時(shí)間去哪兒了作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的時(shí)間去哪兒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間去哪兒了作文1
時(shí)間吹亮了，黎明的黎明明了。時(shí)間開始了午夜的鐘聲，吹綠了門前的柳樹，吹亂了父母饅頭的白發(fā)。美好的時(shí)光就像一顆流星，在夜空中燦爛地滑翔，離開了我們的視線。下一秒，不知道沉到哪里去了。
時(shí)間是世界上最令人懷念和遺憾的事情，仿佛我們的日子在整個(gè)時(shí)間里不值一提。所以，時(shí)間是最長、最短、最快、最慢的存在。很多時(shí)間不知不覺就過去了。總是在最美的時(shí)候幻想下一次，這一切還能重來嗎？每次想記起生活中的美好，不知不覺就忘了。我總是回想起我度過了多少天，見過多少次太陽升起又落下。如果時(shí)間可以逆水行舟，也許我們就不會有那么多的悲傷和悲哀。如果那些美好的時(shí)光真的能再經(jīng)歷一次。但是我們也知道這是不可能的！
在學(xué)校，每天晨讀伴隨著初升的太陽，永遠(yuǎn)見證著我們的成熟。時(shí)間平等對待每個(gè)人。但是不同的人可以發(fā)現(xiàn)它不同的能力。能夠在時(shí)間的流逝中獲得知識和理解也被認(rèn)為是時(shí)間沒有白白流逝。隨著時(shí)間的推移，我們對自己有了希望，創(chuàng)造了自己的人生價(jià)值。
時(shí)間可能沒有單位。如果一秒比一秒值錢，那么這一秒也不小。相比之下，五十年了，它還沒有成熟，還沒有走向獨(dú)立。這次的意義是什么？我們的時(shí)代，都銘刻在生活中。在喜怒哀樂中度過的時(shí)光，給我們留下了一個(gè)稚氣未脫的孩子，一個(gè)落落大方的大人。
我們的時(shí)間來去匆匆，不回來的日子總是告誡我們不能再浪費(fèi)時(shí)間了。而尊重下一秒，人生不卑微，時(shí)間的大小也不會卑微。也許在一個(gè)你看不見的世界里，每一秒都是珍貴的！
時(shí)間去哪兒了作文2
門前的老樹又開滿了花朵，樹枝上的花朵凋落了，化為泥土了。花有再開的時(shí)候，時(shí)間卻如這黃河之水，奔流到海不復(fù)回。人們不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了!
人生擁有5枚金幣：“童年”、“少年”、“青年”、“中年”和“老年”。現(xiàn)在我的第一枚金幣從我手中滾落，別了，我金色的童年！再見了，我金色的童年！
小時(shí)候，總認(rèn)為時(shí)間好長好長的，一天有24個(gè)小時(shí)。玩累了就休息，休息好又接著玩，我天天無憂無慮玩著，總認(rèn)為時(shí)間太充足，日子過得好不自在！慢慢的，感到時(shí)間開始少了。一早起來就以為，一天只有23個(gè)小時(shí)了，原來，是我上學(xué)了，任務(wù)多了起來。沒時(shí)間去看天上的鳥兒飛，白云悠悠的在天空中飄蕩；沒時(shí)間再花上半個(gè)小時(shí)與奶奶爭吵，目的只為了一根棒棒糖。童年的時(shí)光就從我的指縫中飛逝，而我一點(diǎn)兒都沒有發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)我在家唱起《時(shí)間都去哪兒了》，媽媽就感嘆：“別唱了，時(shí)間過得好快呀！”是啊！媽媽的時(shí)間去哪兒了，她的時(shí)間從對我的叨嘮中飄走了！爸爸的時(shí)間去哪兒了，爸爸的時(shí)間在工作與回家做飯間逃走了！老師的時(shí)間去哪兒了，老師的時(shí)間也在課堂上的粉筆灰中飛落了！其實(shí)，他們的時(shí)間就是對我們的培養(yǎng)、教育、關(guān)注、等待中流失了。現(xiàn)在，我的時(shí)間就如口中的棒棒糖融化了！
