關(guān)于生命的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的生命的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
巴金有句名言：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念——生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。這句名言是告誡我們要培養(yǎng)無(wú)私的品質(zhì)，別太在意得失，要用博大的胸懷去回報(bào)社會(huì)，幫助別人。但從另一個(gè)更直觀的意義上說(shuō)，生命是如此寶貴，應(yīng)該爭(zhēng)取，應(yīng)該珍愛(ài)。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，大地一片生機(jī)盎然，我和同伴相約到公園玩耍。正當(dāng)我們流連、迷醉于鮮花叢中時(shí)，美景中出現(xiàn)一個(gè)不和諧的音符：那是失去理智的一個(gè)乞丐，似乎有些精神失常，他漫無(wú)目的地流浪著，時(shí)而大呼小叫，時(shí)而泣不成聲。不管春夏秋冬，他都穿同一身衣服；不管天晴下雨，他都蓬頭垢面；不管被人丟棄的食物有多臟，他都當(dāng)寶貝一樣撿來(lái)啃掉。他不顧旁人的唾棄，也不理世人的鄙夷，對(duì)于他來(lái)講，或許只有一個(gè)愿望——活下去。這種求生的欲望令人震驚，更讓我有一絲酸楚。我忍不住想送他一件衣穿，給他一碗飯吃！回想生活中有那么多叫苦、叫累、無(wú)病呻吟，為哪怕一丁點(diǎn)困難和挫折就尋死覓活，放棄生命的人，這個(gè)乞丐顯得如此偉大。
還有一次，我正坐在沙發(fā)上看電視，欣賞完精彩節(jié)目正準(zhǔn)備換臺(tái)，一則公益廣告吸引了我：一大片綠茵茵的草地被人們肆意地踐踏著，有人牽著小狗溜達(dá)，小草痛了，呻吟著：旁邊有小徑，為什么要踩我呢？，一群小男孩在草地上踢球，小草痛了操場(chǎng)上有的是空地，為什么非要踩我？旁邊，一位小女孩不忍目睹這一切，她耳邊好象聽(tīng)到了小草的呼喊。不久，草地上豎起了一塊警示牌，上書(shū)“請(qǐng)珍惜生命，小草也會(huì)掉眼淚！”，從此，草地又恢復(fù)了往日的生機(jī)，小草笑了，女孩也笑了。是啊，小草尚且有生命，何況人呢？
在歷史的長(zhǎng)河中，生命很短暫。但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。人的生命屬于自己，更屬于親人、朋友甚至社會(huì)，珍愛(ài)生命，讓我們爭(zhēng)取讓人生更有價(jià)值吧！
生命的作文 篇2
生命是脆弱的，正因?yàn)樗嗳酰晕覀兏鼞?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！
夏天，耳畔總會(huì)響起那一首熟悉的老歌——是的，那是蟬兒們?cè)诜怕暩璩Ｔ谶@樣炎熱的夏季，聽(tīng)著這些聒噪的聲音，難免會(huì)讓人更加煩躁。可媽媽卻說(shuō)這是蟬兒生命的絕唱，應(yīng)該包容。是啊，蟬的生命是短暫的，也是脆弱的，不過(guò)九十天。但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說(shuō)短暫，也是一生。它的一生中充滿艱辛、危險(xiǎn)和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩脦纵d光陰卻只換來(lái)短短的三個(gè)月。在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。想到這些，我記起以前看過(guò)的法布爾的《昆蟲(chóng)記》，里面有介紹蟬的內(nèi)容：四年間地底下的勞苦，幾個(gè)月陽(yáng)光下的快樂(lè)——這就是蟬的生命。所以不要責(zé)備蟬的狂熱，就讓它盡情高歌吧！夏天就要過(guò)去了，它用生命的絕唱?dú)g送著夏天，也送走了一生中最火熱的季節(jié)。是啊，蟬的生命是多么脆弱，可它們依舊堅(jiān)強(qiáng)地活著，哪怕時(shí)間短暫，生命倏忽而逝！仔細(xì)想想，人不也是如此嗎？雖然人類已有300萬(wàn)年的歷史，可具體到每一個(gè)個(gè)人卻只有幾十年。幾十年多么短暫啊，我們?yōu)楹尾荒芟裣s一樣堅(jiān)強(qiáng)地活著？為何不能像蟬一樣，用全身的熱情去唱響生命的華章？
