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【熱】我的初中生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的初中生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初中生活作文1
戀戀不舍地告別了小學(xué)生活，我們又迎著朝陽，與小鳥為伴，與春風(fēng)為伍，用歲月和汗水迎來了另外一個新起點———初中。
我的初中生活是樂趣無窮的。你看，這里有綠草茵茵的花園，窗明幾凈的教室，和藹可親的老師，活潑開朗的同學(xué)，還有散發(fā)著油墨香氣的課本。你聽，這里有歡笑聲、讀書聲……一切都是那么美好，生活在這樣的校園里，有誰能不為之自豪呢？
我本來是一名轉(zhuǎn)校生，來到這里認識的人很少，但我并沒有感到孤單，因為這里的一切都是跟著夢幻般的旋律游走，仿佛我不是初次來到這里，一切都是那么熟悉。面對我從小憧憬的初中，我聆聽她優(yōu)雅的“脈搏”與輕輕的“氣息”，心中那無法用言語表達的喜悅之情油然而生。
初中的生活是新的。作為這個大家庭里的一員，我怎么能不以一個嶄新的心態(tài)來面對大家呢？進入中學(xué)后，父母的管教少了，但我們的自覺性提高了，對事物的判斷力也提高了，也懂得了更多，因為我們成長了。
初中生活是美好的，也是苦樂交織的，她蘊含著豐富的內(nèi)涵，卻又隱藏得很好。我們總是坐在教室里用我們的雙手來繪畫、描寫、計算……努力用心靈敲開知識的`大門。每次考試后，看到試卷上鮮紅的勾，這時我們的臉上都浮現(xiàn)愉悅的表情；有時也因為忙碌而幾乎沒有休息時間，可我們的臉上、心里也都是喜悅的，因為我們的付出是值得的。我們要堅持不懈地努力，并堅信我們的未來不是夢。
初中生活也是忙碌而充實的。我們每天都有鈴聲相伴，它既清脆又悅耳，時刻提醒著我要加油。我多姿多彩的初中生活也因有了鈴聲而多了一份快樂，多了一份忙碌的充實。
這樣的生活如松柏、如太陽、如琴譜。陽光明媚的日子里，我喜歡手捧課本大聲地朗讀優(yōu)美的語句，或是在中午聆聽學(xué)校里美妙的音樂，或是在有雨聲相隨的日子里，坐在教室傾聽老師講述遠古的故事，品味空氣中五彩斑斕、淡淡的甜味。
我現(xiàn)在的初中生活雖然平平凡凡，但卻意義非凡；雖然平平淡淡，但卻讓我成長。我們無法預(yù)知未來，但可以盡我們的努力，讓現(xiàn)在變得更有意義、更有價值，散發(fā)出美麗的光芒，再讓這些耀眼的光芒照亮我們的未來。
這就是我平凡而又快樂的初中生活。
我的初中生活作文2
陽光普照，秋高氣爽。九月一號，我終于升入了初中，迎來了嶄新的初中生活。這是一條雪白的起跑線，不論小學(xué)多么優(yōu)秀還是多么糟糕，從今天起，一切歸零。我們將昂首闊步踏上新征程……
初中生活豐富多彩，發(fā)生了許多有趣的事情，而最具有特色的就是吃午飯了，哈哈，我這個“吃貨”的關(guān)注點和別人不一樣啊……和小學(xué)時老師在教室里給每個孩子打飯完全不同，初中的午飯是需要自己以百米沖刺的狀態(tài)沖到學(xué)校食堂去搶的。
上午第四節(jié)課下課鈴響了，這鈴聲無疑是我們進軍食堂的沖鋒號。很慶幸，我們老師沒有拖堂，要不然就不知道得等到什么時候才能吃上午飯呢！一大群人手持飯卡從教學(xué)樓上沖下來，樓層低的同學(xué)以他們獨有的優(yōu)勢率先闖進食堂，樓層高的同學(xué)急得直跺腳，終于以博爾特的速度飛進食堂，可沒想到，有人竟比博爾特還快，每個窗口都已經(jīng)排得滿滿當當啦。
食堂打飯的'七八個窗口前都排滿長龍，從頭到尾，無奈，只好隨便挑一個人少的窗口，可轉(zhuǎn)念一想：人少的窗口，菜肯定不好吃，于是又趕緊轉(zhuǎn)戰(zhàn)人多的窗口，排在我身后狡猾的學(xué)生也猜到了這一點，于是就會出現(xiàn)這樣一幅畫面：有的窗口門可羅雀，而有的窗口卻是人山人海。呵呵！
聞著香飄四溢的美味佳肴，我焦急的在隊伍里朝前張望，恨不得下一個就是我。終于輪到了，哇，一盆盆各式各樣的菜肴讓人直咽口水。有青椒炒牛肉，有木耳肉片，有糖醋排骨……最吸引我的還是土豆和雞排。我打了滿滿一盤子菜和米飯，牢記媽媽囑咐，不要太貪心，飯菜必須吃光，不能浪費。費了九牛二虎之力打上了飯，可又沒有座位。這是“搶飯吃”的有一大特點。好不容易等著先來的同學(xué)吃完空出了兩個座位，我趕忙邀請好友過來一起坐下，邊吃邊聊，學(xué)校生活中趣事，上學(xué)到的知識，小學(xué)的往事……相談甚歡。狼吞虎咽地享受可口的飯菜，把一盤子飯菜吃了個精光，摸著圓鼓鼓的肚子，不由感嘆，唉，這世道，混口飯吃還真不容易吶！
吃飽喝足送了餐盤之后，我們從容的走出食堂，或在小賣部排隊買零食，或在操場上觀看高年級英俊瀟灑的學(xué)長們籃球比賽，或倚在墻邊與好友激情飛揚的聊天，或早早回到教室對當天的學(xué)習(xí)進行回顧……總之，沒有人會在食堂里逗留，大家都自覺地為晚來的同學(xué)騰出座位。這是高新一中的優(yōu)良傳統(tǒng)習(xí)慣，我們要繼承和發(fā)揚下去。
在食堂里吃飯使我明白了一個道理，當今社會競爭激烈，壓力很大，凡事不努力拼搏，就會落在后面。今后做事不能再像以前那樣磨磨嘰嘰，一定要干脆利索，積極努力，為實現(xiàn)理想而奮斗！
我的初中生活作文3
你偷過的每一個懶，都會在日后成為最深的遺憾。——題記
夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。
知識的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說“教育的本質(zhì)是一棵樹搖晃另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”網(wǎng)課只是另一種傳授知識的方式，讓你雖然宅在家中但并沒有將知識的世界變窄
