偶像的作文

時(shí)間：2024-03-08 15:29:14 偶像我要投稿

偶像的作文實(shí)用[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的偶像的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文實(shí)用[3篇]

偶像的作文篇1

　　你的偶像是誰(shuí)？是大作家、大畫(huà)家，還是歌星、影星？告訴你吧：我的偶像是一個(gè)極其平凡的人――我的武術(shù)指導(dǎo)員：馬教練！

　　他的身高1米7左右，有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一口潔白的牙齒，他的身材特別不錯(cuò)，一身的肌肉，特別帥氣！

　　我們班里加上教練一共是46個(gè)兄弟。馬教練很有“學(xué)問(wèn)”，他練過(guò)很多招式，還經(jīng)常帶我們遨游知識(shí)的海洋。

　　上課的時(shí)候，他對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但教我們動(dòng)作的時(shí)候總是傾囊相授，毫不保留。有一次我們?cè)诰氁粋€(gè)叫：“少林陰陽(yáng)棍”的新套路，教練說(shuō)：你們要好好練。因?yàn)檫@個(gè)套路是新學(xué)的，教練是一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教的，教練在教的時(shí)候我沒(méi)有專(zhuān)心練，導(dǎo)致練的時(shí)候我不會(huì)，然后我就站在那兒，看別人是怎么練的，誰(shuí)知？馬教練竟然看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你咋不練呀？”我回答說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作我不會(huì)，”教練又說(shuō)：“那我再教教你吧，”直到我把不會(huì)動(dòng)作都練會(huì)、練好、練標(biāo)準(zhǔn)才停。真是一個(gè)好教練，我心里說(shuō)。

　　下課的時(shí)候，他就好像變了個(gè)人似的，成了我們的“鐵哥們”跟我們一起玩，跟我們一起笑，跟我們一起度過(guò)不開(kāi)心的'時(shí)刻。比如：有一天，我們班的同學(xué)陳達(dá)夫，他的爸爸來(lái)看他，給他帶了好多好吃的，還帶她出去玩，等他回到學(xué)校后，他的爸爸就走了，還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他就哭了，班里的同學(xué)看見(jiàn)了，就對(duì)教練說(shuō)，然后教練就過(guò)來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你怎么了？”他說(shuō)：“我想回家不想練了，”教練又說(shuō)：“這是你自己選擇的路，既然你選擇了，就算跪著也要走完，絕對(duì)不能半途而廢你記住了嗎？”他回答說(shuō)：“記住了，”教練笑了笑說(shuō)：“不哭了，”說(shuō)完，給他拿了張紙，讓她把眼淚擦干凈。

　　這就是我的偶像，你們覺(jué)得怎么樣呢？你們的偶像是什么樣子呢？

偶像的作文篇2

　　每個(gè)人都有自己的偶像，我的偶像是陶行知先生。

　　曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一個(gè)有關(guān)陶行知先生的故事。有一天，陶行知先生看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生打人，就把打人的學(xué)生叫到了辦公室。誰(shuí)知這位學(xué)生剛到辦公室，陶行知先生馬上拿出一顆糖，遞給學(xué)生，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你的，剛才我叫你停手，你馬上停了，說(shuō)明你尊敬我。”接著，他又拿出一顆糖，說(shuō)道：“這顆糖也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，據(jù)我所知，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感。”打人的學(xué)生說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該打同學(xué)，就算他欺負(fù)女生，我也不能采取這樣的手段。”陶行知聽(tīng)后，又拿出一顆糖，說(shuō)：“這最后一顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我很高興。”

　　聽(tīng)完故事后，我不禁對(duì)這位教育家肅然起敬。是啊，有幾個(gè)老師能做到像陶行知先生這樣耐心對(duì)待學(xué)生呢？陶先生教育學(xué)生，并不是像有些老師抓到學(xué)生之后，不分青紅皂白地訓(xùn)斥一頓。那樣一來(lái)，學(xué)生錯(cuò)是認(rèn)了，也只是“口服”，沒(méi)有“心服”，自然是反感的居多，難免不繼續(xù)犯錯(cuò)。說(shuō)到底，只有學(xué)生口服心服了，才是真正的認(rèn)錯(cuò)。

　　陶行知先生可貴的智愛(ài)之處，正在于他先是鼓勵(lì)打人的學(xué)生，幫助他認(rèn)識(shí)到在打人這件事中做得對(duì)的地方，還給他獎(jiǎng)勵(lì)，這樣以來(lái)，一下子就拉近了與學(xué)生的距離。

