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【熱門】畫漫畫的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的畫漫畫的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫漫畫的作文 篇1
我有一套非常好看的漫畫書，它可不是一本普通的漫畫書，它是我的第一本科學(xué)漫畫書！它分為——《極地冰河歷險記》、《無人島探險記》、《撒哈拉沙漠求生記》 《亞馬遜叢林歷險記》四本，里面有許多精彩豐富的知識和科學(xué)的自救方法，我只看了一點點便喜歡上了這套書！
我現(xiàn)在正在看第一本《極地冰河歷險記》，剛剛看了一段，便迫不及待的想把里面的知識告訴大家！故事中的背景是被冰雪覆蓋的大地——北極，那里天氣十分寒冷，生活條件十分惡劣，但卻有著非常豐富的漁業(yè)資源，有30多種魚類和40多種鯨類在那里繁衍生息。故事中的主人公是一個單純無知的淘氣男孩列奧和他的.朋友托里、阿拉斯加獵犬阿黑，還有他的美麗老師。他們來到了北極的阿拉斯加旅游，遇到了吃生肉的人——愛基斯摩人，還參加了滑雪比賽，遇到了種種危險，并用科學(xué)知識化險為夷。
我從書中知道了阿拉斯加最早是屬于俄羅斯，因為俄羅斯政府欠了很多債務(wù)，所以就把阿拉斯加低價賣給了美國，后來在阿拉斯加發(fā)現(xiàn)了大量的煤炭、天然氣、石油以及貴重金屬，美國得到了一個取之不盡、用之不竭的聚寶盆！另外，還了解了北極和南極的區(qū)別，首先 南極不屬于任何國家，而北極卻被分割為許多國家的領(lǐng)土。他們最明顯的區(qū)別是北極是海洋，南極是大陸！
朋友們，這是一本超級酷的好書，等我再往后看一些，再給你們介紹更多的知識吧！下面是我從網(wǎng)上搜集的關(guān)于南北極的圖片,大家一起看看吧!
畫漫畫的作文 篇2
在一個濃密的森林里，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹上，住著一個幸福的家庭——兩只大鳥，一群喳喳叫的鳥雛兒。鳥媽媽與鳥爸爸每天都不辭辛勞的為鳥雛們捕食，再飛回鳥巢喂進它們叫喚著的小嘴里，還沒來得及感受幸福，便又飛向遠方尋找食物……
一轉(zhuǎn)眼，一個和暖的春天就這樣過去了，鳥雛們也在爸爸媽媽們精心呵護下長大了，原來光禿的身子這時已長滿了豐盈的羽毛，正學(xué)習(xí)飛翔的它們，正處在幸福中的它們被一個清晨的一聲槍響驚醒了……
清晨的第一縷陽光，照在睡眼朦朧的小鳥的眼睛上。此時，它們的爸爸媽媽們正在準備著小木板，小木板上還畫著一個鐵籠子，還有一個木頭做的東西，是一個小叉形的，不知道是什么。小鳥們疑惑著，但被鳥媽媽喚醒了：“孩子們，今天媽媽要給你們上一堂課！”正當鳥媽媽說著，鳥爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了。“什么課啊？”小鳥們天真的問。“今天，媽媽給你們講講人類對付我們的辦法，一定要小心些啊！”鳥媽媽認真的對它的.孩子們說。“噢！”小鳥們應(yīng)答。
“這是鳥籠子，你們看，籠子是用鐵打造的，非常堅固，而且鐵棒之間的間隙很小，只要我們進去了就別想逃出來了。看，這就是可惡的人類做出來鎖住我們的。”鳥媽媽手上的樹枝邊指著小木板上的籠子，臉上還不時揚起了憤怒之色。“這個是彈弓，它可厲害了，只要人類在上面放上哪怕一粒微小的石頭，我們也難逃厄運，那上面有一根橡皮筋，石子兒就是靠它發(fā)射的。”鳥媽媽說道，剛剛臉上的憤怒取而代之的是無盡的害怕。
“媽媽，為什么要給我們講這些啊？”小鳥們中一個稍大一點的問道。
“因為人類想吃到我們的美味，就不斷地捕殺我們，你們的爺爺就是死在人類的屠刀下的！”鳥媽媽動情地說。
正在它們說話的時間，卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥媽媽的脖頸，“嗖”的一聲，鳥媽媽從高高的枝葉繁茂的樹干上墜了下來，過程是漫長的，伴隨的是它的孩子們的哭喊聲，鳥媽媽墜下，倒在了血泊之中，無盡的凄涼……
