青春的作文經(jīng)典6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
我順著金色的繩子向上爬，看到了屬于我的藍(lán)天，再回頭，看見(jiàn)那些被我跨過(guò)的荊棘正在對(duì)我微笑。——題記
青春是什么？只是進(jìn)入初中了嗎？只是長(zhǎng)高了嗎？不，我覺(jué)得青春應(yīng)當(dāng)是成熟的，是堅(jiān)強(qiáng)的。
轉(zhuǎn)眼間，十二年過(guò)去了，我們進(jìn)入了初中，踏入了我們的青春。回想過(guò)去，我們整天歡歌笑語(yǔ)，嘻嘻哈哈，只是在玩樂(lè)，根本沒(méi)有以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，這是多么的`無(wú)知。現(xiàn)在我們踏入了初中，踏入了青春生活，迎面而來(lái)的是沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及繁重的作業(yè)。給我造成了心理負(fù)擔(dān)，漸漸磨滅了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖然，我有時(shí)也想過(guò)放棄，但我從來(lái)也只是想想，因?yàn)檫@就是我們的青春！學(xué)會(huì)了承受壓力，逐漸變得成熟了。
七年前我們是歡樂(lè)的小學(xué)生，七年后的今天我們是沉穩(wěn)的中學(xué)生。
不久我們迎來(lái)了第一次的月考。這次，我的英語(yǔ)成績(jī)一落千丈。當(dāng)接到考試卷后，我仿佛覺(jué)得這是一張地獄通知書(shū)。挨到放學(xué)，獨(dú)自走在操場(chǎng)上，心里想著試卷，不免覺(jué)得每一步邁出，都是那么的艱難。天邊還有一絲殘霞，但太陽(yáng)早已不見(jiàn)了蹤影。風(fēng)，使勁扯著嗓子，樹(shù)葉呼啦啦的響著，淅淅瀝瀝的雨絲打在臉上，不時(shí)感覺(jué)到很冷，不過(guò)這也無(wú)所謂了，也許這也是老天在為我流淚，也許是同情吧，不知怎么的，我的目光被一株小草吸引了過(guò)去，它柔弱的身軀在風(fēng)和雨的拍打下不斷搖擺，但，它依然不倒，在風(fēng)雨中傲然挺立，從它身上我忽然明白了許多，心情好了許多，整個(gè)人也有精神了。
正如這株小草，我們?cè)谇啻荷钪幸矐?yīng)如此，青春中我們自由的成長(zhǎng)著，不應(yīng)被困難所打倒。要像這株小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)的昂起胸脯，百煉成鋼，在青春的門(mén)檻里微笑，在青春的路上策馬奔騰。
青春的作文 篇2
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險(xiǎn)之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導(dǎo)。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。
猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門(mén)，也曾不會(huì)忘記回頭，看看你，那漸行漸遠(yuǎn)的背影。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說(shuō)著歲月的無(wú)情。可即便是這樣，你也不辭辛勞，堅(jiān)持著每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問(wèn)我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開(kāi)心扉，向你訴說(shuō)一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。
猶記得，你與我討論奧數(shù)題時(shí)，那份專(zhuān)注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長(zhǎng)，常常用自己的耐心，去引導(dǎo)我的思維，使我能夠獨(dú)自解決一些問(wèn)題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責(zé)，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵(lì)的`話(huà)語(yǔ)，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你在幫助我解決問(wèn)題時(shí)，那份專(zhuān)注，投入的神情。
