六年級(jí)年的作文3篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
榜樣是什么？榜樣就像沙漠中前方那片梅樹林，讓我有了前進(jìn)的信心;榜樣就像雛鷹的媽媽，帶著小鷹在天邊翱翔。榜樣又像風(fēng)吹動(dòng)我的希望之帆，指使我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。上課時(shí)那講臺(tái)上左右晃動(dòng)的身影，就是我的榜樣。
“唉唉唉唉……大蟲在古漢語(yǔ)中可不是大青蟲，那叫老虎。還有啊！在考試時(shí)出現(xiàn)這種錯(cuò)那可是S P R N！”一陣大笑。要是錯(cuò)過(guò)了 劉 老師這樣的課，那真是可惜。平時(shí)，劉老師總是穿一件深色襯衫，一條舊牛仔褲，看起來(lái)并沒(méi)有與眾不同的地方，可他腦子里全是古漢語(yǔ)知識(shí)和笑話。上過(guò) 劉 老師課的學(xué)生都知道一句順口溜：“跟著劉洋走，保你不會(huì)老。”所言不虛，常言道“笑一笑，十年少嘛！”
劉 老師很幽默，學(xué)古漢語(yǔ)時(shí)總能講一些笑話給我們聽，以使我們?cè)谛β曋懈子涀∷痰膬?nèi)容，他下課時(shí)卻很嚴(yán)格。一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起玩紙飛機(jī)時(shí)，一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)恰好經(jīng)過(guò)我們的“賽場(chǎng)”，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我已經(jīng)把飛機(jī)拋了出去，正巧打在家長(zhǎng)的手上，只聽“哎呦”一聲，書本灑了一地。劉老師趕緊過(guò)來(lái)幫忙撿起地上的書本，還一邊跟家長(zhǎng)道歉，幸好那位家長(zhǎng)很大度，連說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們剛想著事情就這樣過(guò)去了，只聽見(jiàn) 劉 老師叫我們的名字，聲調(diào)很高，顯示出他的'氣憤。我們一個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭，等著挨批。劉老師看著我們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣，知道在樓道里玩這種游戲會(huì)影響到別人嗎？”我們很害怕，不知這個(gè)平時(shí)和藹可親的老師怎么現(xiàn)在變得比張飛還粗，只好怯怯地說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了，我們以……以后再也不在樓道里玩紙飛機(jī)了。”“好！既然你們知道錯(cuò)了，那就原諒你們一次，下次可再不要犯這樣的錯(cuò)誤了。”我們趕緊連聲稱是。劉老師笑了，這是我不經(jīng)意間察覺(jué)到的，劉老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，也注意教育我們的品行。
以后，我總會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出手，并用幽默的語(yǔ)言與其溝通。我相信，別人記住快樂(lè)的時(shí)光總比記住痛苦的日子要更久遠(yuǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇2
哈嘍﹗大家好，現(xiàn)在是20xx年7月1日。我是一名特級(jí)多功能服裝設(shè)計(jì)師，這一年，我的服裝設(shè)計(jì)有了重大突破，設(shè)計(jì)了，熱感風(fēng)行服裝。
說(shuō)起這種服裝，我非常自豪，因?yàn)樗墒俏业莫?dú)家發(fā)明。
