小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友1
說(shuō)起狗大家都很熟悉，但是說(shuō)起“黑豆”大家肯定以為是植物吧，不，你要這樣想那你就錯(cuò)了，“黑豆”就是我的狗朋友。
“黑豆”是一只黑色的小笨狗�！昂诙埂笔俏疑嫌變簣@時(shí)領(lǐng)養(yǎng)的一只狗，那時(shí)我才三歲。剛領(lǐng)養(yǎng)時(shí)它黑黑的像個(gè)球所以叫“黑豆”。它長(zhǎng)大了，成為了一只合格的看家狗，一見(jiàn)到陌生人進(jìn)家就汪汪地叫，甚至還想咬他，每當(dāng)我從幼兒園回來(lái)，它都會(huì)搖著尾巴迎接我。面對(duì)它的搖頭擺尾，我都會(huì)禁不住把它抱起，有時(shí)它還會(huì)依偎著我睡覺(jué)，看著它那幸福的感覺(jué)，我也非常高興。我們成了親密無(wú)間的朋友!
有一次，我從幼兒園回來(lái)，像往常一樣等著它搖頭擺尾來(lái)迎接我，就是不見(jiàn)它的蹤影，我知道肯定是出什么事兒了�？次抑钡臉幼樱瑺敔敵鰜�(lái)對(duì)我說(shuō)：“銘岳啊!因?yàn)闋敔攺S(chǎng)子里有很多重要的東西，所以需要一只看門(mén)狗來(lái)看守。我把‘黑豆’帶到廠(chǎng)子里去了，以后它就不能回來(lái)了�！甭�(tīng)到這我就大哭起來(lái)，哭得特別傷心，爺爺也沒(méi)轍了，只好對(duì)我說(shuō)：“別哭了，爺爺答應(yīng)你每個(gè)星期帶你去看一次‘黑豆’好不好?”我擦掉眼淚不情愿地答應(yīng)了，從那以后，“黑豆”就在爺爺廠(chǎng)子安家了。我也會(huì)經(jīng)常去看它，而且每次都會(huì)給它帶去許多好吃的東西。雖然我們離得很遠(yuǎn)但是心還是離得很近，直到現(xiàn)在它看到我還是那么親密。
一晃黑豆都已經(jīng)當(dāng)姥姥了，看上去它有些蒼老了，毛也沒(méi)以前那么烏黑油亮了，可是它也為爺爺廠(chǎng)子做出了貢獻(xiàn)!自從有了它爺爺廠(chǎng)子沒(méi)丟過(guò)任何東西。
這就是我的既忠實(shí)又親密無(wú)間的朋友—“黑豆”!
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友2
真棒！爸爸捉來(lái)了一只小小的石板龜，放在一個(gè)鋪滿(mǎn)細(xì)沙的盛水的大盆里，盆里還有好多貝殼和鵝卵石，那是小烏龜舒適又干凈的家。
有人說(shuō)，這種野生龜不好馴養(yǎng)，很難與人相處。我把它放在陽(yáng)臺(tái)上。那兒陽(yáng)光十分溫暖，種植著許多植物。有吊蘭、含羞草等。我將吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的枝垂在水面上，微風(fēng)吹來(lái)，微微動(dòng)搖，在水面上漾起一圈圈漣漪，小龜就像進(jìn)入了一個(gè)幽幽的池子里一樣安全。正午時(shí)也可以爬到鵝卵石上輕松地曬曬太陽(yáng)，鍛煉鍛煉了。
陽(yáng)光灑在水面上，在水面粼粼的波光與搖曳著的水草和浮萍，小龜黑色的身影悠閑地游著。不時(shí)見(jiàn)它小小的頭露出水面往四周張望。我很少打擾它，只是靜靜地望著它，它便會(huì)伸出頭瞅瞅我。漸漸地我們就有點(diǎn)熟悉了。
三年來(lái)，它越來(lái)越成熟了。烏黑烏黑，生氣勃勃。瞧，它多可愛(ài)，多英俊，有一張白色的三角形嘴唇和血紅色的嘴，十三塊六邊形的花紋印在殼上，充滿(mǎn)了一身陽(yáng)剛之氣。以前我給它喂食時(shí)，如果將一整條魚(yú)放在它面前，它總是不放心地往四周看看，確定沒(méi)有危險(xiǎn)才探下身，使勁地用前爪和嘴撕咬著魚(yú)。
漸漸漸它膽子大了，在我拿食物喂蛇時(shí)，不再將頭縮進(jìn)殼里，反而友好地看著我的舉動(dòng)，看著我將魚(yú)放到它面前，便迫不及待地吃起來(lái)。
我靜靜地看著它，它還是放心地吃著。但有時(shí)也抬頭又看了看我，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就完全放心了，有一次我用手摸摸它的殼，它回過(guò)頭，友好的輕輕咬我一口。
有一天，我用筷夾了一條小魚(yú)走到它面前，沒(méi)想到它一見(jiàn)我馬上抬起頭，仿佛就在恭迎我的到來(lái)。我將魚(yú)夾著，剛到它頭頂，沒(méi)想到它兩腳直立起來(lái)，張開(kāi)嘴一下子將魚(yú)捉住沉下水去，美美地吃著。它還怕人嗎？它這樣地淘氣，對(duì)我那么友好。
是啊，只要你愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)信任你，你付出了愛(ài)，得到的也許就是一個(gè)奇跡！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友3