如今，我已來(lái)到城里，開(kāi)始我初中階段的學(xué)習(xí)。但我從沒(méi)有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來(lái)看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問(wèn)候，并為我準(zhǔn)備可口的飯菜。而我，也不會(huì)忘記，由衷地問(wèn)候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì)中斷；我倆的情誼，也不會(huì)消逝。
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達(dá)彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過(guò)了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對(duì)此，我表示深深的感謝，我會(huì)將這段美好的回憶，牢牢地銘記。
青春的作文 篇3
茨威格說(shuō)過(guò)：“勇氣就像逆境中綻放的光芒一樣，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣就會(huì)有改變的機(jī)會(huì)。”在我的青春里，也擁有勇氣這筆財(cái)富。
那天，晴空萬(wàn)里，我和同學(xué)乘坐大巴前往體育中考地點(diǎn)，這兒離學(xué)校可真夠遠(yuǎn)的，大巴車(chē)足足駛了三十分鐘。
田徑場(chǎng)上，聽(tīng)著考官大聲念著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的名字，心中不免有些緊張，我默默鼓勵(lì)自己：沒(méi)事，平常練習(xí)早已沒(méi)有任何問(wèn)題，只等這取得好成績(jī)的一刻，加油！終于，考官念到了我的名字，首先是50米，我站在起跑線(xiàn)上，從容地彎腰系緊鞋帶，壓了壓腿，仲展了全身……我屏息等著，“砰！”隨著一聲槍響，我如離弦之箭飛出了起跑線(xiàn)，終點(diǎn)近在眼前！我不斷提速，可就在最后十米時(shí)，大腿部突如其來(lái)的不適令我身形一頓。堅(jiān)持跑完了全程，冷汗已經(jīng)浸透衣衫，我有些氣餒了。腳在第一場(chǎng)便抽筋了，后面的兩項(xiàng)考試該怎么辦？我要不要申請(qǐng)緩考？要是我的體育中考不過(guò)怎么辦……
不容我思考太多，考官讓我們準(zhǔn)備立定跳遠(yuǎn)了，管不了那么多了，拼吧！此刻，陽(yáng)光正好，清風(fēng)朗潤(rùn)，勇氣之花肆意地綻放。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的伸壓四肢及軀干，我立定在起跳線(xiàn)前。只聽(tīng)考官一聲令下，我猛地向前一蹬，身體隨之平穩(wěn)落地。因?yàn)榕掠绊懽詈笠磺椎拈L(zhǎng)跑，我把所有的力量都用在了這第一跳上，雖然腿部的不適并沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，但經(jīng)過(guò)平常成百上千次的訓(xùn)練，立定跳遠(yuǎn)早已成為我最有信心的一項(xiàng)。“兩米五二！”清脆的報(bào)成績(jī)聲傳入耳中，居然是滿(mǎn)分！我勇氣大增，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地?fù)Q上計(jì)時(shí)服裝，來(lái)到下一個(gè)項(xiàng)目——一千米的起跑線(xiàn)上。
“砰！”我一改往日一馬當(dāng)先的風(fēng)格，緊跟在前面三名同學(xué)的身后，二百米，三百米，我的雙腿突然變得沉重起來(lái)，雙臂擺動(dòng)有所減慢，就在要失去第四的位置時(shí)，大腦中突然閃現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”這句話(huà)。我咬咬牙，鼓起勇氣，奮力擺臂，五百米，六百米，我已成功超越了兩名同學(xué)，前面只剩下一個(gè)對(duì)手。又一百米過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他的.動(dòng)作有些遲緩，速度明顯慢了下來(lái)，是時(shí)候超越他了！此刻，勇氣再次聚集在我身上，雙腿擺動(dòng)的頻率越來(lái)越快。幾秒過(guò)后，我遙遙領(lǐng)先，最后以三分三十五秒率先撞線(xiàn)，又是一個(gè)滿(mǎn)分！迎來(lái)了另一個(gè)驚喜。
陽(yáng)光灑在我的身上，是那么柔和。微風(fēng)浮動(dòng)，操場(chǎng)邊佇立的楊柳揮枝擺葉，仿佛在對(duì)我褒獎(jiǎng)：“勇氣可嘉！”
勇氣，有時(shí)是一瞬間的閃念，有時(shí)，是一輩子的執(zhí)念。我的青春里有了勇氣，萬(wàn)般難事總能迎刃而解，愿勇氣能伴我走向一個(gè)又一個(gè)的成功。