其實網(wǎng)課不過是上課地點從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運動，度過一個上午的課程，午休，繼續(xù)下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò)授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習(xí)本校老師所講知識，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個更高的起點。
當站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡簡單單的自律。你背不下的書，總有人能背下來；你做不出的`題，總有人能做出來；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來源于個人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒網(wǎng)絡(luò)，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。女孩學(xué)習(xí)很認真，每天都會來這里學(xué)習(xí)2小時。
一束刺眼的亮光，一張精美的書桌，一間溫暖的房子，一個悠閑的背影。電腦上還播放著要學(xué)習(xí)的課程，人早已昏昏欲睡。聽聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們再見！”一個鯉魚打挺關(guān)掉頁面玩起了電腦。這個人或是我們中的每一個人。
兩個鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來的某一天卻又顛倒過來。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現(xiàn)在的你。縱然寒冬封鎖了一切，春天還是會如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時間只不過是考驗，明媚的陽光終會照向你，帶你走向遠方。
的確，網(wǎng)課學(xué)習(xí)會給學(xué)生帶來壓力，但更給學(xué)生帶來益處，讓學(xué)生知道自己的責(zé)任所在。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時間靈活，可以利用一些零散的時間學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容可以反復(fù)聽，直到學(xué)會為止。但是，由于缺少與老師的互動，課程學(xué)習(xí)起來比較枯燥，很難長時間堅持學(xué)習(xí)。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識的充盈而學(xué)；王國維的墓碑上鐫刻“獨立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊褡宓尿v飛而學(xué)。
讓不染纖塵的知識仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導(dǎo)教師：陳艷麗）
我的初中生活作文4
輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學(xué)的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。
初中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學(xué)個學(xué)姐們能在美麗的夢幻城堡中學(xué)習(xí)，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。
升入初中將有各個學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識的'海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚，正允吸著陽光的營養(yǎng)，海水的滋潤。我一直向往著初中的溫馨，美好的生活，初中的校園也將是我的家，幾千學(xué)子共同的家。他將承載著我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶著希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。
初中的生活將是幸福的，不會再有小學(xué)老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人;初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業(yè)，老師和同學(xué)之間會像朋友一樣說笑，談心;初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業(yè)而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，認識錯誤，并即使改正。
暢想我的初中生活，同學(xué)之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方.離開父母的暖意的翅膀，學(xué)會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了`````好累哦，不過大家都在認真的學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在是個充滿競爭的社會，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后就慘了!
