【熱】人生小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人生小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
人生小學(xué)作文1
時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，不知不覺(jué)間，時(shí)光已從我們的指尖悄無(wú)聲息的流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光快過(guò)去了。朋友，你是否也在為坎坷不平的生活路嘆息呢？
螞蟻在夏天儲(chǔ)存很多的糧食，為的是做好過(guò)冬的準(zhǔn)備；樹(shù)葉飄落到樹(shù)根，為的是腐化成肥料滋潤(rùn)大樹(shù)。你呢？是否也在為夢(mèng)想而奮斗？
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總是困難重重。可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。一塊鐵，不經(jīng)過(guò)反復(fù)的捶打、磨練，又怎么能成為閃閃發(fā)亮的裝飾品？不要埋怨自己的運(yùn)氣不好，也不要羨慕那些偉人的人生，他們也是從重重困難中，傷痕累累的走到今天。
有一些人，遇見(jiàn)了困難變成了縮頭烏龜，不敢面對(duì)困難。在困難面前，他們一次次的低下了曾經(jīng)高昂的頭；在困難面前，他們也是一次又一次的被困難巨大的外表所折服，一次次失去了信心。失敗過(guò)后，便對(duì)自己徹底絕望了，認(rèn)為自己不堪一擊，從此喪失了信心，茍延殘喘度過(guò)余生。朋友，“不要為打翻的牛奶哭泣”這句經(jīng)典的話語(yǔ)，比能打動(dòng)你的內(nèi)心。
許多人一昧地認(rèn)為，失敗后不可能在成功，前面的失敗已經(jīng)給心蒙上了一層陰影。有了信心不一定成功，但是沒(méi)有信心是不可能成功的。人生是一鍋百味的湯，酸甜苦辣咸統(tǒng)統(tǒng)融入其中。如果你不把每一種味道都嘗遍，你又怎么會(huì)擁有一個(gè)有意義的人生？
朋友，別讓你的心靈在身體中腐爛，打開(kāi)心靈的窗戶，讓我們一起搏擊，飛翔吧！
人生小學(xué)作文2
今天是星期天，我做完作業(yè)后，閑得無(wú)聊，便去幫媽媽干家務(wù)。那一刻，使我很感動(dòng)，讓我真正知道了母愛(ài)是天下最偉大的。
媽媽今年身體特別差，什么頭疼呀，高血壓呀，骨病呀……都犯在她身上，她每年都去華山醫(yī)院針灸，看病，掛鹽水……醫(yī)生勸媽媽在家不要干重活，那樣身體會(huì)吃不消的，每天還要多喝水，可媽媽不聽(tīng)勸告，每天為我、爸爸、爺爺、奶奶燒飯，洗衣服……有時(shí)忙得連坐在凳子上的時(shí)間也沒(méi)有。終于到了今天，我才會(huì)把對(duì)媽媽說(shuō)的心里話說(shuō)出來(lái)。
"媽媽?zhuān)憷鄄焕郏?我寫(xiě)完作業(yè)就看到了媽媽跑來(lái)跑去的忙碌的身影，便心疼地問(wèn)了一句。”為了你干活，媽媽是幸福的！”媽媽說(shuō)話時(shí)帶著一絲微笑，說(shuō)完，便又去做自己的事了。我被媽媽一心照顧我的一舉一動(dòng)和說(shuō)的話所感動(dòng)了。又想了想以前，最溫暖的床和被子，最好吃的飯菜，生病時(shí)無(wú)微不至地照顧我……我也因?yàn)槌圆幌闼慌瑢?dǎo)致了這些病痛，所以媽媽是用自己的健康來(lái)培養(yǎng)我長(zhǎng)大的，如今我已長(zhǎng)大，可以干活了，我釋放出我心中的激動(dòng)，說(shuō)道：”我來(lái)干吧！”媽媽抬頭看看天花板，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才望著我說(shuō)："孩子呀，你現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)好工作，不要像媽媽一樣找不到好工作，掙的錢(qián)都不夠去醫(yī)院看病。”“嗯。”聽(tīng)了媽媽的話，我含糊地說(shuō)了一句：“我一定要好好學(xué)習(xí)！”
感動(dòng)是什么？就是思想感情受到外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。只要你處處留心，用心去感受這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讓你感動(dòng)的事情無(wú)處不在，有時(shí)就在于那一個(gè)細(xì)節(jié)……