如今，門前的老樹又開花，鳥兒依舊在飛翔，可父母的頭發(fā)中也藏了一兩根白發(fā)，臉上的皺紋也多了。我呢，當(dāng)初的小身板如今也長大了，長高了，再也不是只吵著要棒棒糖的小家伙了！
花有重開日，人無再少年。讓我們不枉度初中三年的美好時(shí)光吧！
時(shí)間去哪兒了作文3
有一首歌的名字叫作《時(shí)間都去哪兒了》，是呀，時(shí)間都去了哪兒了呢？我和媽媽生活了十年，仿佛就在昨天。
一天早上，我又跟媽媽說：“媽媽，快點(diǎn)！我輔導(dǎo)班要遲到了。”媽媽說：“好好好，馬上，等我把碗洗完的。”我輕聲地埋怨道：“天天給我報(bào)那么多倒霉的輔導(dǎo)班”。
等媽媽出來了，坐上了車，我發(fā)現(xiàn)車一抖一抖的，我悄悄地站起來一看，呀！原來媽媽的手已經(jīng)通紅通紅的，握車把時(shí)一直在抖，是呀，誰能冷水刷碗之后再來陪著我學(xué)習(xí)呀。其實(shí)這些時(shí)間，媽媽完全可以用來娛樂，但媽媽為了讓爸爸輕松一點(diǎn)只能全天做家務(wù)和帶我。
晚上，媽媽一接我回來就開始包包子，可爸爸一副不滿的表情對著媽媽說：“你說說，你這一天那么多時(shí)間，我的屋子還這么亂，你這一天都干什么了，天天就知道吃，怎樣收拾都不會，你還能干什么？”媽媽只好去收拾，也許爸爸不知道媽媽早上拖地洗碗送我上學(xué)，然后去上班，再去帶我，回來又干家務(wù)活，一天的時(shí)間幾乎一刻都沒有休息。爸爸卻這樣責(zé)怪媽媽，我心里很難受，可我不敢頂嘴，而爸爸一天卻十分消遙自在。
對呀，我應(yīng)該問問自己，媽媽的時(shí)間都去哪兒了？全都用在了為了這個(gè)家的幸福，為了爸爸開心，為了我的學(xué)習(xí)。時(shí)間，她是一秒都不浪費(fèi)，一秒都沒用在娛樂上。
再看看媽媽已是滿頭白發(fā)，皺紋也爬上了臉龐，再不是那個(gè)青春美少女了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不是了……
時(shí)間去哪兒了作文4
我身邊的家人都很忙碌，爸爸媽媽的大部分時(shí)間都會用在兩個(gè)地方：工作、陪在我身邊，所以他們常常覺得時(shí)間太少了。而爺爺奶奶的時(shí)間呢，則會用到照顧我們、買菜、做飯這一類的地方。他們的時(shí)間安排很合理！
而我的時(shí)間呢，則會分布在三大類：睡覺、學(xué)習(xí)、玩，我覺得我也很會管理時(shí)間。在我們的小區(qū)里有一個(gè)小朋友，他把寒假的計(jì)劃表寫的非常好，可是我看他根本沒有按照計(jì)劃來執(zhí)行。他總是不停地玩，玩到最后快要上學(xué)了，他才發(fā)現(xiàn)自己的寒假作業(yè)一點(diǎn)都沒做，匆匆忙忙地開始趕作業(yè)，補(bǔ)到第二天五點(diǎn)都還沒補(bǔ)完，這就是不會利用時(shí)間的人。我在二年級放寒假的時(shí)候可跟他不一樣。我是有條不紊的在半個(gè)月之內(nèi)寫完了寒假作業(yè)，之后輕松愉快地渡過了春節(jié)。對比一下我是不是比那個(gè)小朋友更會利用時(shí)間？
二年級的寒假計(jì)劃表是媽媽幫我寫的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我獨(dú)立制作了三年級的寒假計(jì)劃表。可是因?yàn)橹笥⒄Z老師又發(fā)了作業(yè)導(dǎo)致我的計(jì)劃亂套了！但是這次我收獲了許多東西：我學(xué)會了如何制定計(jì)劃表、學(xué)會了利用時(shí)間，甚至我覺得自己可以有“時(shí)間小主人”這個(gè)稱號了呢！
