生活啟示作文

【熱】生活啟示作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活啟示作文，希望能夠幫助到大家。

生活啟示作文1

　　為什么現(xiàn)在很多人，都在感嘆，國(guó)家富裕了，強(qiáng)大了，每個(gè)城市變漂亮了，而我們卻生活的很壓抑，不快樂(lè)!不開(kāi)心!一點(diǎn)都感受不到生活的幸福。

　　很多時(shí)候，我們受到了生活中或工作上的諸多限制，讓我們感受到悲傷、痛苦、沒(méi)有了自由。覺(jué)得自己孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助，沒(méi)有人懂自己，常常一個(gè)人獨(dú)處著傷感，覺(jué)得自己很難過(guò)，覺(jué)得自己生活的很不快樂(lè)，也不幸福，感嘆自己的人生過(guò)得很失敗，沒(méi)有一點(diǎn)意義。

　　生活中，我們就像一群迷失的羔羊，站在寬闊的曠野上看著五顏六色的大千世界，腳卻沒(méi)有方向的原地踏步，不知該走向何方?這種失落的心情，不知道還要持續(xù)多久?這種內(nèi)心的不安沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)歸屬。于是，身體只有隨著思想搖搖晃晃地度過(guò)迷茫的日子。

　　如今，這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)角落，到處都充滿著貪婪和欲望。人與人之間沒(méi)有一點(diǎn)真誠(chéng)和溫暖，一切生活的標(biāo)準(zhǔn)都建立在金錢(qián)至上。但靜下心來(lái)，我們認(rèn)真的想想，這些痛苦是誰(shuí)給我們的呢?答案是;這個(gè)社會(huì)的不公和我們自身的私欲。

　　年輕的時(shí)候，我們身上有許多芒刺，容易傷到別人也傷到自己，而隨著時(shí)間的堆積和生活的磨煉，我們學(xué)會(huì)了不再為小事計(jì)較、學(xué)會(huì)了淡定、學(xué)會(huì)了沉著、學(xué)會(huì)了淡泊，當(dāng)我們身上的棱角被時(shí)光漸漸磨平，當(dāng)我們身上的芒刺被時(shí)間慢慢拔去，我們會(huì)懂得簡(jiǎn)單就是美，平靜就是美，淡泊就是美。

　　生活中，也許別人能限制我們身體的自由，但并不能限制我們心靈的自由。沒(méi)人能給你煩惱，除了自己。

　　生活中，我們不要費(fèi)盡心機(jī)去想那些名利，因?yàn)檫@樣會(huì)把自己弄得頭暈?zāi)X脹，到最后還是自己在和自己生氣。

　　生活中，如果你老是在一些小事上較勁，如果你總是抓著別人的一小點(diǎn)毛病不放，任何事情都去爭(zhēng)個(gè)你死我活，那么你此生注定煩悶不堪。

　　生活原本就苦樂(lè)交織，熟知生活的我們何必再自投羅網(wǎng)的掉入煩惱的怪圈呢?我們的生活就像一片莊稼地，如果不想這片地上長(zhǎng)滿了野草，那么最好的辦法就是將這片地種滿莊稼。

　　如果你還要問(wèn)，我們這樣努力的的生活，卻總還是充滿了悲傷的色彩?我想，那是因?yàn)槟闳斡勺约横尫疟瘋�，就好似任由野草在田地里瘋長(zhǎng)。生活從來(lái)沒(méi)有給你一個(gè)悲傷的開(kāi)始，很多原因是因?yàn)槟阕约阂�追求一種高不可攀或者脫離現(xiàn)實(shí)的結(jié)果而產(chǎn)生。你應(yīng)該明白幸福的生活是從一點(diǎn)一滴積累開(kāi)始，而不是走都沒(méi)學(xué)會(huì)，就開(kāi)始跑。那樣能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?

