數學名言警句
在生活、工作和學習中，大家都接觸過比較經典的名言警句吧，名言警句具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那什么樣的名言警句才是經典的名言警句呢？下面是小編整理的數學名言警句，希望能夠幫助到大家。
數學名言警句1
1.自然這一巨舉是用數學符號寫成的�！だ锫�
2. 生態學本質上是一門數學�！�
3. 立志于物理學的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數學，第二是數學，第三是數學�！獋惽�
4. 純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造�！獞烟睾�
5. 學數學，絕不會有過份的努力�！ɡ獖W多里
6. 數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
7. 問題是數學的心臟�！狧almos
8. 數學的本質在於它的自由�！祾O爾
9. 數學，科學的女皇;數論，數學的女皇�！咚�
10. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
11. 埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！A羅庚
12. 在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文
13. 不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上�！_巴切夫斯基
14. 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道�！獞训潞�
15. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
16. 天才?請你看看我的臂肘吧�！a努揚
17. 數學是研究抽象結構的理論�！紶柊突鶎W派
18. 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
19. 數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
20. 寧可少些，但要好些。——高斯
數學名言警句2
�。�1、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭�？犊當S此身。
（2、科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實、實事求是的態度，不能有半點虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老實實的態度，首先就是要扎扎實實地打好基礎�？茖W是踏實的學問，連貫性和系統性都很強，前面的東西沒有學好，后面的東西就上不去；基礎沒有打好。搞尖端就比較困難。我們在工作中經常遇到一些問題解決不了，其中不少是由于基礎未打好所致。一個人在科學研究和其他工作上進步的快慢，往往和他的基礎有關。
（3、獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。
�。�4、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。
�。�5、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。
�。�6、在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。
（7、聰明出于勤奮，天才在于積累。
�。�8、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學……
�。�9、自學，不怕起點低，就怕不到底。
�。�10、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。
�。�11、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
�。�12、聰明在于學習，天才在于積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。
�。�13、任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。
（14、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
（15、聰明在于學習，天才在于積累�！^天才，實際上是依靠學習。
數學名言警句3
倫琴：第一是數學，第二是數學，第三是數學。
努瓦列斯：數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。
傅立葉：數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。
拉普拉斯：在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。
羅素：在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
納皮爾：我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
華羅庚：新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
羅巴切夫斯基：不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
馮紐曼：數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
華羅庚：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
拿破侖：一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
開普勒：數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。
培根：歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
高斯：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。
邱成桐：現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。
愛因斯坦：數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。
數學名言警句4
數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的錄自德國數學家Hermann Weyl語
數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后 高斯(Gauss) 音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。 克萊因
數學的本質在於它的自由。 康扥爾(Cantor)
在數學的領域中， 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 康扥爾(Cantor)
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感， 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想， 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。希爾伯特(Hilbert)
數學是無窮的科學。 赫爾曼外爾
問題是數學的心臟。 P.R.Halmos
只要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。Hilbert
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。高斯
哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。柏拉圖
數學名言警句5
1、從最簡單的做起�！ɡ麃�
2、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
3、每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止�！ｎD
4、下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步，自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚
5、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算�！{皮爾
6、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
7、每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經知道的定理重新驗證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快。——愛因斯坦
8、思維自疑問和驚奇開始�！獊喞锸慷嗟�
9、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細�！喔�
10、用一，從無，可生萬物。——萊布尼茲
11、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
12、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上�！_巴切夫斯基
13、寧可少些，但要好些�！咚�
14、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
15、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋�！盗⑷~
16、如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
17、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！_普勒
18、數學是最寶貴的研究精神之一�！A羅庚
19、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐
20、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
21、數缺形時少直觀，形缺數時難入微，又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”�！A羅庚
22、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
23、數學是規律和理論的裁判和主宰者�！窘苊�
24、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
25、我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。
26、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論�！喔�
27、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切�！巳R因
28、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登�！咚�
29、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂�！缕諏�
30、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性�！_斯