一個大人走過，揀起了鳥媽媽那血紅的身軀，若無其事的離開了。
哭聲一時淹沒了整個森林，鳥媽媽用自己的生命講述了人類悲烈的行為，更用自己的生命告訴了它的子女這個世界的悲催……
畫漫畫的作文 篇3
“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習(xí)作。習(xí)作上有四幅漫畫，面畫上一個小女孩和一個小男孩，他們看見廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙去把廢紙撿起來，并對在一旁呆站著的小男孩生氣地說：“快過來幫忙。”小男孩說：“我正在思考問題哪！”說完，小男孩從書包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫了幾個大字，然后向同學(xué)借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步。”
仔細品味此畫，感覺出它的深刻含義。我覺得圖上的小男孩和小女孩做的都很對。這使我想起電視上曾經(jīng)播出過一件事：從前有一對非常好的朋友，只是因為他們之間有一點小小的誤會，從此，一對好朋友就變成了一對敵人。這個故事告訴我們，不要為了一點小事情，而爭吵不休，把友誼變成仇恨。
天長日久，我對這幅漫畫有了更深的'體會，也懂得一些科學(xué)文明的道理。比如，我們國家有些地方經(jīng)常干旱缺水，有些地方卻常常發(fā)生洪水，就是因為人們粗暴對待自然環(huán)境，亂砍樹木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數(shù)都數(shù)不清。
如果人們不想面臨這些災(zāi)難的話，就請在干一切事情的時候記起“文明”這兩個字，好好地保護環(huán)境也最終保護人類自己吧。
畫漫畫的作文 篇4
在我的人生經(jīng)歷中，我看過許多漫畫，但是有一幅漫畫，令我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們背著沉重的書包，陸續(xù)走出學(xué)校門口。有一個小男孩，他叫軍軍，他背著一個沉重而又“壯實”的書包，有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導(dǎo)讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書可真厚。由于家庭拮據(jù)，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導(dǎo)課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿著一張階段測試，試卷上面滿是鮮紅的`問號和交叉。軍軍心里很難過：糟了，今天爸爸肯定會給我買許多輔導(dǎo)書了。
看了這幅漫畫，我感悟了許多，這時我想到了現(xiàn)實中的自己。我的父母希望我能考上重點大學(xué)，就買很多課外書給我閱讀，使我漸漸養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。天長日久，日積月累，我閱讀大量的書，取得好成績。我以為這樣就能考上重點大學(xué)，其實我還缺少一點：生命在于運動。運動，能使我們的大腦放松。有時，我會抽出點時間來運動。母親卻不讓我運動，要我好好學(xué)習(xí)。
許多家長都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳。”但是他們不知道自己的子女需要什么，不需要什么。閱讀是好的，但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長們，不要強迫孩子學(xué)習(xí)，給孩子們一片能飛翔的空間吧!
