一次實驗的啟示作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一次實驗的啟示作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“到底該怎么做呢？”同學(xué)們的一陣陣叫嚷聲不斷從教室里傳了出來，他們到底在干什么？原來是在做馬德堡半球?qū)嶒炑剑∽屛覀円黄鹑タ匆豢窗桑?/p>
今天一上課，老師就拿來了兩個碗和一個氣球。這是要干什么？疑惑從同學(xué)們的心中冒了出來，都迫不及待地伸長了脖子向前探去。看見同學(xué)們這爭先恐后的樣子，老師說：“同學(xué)們，今天我們要做一個馬德堡半球?qū)嶒灒銈冃枰唤柚饬碜屵@三樣?xùn)|西粘在一起。”說完還指了指桌子上的'碗和氣球。我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任憑我怎么努力，都無法不借助外力把這三樣?xùn)|西粘在一起。這時，一個同學(xué)想到了一個好辦法：把氣球吹起來，再把兩個碗扣上不就可以了？只見他不慌不忙地吸氣、呼氣，氣球終于吹起來了。接著把兩個碗扣上。可是這種方法似乎不太可行—-第二個碗還沒扣上第一個碗就掉了。我們左試右試，個個像熱鍋上的螞蟻一樣，終于大家安靜下來，都在想辦法，教室里安靜了……
這時，老師的一句話提醒了我們：“這是關(guān)于空氣壓力的實驗，我們應(yīng)該……”老師的話還沒說完，一位同學(xué)的尖叫聲便打破了課堂的安靜：“我們把氣球放在兩個碗里，只留下一個吹氣口，然后吹氣，把氣球和碗之間的空氣都擠出去，這三樣?xùn)|西不就粘在一起了嗎？”“呀！這可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起來。果然，按照這個同學(xué)說得做，我們成功了。成功的那一刻，時間仿佛靜止了，每個同學(xué)拿起最后的成品高興地撫摸著，老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
科學(xué)其實離我們并不遙遠，只要我們專心探索，就一定會找到科學(xué)，找到科學(xué)帶給我們的興趣。正如牛頓所說的：“沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。”讓我們?nèi)ふ铱茖W(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)吧！
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