青春的作文 篇4
《詩(shī)經(jīng)》中曾描寫(xiě)過(guò)這樣一位年輕女子：她隔著湍急的河流，對(duì)著心愛(ài)的男子大喊：“你若喜歡我，我便攝衣渡河來(lái)找你；你若不喜歡我，我便另尋他人，向我提親的人排了滿(mǎn)大街哩！”文末發(fā)出“狂童之狂也且”的感慨。
好一個(gè)將青春揮灑到極致，用專(zhuān)屬青春的奔放，灑脫地去愛(ài)、去恨的女子！
如此女子，必堅(jiān)信青春不朽。用年輕人的狂妄、瀟灑去踐行人生的人，即使到了頭童齒豁之日，內(nèi)心深處必定還珍藏著一段明麗而永不朽蝕的青春。
可現(xiàn)實(shí)似乎并不如此。明明是“日出之光”、“日中之陽(yáng)”，卻感嘆著青春不再，用理性而僵硬的公式，計(jì)算著青春逝去的那一天，嘲笑著堅(jiān)信青春不朽之人的天真無(wú)知。這樣的人，色未衰而心已老。以老成持重的視角看待本該絢爛多彩的青春，以至于暮氣與戾氣過(guò)早地染指他們的生命。上世紀(jì)的倫敦，曾流行剛畢業(yè)的醫(yī)科大學(xué)生蓄起絡(luò)腮胡、戴上金絲鏡的“時(shí)尚”，以此來(lái)彰顯自己的老到醫(yī)術(shù)。然而，與之俱來(lái)的是貪腐、賄賂之芽的潛滋暗長(zhǎng)。
草讓青春仆從于暮氣。以“青春不朽”的.觀點(diǎn)看待生命，并不是虛妄地渴求永葆童顏，生命不逝；而是讓一顆激越灑脫的，甚至“狂傲”的心永遠(yuǎn)跳躍。“不朽”與“逝去”其實(shí)并不矛盾，外在、表象、肉體可以逝去，內(nèi)在、精神、靈魂卻可以不朽。正如金岳霖先生在獨(dú)居生活中與孩子們一起斗雞，正如《射雕英雄傳》中洪七公瘋瘋癲癲頑劣不堪卻同時(shí)豁達(dá)善良。
英諺中的一句“年老而勿衰”。年老之人尚不能衰頹，更何況青年們？青年是時(shí)代的晴雨表，是潮流的揚(yáng)帆人。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年自由則國(guó)自由”。那么，少年青春則國(guó)青春！若是人人都保持一顆“狂”心，則人人都是少年，時(shí)代便朝氣蓬勃，生意盎然。
朋友，無(wú)論你的年齡，綻放青春之花吧！愿“狂童”之心，去熱烈地?fù)肀?yáng)！
青春的作文 篇5
我總覺(jué)得18歲大概是人生最重要的分界線(xiàn)。在18歲的某一天，我似乎突然就懂得了我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的一些稀奇古怪，仿佛又淺俗又深沉，按哲學(xué)的說(shuō)法不知是形而上還是形而下的東西。
青春就是將生命中的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷去交換上帝的愛(ài)。
一個(gè)人遭遇的不幸或自己無(wú)意中造成的不幸，遠(yuǎn)比我們想象的要多得多，甚至超過(guò)了個(gè)人情感的定義能力和道德判斷能力。人們期待生命中幸福的相遇，而人一生中遇到的大多卻是誤會(huì)。誤會(huì)就是不該相遇卻相遇了，本來(lái)想要遇到你，現(xiàn)在卻遇到了他（她），該歸罪于誰(shuí)呢？而這種誤會(huì)，無(wú)非就是錯(cuò)位的表達(dá)，這就是憂(yōu)傷的根源：緣起緣滅，彈指一揮，灰飛煙滅。而青春就是一本錯(cuò)位的浪漫格調(diào)的文集，時(shí)時(shí)演繹，處處傷心。難怪我們動(dòng)不動(dòng)就喜歡淚流滿(mǎn)面，喜歡45°角仰望天空。“生活應(yīng)該是那樣的，而生活卻是現(xiàn)在這個(gè)樣子”這就是青春給人的矛盾。有時(shí)，漫漫長(zhǎng)夜，臥枕難眠，寢室外遠(yuǎn)處閃爍的霓虹燈刺激我的雙眼液體涌動(dòng)。沒(méi)有去刻骨銘心地回憶什么，只是此時(shí)的云淡風(fēng)輕勾起了我的淚痕，不為什么，只為凈化。生命中的不如意，我能歸罪于誰(shuí)？除了我的欲望和自我誤解，人們無(wú)法為生命中的誤會(huì)找出一個(gè)歸罪者，也無(wú)處提起訴訟。人生的矛盾不是自身安排的，也不是人的理性出錯(cuò)，而是人的個(gè)體欲望在紛亂生活中的自我迷失。在這個(gè)時(shí)刻，我選擇了孤獨(dú)，選擇了和自己的眼淚待在一起，洗去我心靈的浮華，找到我的'生命之路。
緣分，有人總是愿意用緣分來(lái)唯美地解釋世間一切美好的偶遇，無(wú)數(shù)次的回眸換來(lái)此世的擦肩而過(guò)，此世成為父子是緣分，此世成為師徒是緣分……如果一切的偶遇、一切的相逢都是緣分的話(huà)，難免可笑。于不幸于憂(yōu)傷，這套緣分的理論看來(lái)更有點(diǎn)苦澀。恨憂(yōu)傷，恨之入骨，那是有私欲的人不容置疑的情感。在一切都用唯美來(lái)解釋的時(shí)候，人不也是在作繭自縛。但人畢竟是感性的動(dòng)物，我們總是在強(qiáng)迫自己忘卻紀(jì)念，才下眉頭，又上心頭。何時(shí)才能真正地忘記？何時(shí)才能消逝抑或是離去？