她是一位活潑可愛(ài)的小女孩。一張秀氣的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈像珍珠一樣的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面藏著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，微微一笑，白里透紅的臉蛋霎時(shí)像綻開(kāi)的花兒一樣美麗。但你絕對(duì)想不到，如此可愛(ài)的她，卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。
她的家很大，家里人因?yàn)樗龕?ài)看書(shū)，專(zhuān)門(mén)辟出家里最大的一個(gè)房間給她做書(shū)房。走進(jìn)她的書(shū)房，滿(mǎn)滿(mǎn)四面墻的書(shū)準(zhǔn)會(huì)讓你眼花繚亂，仿佛誤入書(shū)的海洋。書(shū)架上的書(shū)五花八門(mén)：有《紅樓夢(mèng)》《西游記》這類(lèi)的中國(guó)名著，有《簡(jiǎn)愛(ài)》《呼嘯山莊》那樣的世界名著，還有《士兵突擊》《我是特種兵》之類(lèi)的軍事小說(shuō)，當(dāng)然更少不了幽默風(fēng)趣，又形象直觀的漫畫(huà)書(shū)……她每年的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)幾乎都被用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。只要一有空她就會(huì)宅在家里閱讀從各處搜集來(lái)的這些“寶貝”。因?yàn)闀?shū)，她還被朋友們冠上了重書(shū)輕友的惡名。
記得有一次，我去她的書(shū)房找她，她正在專(zhuān)心致志地看一本新到手的《哈弗家訓(xùn)全集》。妙趣橫生的故事，短小精悍的心得，讓她愛(ài)不釋手。她如饑似渴地看著，如同久離水源的魚(yú)兒重返浩瀚的海洋，我在旁邊站了好半天，她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我上前一把搶過(guò)她的書(shū)，說(shuō)：“書(shū)呆子，別看書(shū)了，我們?nèi)ダ系胤酵姘桑 薄敖裉觳恍�，我要把這本書(shū)看完，改天和你去玩吧。”她毫不猶豫地說(shuō)完后立馬從我手中搶回了書(shū)，低下頭又津津有味地看起來(lái)了。
我誘惑加威脅地說(shuō)道“你真不去？今天我們的好朋友都去那玩，如果你這次再不去，大家就真和你絕交了！”“真不去！”她斬釘截鐵地答道。“砰”的一聲，我摔門(mén)而出，氣呼呼地走了。
自那以后，小敏那重書(shū)輕友的書(shū)呆子形象更是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了，而她像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，依舊如癡如醉地沉浸在書(shū)的世界里。
這就是我那個(gè)重書(shū)輕友的朋友——吳小敏，你們喜歡這樣的她嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友4
“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”每當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)，總是會(huì)想起那個(gè)特別會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)的小女孩。她就令我佩服的好朋友——聰明可愛(ài)的譚圃惠。
譚圃惠的小名叫“貝貝”，我喜歡叫她“圃惠”。她是一個(gè)陽(yáng)光的女孩，臉上總是掛著燦爛的笑容，嘴角邊的兩個(gè)小酒窩別提多可愛(ài)了。她一笑起來(lái)，小小的眼睛就像兩道彎彎的月牙。她喜歡扎一條馬尾辮，顯得充滿(mǎn)活力。
圃惠是一個(gè)很會(huì)珍惜時(shí)間的同學(xué)，她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒，讓我們很佩服。
那天午會(huì)課上，王老師把家庭作業(yè)布置了，讓大家在教室里獨(dú)立完成作業(yè)。王老師一走，就有不少同學(xué)放松了對(duì)自己的要求。有的把記事本放到一邊玩兒了起來(lái)，有的拿出繪畫(huà)本畫(huà)畫(huà)，還有的嘰嘰喳喳和同桌說(shuō)開(kāi)了。我也有些忍不住想玩了，心想：不如把作業(yè)留到回家再做，反正王老師不在，干脆先找同學(xué)交流一下昨天在家發(fā)生的趣事。我決定找前排的圃惠聊聊天，便探起身來(lái)想招呼她。沒(méi)想到，譚圃惠的動(dòng)作真快，她已經(jīng)翻開(kāi)作業(yè)本刷刷地開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。盡管教室里吵吵鬧鬧，可是她卻旁若無(wú)人，專(zhuān)心致志地寫(xiě)著�？粗龑�(zhuān)注的樣子，我覺(jué)得有些不好意思了，不愿意打擾她，也自覺(jué)地坐下來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。