人生小學(xué)作文3
誠(chéng)信是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，它猶如花草樹(shù)木的根，如果沒(méi)有這個(gè)根，花草樹(shù)木就無(wú)法生存，做人也是如此。
誠(chéng)信，是人生的極致，是人生價(jià)值與形象的體現(xiàn)。世上最幸運(yùn)的人，就是那些最講誠(chéng)信的人。比如：有個(gè)從，在大醫(yī)院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期將要結(jié)束，如果能讓院方滿意，她就可以以正式獲得護(hù)士這份工作，否則，就得離開(kāi)醫(yī)院。一天醫(yī)院里接受了一個(gè)生命垂危的病人。這位實(shí)習(xí)護(hù)士被安排做外科手術(shù)專(zhuān)家―――該院院長(zhǎng)的助手。復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看病人的傷口即將縫合，這位實(shí)習(xí)護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著院長(zhǎng)說(shuō)：“院長(zhǎng)，我們用的是12塊紗布，可你只取出了11塊。”院長(zhǎng)沒(méi)有理睬她說(shuō)的話，命令到；“聽(tīng)我的，準(zhǔn)備縫合！”這位護(hù)士也不甘示弱，她幾乎大叫起來(lái)：“你是醫(yī)生，你不能這樣做！”
直到這時(shí)，院長(zhǎng)冷漠的臉上才浮起欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第12塊紗布，向在場(chǎng)的人宣布：“她就是我最合格的助手。”
哲人說(shuō)：“真誠(chéng)和虛假只在一瞬間表現(xiàn)，就如同圣主耶穌和魔鬼撒旦在你的靈魂中主宰一樣。”這位實(shí)習(xí)生發(fā)現(xiàn)少了一塊紗布，而院長(zhǎng)又加否認(rèn)，這時(shí)她說(shuō)了真話，就可能失去一份誘人的工作；如果說(shuō)了假話，就會(huì)傷害病人。就在這一刻，她毅然的選擇了誠(chéng)實(shí)，戰(zhàn)勝了虛假，打敗了“魔鬼撒旦”。
就如英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞說(shuō)：“你對(duì)待自己要誠(chéng)實(shí)，正如白晝過(guò)去才有黑夜一樣，
對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的人，才不會(huì)對(duì)任何人欺詐。”
人生小學(xué)作文4
很多人問(wèn)我，人生是什么。我也時(shí)常問(wèn)自己，人生是什么。我不敢說(shuō)人生是什么，只能去想象自己的人生是怎樣的。
我認(rèn)為，人生的歷程就像一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，我慶幸自己的小樹(shù)可以生長(zhǎng)在大樹(shù)的庇護(hù)之下。不用接受疾風(fēng)暴雨的磨難，而在這種庇護(hù)下，我們依然會(huì)長(zhǎng)歪、發(fā)蔫，這便需要園丁替我們修剪和施肥，修剪是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，園丁的每一次剪裁都令我們擁有一次刻骨銘心的痛。
小樹(shù)就在大樹(shù)的庇護(hù)與園丁的殷勤工作下茁壯成長(zhǎng)，漸漸成長(zhǎng)為同碗口大小的一棵樹(shù)了，大樹(shù)把他的庇蔭敞開(kāi)一條裂縫，讓酷熱的陽(yáng)光與暴風(fēng)雨照射到小樹(shù)的心里，磨練著小樹(shù)的意志與精神，雖然苦難使小樹(shù)接近崩潰與枯萎的邊緣，可終究是挺過(guò)來(lái)了，小樹(shù)擁有兩樣寶貴的東西：堅(jiān)貞不屈與勇往直前。
小樹(shù)長(zhǎng)大了，變成了大樹(shù)，大樹(shù)變成了老樹(shù)，而大樹(shù)的身邊還有一顆小樹(shù)，這是，大樹(shù)就承擔(dān)起了新的責(zé)任，日復(fù)一日，年復(fù)一年。默默地付出，收獲
終于有一天，大樹(shù)老了，昔日的茁壯已被今日的衰老所代替，生老病死是必然的，大叔依然做著他的事。直到自己身上最后一片落葉落下來(lái)，與大地交融。
