遠(yuǎn)去的那天，有時(shí)候分離和相聚是在一起的，只有了那可悲的分離，才有那美好的相聚。這就是我的心愿——一個(gè)不太可能實(shí)現(xiàn)而又美好的心愿！
六年級(jí)第四單元作文 40
我在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里,一個(gè)人嘴里叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù),而大樹(shù)也在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋,說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng).”
不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”,不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) ,這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng),怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲(chóng)”的`人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾.
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊;洗手時(shí),水開(kāi)得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀.要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú) 法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處 是酸雨.在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼.
自從涉及了人類的足跡,動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕.不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕,從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡.
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球,因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái),而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子,同學(xué)們,請(qǐng)你們照亮你們.
六年級(jí)第四單元作文 41
首先是一家之主的爸爸。他在縣住建局工作，任職科長(zhǎng)，也是一名黨員，還是一名復(fù)員軍人。工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行，每天總是早出晚歸，甚至有時(shí)星期天也不休息，不是下鄉(xiāng)扶貧，就是下工地檢查。爸爸多年被評(píng)為先進(jìn)工作者。我們家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是爸爸。爸爸在家里做事也是一絲不茍，拖地能把地面拖得像鏡子一樣明亮。他平時(shí)少言寡語(yǔ)，說(shuō)話十分精煉，他的生活信條是少說(shuō)話，多做事，話多錯(cuò)也多。要說(shuō)到做到，吐口唾沫都成釘。
接著是美麗溫柔的媽媽。媽媽是一個(gè)理家的好手。為了讓爸爸不分心干好工作，媽媽包攬了一切家務(wù)活。媽媽是家中的大廚，因?yàn)橐蝗杖偷牟穗炔恢貥�。最美味的食材往往是用最�?jiǎn)單的烹飪方法。媽媽平時(shí)做的都一些家常菜，但有時(shí)也在網(wǎng)上學(xué)做幾道從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)菜，還做過(guò)幾道洋菜呢，如：蔬菜色拉、提拉米蘇等。她經(jīng)常輔導(dǎo)我和弟弟的學(xué)習(xí)，檢查我們的作業(yè)，每天上下學(xué)都是媽媽接送我們。
然后是弟弟，他是個(gè)淘氣而又聰明的孩子。只要他在家里，那就是孫悟空大鬧天宮，連蹦帶跳，又喊又叫，鬧得整個(gè)屋子人仰馬翻。但他很聰明，上小學(xué)前就認(rèn)識(shí)了3000多個(gè)常用字了，讀起文章如行云流水。有時(shí)也會(huì)把他從書(shū)中讀到的故事講給我聽(tīng)。他和我一樣，也是一名精通網(wǎng)游的高手。我們倆經(jīng)常在一起玩電腦游戲，一旦玩上電腦游戲，我們倆就如魚(yú)得水，玩得不亦樂(lè)乎。
最后說(shuō)說(shuō)我自己。我是個(gè)十分普通的初中生，性格溫順，是個(gè)典型的老好人。但這不意味著我是一個(gè)軟柿子，任人隨便的捏，誰(shuí)敢欺負(fù)我，那就是自撞槍口了。因?yàn)槲蚁虬职謱W(xué)過(guò)軍體拳，我一拳打上去，他的臉上馬上多出一個(gè)大包，所以在小區(qū)里，我也是一個(gè)有“地位”的'人。
工作認(rèn)真的爸爸，勤勞樸實(shí)的媽媽，淘氣聰明的弟弟，軟中帶硬的我，組成了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭。
六年級(jí)第四單元作文 42
我在語(yǔ)文課本上看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù)，而大樹(shù)也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�
不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) ，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。
