四年級(jí)作文蒲公英
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文蒲公英，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是一朵小蒲公英，我離開(kāi)了媽媽的懷抱。
飛，飛......
我乘著降落傘慢慢降落在一個(gè)城市，降落在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。別提我有多開(kāi)心了！我揉了揉眼睛，看到眼前的風(fēng)景，大吃一驚：“喂，這是哪里？”以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。"
啊，這里的風(fēng)景真美！我不禁好奇�？矗@里有高樓大廈，街道上擠滿了人；聽(tīng)著，美妙的音樂(lè)經(jīng)常出現(xiàn)。原來(lái)是公園里的音樂(lè)噴泉！寬闊的馬路吸引了我的目光，馬路上汽車(chē)飛馳……一陣微風(fēng)吹過(guò)，我飛到馬路上，問(wèn)：“路哥你好！請(qǐng)問(wèn)這是哪里？”“蒲公英姐姐，”馬陸哥哥說(shuō)，“這是珠海大道。你覺(jué)得好看嗎？”我說(shuō)：“漂亮！卓魁液不蟄渾然天成野？認(rèn)罪？一些？rdquo
飛，飛........
我飛到一個(gè)公園。這里真好！蝴蝶姐姐在空中翩翩起舞，我熱情地招呼她：“你好！蝶姐，這是哪里？”“這是石景山公園。你覺(jué)得好看嗎？我激動(dòng)地說(shuō)：“漂亮！當(dāng)然是好看！可以介紹一下石景山公園嗎？”她高興地說(shuō)，“當(dāng)然！石景山上的巖石起伏不定，散落有序，如離馬歸海。這是一張一百只動(dòng)物的照片。坐索道爬到山頂，看到珠海有樹(shù)的全貌。珠海多美��！從山頂?shù)缴侥_，是一條630米長(zhǎng)的管軌滑道，穿越巖石和森林，掃綠沖幽，上下蜿蜒。它是珠海非常著名的旅游景點(diǎn)。蜜蜂哥哥聽(tīng)了，忍不住說(shuō)：“石景山公園也叫犀牛月亮山。因?yàn)樯巾斢幸粔K巨石，看起來(lái)像犀牛的頭，山形像犀牛的形狀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像犀牛盼月亮�！芭�，”真好看。我已經(jīng)喜歡上石景山公園了。謝謝你的介紹。再見(jiàn)，我的朋友！“然后我又開(kāi)始了我的旅程。
飛，飛........
我飛到一個(gè)很熱鬧的地方。我走過(guò)去看到一群學(xué)生正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。我不禁納悶：“原來(lái)這是一所學(xué)校。太美了！到處都是綠草和綠樹(shù)�！睂W(xué)校道路兩旁矗立著兩排高大的棕櫚樹(shù)，就像兩隊(duì)守衛(wèi)守著校園；一個(gè)花唄錯(cuò)落有致，花唄里百花齊放，百花齊放，競(jìng)相爭(zhēng)艷；幾棟教學(xué)樓矗立在學(xué)校的東北面，真的很雄偉！小草的弟弟告訴我，現(xiàn)在教學(xué)效率越來(lái)越好。每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備。教師充分利用多媒體平臺(tái)，不僅節(jié)省了教師的大量精力，而且拓寬了學(xué)生的視野，取得了較好的`學(xué)習(xí)效果。我羨慕地對(duì)小草哥哥說(shuō)：“你真幸運(yùn)！生活在一個(gè)干凈美麗的校園里，分享學(xué)生的快樂(lè)，真的很令人向往。再見(jiàn)，我的朋友！回頭見(jiàn)！”我依依不舍的離開(kāi)了，然后我又開(kāi)始了我的旅程。
飛，飛.......
我飛過(guò)河流，飛過(guò)田野.直到太陽(yáng)下山，天漸漸黑了。只有海鷗把我叫回來(lái)的時(shí)候，它似乎在告訴我，我必須停下我的旅程，休息一下。
突然，我看到我面前的彩燈。我想，一定很美，就決定飛過(guò)去看看。哦，原來(lái)有“海泉灣”，幾個(gè)大字映入眼簾。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這座建筑很特別，仿佛是“地中�！保錆M異國(guó)風(fēng)情。游客很多，非常熱鬧！我覺(jué)得那一定是個(gè)吃喝玩樂(lè)的好地方。所以，我決定在這里定居。深夜，我睡著了。夢(mèng)里回想起飛行時(shí)看到的好風(fēng)景，忍不住對(duì)著大海大喊：“我愛(ài)你，美麗的珠海！”