螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文1
在日常生活中，發生了許許多多的事，有大事，也有小事，這些事給了我許多啟示。這不，一個偶然的機會，我從螞蟻身上得到了啟不。
記得在一年級時，我們班就是一個搗蛋班，有許多同學都不注意班級的榮譽，常常給班里丟分。那時，我才一年級，我根本就不懂什么是團結。有一天，我問爸爸：爸爸，為什么我們班級總評不上文明班，這是為什么呀？爸爸的回答是這樣的：遇到不理解的問題，要自己動腦筋認真思考，結合實際。我氣極了，嫌爸爸不告訴我答案。
一天，我無意中發現幾十只螞蟻抬一條小蟲子，就那樣慢慢地抬著，一直抬進它們的小洞里。我愣在那里，一動不動，反復思考著，為什么那么小的螞蟻能抬得動對它們來說的巨人。好一會兒，我才恍然大悟，一只螞蟻的力量小，而幾十只螞蟻的力量加在一起，那不就大了嗎？我們人也一樣，一個人的力量小，但幾十個人團結起來力量就大了。我們班就是因為不團結，沒有榮譽感才落后。我趕緊跑回塞，興奮地告訴爸爸：我明白了，我明白了。隨后，我把遇到的事情和受到的啟發一五一十地告訴了爸爸。爸爸表揚了我，還問道：文文，還怪爸爸嗎？不了。我回答道。從此，團結起來力量大這句話在我幼小的心靈里扎下了根。我給同學們講這個道理。直到今天，我們班教室門前終于掛上了文明班這個牌，我高興極了。
借此機會，我想告訴大家：集體的榮譽是要靠我們每個人的努力換來的，我們不要連個小螞蟻都不如！
螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文2
很多事情大自然都會給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時，發現螞蟻堅持不懈，這也使我得到了一個啟示。
在一個陽光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經意低頭時，突然發現一塊白色的東西在緩緩地移動著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢？在好奇心的驅使下，我便四周找了起來。不一會兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來。
我繼續觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”！
過了一會兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進蟻巢，接著，一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。看來，這只小螞蟻是來找幫手的。
有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會兒，螞蟻來到了一個最辛苦的.階段——上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙！
我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發了！
我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了！
最后，經過大家的同心協力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。
螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。
螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文3
我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發明。
大自然是人類的老師，科學家們從動植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒鐘就可以飛行80米遠，像這樣的風，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風吹雨打，電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發明了游泳衣，減少了水的阻力？
我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無敵”。可方便了，在工人刷墻時，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以后我真的發明了“吸力無敵”，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類的好老師，我要仔細觀察身邊的事物，設計出更多的小發明。
螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文4
以前，爸爸帶我去海洋世界。我看到了形形色色、奇形怪狀的魚，有：鰩、裸胸鱔、蛇鰻、水母、烏賊、鲉、大白鯊、天竺鯛、石斑魚、蝴蝶魚、刺蓋魚、隆頭魚、鸚嘴魚、刺尾魚、比目魚、鲀？還有我叫不上名字的。
其中，大白鯊最引人注目。他的身體呈流線型，體大而兇猛，而且抵抗力很強，體內還有一種抗癌物質。如果人類能把它提取后再繁殖，那人們就不用害怕癌的襲擊，癌就不會再成為“不治之癥”了。
回到家，我翻書查找鯊魚的資料，一看，令我大吃一驚：鯊魚在海洋里已經生活了3億多年，而且時速高達70千米。科學家在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時，意外地發現鯊魚的鱗屑是扇形的，而且有小槽。過去人們認為，表面越光滑產生的阻力就越小。科學家們把數百個模型鱗片按不同的角度擺放，經過測試表明：這樣，摩擦損失比光滑表面還要小10%，這項新發現如果利用在仿生學上，將飛機的外殼改進后，便會使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來往于世界各地的客機都裝上這種外殼，節省的燃料可達數十億美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低，改善了地球的溫室效應。
大自然真是人類的好老師呀！
人們從大自然身上學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態環境！
螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文5
大自然給了我們許多啟示，比如人們利用蝙蝠的超聲波造出了雷達，用鷹滑翔的原理造出了飛機？
這些都靠著大自然的啟示，人們才能得以進不，發展。
而給我啟示最多的是那一只只微不足道的小螞蟻。他們很勤勞，日日夜夜不停地挖洞，然后又把沙礫一顆一顆搬出來，這樣來來回回沒有停止，也沒有一只螞蟻逃避。它們干起活來很認真，而且分工明確，一些站在洞里，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子運出去，一些站在洞邊，不停地把沙子搬到離洞口較遠的地方，就是這樣的枯燥，辛苦的反復工作，依然一絲不茍，還有一些在周圍布停徘徊，尋找食物。它們十分的團結友愛。小螞蟻找到食物不會自己吃掉，而是和同伴們分享，食物太大了，一只螞蟻就回去叫同伴一起把食物運回到洞中。而遇到侵略者，它們就會派出小部分出動，而從不單槍匹馬的去對敵，如果敵人太強大，后方就會出動源源不斷的后備軍去打敵人，直到趕走侵略者，得到勝利之后，再分享戰果，很多種螞蟻就是靠著這一點團結互助友愛的精神，使螞蟻群不斷日益壯大的。如果遇著有受傷的同伴，別的螞蟻就會把它駝回蟻洞去。
螞蟻給了我很多啟示，我應該向螞蟻們學習，學習它們勤勞勇敢、認真踏實、堅持不懈、一絲不茍的態度和團結友愛的精神。這種態度和精神一直不斷的激勵著我。
螞蟻給我的啟示(600字)作文-六年級-記敘文6
生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲地老師。下面，我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。
有一次我在小區的草地里發現了一窩螞蟻。只見它們三個一群，五個一伙，搬運著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運進洞的。
只見它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進洞。我仔細觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。
突然，我有個奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會省多少時間、精力啊！它看似像一根金屬棒，打開蓋子可以看見一個直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來，并計算出來各需要多少材料，會損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會把它研制出來的。
同學們，讓我們一起走出室內，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會有所發現。
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