平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊;洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú) 法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的.藏羚羊，為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子，同學(xué)們，請(qǐng)你們照亮你們。
六年級(jí)第四單元作文 43
清晨，香氣迷人的丁香花開(kāi)了充滿活力的校園。
人人皆知的“淘氣包”張明拿著掃把和桶走向了操場(chǎng)。雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)看見(jiàn)了這一幕，他覺(jué)得十分不可思議，因?yàn)樗綍r(shí)懶懶散散的，連扔個(gè)垃圾也要叫別人幫他扔。正當(dāng)班長(zhǎng)要去表?yè)P(yáng)張明時(shí)，突然看見(jiàn)張明東張西望的，班長(zhǎng)又藏了起來(lái)。張明用掃把打下來(lái)許許多多的花瓣。張明又一眨眼的功夫爬上了樹(shù)的在樹(shù)頂，在樹(shù)頂上左顧右盼的。張明沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，便用手摘下了幾朵花。班長(zhǎng)火冒三丈，怒氣沖沖地走向了張明。班長(zhǎng)大喊了一聲：“張明”張明被嚇了一跳，差一點(diǎn)就掉了下來(lái)，兩個(gè)人都心驚膽戰(zhàn)的.。張明說(shuō)：“你干什么，嚇我一跳？”班長(zhǎng)惡狠狠地說(shuō)：“你快點(diǎn)下來(lái)�！睆埫鲾[出個(gè)若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“你如果還不下來(lái)，我就馬上懲罰你連續(xù)做兩個(gè)周的清潔�！币宦�(tīng)到這兒，張明馬上爬下來(lái)了。班長(zhǎng)說(shuō)；j我有很多種方法可以下來(lái)�！睆埫骺戳丝此f(shuō)：“你為什么要叫我下來(lái)，你沒(méi)有看到看見(jiàn)我正在樹(shù)上玩得這么開(kāi)心嗎？”班長(zhǎng)目不轉(zhuǎn)睛地盯著張明，說(shuō)道：“你爬到樹(shù)上在花，破壞了這么美麗的風(fēng)景，這還算輕的，我還沒(méi)有罰你，如果要是其他人的話我讓他一天到晚都在為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)。”張明強(qiáng)詞奪理的說(shuō)：“我摘花怎么了，種這么多不就是給人摘的嗎？”班長(zhǎng)說(shuō)：“你這樣說(shuō)就錯(cuò)了。”張明說(shuō)：“是對(duì)的�！薄板e(cuò)的！”“對(duì)的！”班長(zhǎng)斬釘截鐵的說(shuō)：“走，我們?nèi)フ野嘀魅�。”“好！”張明昂首挺胸的說(shuō)。他們倆個(gè)人爭(zhēng)先恐后地跑向了班主任的辦公室。他們倆沖進(jìn)辦公室，異口同聲的說(shuō)：“老師，你來(lái)評(píng)評(píng)理！”班主任大步流星地走向他倆，手里還拿著一個(gè)啞鈴，老師和愛(ài)親切地問(wèn)：“你們倆怎么了？”班長(zhǎng)說(shuō)：“張明爬上樹(shù)然后摘花，我實(shí)話實(shí)說(shuō)，他還對(duì)我愛(ài)答不理的�！睆埫鬟@時(shí)無(wú)話可說(shuō)。班主任笑瞇瞇地對(duì)張明說(shuō)：“從今往后不要再摘花了，聽(tīng)明白了嗎？”張明點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們倆就走出了辦公室。
看著那兩個(gè)消失在不遠(yuǎn)處的背影，此時(shí)此刻，校園內(nèi)的丁香花仿佛格外美格外香。
六年級(jí)第四單元作文 44
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，校園里的丁香樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下顯得格外嫵媚，不時(shí)還伴著清風(fēng)自由的搖曳，似乎在向人們展現(xiàn)著她們婀娜的身姿。
這時(shí)，一個(gè)留平頭的`矮個(gè)子小男孩趁著操場(chǎng)上沒(méi)人，提著一個(gè)黑塑料袋，躡手躡腳地跑到花壇邊，迅速地把一朵朵丁香花摘下來(lái)，放進(jìn)袋子里，邊裝還邊扭著那小腦袋四處看著，過(guò)了一兩分鐘，覺(jué)得裝得差不多了，便低著身子快速溜進(jìn)了教室。沒(méi)錯(cuò)，他就是學(xué)校里著名的“淘氣包”張明。
然而，這一幕卻被正下樓搬作業(yè)的班長(zhǎng)王寒冰看見(jiàn)了，她可是號(hào)稱“小辣椒”，做事堅(jiān)決果斷，雷厲風(fēng)行，從來(lái)沒(méi)有講過(guò)什么私情。只見(jiàn)她眉頭皺成了“八”字，目光里有些憤怒，也有些疑惑，徑直走回了教室。
下課后，王寒冰找到張明，斥責(zé)道：“張明，你為什么要去摘花壇里的丁香花？你不知道要愛(ài)護(hù)花嗎？”張明若無(wú)其事地說(shuō)：“怎么，你有證據(jù)嗎？你可不要隨意冤枉人啊，班長(zhǎng)。”王寒冰頓時(shí)火起，問(wèn)道：“那個(gè)黑色塑料袋呢？快拿出來(lái)，別再狡辯了！”張明見(jiàn)班長(zhǎng)已經(jīng)知道了，便不再隱瞞，把事情的原因說(shuō)了出來(lái)。
原來(lái)，張明的媽媽生病了，自己也不能為她做點(diǎn)什么，就想摘點(diǎn)媽媽最喜歡的丁香花送給她，所以才偷采了花壇里的花。張明說(shuō)完后，懇求王寒冰不要告訴老師，自己只是想送點(diǎn)花而已。班長(zhǎng)王寒冰聽(tīng)完，看著他，不由得愣住了。
整整一節(jié)課，王寒冰腦子里一直在胡思亂想：天啊，我要不要告老師？可張明也不容易啊，但如果不告老師我，我，我就擔(dān)不起班長(zhǎng)的責(zé)任了，我該怎么辦呢？……思來(lái)想去，王寒冰最終還是將這件事告訴了班主任老師李軍，李老師得知后，把張明叫到了辦公室，說(shuō)到：“張明，老師知道你是為媽媽著想，但你也要可憐可憐這些花兒呀，它們也是有生命的，懂嗎？”張明耷拉著腦袋，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