　　現(xiàn)在明白了，也為時(shí)不晚。調(diào)整好自己的心態(tài)，不要再讓我們這些脆弱而短暫的生命，全部去關(guān)注生活中的不公和悲哀;不要再讓我們那些欲望的思想時(shí)刻圍繞著生活中的占有和失落。也許，只要你肯轉(zhuǎn)念想一想，如果我們能夠卸下壓在肩頭的承重包袱輕松前行，那么生活還是會(huì)充滿陽(yáng)光。

　　生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不管昨天怎樣的狼狽，不管過(guò)去怎樣的不堪回首，每一天太陽(yáng)升起的.時(shí)候，我們依然帶著滿懷的希望。就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們自己開(kāi)始拯救自己吧!幫自己一個(gè)小忙，從今往后不再在意別人藐視的目光，不再在意別人詆毀的評(píng)價(jià)，為了自己，好好地活著。想笑就開(kāi)懷的笑，想哭就肆意的哭，不再束縛，卸下所有身體和心靈的負(fù)擔(dān)，忘卻曾經(jīng)的疼痛，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓自己活得輕松而充盈。

　　只有當(dāng)我們懂得生活的痛苦、懂得悲傷、懂得心碎，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們沒(méi)有理由不感謝生活，沒(méi)有理由不去愛(ài)那些需要愛(ài)的人，沒(méi)有理由不去關(guān)心那些需要關(guān)心的人。

　　因?yàn)樯�活磨煉，讓我們更加懂得去感恩，懂得理解、尊重、包容、�?ài)戴生活中的每一個(gè)別人。

　　因?yàn)樯�活�?jīng)歷，讓我們明白生活的艱辛，明白生命的可貴，明白每天買(mǎi)菜做飯的平淡才是最真實(shí)。

　　當(dāng)有一天你學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)品味人生，你就會(huì)嘗到淡淡淺淺的幸福。

　　這是一種超凡脫俗的境界，因?yàn)槎�得感恩，而不再抱怨，因�(yàn)槎�得感恩，所以不再在�?jì)較，因?yàn)槎�得感恩，便不在乎快�?lè)或是悲傷。

　　相反這種境界和思想會(huì)讓我們熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)這個(gè)憂傷而美麗的世界。

生活啟示作文2

　　生活就像一本百科全書(shū)，每一頁(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我不一樣的啟示。星期三的英語(yǔ)課我們聽(tīng)寫(xiě)了第一單元的詞語(yǔ)。那時(shí)邵老師就特別強(qiáng)調(diào)如果英語(yǔ)書(shū)上的作業(yè)沒(méi)有做完，那這次聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)誤的話是要翻倍抄寫(xiě)的。我的心突然一怔。呀，我書(shū)上還有幾道題沒(méi)做呢，但愿聽(tīng)寫(xiě)能通過(guò)！當(dāng)天下午，我的英語(yǔ)本子就在我的位子上了，而我竟然錯(cuò)了四處，計(jì)算下來(lái)每個(gè)錯(cuò)的都得抄十六遍呢。唉，我怎么就這么倒霉呀！直到放學(xué)，我還在手忙腳亂地抄著那些單詞、句子。等著我排練才藝大比拼的幾個(gè)同學(xué)不耐煩地催促道：“孫嘉淇，你快點(diǎn)！不然，就沒(méi)時(shí)間排練了。”后來(lái)，沈笑蕓實(shí)在沒(méi)有耐心了，一下子奪過(guò)我的本子和鉛筆幫我寫(xiě)了起來(lái)。雖然我知道這樣做是不對(duì)的，可是我的手已經(jīng)發(fā)麻了，嘴好像也不聽(tīng)使喚了，我只是呆呆地看著。在邵老師進(jìn)教室讓我?guī)Щ厝コ瓕?xiě)以前，沈笑蕓已經(jīng)飛快地抄了五句。

　　回到家，幾個(gè)同學(xué)做回家作業(yè)，而我拿出本子接著抄，媽媽疑惑地說(shuō)：“怎么前面的字跡跟你現(xiàn)在寫(xiě)的不一樣，不會(huì)是別的同學(xué)幫你抄的吧？”媽媽的口氣嚴(yán)厲了起來(lái)。我一愣，但還是承認(rèn)了。媽媽的臉色一下子變得很難看，拿過(guò)本子“唰”得撕得四分五裂，并懲罰我增加五倍的抄寫(xiě)量，即使同學(xué)幫我求情也沒(méi)用。我知道媽媽是不會(huì)改變主意的，可我的心里很不服氣。