下課了，同學(xué)們邀請(qǐng)她去玩兒“寫(xiě)大字”，這可是圃惠最喜歡的游戲��！圃惠望望操場(chǎng)，有看看手中的作業(yè)本，有些猶豫，她想了想說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)有完成，你們先去玩兒，我等會(huì)兒再來(lái)。”羅丹茹拉著她的手，勸道：“作業(yè)可以回家做，先開(kāi)心一下吧！”圃惠笑了笑，擺擺手說(shuō)：“先完成了作業(yè)，才能放松地玩�！闭f(shuō)著，又埋下頭認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。
正是有了善于利用時(shí)間的好習(xí)慣，圃惠的成績(jī)一直名列前茅，也成為了大家學(xué)習(xí)的好榜樣。我想，我會(huì)向這個(gè)好朋友學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的人。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友5
在漫漫的人生路上，我們會(huì)遇到許多人，其中有的只是擦肩而過(guò)，有的則能成為形影不離的好友。
他叫張?zhí)煲恚俏业囊粋�(gè)好朋友。他和一位近代作家同名，他可不是作家，也許是他的父母希望他成為作家吧，所以也給他取了這個(gè)名字。他是個(gè)小矮人，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋兒，兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，看上去非常機(jī)靈。他有些口吃，一急或者激動(dòng)時(shí)就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴：“不…不…對(duì)，他…他沒(méi)帶…帶單車(chē)……”哈哈，有點(diǎn)可愛(ài)吧。
他對(duì)人非常寬容。我們倆經(jīng)常在小區(qū)的花園里玩，有一次我們用樹(shù)枝玩打打殺殺，就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：我隨便的轉(zhuǎn)了身，樹(shù)枝在他的眼睛上方劃出一道口子，險(xiǎn)些就到眼睛。他捂住傷口，好像流血了。我嚇得趕緊丟掉樹(shù)枝，也上躲到一邊，恨不得變成一只小螞蟻，鉆到地縫里去。別的小朋友趕緊叫來(lái)了他的媽媽。他媽媽趕緊問(wèn)大家是怎么回事？“不關(guān)別人的事，是我自己不小心劃傷的”。張?zhí)煲頁(yè)屩鴮?duì)他媽媽說(shuō)。但大家的反駁像潮水般涌來(lái)：“不對(duì)，是薛騫，他們倆用樹(shù)枝玩擊劍弄傷了張?zhí)煲怼蔽也缓靡馑嫉募t著臉走了出來(lái)。張?zhí)煲砣匀粸槲肄q護(hù)：“媽媽?zhuān)遣恍⌒牡模 睆執(zhí)煲韹寢尶戳藗�，沒(méi)什么大礙，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)了事沒(méi)有關(guān)系，但要勇于承認(rèn)才對(duì)�！薄皩�(duì)不起�！蔽覍�(duì)張?zhí)煲韹寢屨f(shuō)�！澳愀鷱�?zhí)煲碚f(shuō)吧”�！皬�?zhí)煲�，�?duì)不起”。“沒(méi)關(guān)系”，他捂著傷口說(shuō)。處理好張?zhí)煲淼膫诤�，我們倆帶上自行車(chē)又玩了好久，我們倆的笑聲在花園里久久的回蕩。
張?zhí)煲淼膶捜葑屛覀儌z的友誼更加牢固了，愿我們的友情天長(zhǎng)地久！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友6
友情就像那黑暗中的照明燈，照亮你的人生；友情就像雨后的彩虹，那么美麗，豐富著整個(gè)世界。
有的人最親密的朋友是他家門(mén)前的流浪狗；有的則是他從小玩到大的鐵哥們兒；還有的是他養(yǎng)育多年的母親……而我，和我的眼鏡結(jié)下了深厚的友情。
我那粉紅色邊框的眼鏡很普通，它不是周恩來(lái)總理帶過(guò)的眼鏡；也不是蔡依林送給我的什么寶貝，它只是整天跟隨著我，與我形影不離的眼鏡罷了，但它卻帶給我許許多多的幫助與快樂(lè)。
由于我近視比較深，但在班級(jí)里又坐在比較后面的位置，所以看黑板和大屏幕會(huì)比較吃力、模糊。我的眼鏡就像一個(gè)充滿(mǎn)魔力的法寶，只要在這學(xué)習(xí)知識(shí)的緊要關(guān)頭戴上它，我就會(huì)學(xué)得異常輕松。