年輕的音符在飄散,滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代;告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活......中學(xué)是求知的殿堂;是我們溫暖的家;是成功的彼岸。
兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著......
這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。
我的初中生活作文5
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學(xué)校美景一走進學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀;數(shù)學(xué)，做習(xí)題;英語，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的'野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，持續(xù)靜心。有了這點，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試?
學(xué)會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學(xué)期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生能夠說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
我的初中生活作文6
五天前，我懷著一顆期待而迫切的心踏入那所軍訓(xùn)學(xué)校，五天后，我正流著感動的淚水寫下了這篇文章。 坐在軍訓(xùn)的車上，望著窗外不移動的風(fēng)景，心里想著學(xué)校的樣子，憧憬著軍訓(xùn)的生活。
我的軍訓(xùn)生活開始于一棵大榕樹下，在那里，我領(lǐng)到了草綠色的軍裝。那天下午，我們就開始了訓(xùn)練，教官對我們很好，并沒有讓我們在烈日下訓(xùn)練，由于我們的時間緊迫，所以我們并沒有太多的`休息時間。每天被汗水浸濕了衣裳，累的站不起來也好，我們還是要訓(xùn)練，在這幾天的訓(xùn)練中，讓我印象最深的就是報數(shù)，我從來沒有想過，我來到這里報數(shù)都要比男生的還響亮，所以也就并沒有喊多大聲，誰知道最后竟被教官罰我們?nèi)W(xué)校的圍墻邊，挨個報數(shù)，報到又響亮又連貫了才讓我們回去隊伍里，我還因為小聲被罰了兩次。現(xiàn)在回想起來都還是歷歷在目。
在我們的訓(xùn)練中，反復(fù)的犯著同樣的問題和同樣的錯誤，而且還一直改不了。一直到比賽當天還是一樣，我懷疑教官也一定是對我們失望了，因為比賽前他竟然對我們說：“我該交的都交了，該說的也都說了，關(guān)鍵是看你們有沒有認真去做，去改正。”然后失望地搖了搖頭，比賽那天下著小雨，雨水敲打在我們的臉上卻毫無知覺，再苦再累，也都是最后一次了，讓我們奮力一搏吧！
雖然最后我們還是很遺憾的沒有做好，不過我們盡力了就好，回想這些天的淚水與汗水總算都沒有白費，這應(yīng)該不算遺憾了吧。
比完賽當天晚上每個班都要進行總結(jié)，說說這五天的感受和體驗，不知道為什么我們的教官卻缺席了，我而且們班的大部分人都不想上去說話，偶爾上去幾個，卻是在上面胡鬧了一番，便下去了。最后，大家都在下面自己做自己的事情了，那天晚上是我們班的一個不團結(jié)的和不愉快的回憶。
回想這些天，我已經(jīng)慢慢地習(xí)慣了軍訓(xùn)的生活，汗水的背后其實也有笑聲，休息時，教官總會和我們開開玩笑，讓我們放松放松精神。訓(xùn)練時，不僅僅教給我們的是如何打軍體拳，更是如何做人，如何堅持。經(jīng)過那幾天，和同學(xué)們也算都玩熟了。當我們要走的那天晚上，暮然回首，原來這是我們的最后一次軍訓(xùn)了。這次真的要跟這所學(xué)校永別了，所有的淚水，汗水與笑聲，都被時間定格在了這里，回想這里的點點滴滴，原來這里對于我們不過是我們?nèi)松囊粋�過客，不過我不能忘記來這所學(xué)校軍訓(xùn)時所留下的回憶，不管辛酸與否。
我的軍訓(xùn)生活結(jié)束也是于那棵大榕樹下，在那里，我歸還了穿了五天的草綠色的軍裝。上車時，我默默地望著教官的背影，想說什么卻發(fā)現(xiàn)什么也說不出。
我的初中生活作文7
這個暑假，爸爸把我?guī)Щ剜l(xiāng)下生活，說是要讓我體會一下鄉(xiāng)下生活，因為爸爸要工作，所以就不能陪我一起留在鄉(xiāng)下。
到了爺爺家，我都習(xí)慣不了鄉(xiāng)下的伙食，因為從小過著公主般的生活，天天吃著山珍海味。而鄉(xiāng)下只有一些粗糧，我每一餐吃得不怎么飽。后來，爺爺看我那么喜歡吃到山珍海味，就帶我到離爺爺家不遠的小河邊。哇塞，河里有魚啊，一條條生龍活虎。怪不得爺爺要帶釣魚竿和桶。爺爺說：“我們一起來釣魚吧，看誰釣得多!”我高興急了，點了點頭!