　　夜里，同學(xué)們都回去了，我也把回家作業(yè)完成了，要開(kāi)始抄寫(xiě)以前，我和媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)交流。媽媽把我抱在懷里，再一次告訴我“做學(xué)問(wèn)先做人”的道理，又一遍講到華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事，并打了一個(gè)比方：如果一張?jiān)嚲恚�自己不懂做不出，在沒(méi)有人知道的情況下，抄襲能拿一百分，而老老實(shí)實(shí)交卷只能得零分。面對(duì)老師、家長(zhǎng)的期望或是責(zé)罰，該怎么選擇？我毫不猶豫地說(shuō)：“我寧愿接受懲罰也不要得我不該得的分?jǐn)?shù)。”媽媽贊許地看看我：“那么同樣的道理，你覺(jué)得今天的事，你做對(duì)了嗎？”我羞愧地?fù)u了搖頭，心里已然沒(méi)有先前的那份怨恨和不甘了。“還有，媽媽同樣也反省了一個(gè)晚上，不管怎樣，媽媽是不該撕你本子的，媽媽要真誠(chéng)地跟你說(shuō)聲‘對(duì)不起’！同時(shí)，媽媽也會(huì)寫(xiě)信跟老師道歉，說(shuō)明本子更換的原因。”我的媽媽永遠(yuǎn)都是這樣，耿直、坦率、嚴(yán)厲而又不乏關(guān)愛(ài)，讓我敬畏而又喜愛(ài)。

　　這件事給我的教訓(xùn)非常深刻。學(xué)習(xí)上的疏忽可以彌補(bǔ)，如果品德出現(xiàn)了問(wèn)題，那是什么方法都不能彌補(bǔ)的。媽媽的.懲罰并不是目的，她只是希望我做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、正直……具有一切美好品質(zhì)的人。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　生活啟示作文2

　　生活中，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些不經(jīng)意的事情，往往都會(huì)帶給我們很深的啟示。

　　一天，我正在小區(qū)里散步。突然發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上始終有麻雀飛來(lái)飛去，仔細(xì)一看，原來(lái)是麻雀正在樹(shù)枝做窩呢！那時(shí)，正時(shí)陽(yáng)春三月，不時(shí)還會(huì)有一陣陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，麻雀銜來(lái)做窩的樹(shù)枝一根根累積起來(lái)，但不時(shí)會(huì)被強(qiáng)風(fēng)吹落到地上，有時(shí)也有它自己不小心掉落到地上，就這樣搭兩根掉一根的。其他樹(shù)上的各種小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴像似在演奏一首交響樂(lè)，可小麻雀依然不為所動(dòng)，仍然不放棄的堅(jiān)持著打造自己的小窩，我不禁在想，照這樣下去小麻雀的窩到何時(shí)才能搭好，不禁產(chǎn)生了很深的觀察興趣。因?yàn)闀r(shí)間的原因，第二天我又專(zhuān)門(mén)去看小麻雀搭窩的進(jìn)展如何，不想，樹(shù)枝上一個(gè)很結(jié)實(shí)漂亮的小窩己經(jīng)搭好，小麻雀正在窩邊歡快的叫著，也加入了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的隊(duì)伍，簡(jiǎn)直就像一個(gè)奇跡一樣，昨天才搭了那么一點(diǎn)，今天就己經(jīng)完成。我想麻雀應(yīng)該是鳥(niǎo)類(lèi)中最普通的一種了，它沒(méi)有雄鷹的利爪、沒(méi)有夜鶯的歌喉、也沒(méi)有翠鳥(niǎo)的飛行技能，之所以能這么快建好自己小家，應(yīng)該得益于它百折不撓的恒心吧。

　　通過(guò)這件事，我突然明白很重要的道理。記得孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再勵(lì)”。生活總是要面臨很多困難的，越是困難的鍛煉越讓我們不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，相信生活中應(yīng)該還會(huì)有更多的道理等著我們進(jìn)步去觀察和發(fā)現(xiàn)。

生活啟示作文3

　　生活像一杯濃咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能?chē)L到苦苦滋味；如果用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。生活像一本厚厚的哲理書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多。生活是一座橋，一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí)，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步。橋那頭是什么？地獄、天堂，還是什么極樂(lè)世界。其實(shí)這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲、有滋有味的生活。我也是這樣。