還記得有一次，丟三落四的我在整理書(shū)包時(shí)，把我的寶貝眼鏡給落在了家里，直到第二天早上到了學(xué)校上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。我當(dāng)時(shí)嚇得臉色蒼白，心想：萬(wàn)一眼睛丟了，以后上課不都迷迷糊糊地聽(tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去了，看也看不清了嗎？于是，我就拼命地翻書(shū)包，把整個(gè)書(shū)包倒過(guò)來(lái)找，也找不到眼鏡的蹤影。我一下子就哭了，旁邊的同學(xué)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“眼鏡不見(jiàn)了！”他倒?jié)M不在乎地說(shuō)：“切！不就是眼鏡不見(jiàn)了嘛！”但他根本不知道眼鏡對(duì)我來(lái)說(shuō)多么重要。這節(jié)課，我根本無(wú)法學(xué)習(xí)，想學(xué)也學(xué)不成。下課后，我立即打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我眼鏡落在家里了，我才長(zhǎng)舒一口氣。后來(lái)，只能讓媽媽把我的眼鏡送到學(xué)校里。自從發(fā)生這件事以后，我就更加愛(ài)護(hù)我的眼睛，也讓我改掉了丟三落四的壞毛病。
眼鏡還讓我可以輕松地閱讀課外書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等。讓給我暢游知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)更輕松！
眼鏡，我最親密的朋友，我學(xué)習(xí)的好伙伴。它，伴隨著我的進(jìn)步，伴隨著我的成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友7
從小到大，有很多值得學(xué)習(xí)的人，比如在家里，認(rèn)真的爺爺奶奶，友好的奶奶……我們可以從他們身上學(xué)到很多東西。
但是進(jìn)入校園后，還有更多的東西等著我們?nèi)ヌ剿�。在校園里，學(xué)生們相處的時(shí)間最長(zhǎng)。雖然每個(gè)人都有光明的一面和黑暗的一面，但他們?nèi)匀豢梢詫W(xué)到很多東西。想起一年級(jí)的時(shí)候，班里的老師在學(xué)校是出了名的“厲害”，經(jīng)常要求我們多看書(shū)，多抄課文；雖然心里有些不滿(mǎn)，但還是要按照老師說(shuō)的去做。
有一天，一個(gè)我不熟悉的同學(xué)來(lái)我家，說(shuō)我要分擔(dān)一些懲罰。我不知道他出了什么事，但我接受了他的幫助。有一次和他聊天，他說(shuō)把我當(dāng)朋友了。朋友之間要互相幫助，以后有什么不滿(mǎn)可以向他傾訴。其實(shí)他第一次幫我的時(shí)候，我就把他當(dāng)成了我的“兄弟”，兄弟之間要“同甘共苦”我覺(jué)得他教會(huì)了我“朋友”的含義。朋友不只是認(rèn)識(shí)。朋友之間應(yīng)該能夠互相幫助，傾聽(tīng)對(duì)方的抱怨。他們應(yīng)該分享利益，在遇到困難時(shí)承擔(dān)責(zé)任。這是我從他身上學(xué)到的。
除了上面的例子，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了更多。現(xiàn)在畢業(yè)了，很懷念以前教過(guò)我很多道理的同學(xué)。他們教給我的比我的家人和老師都多。我只想感謝他們教會(huì)了我很多人生道理！我想對(duì)他們說(shuō)：和你們一起笑過(guò)的人可能會(huì)忘記他；但是你會(huì)永遠(yuǎn)記得和你一起哭過(guò)的人！"
"在朱者赤附近，靠近墨西哥的人是黑人。"同學(xué)就像一面鏡子，一面好的鏡子會(huì)讓你成為一個(gè)無(wú)論在哪里都表現(xiàn)出開(kāi)朗思想的人；一面不好的鏡子會(huì)把你變成一個(gè)黑暗的人，所以你要慎重選擇學(xué)習(xí)的對(duì)象，讓自己的生活和生活變得更好！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友8
他個(gè)子不高卻胖胖的；他的臉兩邊鼓鼓的，像塞了兩個(gè)大蘋(píng)果；他走起路來(lái)一搖一擺，像一只企鵝。他是誰(shuí)呢？他就是我的朋友趙濤。
趙濤長(zhǎng)得又胖又矮的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去感覺(jué)就像一個(gè)上細(xì)下粗的水桶。他摔倒時(shí)就像一個(gè)不灑水的水桶倒在地上。我們班甚至根據(jù)他這個(gè)特點(diǎn)編了一個(gè)謎語(yǔ)“水桶倒了，不灑水（打一人名）。同學(xué)們會(huì)異口同聲地說(shuō)趙濤。