有一些人，他們一生沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以他們年邁的時(shí)候就會問自己：“時(shí)間去哪兒了？”所以大家一定要給自己的人生制定一個(gè)目標(biāo)，并盡自己最大的能力去實(shí)現(xiàn)。
時(shí)間去哪兒了作文5
小時(shí)候，常常會不耐煩地想：一天怎么還沒過去？才幾點(diǎn)啊！到幾點(diǎn)了嗎？
那時(shí)的時(shí)間可多了，每天寫完作業(yè)就是看書，這樣也只花掉兩個(gè)小時(shí)。總想著一天24小時(shí)（除了吃飯睡覺）還有那么多時(shí)間怎么花呢？
我那時(shí)常常是一種游手好閑的樣子。
長大了，升到了六年級--畢業(yè)班。時(shí)間不知去哪兒了？早上要起早，提起書包就往學(xué)校趕，連吃飯的時(shí)間都沒有，要吃飯還得在車上吃呢！匆匆忙忙地趕到學(xué)校，一天就這么開始了。畢業(yè)班的課程要緊湊得多，上課的效率和節(jié)奏也要快得多。好不容易整理好這節(jié)課的東西準(zhǔn)備拿出下節(jié)課的東西時(shí)……“叮---鈴---叮---鈴”課間十分鐘竟然不見了。
新的一節(jié)課又開始了。
好不容易放了學(xué)，一分鐘都不能休息，馬上飛奔到家，喘口氣兒，拿出作業(yè)本寫作業(yè)。
寫完作業(yè)，看一看鬧鐘，九點(diǎn)了，只得上床睡覺，其間只是快速吃了個(gè)晚飯。
真奇怪，休息的時(shí)間去哪兒了？
有時(shí)，我也自己算了一下，如今一天24小時(shí)，減去睡覺十小時(shí)，還剩十四個(gè)小時(shí)。再減去上課、寫作業(yè)的時(shí)間，也就剩下一兩個(gè)小時(shí)了吧！
可那一兩個(gè)小時(shí)去哪兒了呢？我并未玩過啊！
最后思索一番---課間十分鐘！
短暫的課間十分鐘，一天七節(jié)課，六個(gè)課間就是一小時(shí)！可往往課間休息時(shí)間太快了！
我想念小時(shí)候滿滿的休息時(shí)光，深深地自責(zé)自己當(dāng)時(shí)不該那么游手好閑，總抱怨自己虛度，應(yīng)該珍惜時(shí)光才對。
六年級了，時(shí)間去哪兒了！
時(shí)間去哪兒了作文6
時(shí)間易逝，在你不注意時(shí)便悄然流去；人生苦短，還沒等細(xì)細(xì)品味，便已所剩無幾。可時(shí)間究竟去哪兒了呢？
幼兒時(shí)，時(shí)間便是含在嘴中的糖果，甜入人心。我們在那時(shí)便是天真的、活潑可愛的，我們開心地感受時(shí)間、感受生活，不斷嘗試做新奇的事情，開辟探索新的知識領(lǐng)域。時(shí)間帶來快樂與成長的同時(shí)，也在被我們越吃越少，漸漸地褪去了奶糖般的稚嫩。
兒童時(shí)，時(shí)間便是萌發(fā)的新芽，將生命染上淺淺的綠色。對于即將綻放的芽兒，時(shí)間灌溉我們，培育我們，呵護(hù)我們，讓幼小的我們在名為時(shí)間的避護(hù)傘下健康地成長。學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間陪伴著我們，從學(xué)校到家中，從上課督促我們認(rèn)真聽講，到提醒我們晚上在夜深前早早進(jìn)入夢鄉(xiāng)。玩耍時(shí)，時(shí)間陪伴著我們，在運(yùn)動場上揮灑汗水，在上課鈴響時(shí)趕回教室，感受學(xué)校生活的美好。可是，暴雨總會停止，時(shí)間的大傘總會收起，在被雨水浸洗的大地上，芽兒總會吸吮著營養(yǎng)，繼續(xù)成長在時(shí)間的旅途上。