　　在我的房間里，掛著一幅<<小鴨下水>>的漫畫(huà)。它可有意思了：上面印著鴨子家庭發(fā)生的故事。有一天，小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì)了游泳，在學(xué)校里可出風(fēng)頭了，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，神氣極了。它好羨慕，放學(xué)后一回到家就鬧著要學(xué)游泳。它的父母對(duì)它百依百順，很快就答應(yīng)了，并且準(zhǔn)備好了太陽(yáng)傘、游泳圈、還有一大堆好吃的。在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，一手拿著游泳圈，累得滿頭大汗。鴨爸爸呢——它緊緊得跟在后面，一手撐著大大的太陽(yáng)傘，一手提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。這幅漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)。呼吁廣大家長(zhǎng)們不要給孩子太多的溺愛(ài)，要讓孩子自己去實(shí)踐生活。

　　我在報(bào)紙上也曾看過(guò)這樣一則報(bào)道：有一位神童，經(jīng)過(guò)了一番努力考上了國(guó)內(nèi)的一所名牌大學(xué)。可是因?yàn)樗�只知道學(xué)習(xí)，對(duì)其它事情都不會(huì)做，甚至連基本的生活都不能自理，要他的母親為他打理，因此被受同學(xué)的嘲笑，身心受到嚴(yán)重刺激。為了他的健康成長(zhǎng)，學(xué)校只好命其退學(xué)。仔細(xì)推究，那都是溺愛(ài)惹的禍。

　　還有一個(gè)故事，那是發(fā)生在富翁身上事。有個(gè)富翁，他有一個(gè)兒子，但這個(gè)富翁從不輕易地滿足自己兒子的要求。有一次，他的兒子請(qǐng)求他買(mǎi)一輛山地車(chē)，可他的父親卻說(shuō)：“你先修整好院子里的那塊草坪，我會(huì)按月發(fā)給你工資。”旁人對(duì)此很不理解，說(shuō)：“你那么有錢(qián)，為什么連一輛山地車(chē)都不給孩子買(mǎi)呢？”那位富翁父親回答：“我并不想寵壞孩子，我要讓我的孩子從小學(xué)會(huì)自立，自己去賺錢(qián)！”一個(gè)月后，富翁的兒子高高興興地領(lǐng)著自己賺的錢(qián)買(mǎi)了一輛山地車(chē)。與前面的那一位母親相比，這位父親是明智的.。如果孩子不接受生活上的磨練，將來(lái)能成為棟梁之材嗎？

　　我以前在家里同樣也是個(gè)小公主，爸爸媽媽不要我做除了學(xué)習(xí)以外的任何事情。但是有一天，吃完晚飯后，我正準(zhǔn)備做英語(yǔ)作業(yè)，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，碗由你洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫你的忙。”我當(dāng)時(shí)雖然有些驚訝，不明白媽媽為什么會(huì)突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個(gè)任務(wù)，于是我學(xué)會(huì)了洗碗。當(dāng)天晚上，媽媽送了一幅《小鴨下水》的漫畫(huà)給我，此時(shí)我明白了媽媽的良苦用心，我把這幅畫(huà)掛在了我的房間里。慢慢地，我還學(xué)會(huì)了一些別的生活技巧。這些都是父母放手鍛煉的結(jié)果。

　　看著這幅漫畫(huà)，再次引起了我的深思。祖國(guó)的未來(lái)需要我們來(lái)建設(shè)，21世紀(jì)需要我們來(lái)描繪，我們連民族賴(lài)以生存的道德素質(zhì)都不具備，還能干些什么大事呢？我們不能像鴨子寶寶那樣，我們要獨(dú)立地面對(duì)生活。否則，將永遠(yuǎn)躺在父母懷里哭！

生活啟示作文4

　　一、揭題，理解“啟示”

　　【題目與要求】

　　在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。

　　所謂啟示，就是通過(guò)指點(diǎn)、開(kāi)導(dǎo)而認(rèn)識(shí)事理的意思。啟示的獲得，或者是通過(guò)別人的指點(diǎn)、開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)而得到，或是通過(guò)自己對(duì)事物的觀察、體驗(yàn)而領(lǐng)悟。

　　二、出示小范文，揭示啟示。

　　生說(shuō)一說(shuō)