釣魚比賽開始了，我把魚餌釣在釣魚竿的鉤子上然后把線用力拋到河里，等待著小魚上鉤。爺爺見我這么開心，笑著說：“曉威，小心啊，別掉到河里喂魚拉!”我撅著嘴巴說：“爺爺，別詛咒我啊!我可不會游泳。”爺爺哈哈大笑了幾聲，然后說：“小心啊，否則掉到河里喂魚拉!”“啪啪”，哇，爺爺釣到魚了，真厲害!我也要加油啊，不然爺爺可會看扁我的!我一邊拿著釣魚竿一邊嘟著嘴念到：“小魚小魚快上鉤。”
爺爺聽了，捧腹大笑。說：“曉威，要小魚上鉤。不是靠幾句魔咒就可以的，重要的是要有恒心，等待小魚被魚餌誘惑的時候。”我抱著懷疑的'心態(tài)問：“那被魚餌誘惑的小魚是算聰明還是笨蛋呢?”爺爺說：“當然是笨蛋了。”我問：“為什么?”
爺爺說：“這些知識就像我們做人一樣，一定不能被對我們自己有益的東西所誘惑，比如說金錢啊等，有的人就是被金錢誘惑而出賣了自己的好朋友，這些做法都是錯誤的，我們應(yīng)該做好做人的本分，沒有了做人的本分，就相當于一無所有，明白嗎?”我似懂非懂的點了點頭。“啪啪”，“我釣到魚拉!”我歡呼到。我用力的收起線，把魚放到桶里。
爺爺笑著說：“不要高興太早，我們的比賽還沒分勝負!”我說：“我們就快點開始比賽吧，否則到天黑都分不出勝負!”爺爺點了點頭。我們的比賽越來越激烈，魚兒上鉤的“啪啪”聲一陣陣的響起。直到下午的五點，我們才停止了比賽，爺爺贏了，我只差爺爺一點點，看來，這次我要被爺爺笑話啦!當天晚上，我和爺爺把釣的魚全部煮了，我們吃得津津有味，因為這是我們品嘗的是我和爺爺自己得到的“勝利品”。
這次的暑假雖然沒有像其他同學(xué)去旅游，但是我覺得這次暑假給我上了一堂意義很深的課。
我的初中生活作文8
在時間的長河里，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進中學(xué)校園，心中最多是還是對小學(xué)同學(xué)的無比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看著周圍陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應(yīng)。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過我的三年初中？難道我真的.要從零開始再交朋友……
含著一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級，我才發(fā)現(xiàn)每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復(fù)了以前的開朗和快活，也結(jié)交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了買筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。）
吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。
苦
初三了，面臨中考的壓力，我們都開始努力學(xué)習(xí)。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習(xí)、超出負荷的壓力……適當?shù)陌选翱唷睂懙镁唧w一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。）
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業(yè)了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫初中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著別離。
咬了一口柿子，才發(fā)現(xiàn)是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）
我的初中生活作文9
兩個月的暑假生活即將結(jié)束了。我坐在小區(qū)的秋千上蕩啊蕩，一陣微風(fēng)拂過我的面頰，給這炎熱的夏天帶來了一絲溫涼，感受著夏的氣息，閉上眼，打開記憶的盒子，我開始翻看、回憶。
帶來了什么？
丟棄了什么？
又將帶回什么？