這就是我眼中的人生，不苛刻也不奢侈，平平淡淡。因?yàn)槲艺J(rèn)為，一個(gè)人的人生不是要富甲一方，也不是名利雙收，而是過(guò)自己想過(guò)，適合自己的生活，僅此而已。
人生小學(xué)作文5
人人都說(shuō)做好人好，但是，要想真正作個(gè)好人，這可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！
我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見(jiàn)錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)文具，是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責(zé)是幫你改正錯(cuò)誤，但是，如果你不犯錯(cuò)誤，它就顯得多余了。比如說(shuō)警察，他們的主要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)治安，一旦發(fā)現(xiàn)了破壞分子，他們就會(huì)立即追捕，如果社會(huì)安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的畫(huà)圖用具。
正如有些家長(zhǎng)，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長(zhǎng)在教育好孩子的同時(shí)，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對(duì)，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來(lái)，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長(zhǎng)。鋼筆，也是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅(jiān)硬的材料制成的，你若是將它細(xì)心保管，它會(huì)為你長(zhǎng)期服務(wù)，為你寫(xiě)出一手剛勁的硬筆書(shū)法，和優(yōu)美的詩(shī)篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會(huì)氣彎筆頭。可見(jiàn)，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護(hù)，而承受不起挫折，甚至耍點(diǎn)小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎？這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，雖然我們離不開(kāi)它們，但總依賴它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應(yīng)該勇于面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，同時(shí)我們還應(yīng)盡量少犯錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們應(yīng)該在不斷的改進(jìn)中提高自己，在不斷的進(jìn)步中完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡力做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有益的人。
人生小學(xué)作文6
人生猶如一滴水，雖說(shuō)最終會(huì)歸入大海，但好歹也經(jīng)歷過(guò)河流的蜿蜒曲折，品嘗過(guò)人生的酸甜苦辣；人生猶如一片葉，雖說(shuō)最終會(huì)枯黃，但起碼經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的歡愉，釋放過(guò)生命的氣息；人生猶如一朵花，雖說(shuō)最終會(huì)凋謝，但始終經(jīng)歷過(guò)花開(kāi)的美麗，感受過(guò)人生春天的燦爛。不一樣的人生，會(huì)有不一樣的春季。
那小小的一滴水珠、那薄薄的一片綠葉和那嬌弱的花朵都有自己的春季，更何況我們被稱為高級(jí)物種的人呢？人生在世，倘若渾渾噩噩，如行尸走肉般，那么此生就無(wú)望于見(jiàn)到自己人生春季，無(wú)望于見(jiàn)到自己在那春季中意氣風(fēng)發(fā)、拼搏奮進(jìn)的身影。這樣的人生是有憾的，想要此生無(wú)憾，我們必須在自己的春季中勇敢拼搏。