　　日積月累地練字（練琴），有一天終于發(fā)現(xiàn)自己的字很漂亮，自己的琴藝也取了成績(jī)的時(shí)候，你明白了一個(gè)什么道理？

　　上公車(chē)時(shí)有秩序地排隊(duì)上車(chē)和一窩蜂地?cái)D上車(chē)，哪種方式上車(chē)會(huì)更快些呢？你可以做做實(shí)驗(yàn)，看看能體會(huì)出什么道理？

　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)進(jìn)行長(zhǎng)跑接力賽，每位同學(xué)相互配合，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，你明白了什么？

　　三、集體交流——從生活中獲得的啟示。

　　生集體交流。

　　師注：我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考，一種事件（物）往往包含多方面的道理，所以同一題目可能產(chǎn)生不同的“啟示”。應(yīng)注意在比較中加以明確的

　　選擇，擇定一個(gè)或幾個(gè)類(lèi)比點(diǎn)，然后加以闡發(fā)，不應(yīng)漫無(wú)邊際地說(shuō)東道西。

　　四、搜集材料，小組交流。

　　生搜集材料，小組交流，代表解說(shuō)。

　　五、出示范文，分析寫(xiě)法。

　　1、如何選材

　　打開(kāi)思路精選材料反思生活發(fā)掘深意

　　生活中，一些平凡的小事，往往蘊(yùn)含著深刻的道理。我們要學(xué)會(huì)從這些平凡的小事中，找出別人看不見(jiàn)的道理來(lái)寫(xiě)，發(fā)掘別人不曾明白的深意。

　　在學(xué)校，我們知道要熱愛(ài)集體，遵守校規(guī)校級(jí)；在家里，我們知道要孝敬父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；在小區(qū)，我們懂得必須遵守社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，保護(hù)環(huán)境？這些看似不起眼的'小事，往往能給人警醒，促人深思。想想看，其中最“亮”的是哪一件事，它寄予我們的又是怎樣的啟示。

　　2、寫(xiě)法指導(dǎo)

　　當(dāng)我們心中有了感觸，有了啟示的時(shí)候，怎樣才能選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌缺磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)出一篇好文章呢？

　　1、具體事件的描述

　　寫(xiě)一篇關(guān)于生活啟示的文章，首先要對(duì)生活中發(fā)生的事情有一個(gè)具體的描述，所謂“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，如果說(shuō)“啟示”是龍的眼睛，那么這件事情就是龍的本身。只有把事情的發(fā)生發(fā)展過(guò)程描述得具體，最

　　后的啟示才水到渠成，不會(huì)給讀者生搬硬套的感覺(jué)。

　　2、掌握訣竅快速構(gòu)思

　　寫(xiě)好這樣的作文，還有一個(gè)訣竅，就是把文章分成兩塊來(lái)寫(xiě)。第一塊，具體敘述一件事情；第二塊，寫(xiě)出自己在生活中的啟示。我們可以用一個(gè)示意圖來(lái)表示：“事情——啟示”。這個(gè)示意圖簡(jiǎn)潔明了，一看就懂。前一部分是敘述的事件——“因”，后面的部分是自己在前面的事情中受到的啟發(fā)——“果”。這里的“果”，不是單純意義上事情的結(jié)果，而是指事情的意義，文章的主題。

　　3、設(shè)計(jì)好文章的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)清過(guò)程

　　在寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)，我們更需要精心地構(gòu)思：在開(kāi)頭埋下伏筆，在結(jié)尾點(diǎn)明題目，使文章形成一個(gè)整體，給讀者留下回味的余地。在具體寫(xiě)作的時(shí)候，我們應(yīng)該把握事情發(fā)展變化的全過(guò)程。寫(xiě)清事情的過(guò)程，就得注意事情敘述的完整、具體、有序。完整，就是要我們寫(xiě)清事件的開(kāi)始怎樣、接著怎樣、最后又怎樣。具體，就是我們要注意觀察事情的細(xì)節(jié)，生活的情趣。越是變化快的地方越要細(xì)致描述，越是人物行動(dòng)的地方越要仔細(xì)描述，越是容易忽略的細(xì)節(jié)越要注意描述。有序，就是先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要做到心中有數(shù)。