可能我的暑假生活并不像他人一樣豐富多彩，但卻是有意義的。七月份，放假的第一個月，我每天最開心的一件事情就是去畫室。學(xué)了這么久的素描，老師一直都是對我很嚴格，每幅畫要達到老師那種水平才能算完成。印象最深的是老師想讓我畫石膏像，我卯足了勁，認真的畫，經(jīng)過了老師的指點和我反復(fù)的修改，我終于把稿起出來了，但是眼睛畫的不太好，老師看了看，對我說：“眼睛呢，是人的心靈之窗，喜怒哀樂都可以用一個眼神來表達，所以呢，你剛開始畫，自然拿不太準，有一定的難度，我教你個辦法，你可以先大體起個形，你看，眼睛周圍有顏色深的地方，起完后把這些地方簡單畫畫，這樣就能把眼睛勾勒出來了。”老師的話不長，但卻使我頓悟了。我擦了它，認認真真的重新畫了一遍，終于成功畫了出來，我欣喜若狂！
自此之后，我學(xué)會了善于觀察，善于變通，不要在某一個方面太過于倔強，老話說得好啊“人不能老在一顆樹上吊死”。
八月份，也是暑假的最后一個月，我報的輔導(dǎo)班也都上完了，清閑了不少，可我這個人啊，有時候挺懶的，但一閑下來吧，每天無所事事的，就感覺整個人都不好了，好像少了點什么似的。于是，這次我又報了物理、生物、地理。
這三課都是一下午連著學(xué)下來的，上午呢我就寫作業(yè)，洗洗自己的`衣服，干干家務(wù)什么的。
每天下午，最喜歡上的一門課程就是物理。其實剛接觸物理的時候，我的感覺就是：難、看不懂、枯燥，甚至還覺得物理有些變態(tài)……可是學(xué)了學(xué)之后，我覺得物理其實并不是我想象的那樣，物理來源于生活，是很有趣的一門課程。
物理雖然不是特別簡單，但是老師說：“物理來源于生活，其實題也不難做，只是你善于觀察生活中的小細節(jié)，別看它小，它可能就是一個考點，至于習(xí)題，它們的出題方式幾乎都差不多，也沒什么新題，就考查那么幾個要點，無非就是在原題上改了改，我們只要多做多練，拿高分還難嗎？”沒錯，的確如此。
這個假期，我?guī)砹耍捍中摹⒕髲姟⒂鍪峦丝s。丟棄了:粗心、倔強、遇事退縮。又將帶回：善于觀察、變通、細心和迎難而上的勇氣。
美好簡單的暑假就這么過完了，我也將把我所獲得的用到學(xué)習(xí)上，努努力，拼一把自己的未來。
我的初中生活作文10
手中細細地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過，我品味那堅硬的質(zhì)感，觸摸那泛著銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優(yōu)雅的舞者。我沉迷于那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸。“嘀嗒”。鐘輕輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復(fù)方才的靈動，落在地上，發(fā)出清麗的撞擊聲。彎腰，拾起，拇指撫過凹凸的“1”字，心間浮起一種說不清，道不明的感覺。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的棋子般將它壓在桌面，卻是見了那雕花的一邊。我恍然大悟，就像收到巧妙的點撥，冥冥之中似乎了解它所要傳達給我的'……正面向著陽光，遠離陰暗的永遠是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利于己身的一面。第三年，初三的我們沒有了初入中學(xué)的興奮與驕傲，仿佛這一切的存在是那么得理所當然。
我們緊張著，迷茫著，一點一點地向中考邁進。我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶著少許的成熟，吟唱著燃燒生命之火的贊歌。我們努力著，與難題拼搏著，不愿被命運玩弄的我們，決定與其對抗。面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發(fā)，一起歡笑；也曾有過愁云慘淡的時候，我曾佇立于原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟。陽光普照，我們是如此耀目。反面陰冷，潮濕的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃。“90后”是對我們是總稱，生活在舒適的環(huán)境中，從未體會過艱辛的我們，是那么脆弱，那么笨拙。我們不懂得如何表達關(guān)心，不明白怎樣體現(xiàn)友誼。我們用毒舌的方式發(fā)散有好的信號，收回的只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠。代溝橫梗在我們與家長之間，我們無法交流。于是，這一切的一切，都傷了他人的心。陰雨連綿，我們是如此黯淡。