31、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
32、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
33、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
34、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要�！A羅庚
35、寧可少些，但要好些，二分之一個證明等于0。——高斯
數學名言警句6
邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代�！_素
現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的整個面貌及其實質存在。——Russell
數學是我們文化中極為重要的一個組成部分。它能夠也必將作出顯著的教育上的貢獻�！x尼澤
不管你喜歡與否，數學為你打開求職的大門，因此，它是需要加以準備的真正實用的課程。——波雅妮
此外，數學在氣象學方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎還在不斷地繼續增大�！访芩�
數學科學最近的進步幫助我們提高預測氣象的能力,估計環境危險的影響的能力,研究宇宙起源的能力，以及籌劃選舉結果的能力。數學方法對于我們這個技術社會真正發生效能已經變得不可缺少了。——哈爾莫斯
純數學是真正的魔術師的魔杖。
對數之于數學，恰如數學之于其它科學�！遣�
上帝是一位數論學家�！趴杀�
如阿基米德、牛頓與高斯這樣的最偉大的數學家，總是不偏不倚地把理論與應用結合起來�！巳R因
邏輯學是數學家藉以保持他的思想健康與強壯的衛生學�！f爾
給我一個立足點，我就可以撬起整個地球。
數學名言警句7
1. 數學是符號加邏輯�！_素
2. 數統治著宇宙�！呥_哥拉斯
3. 生態學本質上是一門數學�！�
4. 數學是無窮的科學�！諣柭鉅�
5. 數學的.本質在于它的自由。——康托爾
6. 數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
7. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
8. 數學是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
9. 純數學是魔術家真正的魔杖�！Z瓦列斯
10. 數學是一種別具匠心的藝術�！柲�
數學名言警句8
1. 數學是符號加邏輯。——羅素
2. 數統治著宇宙�！呥_哥拉斯
3. 生態學本質上是一門數學�！�
4. 數學是無窮的科學�！諣柭鉅�
5. 數學的本質在于它的自由�！低袪�
6. 數學是打開科學大門的鑰匙�！喔�
7. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
8. 數學是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
9. 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
10. 數學是一種別具匠心的藝術�！柲�
數學名言警句9
1. 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！柌�
2. 發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導�！_爾文
3. 給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
4. 如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號�！乩瓐D
5. 自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
6. 這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。
7. 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
8. 擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
9. 人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
10. 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
數學名言警句10
1. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
2. 人生的磨難是很多的，所以我們不可對于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器�！蹇�
3. 上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
4. 數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
5. 非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。
6. 純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造�！獞训潞�
7. 只要功夫深，鐵杵磨成針。
8. 我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
9. 觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則模式或定律�！ɡ麃�
10. 多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——
11. 永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
12. 越努力，越幸運。
13. 人之所以能，是相信能。
14. 任何的限制，都是從自己的內心開始的。
15. 不為失敗找理由，只為成功找方法。
16. 一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
17. 一切失敗都源于執行力太差!
18. 從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。
19. 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
20. 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
21. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
22. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
23. 性格決定命運，氣度決定格局，細節決定成敗，態度決定一切，思路決定出路，高度決定深度。
24. 未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。
25. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
26. 每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。
27. 相信謊言的人必將在真理之前毀滅。——赫爾巴特
28. 最成功的說謊者是那些使最少量的謊言發揮最大的作用的人�！ぐ吞乩�
29. 不要試圖控制別人，不要要求別人理解你。
30. 理想是人生的太陽。——德萊賽
數學名言警句11
1、數學差到不明白平行線永不相交，讀不懂笛卡爾的函數——但我知道你是我的重心。
2、意志悟性想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來�！芽�
3、征服你自己，而不要征服全世界�！芽�
4、總之，要始終相信：除了我們自己的思想以外，沒有一樣事情可以完全由我們做主�！陧�----笛卡爾《談談方法》
5、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它。
6、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！o伯倫
7、認識到寬恕的益處。研究表明，懂得寬恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡覺更香。
8、為什么大家對用自拍記錄自己的生活如此著魔？因為自拍的下一步是分享。套用笛卡爾我思故我在的句式，就是我分享，所以我存在。不自拍記錄自己的生活并把這種記錄分享，似乎就是沒有生活過。其實，這種通過自拍記錄下來的，并不是生活，而是生活的停頓。大家在那一刻都忘掉正在從事的活動，對著手機自我冷凍成形。----薛涌《在自拍中消失的人生》
9、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它——笛卡爾
10、寬容就是忍耐。同伴的批評朋友的誤解，過多的爭辯和反擊實不足取，惟有冷靜忍耐諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。能退一步，天地自然寬。
11、行動十分遷腐的人，只要始于循著正道前進，就可以比離開正道飛奔的人走在前面很多。
12、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識——笛卡爾
13、當感情只是勸我們去做可以緩行的事的時候，應當克制自己不要立刻作出任何判斷，用另一些思想使自己定一定神，直到時間和休息使血液中的情緒完全安定下來�！芽�
數學名言警句12
1.凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。
2.人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。
3.錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。
4.鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
5.科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
6.人做了書的奴隸，便把活人帶死了�！褧鳛槿说墓ぞ�，則書本上的知識便活了。有了生命力了。
7. “難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。
8.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
9.錦城雖好樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地，歸去來兮。
10.在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺
11. “難”也是如此，面對懸崖峭壁，100年也看不見一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。
12.我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。
13.勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
14.要有速度，還要有加速度。
15.早發表，晚評價。
16.努力在我，評價在人。
17.觀棋不語非君子，互相幫助；落子有悔大丈夫，改正缺點。
18.人說不到黃河心不死，我說到了黃河心更堅。
19.我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。
20.沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。
21.讀書要從薄到厚，在從厚到薄。
數學名言警句13