微風(fēng)里，丁香花仍然在搖曳著，伴著夕陽(yáng)，繼續(xù)搖曳著……
六年級(jí)第四單元作文 45
記得剛上一年級(jí)時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，如果哪天姑奶奶打電話來(lái)告狀，媽媽會(huì)揍你。從那以后，我變得特別小心，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書(shū)，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯(cuò)什么事情被姑奶奶看見(jiàn)。
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級(jí)那年春節(jié)期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡確能看到你們學(xué)校，能看到你一舉一動(dòng)。”“你真能看到我在學(xué)校里情況啦？”我緊張地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書(shū)，是不是？”“嗯！”哇，顯微鏡真好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那漂亮蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不可能看到你們學(xué)校。”“那你怎么知道……”我不解地問(wèn)道�！斑�不是耿軍告訴我？”“噢，原來(lái)是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉�，F(xiàn)在，我上三年級(jí)了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說(shuō)，老師經(jīng)常給她打電話，所以，現(xiàn)在我還是小心翼翼，偶爾一天，老師問(wèn)我家電話號(hào)碼，��？媽媽又說(shuō)謊話了。
從小我就知道說(shuō)謊孩子不好，會(huì)被大灰狼吃掉，可是想想媽媽謊言，那可是善意呀，她也真夠用心良苦了。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)媽媽良苦用心。媽媽！女兒讓您操心了！
六年級(jí)第四單元作文 46
心愿是一顆種子總有成長(zhǎng)的時(shí)候；心愿是一艘輪船，總會(huì)揚(yáng)帆起航，心愿是一縷陽(yáng)光，總是灑在我心房。我也有自己的心愿——讓時(shí)光過(guò)得慢一些，不為別的，只為母親。
在網(wǎng)上看過(guò)這樣一句話語(yǔ)：當(dāng)你有了碎碎念，當(dāng)你總為小事而瑣心，當(dāng)你注重自己的形象時(shí)，老年期就快到了。近，母親也開(kāi)始嘮叨了，還經(jīng)常為我的學(xué)習(xí)顧來(lái)及去，我有些許慌張，便暗中觀察母親的'一舉一動(dòng)，就在昨天，母親在鏡子前打扮、梳頭，光這兩件事便花了半個(gè)鐘頭，等她好了，我又來(lái)到鏡子前，目光卻好巧不巧地瞟到了桌上“閃閃的東西”我遲疑了一下，這是什么？我湊近一看，頓時(shí)傻了眼，在桌上閃亮的，竟然是一根白頭發(fā)！
我腦子里一片空白，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。母親不僅要日夜不休地工作，還要為我的學(xué)習(xí)而操心，而我卻總不耐煩地敷衍著回應(yīng)她對(duì)我的愛(ài)。她是我的母親，生下我是為了什么？對(duì)我百般照顧又是為了什么？難道是為了讓我和母親頂嘴嗎？當(dāng)然不是。聽(tīng)說(shuō)母親為了我，生我的時(shí)候毫不猶豫的選擇了剖腹產(chǎn)，她是忍下了多少痛楚才迎來(lái)我的誕生啊！
假若時(shí)光能變得慢一些，那么母親就不會(huì)那么快老去，我也能陪著母親做一些她想做的事，幫她解憂，我還能和母親一起在小區(qū)公園里散步，到時(shí)候也肯定會(huì)有人羨慕母親有一個(gè)孝順的兒子，這樣的溫馨也會(huì)沁入人心，感化每一個(gè)人。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我不想讓詩(shī)中的遺憾成為我的遺憾。讓時(shí)光變得慢一些是我的心愿，我不會(huì)讓銀絲掛滿在母親頭上，這個(gè)心愿也會(huì)成為母親的依靠，永遠(yuǎn)的依靠。
六年級(jí)第四單元作文 47
“學(xué)會(huì)”要求我們要增強(qiáng)的意識(shí)，提高的能力，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
珍愛(ài)自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生活意識(shí)、基本的生活習(xí)慣和能力，為將來(lái)自身的`與發(fā)展，更為中華民族的未來(lái)奠定的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！
這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)，我們要做的主人，我們要自己。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！
我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣(mài)到異地而過(guò)著般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向人呼喊求救而導(dǎo)致，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)。
六年級(jí)第四單元作文 48
每個(gè)人都會(huì)有心愿和遠(yuǎn)大的理想，而我的心愿就是能當(dāng)一名教師。
我的記憶里，他是能夠讓我們走出困境的指導(dǎo)者，他能讓我們看見(jiàn)光明，那我們以后有個(gè)美好的生活，老師是辛勤的園丁，每天要哺育我們?cè)S多知識(shí)。
老師就像我們的母親一樣，很有耐心的把一點(diǎn)一滴的知識(shí)全部教給你，而自己卻很疲憊，可是他們有什么辦法呢，這是他們應(yīng)該做的工作，所以我們要好好讀書(shū)。不讓父母和教師們的努力白費(fèi)，要讓他們看到我們的努力。