但是人生的春季卻不像四季之春那般會(huì)循環(huán)而來(lái)。人生的春季需要你用辛勤的汗水甚至畢生的精力去迎接，去留駐。唯有付出，才能讓人懂得珍惜，唯有懂得珍惜的人才配擁有人生的春季，才能享有生命的輝煌。
作為高中學(xué)生，我們正處于人生中的一個(gè)關(guān)鍵期，它代表著責(zé)任、拼搏、未來(lái)，也同樣與另一個(gè)美麗的詞相關(guān)，那就是“青春”。我想這是上天給我們最好的禮物，要我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的春季。也許你覺(jué)得這沒(méi)什么特別，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)青春呢？但我并不甘于放棄這大好的條件和環(huán)境，去走一條苦等幸運(yùn)之神眷顧的平凡之路。我不想抱著僥幸的心理等待人生的春季從天而降，我要自己去創(chuàng)造，去創(chuàng)造一個(gè)更有意義、更加芬芳的春季，用拼搏的汗水去滋潤(rùn)它，用我的全副精力去支撐它，讓其永不垮塌，永遠(yuǎn)綠意盎然，永遠(yuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
放心吧，我會(huì)堅(jiān)守自己的承諾。在這短暫而重要的三年里，我會(huì)用自己的汗水證明自己，我能行，我一定能行，我一定能夠做到，我一定能夠讓屬于自己的春季花開(kāi)滿地。
人生小學(xué)作文7
小隱隱于山，中隱隱于市，大隱隱于朝。心態(tài)最好的，容易平靜的，往往是那些經(jīng)歷過(guò)煩惱，泰山崩于前而面不改色的，看不破，給你山清水秀也是郁郁而終。
心中若有道，處處皆昆侖。
很喜歡上面這兩句話。融合自然的心境，無(wú)論何時(shí)何地，都能泰然自若，只因心中有道，處處昆侖。
《逍遙游》一文，融合自然，結(jié)合道法，唯心是也，我行即我道，何須在意他人看法。一蓑煙雨任平生吶！
而中隱于市大隱于朝，真正的隱者，無(wú)論身處何種境地，都能不忘初心得始終，“心遠(yuǎn)地自偏”吶吶！
在讀《道德經(jīng)》和《易經(jīng)》時(shí)，我似乎明白了一點(diǎn)，就是需拋卻腦海中的固有思維，為一張白紙，慢慢地將其中內(nèi)容印在紙上，而后以小見(jiàn)大，慢慢鉆研品讀。
“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”自我認(rèn)為這句話與“一花一世界，一葉一菩提”相似，所謂以小見(jiàn)大，悟道亦如此。從生活的一些小細(xì)節(jié)中也可感悟出世間真理。當(dāng)然，這只是自己的理。書(shū)上說(shuō)：道生一，一是太極；一生二，二是陰陽(yáng)；二生三，三是天地人；三生萬(wàn)物，萬(wàn)物是萬(wàn)事萬(wàn)物。在自己看來(lái)，道家思想并非消極厭世，此思想只是在尊重“自然”（人生四然：未是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然）不要刻意在意焉，某些東西，越是在意，越適得其反。總的一句話來(lái)說(shuō)，便是不要用主觀態(tài)度觀察事物，否則便成了“以我觀物，萬(wàn)物皆著我之色彩”，難以客觀對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物。
讀“道”，不僅僅是讀，更在于“道法自然”，靜心，凈心，心即為修道之本，將自身沉淀，細(xì)品“道”一字，感受中華博大精深的傳統(tǒng)文化！
人生小學(xué)作文8
今天，陰雨綿綿，大家也都窩在了家里。難得的雨天不能出去就在家慵懶一下吧，我望著雨水從屋檐上滴滴的流下，又閉上了眼睛。突然，腦海中蹦出來(lái)一個(gè)想法，我做一會(huì)菜吧。似乎瞬間有了精神，蹭的從床上爬起來(lái)，我要學(xué)做菜。
跟著爸爸，一位資深的老廚師，我開(kāi)始學(xué)做菜了。爸爸說(shuō)想學(xué)做菜就得先從學(xué)做西紅柿蛋湯開(kāi)始，于是我熱精澎湃的開(kāi)始了。先洗鍋，然后倒油，用鍋鏟將油均勻的攤開(kāi)，隨后我開(kāi)始切西紅柿，學(xué)會(huì)了如何用刀后，我均勻的把西紅柿切成四塊，擺成一碗，慢慢的倒進(jìn)鍋里，聽(tīng)著油噼里啪啦的作響，我的心里一陣歡喜，這是我第一次做菜，能夠這么順利，我真的很開(kāi)心。我開(kāi)始打雞蛋，細(xì)細(xì)的蛋絲從蛋殼中流出，我繼續(xù)用鍋鏟攪勻，放在一旁，開(kāi)始往鍋里倒水，隨后加上一勺子鹽和一點(diǎn)點(diǎn)味精，蓋上鍋蓋，等水開(kāi)了，我環(huán)繞著鍋邊均勻的灑下蛋花，看著在水中泛起的白黃色浪花，心也跟著一起翻滾。過(guò)了一會(huì)，湯就出鍋了，嗅著那誘人的香氣，心中那叫一個(gè)喜啊，我成功了，我學(xué)會(huì)了做西紅柿蛋湯，這讓我對(duì)做菜產(chǎn)生很大的興趣，我似乎看到了從雨中探出腦袋的太陽(yáng)，那就是生活的希望——信心。
