為生命而戰(zhàn)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的為生命而戰(zhàn)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)胡依然是一名優(yōu)秀的學(xué)生，在她骨折的經(jīng)歷中，我看到了生命的.頑強(qiáng)。
幾年前，胡依然玩的時(shí)候，一不小心從樓梯上摔了下來(lái)，把胳膊摔骨折了。去醫(yī)院做手術(shù)，醫(yī)生給她打上了石膏，纏上了繃帶。這樣給她的生活帶來(lái)了諸多不便。
在她寫(xiě)字時(shí)，她懸著受傷的右臂書(shū)寫(xiě)，非常困難。上課得做筆記，老師要她的同桌幫她寫(xiě)，她說(shuō)：“謝謝，不用！”稍寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，她的胳膊就酸痛，她想了個(gè)辦法，用左手把右手托著，這樣，又可以寫(xiě)字了。老師特許她不寫(xiě)家庭作業(yè)，但她每一次家庭作業(yè)都完成得也非常出色。
在吃飯時(shí)，胡依然想讓右臂休息一下，就堅(jiān)持用左手握著勺子吃；電腦課，她用左手操作鼠標(biāo)，雖然別扭，但同樣完成了訓(xùn)練任務(wù)；胡依然堅(jiān)持每天洗澡，家長(zhǎng)勸她別為難自己，她說(shuō)不能坐在班上有氣味。
上體育課，胡依然也遇到不少困難。今天練習(xí)800米跑步，別的同學(xué)揮動(dòng)雙臂，輕快地跑起來(lái)，身體非常平衡，速度也非常快。但胡依然就麻煩了，她右臂不能揮動(dòng)，只能揮動(dòng)左胳膊，樣子難看得很。老師怕她又摔著，勸她休息一會(huì)兒，看別的同學(xué)跑，她說(shuō)：“老師，我能行。”最后胡依然跑成了全班的尾巴，但她依然不放棄，以堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持著。引得同學(xué)們站在跑道兩邊為她加油助威。
轉(zhuǎn)眼間，期中考試到了，同學(xué)們都以為她的成績(jī)會(huì)略有下降，可是，她考了全班第二，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。
在胡依然的身上我看到了頑強(qiáng)，看到了生命的潛力，她永遠(yuǎn)是我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)的好榜樣。
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