　　六、具體寫(xiě)作

　　七、小組點(diǎn)評(píng)，交流優(yōu)秀。

生活啟示作文5

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”被鈴聲叫醒的我情不自愿地抬起頭看了眼鐘表，“啊？才五點(diǎn)半，這么早啊！”我心里嘀咕著，剛要倒頭接著睡，卻被一只冰冷的手一把拽了起來(lái)，打了個(gè)寒顫的我清醒了許多，“小懶蟲(chóng)，還想睡啊！”不用看，媽媽的聲音——與眾不同，“起床，去市場(chǎng)買(mǎi)菜！”“啊？買(mǎi)菜？”對(duì)于媽媽的命令我不敢不從，但那暖和的被窩卻又是那樣的充滿著誘惑力

　　“買(mǎi)什么啊？媽媽?zhuān)　蔽姨詺獾叵驄寢屨?qǐng)示道，“給，這是購(gòu)物清單！”“天啊！”在感嘆的同時(shí)我又冒出了個(gè)壞主意：“一塊豆腐，芹菜，油菜唉呀，媽媽?zhuān)�這么多東西就給20元啊！不夠了該怎么辦呀？”想從中“牟利”的我詭秘一笑，媽媽立即明白了原因，“饞丫頭，再給你10元，但可不許亂花啊！”雖然“油水”不大，但零花錢(qián)有了著落。騎著車(chē)來(lái)到朝陽(yáng)市場(chǎng)，人山人海，雖說(shuō)嚴(yán)寒的冬晨，但卻沒(méi)有絲毫打動(dòng)人們的積極性，——小販們一聲高過(guò)一聲的吆喝，自行車(chē)的鈴聲，汽車(chē)的喇叭聲，會(huì)聚成一部交響曲。

　　推著車(chē)漫步在早市上，東瞧瞧西望望，心里不禁一陣埋怨，唉，這下可苦煞了我！平時(shí)不是跟著媽媽?zhuān)�就是跟著爸爸，雖然只管拎拎菜，跑跑腿——像個(gè)小伙計(jì)般，但拋頭露面的事用不著我呀！可這次，真是的！

　　“油菜多少錢(qián)一斤啊！”我剝開(kāi)擁擠人群，硬著頭皮來(lái)到一個(gè)攤前，拿著一捆油菜問(wèn)道。

　　“八毛一斤！”小販見(jiàn)有了主戶，熱情一升為八級(jí)。

　　“太貴了吧！七毛吧！”我學(xué)著媽媽的樣子還價(jià)道。

　　“恩”小販略為遲疑了一下，“七毛就七毛！”終于咬了咬牙同意了。

　　“行，來(lái)一捆！”我挑了一捆放在稱(chēng)上。

　　“好嘞，您的，一斤二兩，八毛四，您拿好！”

　　“夠分量嗎？”我半信半疑地問(wèn)。

　　“小本生意，掙不了您幾個(gè)錢(qián)，還坑您干嗎？這話兒說(shuō)的！” “好吧，給你錢(qián)！”

　　找完錢(qián)，小販不忘那最后的演講：“慢走，回頭見(jiàn)，好吃下次再來(lái)呀！”聽(tīng)著小販的話，心里想：這些樸實(shí)的農(nóng)民居然也“拉票”呀！嘴角掠過(guò)一絲微笑

　　采購(gòu)?fù)炅耍�望著�?chē)筐滿滿的蔬菜，我不禁心里又長(zhǎng)出一口氣，“任務(wù)完成了！”也該回家復(fù)命了！在回家的路上，我盤(pán)算該如何向媽媽交代！

　　這第一次的買(mǎi)菜，讓我見(jiàn)識(shí)不少。它也讓我更深地了解到這個(gè)世界至少是這個(gè)世界的一個(gè)早市，每天都發(fā)生著不同的故事。這些只有在我們走出母親溫暖的軀體后，才可能看到，才可能得到大千世界的磨練，因?yàn)槟銓儆谶@個(gè)世界！用心去感受，用眼去觀察，告訴大家你眼中那個(gè)別具風(fēng)格的世界！

　　生活像一杯濃咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能?chē)L到苦苦滋味；如果用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。

　　生活像一本厚厚的'哲理書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多。

　　生活是一座橋，一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí)，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步。橋那頭是什么？地獄、天堂，還是什么極樂(lè)世界。其實(shí)這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲、有滋有味的生活

　　人的生命只有一次，那么這僅有的生活也應(yīng)該有意義、有價(jià)值，至少現(xiàn)在所做的一切要對(duì)得起父母、老師和自己.

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