我的初中生活無比繁雜，但無非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動。
我的初中生活作文11
身為學(xué)生的我，每天打開書包的第一件事就是拿出我的筆袋，它可謂是我學(xué)生生涯的老友了，我的生活少不了它。
我的筆袋主色為紅色，無拉鏈的一邊綴著瑪里奧的頭像及手。瑪里奧戴著淡綠色帽子和手套，這顏色與通體的紅色搭得相當不錯，點綴得妙不可言。圓頭大臉上翹起一個夸張的蒜頭鼻子，但也沒有遮住那雙滴溜溜的眼珠。阿凡提似的大胡子，顯得滑稽可笑。嗬！整個造型生動可愛。在瑪里奧的左側(cè)，繡了一朵白黃相間的小花，旁邊一個碩大的綠蘑菇和金黃色的四個字母——Mary，這樣的裝點使主體的紅色不顯單調(diào)和刺目，反而增添幾分趣味。
瑪里奧筆袋外部是由絨布縫制而成，里面是光滑的襯布。不同于以往的鐵鉛筆盒，這樣的`布制筆袋方便清洗，不生銹，易攜帶，省空間。可以更大限度地裝筆而不容易撐壞，因此我十分喜愛它。
當然除了布制的特點外，它的其他作用也不小。拉鏈的設(shè)計使其使用方便而不費力，完全不用擔心像鐵鉛筆盒那樣經(jīng)常開合摩擦而失去原本的色彩。只需將拉鏈拉開，就可以把筆、橡皮、修正帶、尺子、膠帶等，一股腦地裝進去。卡通人物形象，讓我在學(xué)習(xí)之余還能愉悅心情，略作放松。尤其是筆袋上繡的瑪里奧頭像被棉花填充的活靈活現(xiàn)，可以作為類似解壓的軟球供我“蹂躪”。
它保護著筆，使它們不至于受傷，它把筆、尺、橡皮等集合到一起，方便我使用，它自己或許摔在地上多次，被筆油弄臟，但它義無反顧。它和大多數(shù)人一樣，懂得做好自己的本分。
我的筆袋是文具盒中的一種。在文具盒這個大家庭中，還有木質(zhì)筆盒、鐵鉛筆盒、塑料筆盒等成員。80年代初，學(xué)生使用的鉛筆盒多是鐵皮制成，蓋子上卡通人物，翻開蓋子就會看到乘法口訣表。到90年代，文具盒類型款式開始層出不窮，有雙層文具盒、有帶輪子可滑行的文具盒。20xx年后，則開始以簡單實用為主，筆袋就應(yīng)運而生，無論從材質(zhì)還是到色彩圖案，都豐富多彩，發(fā)展至今一直受學(xué)生們的歡迎。
筆袋，那個平凡但不平庸的物品，那個對于我來說是熟悉而又重要，是我生活中不可缺失的。
我的初中生活作文12
我的初中生活像一首曼妙的樂曲，演奏出精彩的樂章；我的初中生活像一個磨練自己的舞臺，讓我不斷地戰(zhàn)勝自我；我的初中生活像一架通往成功的階梯，不斷為我指明了正確的方向。
當我邁入中學(xué)校門的時候，內(nèi)心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是宏偉（雄偉）壯觀的幾棟教學(xué)樓，不斷地發(fā)出同學(xué)們嘹亮的朗讀聲，右側(cè)有一座小型的花園，有一些同學(xué)在那里悠閑散步，花園里樹木叢生，野花也開的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點頭，到處都充滿著新的氣息。
到了新的班級，我收獲到了新的友誼。想起開學(xué)的第一天，一個個都是生疏的'面孔，一個個素不相識，可沒想到才過一會兒，我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領(lǐng)書，我們排成一隊。瞧，多有精氣神！一個個臉上都洋溢著笑容，一個挨一個的取了一摟書，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰掉了書，后面的同學(xué)就主動地停下幫他拾書，然后接力棒一樣的把書全運回來了，我心想：這樣的集體真好。