畫漫畫的作文 篇5
我有一個好朋友，他叫陳鐘楊，雖然只有12歲，卻像14歲的孩子那么高。他長著一雙大眼睛，可是已經(jīng)戴上了近視眼鏡。高高的鼻子，一張厚厚的嘴唇，能說會道。他和我有著一樣的愛好，都是特別愛看漫畫書的人，因為漫畫書，還發(fā)生了一件不愉快的事呢！
有一天，我買了一本漫畫書，特別喜歡。他也想看，于是，他就把書借走了。過了兩天，我去要漫畫書時，他卻不給我，滿臉不屑地狡辯說：“哪有你的書啊？我自己的書都寫著名字呢，不信你找啊！”我也不客氣，就東翻翻，西找找。終于找到了我的書，理直氣壯地對他說：“這不是我的漫畫書嗎？”他一把搶過去，指著上面的'名字說：“這不是你的，你看上面的名字！”我瞪大了眼睛仔細看，還真有他的名字！就對他說：“這明明是我的書！你在上面寫上名字，就說是你的，你騙人！”他無話可說，就氣急敗壞的連拉帶拽把我推出了他家。我一邊哭著一邊回了家，把這件事給媽媽說了。媽媽去找到他奶奶說明情況，他才承認，并給我道歉說：：“對不起，我就是特別喜歡那本書，想占為己有，我錯了。”
從那以后，我有什么漫畫書都借給他看，他有什么好的漫畫書也借給我，這就是我的“漫畫迷”朋友。
畫漫畫的作文 篇6
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修剪枝葉；還有人說，老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了同學(xué)們與我……我覺得老師這個職業(yè)是十分神圣的，因為老師這個職業(yè)十分偉大，這個職業(yè)一直在為國家培育著國家棟梁之材。在我眼里，老師是敬業(yè)的，偉大的。
記得四年級時，我的作文寫得有點長，再加上我寫字又慢，因此，最后放學(xué)的時候班里只有我留了下來，只有我的語文老師賀老師在辦公室陪著我。好一會兒，我終于把作文抄完了，我拿著我的作文本往教室辦公室走，到了辦公室，透過玻璃看到了賀老師彎著腰，低著頭批改練習(xí)冊的樣子，當我走到她的跟前，叫了一聲“賀老師”，她才好像發(fā)現(xiàn)我，當我背著書包早已走出校門時，發(fā)現(xiàn)賀老師才拿了一堆練習(xí)冊鎖了辦公室門，準備離開學(xué)校。
賀老師，你為了我們操了多少心，長大后，我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的`成績回報你對我的關(guān)心！
畫漫畫的作文 篇7
書籍是人類知識的海洋，自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”之說。
每個人都有自己喜歡的叢書，我也不例外。而我喜歡的是漫畫書，《爆笑校園》，《豌豆》，《灌籃高手》，《名偵探柯南》等等都是我的最愛。
為了買昂貴的漫畫書，我把喜歡用來買零食的零花錢全都存起來了，本來我是“日光族”的，可自從迷上了看漫畫書，我的零花錢都被存起來買了漫畫書了。
也許會有人說我喜歡的漫畫書是沒有深度的書籍，但是我可不那么認為，在漫畫書中也可以找到知識，還有歡樂。例如《名偵探柯南》里面的推理故事，讓我每次都深深的陷入那緊湊的情節(jié)中，久久難以自拔。《爆笑校園》中幽默搞笑的故事讓我每每捧腹大笑。還有《DNF》中的故事，講的是六位勇士。鬼劍士。神槍手。格斗家。魔法師。圣職者。暗夜使者齊心協(xié)力消滅魔族的一個個生動有趣的故事。
記得有一次上科學(xué)課的時候，我直挺著腰，似乎在認真聽講，可是腦海里老想著漫畫書里的情節(jié)，心里做著激烈的思想斗爭；是繼續(xù)看漫畫還是認真聽講？我最終選擇了看漫畫，我小心翼翼的拿出來，用科學(xué)書打掩護，裝出一副很認真聽講的樣子，賊頭賊腦的`看著，時不時還得東張西望看看是否被老師發(fā)現(xiàn)了，最終看書看的入了迷，連老師叫我回答問題都沒有聽見，最后被老師發(fā)現(xiàn)了。當時我害怕極了，但是老師并沒有批評我，而是語重心長的告訴我道理“嘉珊，老師并不是反對你看漫畫書，但是你看漫畫書嚴重影響到學(xué)習(xí)了，你們可是我們祖國的下一代，今后的祖國繁榮還得靠你們年輕一代來建設(shè)，如果沒有過硬的文化基礎(chǔ)，今后可怎么來成為一個能為祖國做貢獻的有用之人呢？”老師的一席話讓我受益匪淺，我意識到了這次事情的嚴重錯誤，我現(xiàn)在的主要事情是應(yīng)當以學(xué)業(yè)為主。但是我并沒有為此就放棄了我喜歡看漫畫書的喜好，而是利用了雙休日或者課余時間來看，在不影響學(xué)習(xí)的情況下看。這就是我和漫畫書的有趣經(jīng)歷。
