那墨與筆之間的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的那墨與筆之間的啟示作文，歡迎大家分享。
我的愛好很少，對許多東西都不感興趣，但唯獨對寫毛筆字是“情有獨鐘”。之所以會這樣，是因為兒時看到的那一幕……
這天，陽光明媚，萬里無云，正是一個出去玩的好天氣。這天恰巧是周末，我和媽媽起了個大早，到公園里去散步，舒展舒展筋骨�？�！那有打太極拳，輕舒猿臂的老爺爺。這兒有跳廣場舞，精力充沛的老奶奶，別看他們已經(jīng)年過古稀，歲逾花甲了，可那精氣神，就像二三十歲的少男少女。我和媽媽在公園里逛著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一個攤子，只見那攤子似乎是白白的一片，也有幾顆攢動的人頭。朦朦朧看不清。賣吃的？賣衣服？賣生活用品？都不可能�。∥页錆M好奇，迫切想去看個究竟。我扯了扯媽媽的袖子，說：“媽媽，那個攤子好像很與眾不同，我們?nèi)タ纯窗�！”媽媽立即同意，帶我奔向那個攤子。對于媽媽來說，我終于有感興趣的東西了，她怎么會不同意呢？
到了攤子前，我終于看清了：白白的紙鋪在桌子上，一個身穿白衣的爺爺正拿著一支筆在紙上寫字。原來是一個人在寫字！這哪是攤子呀！明明就是桌上的紙白！我正想著，老爺爺已經(jīng)寫完了，正滿意地看著他的作品。我看了看，面露不解之色，問媽媽說：“這些是什么字？我怎么看不懂？”媽媽笑著答道：“這些字是‘家和萬事興’的繁體字，你當(dāng)然看不懂�！薄昂蒙願W啊，我一定要把它搞懂！”我堅定地說。于是學(xué)習(xí)毛筆字的'想法就在我心中萌芽了……
在我的央求下，媽媽為我報了少年宮的書法班。一周一節(jié)課，每節(jié)課我都學(xué)得非常認(rèn)真，老師常�？湮�。但好景不長，漸漸地，我覺得有些枯燥無味，上課不認(rèn)真，常常跟別人講話，回家也不認(rèn)真練，剛提起筆，就放下了。
有一天，我終于忍受不住了，沒有去學(xué)，而是再次去上次的公園里，看著蜜蜂采蜜，聞著花朵那沁人心脾的芳香。我心想：這種感覺比學(xué)習(xí)毛筆字有趣多了！我在公園里漫逛著，不知不覺中，也許是記憶罷，我又一次來了老爺爺寫字的地方。此時的老爺爺，仍然穿白衣，只是胡子愈長了。他剛好寫完四個字，像以前那樣，滿意地看著他的作品。我湊過去一看，只見那字沉穩(wěn)而不死板，個性而不張揚。定睛一看，我被深深震撼了——堅持不懈！我的心有如被大錘敲擊了一般，這是在對我說嗎？怎么這么巧？但這真的是恰巧嗎？我回想著之前的一幕幕：是我向媽媽說要去學(xué)，我也曾學(xué)得認(rèn)真，現(xiàn)在卻偷跑出來玩……我不禁感到愧疚，下定決心要學(xué)好毛筆字。
從那以后，我又回到了開始的狀態(tài)，而且堅持了很久。有時，我又想放棄，但我想起那個老爺爺，和他寫的字，就立馬低頭，沉浸在筆畫的提按轉(zhuǎn)折中。
現(xiàn)在，七年過去了，就算洗硯和筆是多么麻煩，可我仍堅持每天寫幾個毛筆字。我也明白了一個說起來容易做起來難的道理，而且誰都懂，但不一定誰都能做到。它只有兩個字：堅持。
【那墨與筆之間的啟示作文】相關(guān)文章：
追求那縷墨小學(xué)作文01-15
同學(xué)之間借筆作文10-19
尋筆啟示07-29
多功能筆的啟示作文05-30
借筆的啟示敘事作文06-01
爸爸媽媽之間的那堵墻作文01-13
那株野菜帶給我的啟示作文04-29