所以，一個(gè)整日里忙忙碌碌，不能靜下心來(lái)做一道菜肴的人，他的人生里，是有著缺憾的。你得會(huì)品，懂得品，給自己品的機(jī)會(huì)和時(shí)間。不品，滋味從哪來(lái)，不品，哪還有活的深刻感受？雖然功成名就，雖然金玉重重，可人生的快樂(lè)，哪里就是這些？有急有緩，有張有弛，有靜有動(dòng)，活著才見(jiàn)豐富，才現(xiàn)精彩，就像那回鍋肉，先燉爛，去油膩，再加佐料回鍋翻炒，工序繁瑣，文火旺火齊上，不單一，不乏味，肉香潤(rùn)口，回味無(wú)窮。
做菜中也有一個(gè)人生，就看你會(huì)不會(huì)品了。
人生小學(xué)作文9
笛——笛，一陣號(hào)召安全家族的緊急號(hào)角聲響起。在安全廣場(chǎng)漸漸聚集起了安全家族的人，開(kāi)起了大會(huì)。
首先發(fā)言的是安全家族的老大哥——交通安全，他說(shuō)起了自己的事情“我最大的敵人是交通危險(xiǎn)，他常常明目張膽的跟我作對(duì)，為此，我也勸過(guò)人們很多次，可他們就是不聽(tīng)，什么醉酒駕車(chē)、闖紅燈呀對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是家常便飯，什么‘寧停三分，不闖一秒’這在人們眼里的重要性還沒(méi)有一只螞蟻大呀！”說(shuō)完便氣沖沖的走下臺(tái)。
這不，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，管理食品安全的姑娘也氣沖沖的走上臺(tái)，“我是食品安全，眾所周知‘民以食為天’可是人們?yōu)榱俗约旱睦妫咽称钒踩?dāng)兒戲，他們往食物里添加大量的鈉、硫、鐵、漂白劑，這些我可是看在眼里，疼在心里的呀！更可氣的是他們還往小孩子吃的零食、奶粉里添加防腐劑，那些油炸食品，都是用地溝油炸的呀！”說(shuō)完，便氣沖沖的坐了下來(lái)。“不要生氣了，現(xiàn)在國(guó)家有關(guān)部門(mén)不是正在加強(qiáng)管理嗎？”安全家族的人勸食品安全。聽(tīng)完，食品安全的臉色稍微緩了些。
接下來(lái)，輪到管理小學(xué)生上下學(xué)路上安全的老爺爺上場(chǎng)了。他說(shuō)“大部分小學(xué)生還是很遵守上下學(xué)制度的，比起大人們他們更懂得遵守規(guī)則，我的話講完了。”老爺爺心平氣和的走下臺(tái)。
總之不管怎樣，請(qǐng)記住‘安全’這兩個(gè)大字吧，不要讓安全離我們而去。
人生小學(xué)作文10
有人認(rèn)為誠(chéng)信是一種美德，而有人認(rèn)為只有愚蠢的人才講誠(chéng)信。我想，如果是這樣，國(guó)家就需要這樣的“蠢人”。到底什么是誠(chéng)信呢？
自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我知道了誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，是做人做事成功的根本。在商人看來(lái)，誠(chéng)信更是致富的秘訣，“誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來(lái)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。廣為流傳的“一諾千金”也說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
有了誠(chéng)信，學(xué)校就成了文明的代名詞；有了誠(chéng)信，家就成了安全的港灣；有了誠(chéng)信，社會(huì)就成了兒童茁壯成長(zhǎng)的搖籃。可見(jiàn)誠(chéng)信的魅力有多大呀！誠(chéng)信，使手捧空花盆的孩子繼承了王位。誠(chéng)信，使《伊索寓言》中那位砍柴的小孩得到了金斧頭和銀斧頭并找回了自己的斧頭。也因?yàn)檎\(chéng)信，《我必須去》中的李丹放棄了看馬戲團(tuán)表演的機(jī)會(huì)，贏得了敬老院老人的笑容。