夏天過(guò)去了，蟬的生命也結(jié)束了。天漸漸轉(zhuǎn)涼，步行在鄉(xiāng)間小路上，撲面而來(lái)的沁涼讓人頓覺(jué)神清氣爽——可是，毋庸諱言，隨之而來(lái)的，就是……凄涼！是啊，漸漸枯黃的樹(shù)葉在一陣陣無(wú)情的秋風(fēng)的打擊下，在我們面前盤(pán)旋飛舞，最后輕盈地嘆息著悠悠著地，鋪成一張厚實(shí)的地毯。我不忍心抬腳踐踏它們，也不能像黛玉葬花那樣將每一片墜落的秋葉埋進(jìn)泥土；我只能眼睜睜地看著它生命的結(jié)束。我終于體會(huì)到古代詩(shī)人們面對(duì)這暮秋時(shí)節(jié)的悲涼心情了。真可謂觸景生情啊！我的心也似乎有了一絲涼意，仿佛在參加一場(chǎng)悲壯的葬禮。我感慨萬(wàn)端：生命，多么的脆弱啊！正當(dāng)我傷心之時(shí)，腦海中忽然閃過(guò)一幅畫(huà)面——對(duì)，是春天！秋葉——這些上帝的.自然之子，并沒(méi)有輕言放棄，更沒(méi)有終結(jié)使命，它們?nèi)缃竦牡蛑x，正是為了來(lái)年春草的茂盛。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。它們將自己脆弱的生命演繹得那樣堅(jiān)強(qiáng)，我們有什么理由不為之感動(dòng)呢？是啊，落葉都能如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)祟惡螄L不能做到呢？
生命固然脆弱，正因?yàn)樗拇嗳酰覀兏鼞?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。
生命的作文 篇3
愛(ài)如平淡無(wú)奇的茉莉，盡管茉莉的樣子在花中不是最美的，茉莉的顏色也不是最絢麗的，但茉莉那清新的芳香卻一直縈繞在我們的胸懷，沁人心脾。母愛(ài)更是如此，當(dāng)盛欣怡得知媽媽得了不治之癥的時(shí)候，那生命脆弱的樣子便毫無(wú)保留的顯露出來(lái)。
便利貼女孩盛欣怡是一個(gè)膽小、什么事情都咽在肚子里的一個(gè)女生，當(dāng)她得知母親患上了重病，心里有說(shuō)不出來(lái)的難受。如同作者說(shuō)的那樣，生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同那四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命。從未經(jīng)歷過(guò)生死的我們，怎能體會(huì)到盛欣怡那生自己養(yǎng)自己的母親離去的痛苦呢？
母愛(ài)，是世間上最偉大的愛(ài)。有人問(wèn)母愛(ài)是什么？母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)痕的；母愛(ài)是不求回報(bào)的。母愛(ài)，不像別的愛(ài)一樣轟轟烈烈，它是純潔無(wú)邪的，它是無(wú)言的，是無(wú)痕的。母愛(ài)似海，它擁有像海一樣無(wú)邊無(wú)際寬闊的胸懷；母愛(ài)如山，它擁有山一樣堅(jiān)毅的情懷。當(dāng)母愛(ài)漸漸流逝，生命流淚的樣子便裸露出來(lái)。當(dāng)我讀到故事的結(jié)尾，禁不住發(fā)呆了。盛欣怡，一個(gè)和我差不多大的柔弱的女生，卻要經(jīng)歷生死的苦難，這是我們不敢想的一件事情。原本一個(gè)快樂(lè)幸福的家庭，卻被厄運(yùn)收回，盡管有老師、同學(xué)的安慰和支持，卻還是抹不掉盛欣怡心里的疤痕。再回想一下我們，我們是父母手心里的“小皇帝”、“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。都是被父母寵溺的孩子。不像文中的盛欣怡，小小年紀(jì)就要擔(dān)起照顧媽媽的重任，每當(dāng)心里有苦了，也不敢向爸爸傾訴，怕爸爸額頭上的皺紋又多一條。在學(xué)校，也要受到身邊同學(xué)過(guò)度同情的眼神。但生命流淚并不代表它的短暫與脆弱，而是告訴我們每個(gè)人都擁有更好成長(zhǎng)地機(jī)會(huì)…
【關(guān)于生命的作文3篇】相關(guān)文章：
呵護(hù)生命平安成長(zhǎng)作文-關(guān)于生命的作文03-12
高考關(guān)于生命的作文03-16
關(guān)于生命的作文6篇03-31
關(guān)于生命的作文初二03-30
關(guān)于生命姿態(tài)作文04-10
關(guān)于生命啟示作文04-10
關(guān)于生命的感悟作文四篇05-05
關(guān)于生命的感悟作文3篇04-27