做老師一定要不打同學(xué)，不然畢業(yè)后就會(huì)給他們留下一個(gè)不好的印象，他們就不會(huì)那么認(rèn)真讀后面的書(shū)了。把他們的試卷一絲不茍的改完，沒(méi)做作業(yè)的不罵他，不打他，只讓他補(bǔ)起來(lái)，因?yàn)槲耶?dāng)了老師，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)任，就如小時(shí)候親身體驗(yàn)的感覺(jué)差不多。因?yàn)槲乙呀?jīng)吃過(guò)一次苦了，不會(huì)再讓社會(huì)的下一代再吃苦，不布置很多作業(yè)，不然他們個(gè)個(gè)都要哭爹喊娘的，只要你當(dāng)了老師，你就沒(méi)有后悔的資格了，你選擇了這條路，你就必須認(rèn)認(rèn)真真的把它走完。當(dāng)老師一定要當(dāng)一個(gè)富有同情心的，心情開(kāi)朗的.，不打不罵學(xué)生的，因?yàn)檫@樣才能得到學(xué)生們的稱贊，要讓他們讀書(shū)這條路走的輕松點(diǎn)，有趣點(diǎn)。
放學(xué)之后絕不拖堂，也不讓他們留下補(bǔ)作業(yè)，他們遇到不會(huì)的題目我也會(huì)跟他們一起討論，下課也會(huì)跟他們做游戲，平時(shí)也會(huì)帶他們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，增加他們的課外知識(shí)積累能力，當(dāng)然也會(huì)，他們對(duì)我的印象也會(huì)更深一點(diǎn)。
我的心愿雖然是一個(gè)很小的職位，但是他在家長(zhǎng)們中是一位偉大的人，是因?yàn)樽尯⒆觽冏哌M(jìn)讀書(shū)世界的指導(dǎo)者，也是讓他們沖出困境的天使。
六年級(jí)第四單元作文 49
通過(guò)看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因?yàn)槎趸级嗔藭?huì)使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會(huì)損害人得身體健康等等。
保護(hù)環(huán)境，低碳生活，人人有責(zé)，人人受益，舉手之勞，點(diǎn)滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習(xí)慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個(gè)家庭里洗菜用過(guò)的水可以用來(lái)澆花，清衣服用過(guò)的水可以用來(lái)拖地。在不趕時(shí)間的'情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車(chē)而不是開(kāi)小汽車(chē)；在夏天，我們可以避免開(kāi)空調(diào)，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調(diào)的太低。因?yàn)橄募究照{(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開(kāi)著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習(xí)慣呢？累了就到床上去睡覺(jué)，不要一味的浪費(fèi)資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹(shù)，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。
我們?nèi)祟惿钤谕粋�(gè)地球上，我們的生存一刻也離不開(kāi)自然資源，只要人人都重視起來(lái)，我們的生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，我們的生活質(zhì)量也會(huì)提高。未來(lái)的世界將是全新的世界，未來(lái)的生活將是最美好的！
一定要從我做起，保護(hù)好我們的家園——地球，開(kāi)始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
六年級(jí)第四單元作文 50
“小杰，小杰，咳咳，快起來(lái)，太陽(yáng)照屁股了，”爺爺邊咳嗽邊說(shuō)道。小杰慢慢睜開(kāi)朦朧的眼睛說(shuō)道：“我爸媽來(lái)電話了嗎？”爺爺答道：“還沒(méi)”。小杰的父母多年前進(jìn)城打工去了，把他留給爺爺一人照顧。
早飯時(shí)，氣氛異常安靜，彼此的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。爺孫兩沒(méi)有任何交談。這一天唯一能讓他打起精神的事兒，就是李三喊他去逛廟會(huì)。
終于，夕陽(yáng)西下，月亮代替太陽(yáng)出來(lái)值班了。皎潔的月光照耀著村莊，本來(lái)十分寧?kù)o的村莊因?yàn)檫@一場(chǎng)廟會(huì)，洋溢著熱鬧歡快的氣氛。“小杰，該出發(fā)了，”李三在喊。小杰連忙答道：“馬上就來(lái)。”這時(shí)，爺爺從床頭下拿出了那被好幾層塑料袋包裹著，布滿褶皺的零零碎碎的錢(qián)。隨后他們的出發(fā)了。到了之后，小杰驚訝的說(shuō)：“這么熱鬧��！”各式各樣的物品，各種表演活動(dòng)映入眼簾，逛著逛著，小杰停在了一家書(shū)店前，他拿起了一本書(shū)久久沒(méi)有放下，臉上滿是渴望。過(guò)了一會(huì)兒，小杰看了看定價(jià)，搖了搖頭戀戀不舍地放下了書(shū)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了書(shū)店。爺爺在他后面也出了書(shū)店。小杰怏怏不樂(lè)的看完表演，爺孫兩仍舊什么也沒(méi)說(shuō)，默默往回家的方向走去。