在我看來(lái)，人要是沒(méi)有誠(chéng)信將會(huì)多么可怕。《木偶奇遇記》告訴了我，小木偶如果一直說(shuō)謊，那它的鼻子有可能長(zhǎng)到一千米，小木偶也有可能不再變成小男孩。《狼來(lái)了》的故事告訴了我，小牧童就因?yàn)檎f(shuō)謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去了別人的信任。
最后我想告訴大家，如果說(shuō)生命很重要，那么，我覺(jué)得誠(chéng)信更重要。讓我們從日常生活中做起，與誠(chéng)信交朋友，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事吧！
人生小學(xué)作文11
人的一生才短短的七八十年，有的人說(shuō)活著很累也很無(wú)聊除了拼命的工作沒(méi)有其他的事情了，但也有人說(shuō)活著很好很充實(shí)，因?yàn)榭梢园延邢薜纳度霟o(wú)限的生活中去，就想雷鋒一樣。
我是一名中學(xué)生今年十六，我在班級(jí)一直都不聽(tīng)課還總頂撞老師，剛開(kāi)始這么做還以為自己很帥和酷呢，但是到了后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是很傻又很蠢。
初四畢業(yè)了，我沒(méi)有考得好成績(jī)所以沒(méi)有學(xué)校愿意收我，我當(dāng)時(shí)拿著科科不及格的考卷蹲在地上暗罵自己為什么不能聽(tīng)一點(diǎn)呢？如果聽(tīng)一點(diǎn)的話總不至于這樣啊，就在我想要放棄的時(shí)候老實(shí)出現(xiàn)在我的面前帶著一抹慈祥的微笑對(duì)我說(shuō)：你要堅(jiān)強(qiáng)哦，要是就這樣放棄了可就不太好了，你記住一句話“只有堅(jiān)持不屑的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了10年了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是那個(gè)稚嫩的少年了，而是變成了成熟的青年，由于在16歲那年被老師的話激勵(lì)了，從此開(kāi)始拼命的學(xué)習(xí)終于以優(yōu)秀的成績(jī)考上了好的學(xué)校從此一路高升，從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始我就發(fā)誓要讓所有看不起我的人重新認(rèn)識(shí)我并且要讓他們震驚！從此的便活在了書(shū)的海洋里用自己的知識(shí)來(lái)改吧世界，而我的生活也變的充實(shí)。
人生是公平的只有你努力才能創(chuàng)出一片屬于自己的新天地，只有努力過(guò)才能知道成不成功，因?yàn)樘煜聸](méi)有白吃的午餐。
人生小學(xué)作文12
人生來(lái)就是一顆普通的"石頭",只有精心刻畫(huà)的石頭才能成為萬(wàn)眾囑目的"稀世珍寶.而我?又怎樣來(lái)雕琢自己的這顆"頑石"呢?
是用錘子來(lái)打嗎?是用小刀來(lái)刻嗎?我想不是的吧!每個(gè)人都需要自我完善,把自己的瑕疵掩蓋,又蓋上一片白肌膚.而我的人生就總是在用別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)化我的瑕疵",人生需要雕琢,而唯一最好的包裝就是用知識(shí),我試了,我輕輕的嘗了一口,一個(gè)字苦!時(shí)尚的外表更讓我感到虛偽.高尚的品質(zhì)讓我唾棄,但是也正是它們讓我的瑕疵更淡更淡......
如果我可以雕琢人生,我希望我是個(gè)有修養(yǎng)有道德有學(xué)問(wèn)美麗的完美的人,但是人無(wú)完人,呵呵!只能說(shuō)我是妄想.正如諾貝爾說(shuō)的"生命,那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石!讀書(shū)才能成才,的確,因?yàn)樗侨松胁豢梢匀鄙俚姆柿?因?yàn)槲遗?所以一個(gè)美好的人生正待我完成,我也清楚的知道學(xué)習(xí)是成功重要的階梯,一生復(fù)能幾,侯如流電驚.沉重的知識(shí)壓得我透不過(guò)氣兒,而我的信念一直警戒著我:不要放棄!就是它讓我承擔(dān)了壓力.就想米歇番說(shuō)的:"生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過(guò).
雕琢我的'完美人生,需要那微妙的瞬間,而我的頑石也漸漸成為玉.瑕疵,裂痕也漸漸抵達(dá)完美鏡中的我,用你的愛(ài),信心去點(diǎn)化自己的"頑石"吧!