人只能在諒解和赦免中走出誤會(huì)編織的生命之網(wǎng)。
諒解不是遺忘，強(qiáng)迫遺忘自己的憂(yōu)傷或不幸，等于自己的憂(yōu)傷和不幸還是在不斷地傷害自己。諒解傷害你的人或赦免自己偶然造成的過(guò)錯(cuò)，其實(shí)意味著：活著但要記住，意味著生命的愛(ài)的意志比生命的受傷更有力量。諒解不是說(shuō)受傷算不了什么，別人對(duì)我的不義算不了什么，而是將我遭受的不義、不幸或過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致的心理錯(cuò)位轉(zhuǎn)交給了上帝，換來(lái)了上帝的愛(ài)和此生的幸福。
青春的作文 篇6
我是一個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，因?yàn)槲也?5歲，還是孩子，我會(huì)一個(gè)人去過(guò)兒童節(jié)，因?yàn)槲疫�小。我的想法簡(jiǎn)單，導(dǎo)致生活簡(jiǎn)單每天過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活，我深感乏味。在夜晚，我愿意在自己心中，動(dòng)不動(dòng)與世界碰撞，世界雖然無(wú)奈，但道理簡(jiǎn)單，我不怕難。我會(huì)抱著自己的心情，安安靜靜的休息。我常常在想，我為什么碰不見(jiàn)四維小說(shuō)中的情節(jié)？青春為什么如此乏味苦惱？因?yàn)榍啻翰皇切≌f(shuō)，夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的，但現(xiàn)實(shí)是骨感的。
我是90的小孩，因此我愛(ài)幻想。我想與三毛一起到撒哈拉沙漠走一遭，看看風(fēng)沙漫天的場(chǎng)景，笑笑撒哈拉民族的落后；我也想同小四一起用135度角仰望天空，然后哭出心中的委屈，讓淚水在臉上劃出美麗的弧線(xiàn)；哭過(guò)之后，我想學(xué)著韓寒一樣憤世的吶喊，吼出心中的不滿(mǎn)抱怨看不順眼的人和事。因?yàn)槲也幌胩^(guò)沉默，強(qiáng)者才會(huì)去沉默而我不是強(qiáng)者，我只是一個(gè)想哭就哭的孩子。
我是空洞的孩子，因此我愛(ài)文字。我喜歡寫(xiě)作，但我的語(yǔ)言不足以被稱(chēng)贊，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)想寫(xiě)作卻有寫(xiě)不好的孩子。我只把文字當(dāng)成填補(bǔ)空洞內(nèi)心的五彩泡沫，想些什么就寫(xiě)什么。我不喜歡老師規(guī)定得議論文格式，因?yàn)槲淖植粦?yīng)太過(guò)復(fù)雜，太過(guò)客套。我不喜歡看那些所謂的名著，因?yàn)閮?nèi)容高深，我看不明白。我只想抱著一本由隨心所欲文字構(gòu)成的書(shū)，只想讀富有想象的文章。讀這樣的文字，會(huì)有一股莫名思緒涌上心頭。因?yàn)槲沂强斩吹暮⒆樱F(xiàn)實(shí)太過(guò)骨感，我把文字當(dāng)成一種宣泄，來(lái)填補(bǔ)空洞。
我是固執(zhí)的孩子，因此我愛(ài)音樂(lè)。我愛(ài)聽(tīng)歌，愛(ài)好不廣不窄。喜歡聽(tīng)輕緩的音樂(lè)，不喜歡搖滾，因?yàn)閾u滾太過(guò)躁動(dòng)，輕緩的音樂(lè)給人以白云的飄逸，流水的'輕快，風(fēng)拂樹(shù)葉的清爽；輕緩的音樂(lè)有著清茶馥郁的馨香，待放花兒的嬌媚；聽(tīng)了便覺(jué)得很爽。我喜歡Vae，他溫柔的Rap緊扣心弦，有娓娓道來(lái)之舒緩，像久別的好友與你暢談心事，可以消融內(nèi)心的落寞；我喜歡周筆暢，她那機(jī)器貓之稱(chēng)的外表和她抒情的女聲，有層層遞進(jìn)之迫切，讓人心也隨之蕩漾；我喜歡Jay，他給人以從急到緩的旋律，沁人心脾之輕柔，再加之方文山用心雕琢的辭藻，總能，勾起你內(nèi)心的共鳴。我在風(fēng)中成長(zhǎng)，喜歡夾雜音樂(lè)氣息的空氣，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)可以使人快樂(lè)，而我正想快樂(lè)，我想用音樂(lè)來(lái)磨滅自己的固執(zhí)，沉醉于音樂(lè)之中，忘記所有的不快。
當(dāng)我從懵懂的年齡中調(diào)皮的逃出來(lái)時(shí)，呼吸著不一樣的空氣那刻起，便深刻地感受到青春的迫近。青春是一道明媚的優(yōu)傷，猶如刻在歲月中的風(fēng)景畫(huà)，需要隔著煙靄去撫摸品味，雖然充滿(mǎn)激情朝氣，但卻苦澀乏味。
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