途中下起了蒙蒙細(xì)雨，雨滴隨風(fēng)搖擺�？墒撬麄儧](méi)有帶傘，只能小跑回家，路上爺爺堅(jiān)持把自己的外套披在小杰的'頭上，而自己緊緊捂著胸口，好像在在保護(hù)著什么。到家后爺爺渾身都濕透了，猛的咳嗽了幾聲，顧不得換衣服，他從懷里顫顫巍巍地掏出來(lái)一本書(shū)，說(shuō)道：“小杰，這是你剛才看的那本書(shū)嗎？”小姐不知道在他離開(kāi)書(shū)店后，爺爺偷偷把那本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。小姐驚訝得說(shuō)不出來(lái)話，看看這本一點(diǎn)兒都沒(méi)被淋濕的書(shū)，眼淚止不住地流了下來(lái)，一下子撲進(jìn)了爺爺?shù)膽牙铩?/p>
這時(shí)，雨停了，月光再次照耀著這個(gè)充滿親情的村莊。
六年級(jí)第四單元作文 51
生活處處有科學(xué)，科學(xué)處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗(yàn)，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I(mǎi)了顆樟腦球。
首先，我們捉來(lái)了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團(tuán)未揭開(kāi)，帶著好奇，我們又捉來(lái)了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們?cè)谖浵伒那懊娈?huà)了一條線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫(huà)線。我們又在螞蟻的前面畫(huà)了一條線，螞蟻想沖破，在向畫(huà)線逼近，似乎在說(shuō)：就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說(shuō)著說(shuō)著，便得意洋洋的沖向畫(huà)線。我想，這次的`試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在嘆息時(shí)，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來(lái)似的，螞蟻不敢沖破畫(huà)線了。
當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無(wú)力的時(shí)候，我們又在螞蟻的周?chē)?huà)了一個(gè)大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來(lái)，不想原先那樣硬要沖破畫(huà)線了。螞蟻也沒(méi)有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過(guò)我們吧！我們實(shí)在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢(qián)硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實(shí)在受不了，所以它們就離開(kāi)人間了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們：科學(xué)無(wú)處不在，只要你是有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
六年級(jí)第四單元作文 52
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，鐵蛋的爺爺用拐杖支撐著那骨瘦如柴的身體，又用那像已經(jīng)干枯的樹(shù)枝一樣的手指門(mén)口，又大聲喊叫：“鐵蛋你表哥來(lái)了！”不一會(huì)兒鐵蛋把大門(mén)打開(kāi)，表哥走了進(jìn)來(lái)，鐵蛋打開(kāi)電風(fēng)扇，與表哥聊著，聊著聊著就與鐵蛋到外面來(lái)。
表哥與鐵蛋在去映月湖的小路上，忽然他們看見(jiàn)了許許多多的蝸牛，原來(lái)在表哥還沒(méi)來(lái)時(shí)，就已經(jīng)下起了傾盆大雨。他們?cè)谧纷轿伵Ｍ娴貌灰讟?lè)乎，鐵蛋對(duì)蝸牛的觸角很感興趣，便問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的袁哥：“表哥，那蝸牛的.觸角是干什么的？”表哥回答：“那是蝸牛的眼晴�！�
表哥與鐵蛋在路上捉了兩只蛐蛐，表哥發(fā)現(xiàn)蛐蛐時(shí)問(wèn)：“鐵蛋，那渾身是綠的東西是什么？”帖子不慌不忙的說(shuō)。：“那是蛐蛐呀！”鐵蛋把那兩只蛐蛐放進(jìn)了自己隨身攜帶的瓶子里，給表哥演示斗蛐蛐，只見(jiàn)第一次去去武藝高超，不一會(huì)兒就把第二次旭旭打的落花流水，表哥全神貫注的盯著瓶子里的兩只蛐蛐，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的，不一會(huì)兒，提單就將他們放了出來(lái)。
他們終于到了映月湖那湖面，完完全全的把月亮給應(yīng)了下來(lái)，表哥忽然說(shuō)：“不得不令人驚嘆，這美景在城市中看都看不見(jiàn)。”鐵蛋對(duì)表哥說(shuō)：“表哥，你看還有幾只大白鵝在嬉戲呢。”不一會(huì)兒他們就回去了。
鐵蛋和表哥道別前，表哥在一路上都他們的呼吸著這清新的空氣，突然表哥想去捉幾只在處理沖突的蚯蚓。但被鐵蛋阻止了，鐵蛋說(shuō)：“表哥雖然蚯蚓不是人，但也是一條小生命��！”表哥不好意思的低下了頭。
鐵蛋又與表哥道別后，就隨著蟬的鳴叫聲深深入睡了。
六年級(jí)第四單元作文 53
珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性：如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國(guó)家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，如果我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就一定不會(huì)讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去，那么，將來(lái)就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：70年后，水會(huì)比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了!