它的發(fā)明起源于我的一個(gè)構(gòu)思。20xx年，我已是一個(gè)國(guó)際著名高級(jí)服裝設(shè)計(jì)師。多年的工作與接觸，我發(fā)現(xiàn)，雖然 我設(shè)計(jì)的服裝深受廣大消費(fèi)者的歡迎，但是那些作品，只能給人們帶來(lái)外觀上的美麗享受。許多從事不同工作的人，上班下班，總要換不同的服裝。比如消防員，平時(shí)穿普通的衣服，一到火災(zāi)，就得緊急穿上又重又大消防服；南北極考察員，一到天寒地凍的北極，就要穿那么厚重的衣服，行動(dòng)是多么不方便。平常的生活中，常常因?yàn)樘鞖獾淖兓蠹铱偟酶鼡Q不同的衣服，多麻煩。所以，我就有了奇思妙想，要把現(xiàn)代科技的各種發(fā)明與服裝設(shè)計(jì)合起來(lái)，生產(chǎn)一種不僅新潮美觀，還要以調(diào)溫為主，具有許多不同的功能的布料，再用這種布料設(shè)計(jì)不同老少皆宜，品質(zhì)優(yōu)異的服裝。
經(jīng)過(guò)整整十年多百折不回的實(shí)驗(yàn)，三千六百多個(gè)不分晝夜廢寢忘食的研究，終于功夫不負(fù)有心人，我成功了！我和我的合作伙伴發(fā)明設(shè)計(jì)了一種具有自動(dòng)調(diào)溫功能的布，讓穿著這種布做的衣服的.人，冬暖夏涼：即使冬天到天寒地凍的南北極，也只要一兩件就行。而且它還防風(fēng)，防寒，防水，防塵，考察人員就是掉進(jìn)了冰窟里，還可以高興地和北極熊比賽游泳；消防員叔叔，什么時(shí)候穿著它，都可以安全出入火場(chǎng)，就像孫悟空一樣，不怕火。不僅如此，它還自動(dòng)控溫，就好像在身上裝了空調(diào)、罩了孫悟空的防火罩一樣，安全，清涼，行動(dòng)自由。式樣上，我任意設(shè)計(jì)，可以根據(jù)各人的愛(ài)好，隨意裁剪，看過(guò)去一點(diǎn)也不像工作服。
此外，這種布，色彩豐富，看過(guò)去和普通的布料一樣，對(duì)人體沒(méi)有任何的傷害；價(jià)格便宜，裁剪方便，不穿了可以回收，重新加工成新的布料，十分環(huán)保。
我的熱感風(fēng)行衣一設(shè)計(jì)出來(lái)，就風(fēng)靡全國(guó)，成為全世界人們都爭(zhēng)相購(gòu)買的衣服。我的名字也像比爾蓋茨一樣家喻戶曉，我成功了！
六年級(jí)年的作文 篇3
春推著夏，夏戀著花，秋埋了葉，冬就來(lái)了。
在冬天，到處都是白雪皚皚的影像，像一個(gè)白色的村莊，雪伴著風(fēng)，敲打著家家戶戶的門窗，一個(gè)個(gè)，像小精靈一樣，在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛要燃燒一般……雪到處都在，自然，也帶到了校園。
在清晨，雪還在不斷地下著，撒向了校園的各個(gè)角落，在太陽(yáng)的照射下，看起來(lái)很美麗，也很寧?kù)o，校園里的各種樹木似乎得了脫發(fā)病，在寒風(fēng)中任雪入侵，雪把樹包裝得亮麗極了。
早上，當(dāng)下課的鈴剛剛打響，同學(xué)們便小鳥般飛出了教室，向張著大嘴的樓門口走去，仿佛一只大魔術(shù)匣子飛舞出一群接一群的小天使，他們跑向操場(chǎng)，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒打雪仗，不時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，歡笑聲打破了操場(chǎng)的寧?kù)o，他們互相扔起雪團(tuán)來(lái)，雪在快樂(lè)中四溢。
鈴---鈴上課的`鈴唱起了交響曲，同學(xué)們?nèi)酉铝耸种械难蚪淌易呷ィ賵?chǎng)上留下來(lái)許許多多的腳印，有大有小，優(yōu)雅自然。還有一個(gè)個(gè)雪人，個(gè)頭不大，嘴角卻掛滿了甜甜的笑，仿佛正在等他的主人。
中午的陽(yáng)光顯得很兇殘，將厚厚的積雪削掉了一層，看上去很水晶，笑嘻嘻的雪人變矮了，像個(gè)小矮人，陽(yáng)光射到它們身上，使它們的身上變得汗?jié)n漬的，十分有趣。
下午，同學(xué)們放學(xué)了，那一個(gè)個(gè)干枯的雪人正向小主人們揮手呢！校園又寧?kù)o了，夜也降臨了，漸漸地，星星和月亮結(jié)伴歸來(lái)，新的一天又要開始了！
我愛(ài)校園的冬，愛(ài)它給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè)趣，帶來(lái)的啟發(fā)，帶來(lái)的美麗，快樂(lè)拼接在一起，變成了一張完美無(wú)瑕的畫，貼在同學(xué)們的心靈上，貼在校園中最美的角落。
六年級(jí):夜之夢(mèng)
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