當我步入中學(xué)校門的時候，我收獲到了火熱的學(xué)習(xí)氛圍。步入一個新的階段，科目也比小學(xué)更多了，生活變得更加豐富了，講課深奧的語文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略春的美麗；思維縝密的數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)們在正負數(shù)的數(shù)學(xué)王國里遨游；風(fēng)趣幽默的英語老師有聲有色的和我們一起唱著英文歌同學(xué)們都在奧妙的王國里獲取知識，正值豆蔻年華，都開始綻放著生命的花朵。
有一天，數(shù)學(xué)老師在講臺上給我們出了一道難題，并在黑板上描繪起來了，兩側(cè)是兩座大山，山下是一條湍急而迅速的河流，兩邊架著堅固耐用的石橋，橋上有個哨塔，已知過橋需要五分鐘，鬼子兵兩分鐘巡邏一次，凡是想要過橋的都不允許，請問一名女游擊隊員怎樣安全過橋？
這時，臺下七嘴八舌起來了，有的同學(xué)冥思苦想；有的同學(xué)抓耳撓腮；有的同學(xué)緊盯黑板，有人說游過去，把大家逗得哈哈大笑；有人說可以沖過去，議論了好久。終于老師發(fā)話了： 我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來，便以為是從另一邊過來的，便可以被趕到那邊了，聽了老師的回答，同學(xué)們恍然大悟，在火熱的集體中增長了知識，同時也增進了師生之間純潔的感情。
正如朱自清所說的：一切都是新的。我的初中生活也一樣，我的初中生活是多姿多彩的風(fēng)箏隨風(fēng)而起，帶我飛翔；我的初中生活是不知疲倦的馬達，乘托著我們的理想；我的初中生活是一只蠟筆，給我的人生描繪出七彩的圖畫！
我為我的初中生活而喜，我為我的初中生活點贊！
我的初中生活作文13
還沒放暑假前，爸爸和媽媽就已經(jīng)在計劃要去哪里玩，讓我好期待喔！所以還沒放暑假，我也開始規(guī)劃我的暑假生活，在我的暑假生活里，計劃學(xué)其它東西，還有回奶奶家玩，最后我還想要坐火車去各地探險。
七月份一開始，我就開始上培訓(xùn)班，有畫畫、游泳、烹飪……等。在畫畫班里，我體會到雕刻家的辛苦，有時還會不小心刻到手，像我就深受其害，手上一個大傷口，讓我痛了好多天。以前我都不會游泳，直到這個暑假，我參加了游泳訓(xùn)練班的課程，教練好像幫我施了魔法一樣，把原本很怕水的我，變成一只滑水的小烏龜，雖然我游得像烏龜一樣慢，但是我游得很開心。暑假我還有上烹飪課，我做出來的點心不是給自己吃，而是帶回奶奶家和家人一起分享，當天帶回去以后，家人都說很好吃，稱贊我是一位大廚師，下次我還要做更多的點心給家人品嘗。
暑假回去奶奶家的時候，奶奶會講很多的故事給我聽，比如說有小偷偷挖墻壁被抓、抱番薯換芋頭冰……等等，甚至還有一次，奶奶用自行車載人，不小心載到翻車，我聽完不自覺的哈哈大笑呢！在奶奶家有一塊小小的土地，在別人的眼中，或許很小塊，但它是我的小小游樂場，在那里我挖了一座小小的水庫，蓋了一座橋，還有一條排水道，因為水庫的.周圍，有許多奶奶辛苦種植出來的植物所掉落的果實，所以我把它命名為“喜果水庫”。
這次暑假我們搭火車一路看著車廂外的風(fēng)景，美麗的景色讓我目瞪口呆，因為外面的風(fēng)景有像黃金般閃爍的稻田，也有像藍天一樣藍的大海，大自然真是令人嘆為觀止呀！在火車上，爸爸買了一份便當給我吃，在火車上吃便當也是令人很難忘的經(jīng)驗，因為一邊吃便當，一邊欣賞有山有水的風(fēng)景，真是令人享受呀！所以這次的火車之旅，讓我永難忘懷。
這個暑假我學(xué)會了游泳、做點心和做版畫，雖然我學(xué)會這么多東西很高興，但是我的心情還是有點難過，因為我要離開我最愛的黃致婷老師，升上四年級后，老師就要調(diào)到別的學(xué)校教書了，以后在學(xué)校就看不到老師了，我會很想念她。我的暑假生活有樂有悲，酸甜苦辣的滋味，真是多采多姿呀！
我的初中生活作文14
水是生命的源泉，可人類賴以生存的資源之一：水，正在一點點的減少，一點點的惡化，人類的家園即將要遭遇缺水的情況。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，世界人均占水量是：8800立方米 我國人均水資源量2200立方米,只有世界人均用水量的四分之一。