節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的辦法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……
我呢?當(dāng)我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔;我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤，破壞植被等。現(xiàn)在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的`問(wèn)題，全球變暖的后果：會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
那樣的話，將會(huì)危及我們的生活，許多地區(qū)將被水淹沒(méi)，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開(kāi)一天車(chē)、少用一次性竹筷、一次性紙杯……
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開(kāi)始!從我們身邊的小事開(kāi)始!
六年級(jí)第四單元作文 54
世界事事變化莫測(cè)，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時(shí)某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來(lái)不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會(huì)生存。
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會(huì)生存……
記得我有一次這樣要?jiǎng)佑蒙婕记傻慕?jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的'陽(yáng)光烘烤著我，唉，這陽(yáng)光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺(jué)得我走著路都能睡著似的。突然，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺(jué)，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動(dòng)手動(dòng)腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣?突然，我腦子里閃過(guò)了一些新聞里出現(xiàn)的畫(huà)面。嗯，對(duì)，要跑，快速地避開(kāi)，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時(shí)，我甩開(kāi)大步就跑，無(wú)論有多少汗珠在我額頭，無(wú)論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬(wàn)不要惹事生非，過(guò)去勸說(shuō)或教訓(xùn)，很可能會(huì)帶來(lái)誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說(shuō)。
這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來(lái)，如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。所以，我們一定得學(xué)會(huì)生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級(jí)第四單元作文 55
山林遇險(xiǎn)記想起那次山林遇險(xiǎn)的經(jīng)歷，我仍心有余悸。
去年暑假的一天，我和好友二胖相約到離村十余里的山上采山貨。二胖天生有些膽小，在上山途中幾乎與我寸步不離。
為了壯壯膽量，我兩每人找了一根一米多長(zhǎng)的木棍，算是我們的防身武器。山上的景色真美呀！頭頂繁茂的樹(shù)木遮天蔽日，腳下是軟綿綿的草地，一些不知名的野花競(jìng)相開(kāi)放，不時(shí)傳來(lái)一陣陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。
看著這美景，心中的那點(diǎn)怯意蕩然無(wú)存。我們開(kāi)始采集山貨了，像尋寶似的不放過(guò)每一個(gè)角落。
這里的山貨可真不少：野山楂、野葡萄、各種蘑菇，應(yīng)有盡有。不一會(huì)兒，我倆就各自裝了大半兜。
正當(dāng)我們忘我地尋找山貨的時(shí)候，突然聽(tīng)到二胖“啊”的一聲尖叫。我急忙跑了過(guò)去，眼前的場(chǎng)景把我驚呆了。
原來(lái)，離我們不遠(yuǎn)處，一條一米多長(zhǎng)的蛇正虎視眈眈地盯著我們，那蛇高高的抬起頭，忽左忽右地?cái)[動(dòng)著，口中吐著芯子，像是在對(duì)我們進(jìn)行挑戰(zhàn)。追問(wèn)可以啊回答聽(tīng)大人們說(shuō)，遇到蛇千萬(wàn)別跑，于是我拉拉二胖的衣衫，示意他別動(dòng)，我們握緊了手中的'木棍，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
對(duì)弈了大約七八分鐘，蛇終于忍不住了，慢慢靠近我們。不知哪來(lái)的勇氣，還沒(méi)等蛇發(fā)起攻擊，我的木棍以猛地向蛇頭打去。
二胖也醒過(guò)神來(lái)，揮起了手中的木棍。在我們的猛烈攻擊下，那條蛇落荒而逃。
我兩長(zhǎng)吁了一口氣，擦擦額頭上的冷汗，哪里還敢久留，急忙一溜煙地下了山。一路上，看著兜兒里的山貨，想著那危險(xiǎn)的經(jīng)歷，真是又高興，又害怕。
從那以后，我們就再也沒(méi)敢登過(guò)那座山。
六年級(jí)第四單元作文 56
我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)有了家。