趙濤有一個(gè)口頭語(yǔ)，總是愛(ài)說(shuō)“然后呢”。有一次，他上課走神，被老師訓(xùn)了一頓，老師讓他站著聽(tīng)課，結(jié)果他的口頭語(yǔ)又犯了，問(wèn)老師，“然后呢？”老師沒(méi)明白什么意思，他竟然膽大包天地說(shuō)：“你讓我站著，然后干什么？”老師非常生氣地說(shuō)：“然后你給我上講臺(tái)這里站著？”然后他就耷拉著腦袋走到講臺(tái)前面了，結(jié)果也不知道他是不是腦子進(jìn)水了，竟然還問(wèn)到：“老師，我站在這里，然后呢？”老師更生氣了，吼道：“然后你現(xiàn)在馬上給我上教室外面站著�！彼仡^看了看老師，又想說(shuō)什么�！崩蠋熣f(shuō)：“馬上出去，不要說(shuō)話(huà)�！彼诡^喪氣地出去了。哎，這個(gè)笨家伙，口頭語(yǔ)用在了不該用的地方了。
趙濤還是一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子。有一次，我們叫他出去玩槍?xiě)?zhàn)游戲。他竟然手里還拿著一本書(shū)，邊走邊看。我們互相追逐的時(shí)候，他還不忘抽空瞅兩眼，結(jié)果他一不留神，一頭栽進(jìn)了花壇里，摔得哎吆哎吆直叫喚。+
趙濤還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是喜歡給別人沒(méi)玩完了地講知識(shí)。有一次我無(wú)意中問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題“藍(lán)鯨一天吃多少?lài)嵤澄�？”他說(shuō)：“據(jù)我所知”然后就講了藍(lán)鯨的祖先，鯨魚(yú)的科目，人類(lèi)為什么捕殺鯨魚(yú)，藍(lán)鯨最?lèi)?ài)吃磷蝦，藍(lán)鯨為什么愛(ài)吃磷蝦他快把進(jìn)化史都給我講了一遍了，講的我都快睡著了，我?guī)状蜗胩娱_(kāi)，但是他死死地拽著我的衣服不放，繼續(xù)給我講。我就差給他磕頭了，好容易找了一個(gè)機(jī)會(huì)，我就溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，從那以后我再也不敢問(wèn)他問(wèn)題了。
這就是我的朋友趙濤。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友9
王卓凡皮膚黑里透紅，一笑就露出一排白玉米似的牙齒，眼睛有點(diǎn)小，但清澈明亮。王卓凡有個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)打抱不平。王卓凡這個(gè)人還有個(gè)特點(diǎn)，那就是“傻”，想知道王卓凡的“傻”嗎，那就聽(tīng)我說(shuō)吧!
有一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我?guī)Я宋易钕矚g的一輛藍(lán)色的遙控汽車(chē)(我以前也帶到班上給王卓凡看了的)，我和王卓凡一起在操場(chǎng)上玩遙控汽車(chē)，我倆正玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，突然一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)這輛遙控汽車(chē)是他的，還說(shuō)是我偷了他的遙控汽車(chē)。我急得臉紅脖子粗，斬釘截鐵地說(shuō)這車(chē)是我的，他叫我在這兒等一會(huì)兒，他帶了幾個(gè)他們班的同學(xué)，都說(shuō)這輛車(chē)是他的。王卓凡也幫著我說(shuō)是我的，正當(dāng)我們吵個(gè)不休時(shí)，王卓凡突然想到可以讓我的媽媽來(lái)認(rèn)定這車(chē)是誰(shuí)的，只要我媽媽把買(mǎi)車(chē)的發(fā)票帶來(lái)就行了，我媽媽很快帶著買(mǎi)車(chē)的發(fā)票趕過(guò)來(lái)了，這時(shí)那位同學(xué)才罷休。
一天下午，和往常一樣，我和王卓凡邊說(shuō)邊笑走在放學(xué)的隊(duì)伍中，走到接送點(diǎn)時(shí)，我準(zhǔn)備掏出我的一元錢(qián)搭車(chē)回家，誰(shuí)想天有不測(cè)風(fēng)云，我的口袋居然空空的，我頓時(shí)傻眼了，我想找老師借錢(qián)，可老師已經(jīng)走了，我心想從學(xué)校到我家至少有兩三里路，怎么辦?怎么辦?王卓凡看出了我的心思，立刻拿出一元錢(qián)。我說(shuō)：“那你怎么回家?”“放心，我還有錢(qián)。”車(chē)來(lái)了，我上車(chē)，讓他也趕緊上車(chē)，他卻說(shuō)這輛車(chē)人太多，他還是等下一輛車(chē)。第二天，一位同學(xué)告訴我，那天他只有一元可是卻借給了我，他自己是走回家的。我的心酸酸的，我真恨自己當(dāng)時(shí)為什么要接過(guò)他的一元錢(qián)，王卓凡你為什么這么“傻”呢?
這就是我和朋友王卓凡的故事，相信你也會(huì)喜歡他吧!