1. 數學是一種會不斷進化的文化�！籂柕�
2. 數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
3. 數學是人類的思考中最高的成就�！姿估�
4. 數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
5. 數學是研究抽象結構的理論�！紶柊突鶎W派
6. 數學之美是很自然明白地擺著的�！柲�
7. 數學，科學的皇后;算術，數學的皇后。――高斯
8. 邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
9. 數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學�！吡兴�
10. 一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量�！瓓W
11. 數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值�！趴杀�
12. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
13. 在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
14. 數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
15. 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
數學名言警句14
1、精誠所加，金石為開。
2、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
3、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
4、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
5、若要功夫深，鐵杵磨成針。
6、少壯不努力，老大徒悲傷。
7、繩鋸木斷，水滴石穿。
8、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
9、天行健，君子以自強不息。
10、要正確對待平時的考試。
11、業精于勤，荒于嬉。
12、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、有志者事竟成。
14、重視課堂的學習效率。
15、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
16、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
17、調整好心態，正確對待平時的考試。
18、多做習題，養成良好的解題習慣。
數學名言警句15
數學確屬美妙的杰作，宛如畫家或詩人的創作一樣——是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應當具有內在的和諧一致。對于數學概念來說，美是她的第一個試金石；世界上不存在畸形丑陋的數學。 ——G.H.Hardy
音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。 ——F.Klein
哪里有數，哪里就有美。 ——Proclus
當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。 ——柯普寧（前蘇聯哲學家、
這就是結構好的語言的好處，它簡化的記法常常是深奧理論的源泉。
——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)
社會的進步就是人類對美的追求的結晶。 ——馬克思（K.Max、
數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。 ——羅素（B.Russell、
數學能促進人們對美的特性——數值、比例、秩序等的認識。 ——亞里士多德（Aristotle)
美包含在體積和秩序中。 ——黑格爾(G..W.F.Hegel)
一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。
——魏爾斯特拉斯(KarlWeierstrass1815-1897)
純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。 ——愛因斯坦
數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。 ——雅可比
數學是創造性的藝術，因為數學家創造了美好的新概念；數學是創造性的藝術，因為數學家的生活、言行如同藝術家一樣；數學是創造性的藝術，因為數學家就是這樣認為的。 ——哈爾莫斯
數學名言警句16
一、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
二、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
三、學以致用，數學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。
四、學習任何新知的途徑是由學生自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯系。
五、學習解題的方法之一就是研究例題。
六、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
七、小學數學教師的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。
八、數學知識來源于生活，又服務于生活。
九、數學課要講活、講懂、講深。
十、數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。
十一、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。
十二、數學不僅僅是解題。
十三、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
十四、請不要做浮躁的人。
十五、教學有法，教無定法，貴在得法。
十六、會用數學公式，并不說明你會數學。
十七、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
十八、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
十九、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！
二十、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。
數學名言警句17
歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon,Francis
對數學的酷愛，不僅在吾輩之中與日俱增，而且在軍隊中也是一樣，對此已在上次戰役中充分地體現出來了。蓬乃派托自己就有很好地數學素養，當然不能要求所有學過數學的人都能成為拉普拉斯和拉格朗日那樣的幾何學家，或者都成為蓬乃派托那樣的英雄。但是，數學畢竟在他們的頭腦中留下了痕跡。這就能使他們比未經過 數學訓練的人作出更多的貢獻。——Lalande
學習數學是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規律，無不涉及數學真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復地重復著事物如何變異為存在地故事。數學集中并引導我們地精力、自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想象與推理。——Chancellor,W.E.
笛卡兒的解析幾何于牛頓，萊不尼茲的微積分已被擴張到羅巴切夫斯基、黎曼、高斯和塞爾維斯托的奇異的數學方法中（這種擴張比哲學史上所記載的任何一門學科的擴張更大膽、。事實上，數學不僅是各門學科所必不可少的工具，而且它從不顧及直觀感覺的約束而自由地飛翔著。歷史地看，數學還從沒有象今天那樣表現出對于純粹推理地至高無上。——Butler，Nicholas Murray
數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。
思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。 ——Mach,E
數學沿著他自己的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由——Hankel，Hermann
幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、復雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。 Whewell,W.
數學知識有三個不同于其它知識地主要特征：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的獲得并不依賴于其它知識。 Schubert,H.
數學家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實上，現在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學事不正確的，因為猜想往往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產生知識——Reid,Thomas
沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。 ——Carus,Paul
數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。——Bacon，Roger
數學名言警句18
1、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
2、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
3、學以致用，數學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。
4、學習任何新知的最佳途徑是由學生自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯系。
5、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
6、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
7、小學數學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。
8、數學知識來源于生活，又服務于生活。
9、數學課要講活、講懂、講深。
10、數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。
11、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。
12、數學不僅僅是解題。
13、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
14、請不要做浮躁的人。
15、教學有法，教無定法，貴在得法。
16、會用數學公式，并不說明你會數學。
17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
19、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！
20、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。
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