今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然我發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷我趕緊飛過(guò)去。我站在旁邊的一棵樹(shù)上仔細(xì)看，一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著一支煙，挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個(gè)大樹(shù)的樹(shù)干的盜木人。
這時(shí)候，大樹(shù)呻吟著對(duì)我說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)你平時(shí)很會(huì)捉木頭里的'蟲(chóng)子，快把他腦子里的蟲(chóng)子捉出來(lái)吧！”我看到已經(jīng)有很多樹(shù)木被砍倒，樹(shù)干和樹(shù)樁已經(jīng)分家慘不忍睹。我怒火萬(wàn)分跳出樹(shù)冠飛到天空中以最快的
向哪個(gè)人的腦袋臥沖下來(lái)，“碰”的一聲，盜木人摔了一個(gè)狗啃屎，大聲叫道：“是誰(shuí)戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，如果沒(méi)有蟲(chóng)怎么會(huì)傻到大量砍伐樹(shù)木，破壞地球生態(tài)環(huán)境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機(jī)靈躲了過(guò)去，我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹：“有個(gè)可惡的盜木人，咱們要把他趕跑�！痹捯魟偮渌械淖哪绝B(niǎo)向一窩蜂的沖向那個(gè)可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心里想：“計(jì)劃成功了�！北I木人跑著跑著突然看到一個(gè)房子上寫(xiě)著五個(gè)大字“森林保護(hù)局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護(hù)局的人發(fā)現(xiàn)了。
六年級(jí)第四單元作文 57
心愿，顧名思義，就是發(fā)自內(nèi)心的愿望。
人人都有自己的心愿，但每個(gè)人的心愿卻又各不相同。有的人希望能夠回到童年有的人的心愿是每天能開(kāi)開(kāi)心心、順順利利有的人只是想能每天玩耍。有的心愿簡(jiǎn)單渺小，卻很美好，有的.心愿不切實(shí)際但也是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
天再高有怎樣？墊起腳尖就更接近陽(yáng)光。我的心愿則是能夠見(jiàn)到一場(chǎng)雪，一場(chǎng)真正的大雪。我其實(shí)很少見(jiàn)過(guò)大雪，而現(xiàn)在下的雪都很小，小的就像奶奶煮菜時(shí)撒的幾顆鹽粒子那么少。
在我的記憶中，印象最深刻的就是幾年前的一場(chǎng)雪。
那日我剛醒來(lái)，有意無(wú)意的瞥了眼窗外，咦？外面怎么是白茫茫的？我走到窗前好奇的向外看去，哇下雪了我一下激動(dòng)起來(lái)，換了一下衣服，向奶奶打了一個(gè)招呼就跑下樓去。剛沖到樓下，就看見(jiàn)樹(shù)葉子上、路上、草地上、屋檐，上全都臥著一層雪。
天空中，雪花飄飛。我伸手接住一片，雪花落在手上涼絲絲的，不一會(huì)兒融化了，化成了一滴晶瑩的水珠，然后，又成了水蒸氣，升騰到了空中。
或許，它一會(huì)兒又會(huì)變成一片雪花落下來(lái)吧。我心想。我走到草叢邊，伸手捏起一團(tuán)雪，松松的、軟軟的，想把它揉擠成一個(gè)雪球，卻怎么也捏不緊。
在草叢中走著，鞋底也總會(huì)沾上一層薄雪，鞋也被雪擦得干干凈凈。我在草地上蹦著、走著，一不小心摔倒了，摔在雪上，雪驚一層棉花，不疼，卻竟也感到一陣溫暖，讓人忍不住想在上面打個(gè)滾。
頭上的太陽(yáng)絲毫不留情面，才是上午，雪就被融了大半，而留下來(lái)的雪也變得硬邦邦的。我眼睜睜的看著雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，最后銷(xiāo)聲匿跡。長(zhǎng)嘆一聲：雪啊何時(shí)才能與你再次相逢？
啊這美麗的雪能夠與你再次相逢是多么美好愿在今年的冬天，能再次與你相逢。
六年級(jí)第四單元作文 58
每個(gè)人都有心愿，這些心愿都藏在自己內(nèi)心深處。
有的人的心愿是當(dāng)船王，統(tǒng)治萬(wàn)船。有的人的心愿是做美國(guó)總統(tǒng)，統(tǒng)治人民。有的人的心愿是做世界，有的人的心愿是做個(gè)醫(yī)生，造福十方百姓。有的人的心愿是做個(gè)科字家，為祖國(guó)的科研成果做出貢獻(xiàn)……而我的心愿是擁有一只馬良的神筆，造福萬(wàn)民。
我要畫(huà)大樹(shù)，改善黃河的.地理環(huán)境。我要畫(huà)小花，美化我們的居住環(huán)境。我要畫(huà)河水，讓非洲的人民都有干凈的水喝。我要畫(huà)房屋，讓災(zāi)區(qū)的人們擁有住處，這些房屋是世界上堅(jiān)固的，即使遇到像日本九級(jí)大地震也沒(méi)事。我要畫(huà)山泉，使災(zāi)區(qū)的人民有好水喝。我要畫(huà)出汶川人民的新家園，畫(huà)出死去的同胞。
語(yǔ)文課上，老師給我們講了一篇關(guān)于心愿的作文，講完之后，老師讓我們?cè)S一個(gè)愿望。
許多同學(xué)都許了愿望，有些同學(xué)許了長(zhǎng)大后要賺大錢(qián)的愿望，有些同學(xué)許了以后要當(dāng)大老板，我卻許了一個(gè)愿望做一名消防員。
一聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定會(huì)豎起大拇指，他們火里進(jìn)火早出，面對(duì)這么危險(xiǎn)的環(huán)境都能奮不顧身地沖進(jìn)去救人，難道你不佩服他們嗎？