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友10
走過(guò)一段很長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的，屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。
好久沒(méi)登過(guò)山了，淡忘了那片被綠色包裹的海洋，清晨，和朋友一起去爬山，我們坐在車(chē)上，我睡了個(gè)回籠覺(jué)，風(fēng)吹著我的臉，像針刺一樣，慢慢的，我的視野中，出現(xiàn)了一座碩大的山。
到了山腳下，我們先沿著山腳下的公路往上爬，走著走著看到了一座大門(mén)，門(mén)兩邊有兩尊師獅子，像是看守這座山的衛(wèi)士，進(jìn)了門(mén)開(kāi)始了爬山之路，我們先上木梯，我們一行人拍成一排，整齊地向上爬著，漸漸被“綠色的海洋”，淹沒(méi)了。我們看到了一座亭子，就在亭子里休息了一會(huì)兒 ，休息時(shí)我們邊吃東西邊聊天，之后有圍繞著山轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
山間的環(huán)境可真美好，有山洞亭子，樹(shù)木又高又茂盛，花草新鮮芳香，這么好的環(huán)境原來(lái)是一位老爺爺在保護(hù)，我和朋友默默的看著他，他給花草澆水，還撿著地上的垃圾，瓶子罐頭盒，我和朋友向前去問(wèn)：“爺爺您累嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“不累，只要環(huán)境好，我就開(kāi)心�！蔽覀兘o了爺爺一個(gè)面包，爺爺和我們都可開(kāi)心了。
休息過(guò)后邊又開(kāi)始爬山，慢慢的中午了，太陽(yáng)又大又熱，我感到疲憊不已，朋友見(jiàn)狀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，要堅(jiān)持啊，不能半途而廢�！笨粗臀乙粯悠v不已的朋友還在堅(jiān)持，我也默默堅(jiān)持了下來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我居然又感到累了，便想起朋友告訴我的話(huà)語(yǔ)，又堅(jiān)持了下來(lái)，朋友無(wú)時(shí)不刻的鼓勵(lì)著我，我看到朋友臉上流下的汗珠，我感動(dòng)不已，下定決心，一定要登到山頂！
終于在朋友的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下，我們終于爬了山頂！再山頂向下望，這么高斗是一步步堅(jiān)持下來(lái)的，一陣風(fēng)吹過(guò)，感到舒服極了，這陣風(fēng)與平時(shí)不一樣的感覺(jué)……
人生就像爬山，在你休息時(shí)，總有一個(gè)目標(biāo)在驅(qū)動(dòng)著你向前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，交一個(gè)好的朋友也很重要，朋友會(huì)影響你很多，我的朋友教會(huì)了我很多，在困難時(shí)也鼓勵(lì)我，幫助我，我們平時(shí)在一起有很大樂(lè)趣。
這就是我的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友11
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)，老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你�！边@首童謠陪伴過(guò)多少小朋友多少日日夜夜啊！而我總是能想起那位“鼠弟”。
“鼠弟”實(shí)名叫小芳，圓滾滾的身體，水汪汪的小眼睛，芝麻般的小嘴，沒(méi)錯(cuò)，就是它。小芳是一年前來(lái)的，它當(dāng)時(shí)來(lái)的時(shí)候可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子害怕了，躲在籠子的角落里不敢動(dòng)，連個(gè)鼠影都不愿讓人看見(jiàn)。連續(xù)幾天，不吃不喝，急死人了！我總在籠門(mén)前望著它躲藏著的那個(gè)角落，誰(shuí)知它更是大氣不敢出。
我只好將花生米、餅干這類(lèi)食物放進(jìn)去，離開(kāi)了籠子前，在門(mén)外看。幾分鐘內(nèi)，它一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在試探環(huán)境，直到那雙小耳朵告訴它沒(méi)有人時(shí)，它才從木屑里探出腦袋，小心翼翼四處張望，這才有了點(diǎn)兒動(dòng)靜。
小芳在我家生活了幾星期，終于大了膽，開(kāi)始在籠子中四處跑動(dòng)，每天還有任務(wù)——跑步。簡(jiǎn)直可以和上班族相匹配，但總是畏畏縮縮的，像在逃避什么。有時(shí)還偷偷摸摸的，還是小心著人。