人生小學(xué)作文13
每一次考試，就是一次非凡的磨勵(lì)，突破極限。每一次考試，就像自己與自己決斗，毫無(wú)懼色，才能成功。考試，考的不僅僅是學(xué)識(shí)內(nèi)涵，更是我們的心理素質(zhì)。考試，靠的可不是臨陣磨槍?zhuān)侨辗e月累，厚積薄發(fā)，考試，是我們自我反省，自我認(rèn)識(shí)的一次良機(jī)。考試可以把人推向巔峰王者之位，同時(shí)，也能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵之地。
鐘表發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，我的心此刻無(wú)法平靜。緊張的臉龐流下一行細(xì)密的汗珠，手心也浸出了汗水，心里的兔子躥個(gè)不停。作文題目就在眼前。我咬著筆桿，絞盡腦汁也想不到任何好的素材，我于是閉上雙眼，想起了他，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、執(zhí)著向前的老人，與鯊魚(yú)拼搏，最后征服了鯊魚(yú)。這打不倒“硬漢”形象所有人欽佩的。人可以被毀滅，但不可以被****。想到這里，我茅塞頓開(kāi)、文思泉涌。我拿起筆，在開(kāi)頭寫(xiě)下了第一筆，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一次考試。
一向好強(qiáng)的我在一次期末考試中名落孫山，拿到試卷，我大哭起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱”，我從媽媽的眼中看出鼓勵(lì)與堅(jiān)定，我刻苦努力，終于獲得了好成績(jī)。我明白一個(gè)道理，做每一件事都要樂(lè)觀，失敗后，不要從此止步不前，反省自我，找出不足，輕裝上陣。
考試給了我經(jīng)驗(yàn)，教我道理，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，不畏挫折。人生就如考試，每一次考試是人生的一份挑戰(zhàn)，只有拼一拼，才有可能成功。我們要在一次次考試中磨煉自己，完善自己，提高自己，這樣才能擁有戰(zhàn)勝一切的力量，才能展開(kāi)飛向夢(mèng)想的翅膀。
人生小學(xué)作文14
漫漫人生路，有歡樂(lè)與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。
人生如同一本充滿活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車(chē)和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。
人生如一本充滿困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。
人生是一本。
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫(xiě)，無(wú)論歡樂(lè)悲傷，成功失敗，它記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
人生小學(xué)作文15
在我們的生活里，有那么一段時(shí)光，個(gè)人如此，國(guó)家亦復(fù)如此，在此一段時(shí)光之中，我們充滿了早秋精神，這時(shí)，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在我們的生活里，有一段時(shí)光，這時(shí)，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的回音，在空中還隱約可聞；這時(shí)看人生，問(wèn)題不是如何發(fā)展，而是如何真正生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何儲(chǔ)存這股精力以備寒冬之用。
這時(shí)，感覺(jué)到自己已經(jīng)到達(dá)一個(gè)地方，已經(jīng)安定下來(lái)，已經(jīng)找到自己心中想望的東西。這時(shí)，感覺(jué)到已經(jīng)有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的樹(shù)林里，雖然沒(méi)有夏日的茂盛蔥蘢，但是所據(jù)有的卻能經(jīng)時(shí)而歷久。
我愛(ài)春天，但是太年輕。我愛(ài)夏天，但是太氣傲。所以我最?lèi)?ài)秋天，因?yàn)榍锾斓娜~子的顏色金黃，成熟，豐富，但是略帶憂傷與死亡的預(yù)兆。其金黃色的豐富并不表示春季純潔的無(wú)知，也不表示夏季強(qiáng)盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道上的極限而感到滿足。
因?yàn)橹郎系臉O限，在豐富的經(jīng)驗(yàn)之下，才有色調(diào)兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃的滿足，其紫色表示順天知命與死亡。月光照上秋日的林木，其容貌枯白而沉思；落日的余暉照上初秋的林木，還開(kāi)懷而歡笑。清晨山間的微風(fēng)掃過(guò)，使顫動(dòng)的樹(shù)葉輕松愉快的飄落于大地，無(wú)人確知落葉之歌，究竟是歡笑的歌聲，還是離別的眼淚。因?yàn)槭窃缜锏木裰瑁杂袑庫(kù)o，有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，向歡樂(lè)爽快的微風(fēng)贊美。
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