畫漫畫的作文 篇8
這是講一個頭像木頭的伐木人去伐木時，一只啄木鳥憤怒地看著這個像木頭一樣的腦袋說：“這段木頭里一定有蟲。”看完這個漫畫，引起了我的沉思。這個人的腦袋里真的有蟲嗎？不，這是人們思想上的蟲，是人們見到白花花的錢貪婪的蟲。這是人類的無知，貪婪所造成的。像森林被砍伐，變成光禿禿的山坡，變成酷熱的大沙漠，變得死氣沉沉。再不是以前鳥語花香，生機勃勃的'森林了。都是我們?nèi)祟愲S意濫砍亂伐，使鳥兒失去賴以生存的家園，是我們?nèi)祟惖臑E砍亂伐，使我們的地球媽媽發(fā)生水土流失，地震，黃河每年河床增高，發(fā)生洪水，泥石流，這又能怪得了誰呢？怪大自然，不，這是我們一手造成的。
如果動物知道了這一切，它們也會憤怒，也會為我們的愚蠢感到可笑。
現(xiàn)在，我國的森林資源已經(jīng)不多了，我國已經(jīng)實行退耕還林這個政策，也不允許有人去偷伐樹木，但是是這又有什么作用呢？還有人去偷伐樹木。高興的數(shù)著賣樹的大把大把的錢。我奉勸你們：“覺悟吧！不要為一些錢，而斷送了我們唯一的家園，所以請你們停止瘋狂的砍伐吧！”
畫漫畫的作文 篇9
今天，我看到了一幅令我印象深刻的漫畫，它是著名漫畫家華君武的作品———《豬八戒游春》。
這幅漫畫上描繪的是一個讓人生氣的景象：豬八戒悠閑的吃著東西，然后把吃完的垃圾隨手一扔，懶洋洋的趴在草地上，呼呼大睡，太陽照在它挺著的大肚子上，好不舒服！豬八戒伸出它肥大的豬蹄撓撓肚皮，絲毫不理會地上的垃圾，難道它沒有看見它身后那塊“保護草地”的`牌子嗎？
像這種假文盲的現(xiàn)象在我們生活中數(shù)不勝數(shù)，不計其數(shù)：草坪上明明立著一塊：“禁止踐踏草坪”的牌子，但有些人卻熟視無睹，若無其事的走過去，請問，如果這時你就在他身邊，你是跟他一起走過去還是正義凜然的跟他講道理？在圖書館內(nèi)，大大的“禁止喧嘩”緊貼墻上，可有些小孩卻依然大吵大鬧、追逐嬉戲，敢問，你是繼續(xù)看書，還是和他們一起玩，還是找圖書管理員來？在一個擠滿人的公交車上，你是給老人讓座還是無動于衷？
對于這種現(xiàn)象我深有體會。記得有一次我去坐交車，看到一個中年男子坐在座位上，他的上面是一位白發(fā)蒼蒼的老人，身后是一位衣著單薄的婦女。那位男子卻只是淡淡瞟了一眼他們就把目光投向了窗外。不少人對他指指點點，他也無動于衷。
這些人就是“假文盲”的縮影嗎？為了自己的方便、利益，不顧別人的方便和感受，這種現(xiàn)象讓我們的生活都被金錢和利益蒙蔽了。希望社會少一點假文盲，多一點公平，讓我們的社會越來越美好吧！
畫漫畫的作文 篇10
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學(xué)們私下都會喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的'當。一場比賽下來，最終獲勝的同學(xué)寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。
還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困。“老陳”看我們沒什么精神，于是便給我們講了一個故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會應(yīng)該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
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