一個(gè)月過(guò)去了，小芳對(duì)我家已熟悉極了，便開(kāi)始顯示出“鼠威”了。它每天不會(huì)再匆匆忙忙的了，小芳每天睡到自然醒，然后從容不迫地散了一會(huì)兒步，釋放一下起床氣。接著開(kāi)始吃我準(zhǔn)備的早餐。早餐過(guò)后，又來(lái)跑步。啊，真像我的老熟人了，像在對(duì)我打招呼，說(shuō)著：“你好，你好。”我也會(huì)朝它笑一笑，真是一位友誼頑固的朋友。天下沒(méi)有不散的席！在冬天，寒風(fēng)凜冽，我并未想到多弄點(diǎn)木屑加進(jìn)去，它被凍死了。
唉，我真想再去見(jiàn)一見(jiàn)我的鼠弟，再去看看它玩耍，高興、悲傷、生氣的樣子。我真懊悔當(dāng)時(shí)我的大意，要是能回到過(guò)去該多好！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友12
一排排書(shū)整齊地站在書(shū)架上，陽(yáng)光從窗外飛進(jìn)屋里，悄悄地落在它們身上，照亮了我歡樂(lè)的回憶。
在我還是一個(gè)小小的我時(shí)，書(shū)朋友就已陪在我的身邊。我結(jié)識(shí)的第一個(gè)書(shū)朋友叫《父與子》。它用一幅幅圖片給我講述了一個(gè)個(gè)有趣的故事，父親的大道理，兒子的小調(diào)皮，常常讓我笑得上氣不接下氣，樂(lè)的在床上直打滾兒�！陡概c子》在我最年幼無(wú)知的時(shí)候，教給了我父愛(ài)，讓我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)！
當(dāng)我稍微長(zhǎng)大一些時(shí)，新的書(shū)朋友也隨之而來(lái)，注音版的《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》成了我童年的玩伴。在那些個(gè)冬夏，它們帶給我無(wú)盡歡樂(lè)的`同時(shí)，也教會(huì)了我真誠(chéng)、勇敢、正義的美好品格。
還依稀記得《伊索寓言》里那一則《小孩與栗子》，小男孩因多拿了栗子，所以手卡在了罐中，這則故事教會(huì)了我做人不能貪心，要學(xué)會(huì)知足。這些故事陪我度過(guò)了童年最快樂(lè)的時(shí)光，教會(huì)了我太多太多，說(shuō)它們是我的良師益友更為貼切！
現(xiàn)在，我已漸漸長(zhǎng)大，書(shū)朋友更成了我不可分離的一部分，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《朝花夕拾》、《百年孤獨(dú)》……它們帶領(lǐng)著懵懂的我走出了無(wú)知狹隘的小天地，來(lái)到了新奇未知，等待著我探索的大世界。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡里面的小林宗作校長(zhǎng)，喜歡巴學(xué)園的電車(chē)教室，午餐的山的味道和海的味道……一切都是那樣美好，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，再壞的心情也會(huì)不知不覺(jué)得隨之變好，書(shū)朋友是不是會(huì)快樂(lè)魔法的精靈呢？
和書(shū)朋友待在一起的時(shí)光，總是充滿(mǎn)了快樂(lè)！美好的陽(yáng)光依然如初，照在我和書(shū)朋友的身上。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友13
我的好朋友有很多，但是，最要好的還是我的同桌。她經(jīng)常教我不會(huì)做的題目，她經(jīng)常幫助我解決難題，他是個(gè)好同桌。
她有大大的眼睛，挺挺的鼻子，黑了一點(diǎn)的皮膚，高高的。他經(jīng)常幫助我，為什么這樣說(shuō)呢？就拿這星期的事情來(lái)說(shuō)吧：
這個(gè)星期，我所在的這所學(xué)校突然嚴(yán)抓奔跑。當(dāng)然，老師也通知了我們，但是，老師并不像其他老師一樣把我們一直關(guān)在教室，而是任我們?nèi)ネ妫灰缺蛔ゾ托小?/p>
可是，周三傍晚，我們?cè)谖覀兊陌蓞^(qū)505班在下軍棋版達(dá)芬奇密碼、象棋版達(dá)芬奇密碼，有的在教室里玩紙牌自制版達(dá)芬奇密碼。玩到一半，因?yàn)槲矣洸蛔〈笮。匀ソ淌夷靡粡埌准垇?lái)寫(xiě)大小。再回到505班時(shí)，我在廁所那邊因地面濕滑，所以一不小心滑了一腳，到了505班，我發(fā)現(xiàn)一堆值周生站在505班的后門(mén)口，我當(dāng)時(shí)不知道為什么她們對(duì)我指手畫(huà)腳，后來(lái)才知道，我奔跑了。我竟不知道滑一跤也算奔跑，況且也不算奔跑的。他為我解釋了很多很多，以至于她也不知道自己沒(méi)奔跑怎么被記了。我很感謝她，雖然我還是被記了，但是，她為了班級(jí)付出了我比班長(zhǎng)更大的努力！
她就是我的同桌，一個(gè)熱于助人，熱心腸的女孩子，他就是當(dāng)了四年的班長(zhǎng)，后來(lái)的副班長(zhǎng)——陳禹諾。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友14
我們?nèi)?）班有個(gè)鼎鼎有名的小才子，《三字經(jīng)》倒背如流，作文寫(xiě)得無(wú)人能比，繪畫(huà)畫(huà)得栩栩如生，這個(gè)“名人”就是我校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的陸怡恒。在我心中，他如同一縷明媚的陽(yáng)光，直照我的心房；他仿佛是一句溫暖的問(wèn)候，回蕩在我的心間；他還猶如一朵飄飛的云彩，縈繞在我的心頭……閃爍的繁星是我們美好友誼開(kāi)出的花朵。