我們只是一位學(xué)生，億萬中國人中的億萬分之一，我們能做的并沒有很多，只能從身邊的點滴小事做起。節(jié)約用水說起來是一件大事，但從卻是平凡的小事做起，比如說，在學(xué)校里，看見滴水的水龍頭，不要視而不見 ，聽而不聞，只要向前一步，關(guān)掉水龍頭，你就是幫助了世界，也幫助了自己。還有很多行為都是節(jié)約用水，比如說：洗完臉之后的水不用倒掉，可以用來沖馬桶；淘完米之后的淘米水也不用倒掉，用來給植物澆水，植物會生長的特別好……
五水共治的宗旨只有一個：就是為了保護世界上的環(huán)境，而現(xiàn)如今，以前那歡騰奔流，清澈見底，獻給了多少人的美好童年的那一條條小溪，現(xiàn)在卻是，臭氣熏天，垃圾袋，包裝袋，到處可見；在以前，山上的果子可以摘來張口直接就吃，田里的各種瓜果蔬菜，只要一到豐收的季節(jié)，偷菜的孩子們也會在田里嘻嘻哈哈……炎熱的.夏季，在小溪里，，隨處可見摸魚的孩子，在水里游泳、嬉戲…可為什么現(xiàn)在只有到處是農(nóng)藥的蔬菜，到處是垃圾的河流？難道這些只是為了掙錢？為了利益嗎？如果世界上連一滴干凈的水一口干凈的空氣都沒有的話，你掙再多的錢，都是死路一條。
如今的中國發(fā)展的十分迅速，特別是信息的這一塊，是一個信息爆炸的時代，可正是因為時代發(fā)展的太迅速，人類的生活越來越方便快捷，人類越來越追求方便，寧可花錢坐汽車，也不愿走兩步路；寧可把垃圾隨手一扔，也不愿扔到就近的垃圾箱…因此導(dǎo)致了環(huán)境的變化，大量污染。
大家都認為保護環(huán)境是一件很難的事，其實不是，保護環(huán)境，只需要你關(guān)緊水龍頭，不要隨地吐痰，把垃圾扔進垃圾箱里，廢物利用，回收牛奶盒，用過的水二次使用……這些都是生活中的一些舉手之勞，只要每個人都這樣做，相信我們的明天會越來越美好，我們的地球媽媽會越來越健康，讓我們一起從身邊的點滴小事做起，加油吧！
我的初中生活作文15
三年前，我懷著欣喜和害怕的心情，跨進了初中的大門，開始了我的初中生活。初進初中，馬上就嘗到了初中生活的——
苦
初中生活真苦，不要說魯迅、陶淵明那些枯燥無味的課文，也不要說那些使人暈頭轉(zhuǎn)向的`分式、等式、對等式，更不要說春秋戰(zhàn)國時期的歷史篇章，單是那最基本的英語字母——ＡＢＣＤＥＦＧ——默寫就夠我受的了（不過現(xiàn)在寫起來可是輕而易舉的事）。一寫就是一本，寫下來手指頭都不會屈伸了。有些同學(xué)想打退堂鼓，不上了，走人。然而，老師卻說：“現(xiàn)在算什么呀，等你上初二、初三時，八成又想跳河，不活了。”天啊，我真不敢想象，初中生活該有多苦。
我們只好暗中祈禱：時間啊，輪回吧，輪回吧……
然而，正是由于我們受了那樣的苦，正是這枯燥無味的語文、暈頭轉(zhuǎn)向的公式、難記的歷史篇章和累死人的英文字母，才使我們嘗到了——
樂
畢業(yè)會考過后，當蘇老班臉上帶著隱藏不住的笑容，再次站在講臺上時，我們都禁不住問我們班的成績，老班高高地舉起一個指頭：哇噻，第一名！我們都禁不住歡呼雀躍起來，正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
高興的事還不止這些，只不過在此不多提了。課后，同學(xué)們把老師圍起來，聚精會神地聽老師講錦繡年華，道千千理想，敘人間真情，那種樂趣又非平時所能享受到的。
別看我們平時那么“恨”老班，可要面對離別的苦楚時，卻不由得感到了——
戀
中招考試的前一天晚上，學(xué)校開完歡送會，女生一下子就把老班拉到寢室去，先談天說地地聊一會兒，不知是哪個“腦靈通”建議讓老班留言紀念，于是，我們都拿出了自己最心愛的日記本、留言本，讓老班寫個不停。
或許是“男兒有淚不輕彈”吧，男生把留戀之情用話語或沉默來表示，或買禮物送給老班（沒聽說過“送禮只送腦白金：嗎，真是些男孩子，什么都不懂），我們女生就不顧這些了，許多女生鼻涕一把淚一把地哭了起來（當然也包括我啦，不過現(xiàn)在想起當時的情景，還蠻幼稚的），勸也勸不住。
但是，時間不會倒流，如果時間可以倒流，那么，我一定會好好珍惜這三年的師生情誼，再獲人間真情，那真是欣賞不夠，回味無窮。
然而，過去的就不會再回來，我們只好把留戀之情埋在心底，把初中生活永遠刻在腦海中。我將永遠記住這三年，把這三年的吃苦耐勞、團結(jié)奮進的精神永遠留住，勤勤懇懇、踏踏實實地工作一生，決不辜負蘇老班對我們的殷切期望。
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