我第一次看到消防隊(duì)員舍已救人是在電視上，一座高樓濃煙滾滾，被熊熊烈火包圍著，消防隊(duì)員緊張地掄著高壓水槍滅火，這時(shí)一個(gè)男人著急地喊著：“里面還有人！”一個(gè)年輕的消防隊(duì)員聽(tīng)了飛奔過(guò)去，沖進(jìn)火海，勇敢地撞開(kāi)了門(mén)，旁邊的人們都一個(gè)個(gè)焦急地等待著，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，我回不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)，心卻要跳出嗓子眼了，直到消防員把人救出來(lái)，我才松了口氣。
從此，消防隊(duì)員成了我的偶像，他們是勇敢的化身，他們這種舍己為人的行為使我十分欽佩，所以我想當(dāng)一名勇敢的消防員。
六年級(jí)第四單元作文 59
心愿，如種子，它會(huì)靜靜地藏在你心中的深處生根發(fā)芽。律師是我一個(gè)遙不可及的職業(yè)，因?yàn)樵诜ㄍド吓⒆訒?huì)散發(fā)著一種可以壓倒對(duì)手的氣勢(shì)。
記得有一位老師曾教給我一些關(guān)于法律方面的知識(shí)，那是——吳老師。在補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文課結(jié)束，她拉著我的手到辦公室，我曾告訴過(guò)她長(zhǎng)大了想當(dāng)律師，吳老師的嘴角只是揚(yáng)一揚(yáng)，并非對(duì)我說(shuō)話，她讓我到那張辦公椅前坐下，告訴我：“今天我就稍微教你一下，如何在法律上有壓倒人的氣勢(shì)�！蔽衣�(tīng)了很感興趣，那是肯定的，立馬坐端身子，用渴望的眼神望著她。吳老師順手拿出一沓資料，上面印著一些條法，我正當(dāng)疑惑的`時(shí)候，吳老師示意讓我念出來(lái)，我一字一句地讀了下去。
“停！”那個(gè)字一喊又使我呆住了，什么鬼？這是在干什么？到時(shí)候氣勢(shì)沒(méi)練好，反倒像個(gè)復(fù)讀機(jī)。我在心里默默地想著。
“下面我要教你的就是如何吐字清晰，又準(zhǔn)又快地在法庭上打官司�！彼菄�(yán)肅的語(yǔ)氣使我認(rèn)真起來(lái)，“首先你的眼睛要盯著每一個(gè)字，千萬(wàn)不要走神，再教你一個(gè)小秘密，是我一個(gè)律師朋友告訴我的，在你講話的時(shí)候中斷，可以用帶點(diǎn)殺氣的眼神去看對(duì)方，這樣氣勢(shì)的增加比在語(yǔ)言上添加華麗的詞不是更好嗎？”那一字一句都刻在我中心，不論怎么樣，努力地干下去，迷茫的未來(lái)，應(yīng)該會(huì)有驚喜等著我。
照吳老師的方法，我又復(fù)述了一遍，終于看到了她滿意的笑容，太陽(yáng)在萬(wàn)丈云海翻騰中徐徐升起�？赡茉趨抢蠋熕难壑校沂莻�(gè)很孩子氣的人，時(shí)間長(zhǎng)了，我會(huì)成為像鄧冰瑩一樣的優(yōu)秀律師！
時(shí)間特別公平，日子也特別公平，從事律師是我一直以來(lái)的心愿，在這件事上，我無(wú)比堅(jiān)定。這顆關(guān)于律師的心愿，將一直帶入我夢(mèng)想的——西南政法大學(xué)。
六年級(jí)第四單元作文 60
蟲(chóng)有很多種，個(gè)個(gè)都有名字：甲殼蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)等等。可是，今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了周月泉畫(huà)家的一幅漫畫(huà)。它，引起了我的深思……
木頭李以賣(mài)樹(shù)為生。一次，他穿著剛買(mǎi)樹(shù)得來(lái)的錢(qián)，買(mǎi)了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪著銅鈴般的眼睛仔細(xì)盯著樹(shù)木。抽出一根香煙吸著，接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，“刷刷”的砍了起來(lái)。突然，“撲撲”幾聲，一只啄木鳥(niǎo)停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭里一定有蟲(chóng)……看完了之后，我笑了。但笑完之后心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂�，毀壞�?shù)木資源就等于毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開(kāi)自然資源的給予呢？
“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這句話引起了我的思考，人的腦袋里真的`會(huì)有蟲(chóng)？對(duì)，這條蟲(chóng)就是貪婪蟲(chóng)、無(wú)知蟲(chóng)、自私蟲(chóng)……為了金錢(qián)而生出來(lái)的蟲(chóng)！世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。我不由自主地想到了一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字：因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39.6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護(hù)環(huán)境而造成的。如果人類將森林砍伐光了，陸地上的生物將減少90%，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是幫助像“木頭李”一類的人，滅掉腦子里那條貪婪的蟲(chóng)。讓我們能問(wèn)心無(wú)愧的回答說(shuō)：“我是保護(hù)環(huán)境的使者！”
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