他那張白里透紅的娃娃臉皮膚如嬰兒幼滑，兩條濃密的眉下長(zhǎng)著一對(duì)散發(fā)著智慧光芒的大眼睛，如兩汪純凈清澈的泉水。高挺的鼻梁使他顯得十分神氣。他的發(fā)型是個(gè)小平頂頭，看上去非常精神帥氣。身材有些偏矮，還瘦瘦的，但你別以為他瘦就沒(méi)的力氣，他的力氣可大了，能單手拎起6公斤的玉米呢，并且不費(fèi)吹灰之力。他是我見(jiàn)過(guò)的最酷的男孩，當(dāng)他穿上簧色的T恤衫和深灰色的牛仔褲時(shí)，那樣子簡(jiǎn)直帥呆了！陸怡恒不公是一位人見(jiàn)人愛(ài)的小帥哥，還是個(gè)對(duì)事物充滿(mǎn)好奇的男孩。面對(duì)浩瀚的銀河，他常常問(wèn)自己，銀河里真的有三五成群的魚(yú)蝦嗎？也有葛洲壩那樣的水力發(fā)電站嗎？面對(duì)皎潔的明月，他又會(huì)時(shí)常問(wèn)自己，嫦娥仙子在廣寒宮中生活得好嗎？玉兔還是經(jīng)常在桂樹(shù)下?lián)v藥嗎？陸怡恒還是個(gè)風(fēng)趣幽默又調(diào)皮的小伙子。一天，鄭老師讓我們做測(cè)試卷，成績(jī)一發(fā)下來(lái)，我們
頓時(shí)傻了眼，全班除了張的妮全都考砸了，陸怡恒也不例外，只得了93分。鄭老師十分生氣，要揪他的耳朵，他一見(jiàn)就怕了，連忙邊護(hù)住耳朵邊一溜煙地跑下了講臺(tái)，一邊跑還一邊喊：“不，鄭老師，不要”“哈哈哈！”頓時(shí)，教室里笑聲如雷，同學(xué)們有的笑彎的腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得使勁地敲桌拍凳，還一不小心從椅子上摔了下來(lái)爬都爬不起，鄭老師也被他搞得哭笑不得，只有他自己十分委屈的樣子，還不高興地嘟囔了一句：“有什么好笑的嘛”。瞧，這就是他幽默又調(diào)皮的一面。陸怡恒這個(gè)朋友如春雨般滋潤(rùn)了我的心靈，是我生命中的最好的伙伴。我們一起在成長(zhǎng)中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的朋友15
“喂！你不能這樣，這樣是作弊的，不能！”
他便一手抓住了那東西。這小玩意其實(shí)是個(gè)玩具，這玩具是個(gè)鐵的，外面涂著金黃色的燃料，最底下記著一個(gè)紅繩，這個(gè)鐵東西的上面可慢了彎彎曲曲的花紋，尖尖的頭兒……這便是我們倆撿到的小長(zhǎng)槍。
真是太引人注意了，看著這個(gè)小玩意兒，我心里想：“這個(gè)東西這么美觀，做的這么精致，讓我拿走真是太配了，這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我一定要拿走�！蔽铱粗业呐笥掩w佳俊的眼神，是如此的堅(jiān)定臉上帶著嚴(yán)肅和笑的表情，好似在跟我PK，心里肯定沒(méi)安好心。
他還沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)：“你是不是也想要這個(gè)東西�。∧俏覀兙蛠�(lái)用比賽做決定吧！”我聽(tīng)了這句話(huà)，頓時(shí)慌了神，這可該怎么辦呀，如果考智力的話(huà)，我比過(guò)他，如果比速度吧，我也比不過(guò)他，我不知該怎么辦。
他的話(huà)讓我松了一口氣，他說(shuō)：“我們就來(lái)比耐心吧！“我就說(shuō)好，怎么個(gè)比法，”就是每人坐在一個(gè)凳子上，誰(shuí)也不能出聲，必須把眼睛閉住，把這個(gè)長(zhǎng)槍放在中間，等時(shí)間到了，才能去搶。“我順口答應(yīng)了，誰(shuí)知道后面……我最安靜了，我覺(jué)得自己肯定能贏，就在這時(shí)，到睜開(kāi)眼睛時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，他人不見(jiàn)了，玩具也不見(jiàn)了，我頓時(shí)惱怒了，心想：”怎么這么狡猾，你會(huì)耍詭計(jì)，我也會(huì)，下次你能等著�！�
新的一天又開(kāi)始了，我拿著一個(gè)好吃的去找他，說(shuō)實(shí)話(huà)吧，這東西很小，等我拿到的時(shí)候，他一追我，我就趕緊撕開(kāi)吃掉，到時(shí)候讓他羨慕我。到了他家，我把吃的放在一旁，我就說(shuō)：“我們看誰(shuí)先拿到就是誰(shuí)的�！拔翌D時(shí)感覺(jué)到他那種心態(tài)，心里有點(diǎn)害怕了，本來(lái)我是裁判的，卻玩玩沒(méi)想到，他一說(shuō)開(kāi)始，因?yàn)槲覜](méi)反過(guò)味兒來(lái)，一下子被他搶走了。我大聲放話(huà)，說(shuō)：“喂，你不能這樣，這樣是作弊，還我零食。”，我一追他，沒(méi)想到他跟我想的一樣，一追就吃。我立馬感覺(jué)到，我不如他了。
哇，好一個(gè)朋友，真是一個(gè)會(huì)耍詭計(jì)的朋友啊！他的詭計(jì)真是無(wú)處不在啊。
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