　　陶行知先生還一種由點(diǎn)到面的能力。他了解事情的經(jīng)過(guò)，不像其他的老師，只看到了點(diǎn)而看不到面，就只有對(duì)學(xué)生的一味訓(xùn)斥了。當(dāng)時(shí)社會(huì)，能有這樣的思想，能有這樣的慈悲情懷，實(shí)是難能可貴。這些都是我視陶行知先生為偶像的原因。

　　先生的名字也很意思。據(jù)說(shuō)陶行知先生一生中改過(guò)三次名。陶行知的父親本給他取名陶文浚，但是大學(xué)期間推崇明代哲學(xué)家王陽(yáng)明的`“知行合一”學(xué)說(shuō)，故取名“知行”。

　　43歲時(shí)，陶行知先生深刻地認(rèn)識(shí)到“自從親自到民間打了幾個(gè)滾后，才覺(jué)得我們有好多主觀的意見(jiàn)都是錯(cuò)的，沒(méi)有效驗(yàn)的”，他提出了“行是知之始，知是行之成”的主張。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)有人稱(chēng)他“行知先生”，因此他又萌生了改名的念頭，于是便有了后來(lái)的陶行知。他還在《生活教育》上發(fā)表《行知行》一文，認(rèn)為“行是知之始，知是行之成”，并正式改名為陶行知。

　　了解到陶行知取名字的這些心路歷程后，我對(duì)先生的敬仰之情更加強(qiáng)烈了。一個(gè)人把一切都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，甚至連天天被人叫到的名字也始終與自己追求的教育夢(mèng)想和事業(yè)聯(lián)結(jié)在一起，這是一種多么執(zhí)著的熱情和寶貴的信念啊！

　　雖然陶行知先生早已去世多年，但他這個(gè)偶像的形象和不過(guò)時(shí)的教育理念一直印在我的心里。我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為像他一樣不一般的教育家！

偶像的作文篇3

　　邊伯賢不是神，他也會(huì)有情緒。

　　他不是機(jī)器，他也會(huì)累。

　　他是EXO的主唱，他也付出了很多努力。

　　他的努力不是就隨隨便便就能進(jìn)入SM當(dāng)上練習(xí)生然后出道的。

　　他曾經(jīng)被七家公司拒絕過(guò)，但是他沒(méi)有放棄，或許我們?cè)摳兄x當(dāng)初的邊伯賢沒(méi)有放棄，才讓我們看到了現(xiàn)在這個(gè)這么優(yōu)秀的邊伯賢。

　　他是靠著他對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望才沒(méi)有放棄，他要向世人證明邊伯賢不是一點(diǎn)挫折就能達(dá)到的。現(xiàn)在的邊伯賢重重的打擊了曾經(jīng)拒絕過(guò)他的公司，也該感謝曾經(jīng)拒絕過(guò)他的公司，他們沒(méi)有選擇邊伯賢，才讓他遇到他心底要陪伴的人。

　　邊伯賢是很多很多賢騎的信仰，賢騎也是邊伯賢的精神支柱，因?yàn)橛辛速t騎他知道原來(lái)世界上還有這么一群人這樣愛(ài)著他。

　　邊伯賢很好，對(duì)粉絲很好，對(duì)成員們很好。面對(duì)黑粉的謾罵，他選擇了隱忍，依舊若無(wú)其事的微笑面對(duì)。

　　邊伯賢最?lèi)?ài)的'就是唱歌，因?yàn)槌杩梢宰屗吲d，唱歌就收他全部的夢(mèng)想。

　　邊伯賢不是那種完全靠顏值的藝人，他有實(shí)力，他有顏值有實(shí)力。

　　邊伯賢是那種別人對(duì)他好他也對(duì)別人好，就算別人對(duì)他不好但是他會(huì)做到起碼得尊重。即使面對(duì)黑粉也是這么從容淡定。

　　邊伯賢不似三年前，也不能向以前那樣快樂(lè)。我們跟邊伯賢的距離。不近也不遠(yuǎn)。

　　因?yàn)槲覀兺瑯游覀儛?ài)著他他也愛(ài)著我們，不過(guò)以后就不一定了。

　　邊伯賢啊，你一定要幸福快樂(lè)，即使遇到困難也要堅(jiān)定不移的走下去，因?yàn)閷?duì)于你邊伯賢來(lái)說(shuō)，一切困難挫折都可以走下去的人。

　　因?yàn)槟闶沁叢t，是賢騎心間上的人。

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