少年時(shí)，時(shí)間便是那高高掛在白墻上的鐘。我們珍惜時(shí)間的意識已經(jīng)覺醒。我們開始珍視時(shí)間，不想浪費(fèi)這易逝的時(shí)間，想要將它挽留在身邊。可是，在我們學(xué)習(xí)時(shí)、吃飯時(shí)、浪費(fèi)時(shí)、挽留時(shí)，它都下定決心，不再回頭。于是，時(shí)間在鐘聲滴答中流逝。它是那樣平和、從容，卻使我們措手不及。
歲月如歌，人生若夢。在我們成長的旅途中，時(shí)間也陪伴著我們。可在它高大的身影下，我們到底有多渺小？它大步向前，我們似乎總是跟不上它那矯健的步伐，總被拋在后面。但，只要我們珍視它，加快腳步便也可能會趕上時(shí)間。可是，我們還剩多少時(shí)間？
讓我們珍視時(shí)間，拾起所有時(shí)間，鋪起一道成長的大路，一路向前！
時(shí)間去哪兒了作文7
時(shí)間的輪軸滾滾向前，停滯不動的生命被它無情地碾過。沒有人能逃得過時(shí)間，而我一次又一次地將瞬間定格，希望記憶成為永恒。
小時(shí)候，父母在外奔波，便把我放在農(nóng)村的祖父母身邊照顧。小村里，夏日的夜晚有些聒噪。蟬的叫聲凄清活躍，劃破了寧靜的夜空；夜行的鳥兒的婉轉(zhuǎn)叫聲伴著溪邊的陣陣蛙鳴，譜成了一曲和諧的自然之聲。這一秒，我站在黃土高原上一個(gè)不為人知的角落，靜靜地，將眼前的一切暫停，將耳邊的一切定格。這一秒我與自然融為一體。
玩累的我半躺在爺爺?shù)谋蹚澲校L(fēng)被他溫暖的氣息驅(qū)散。我們抬頭仰望夜空，尋找天邊最亮的北極星，尋找北斗七星、射手座、金牛座……一架飛機(jī)飛過，興奮的我們，猜測它的終點(diǎn)和來時(shí)的方向。久了，脖子酸了，不知不覺困意便侵襲而來，沉沉地睡在了爺爺?shù)膽驯е小＿@一刻我又將時(shí)空暫停，將爺爺?shù)臏囟茹懹洠@瞬間，我與親情融為一體。
躺在溫軟的炕上，夏日的燥熱襲上心頭，可是陣陣微風(fēng)又把熱氣逐散。朦朧中奶奶佝僂的身影若隱若現(xiàn)，巨大的蒲葵扇上下舞動著。奶奶粗糙又布滿老繭的手輕輕地拍著我的后背，動人的歌聲傳入耳中。這一刻，我又將時(shí)空定格，將奶奶濃濃的關(guān)懷和貼心的照料刻在心中。這瞬間，我與愛融為一體。
十多年過去了，農(nóng)村生活已成為了我的回憶，它像是泛黃的記事薄早被我遺忘。今天，我不禁又回憶起那段往事，然而那無數(shù)次被我定格的畫面，被我封存的記憶，無數(shù)我熟悉而又早已生疏的`氣息都不見了。我像是失憶了一般，我瘋了一樣地搜索，卻只能觸摸到心跳和想念，原來，一切早已灰飛煙滅。
回憶都去哪了？時(shí)間都去哪了？如果你們能聽見我心靈的呼喚就請回來吧，我還要依靠你們絢爛我寂寞的宇宙。
時(shí)間去哪兒了作文8
秋已走過去，一心想流浪，急急地，急急地，帶走了秋。——題記
時(shí)間無色
水珠受到陽光的折射，呈現(xiàn)出斑斕，為大地抹上慈祥的光輝。落葉一片片凋落，親吻著大地，為大地編織出一頂枯零的蝶帽。
而時(shí)光卻只是匆匆走過，不曾留下它來過的痕跡，像風(fēng)一樣，躍上了云端。
感受著秋最后的一絲溫暖，細(xì)數(shù)著眼前飄落的紅葉，心里莫名的浮上一層悲哀，不由得想起一句網(wǎng)絡(luò)語：當(dāng)葉飄落時(shí)，是葉的離開，還是樹的舍棄。拾起一片紅葉，透過陽光看她那蝶翼般的紋路，干枯的紅葉在行人的腳下，”咔嚓“一聲，便破碎了，碎了一地的陽光。
我不由得嘆息，時(shí)間賜予它青綠，不過是想讓落葉落地破碎時(shí)，有美麗的回憶。
我伸出雙手撫摸著陽光，會不會時(shí)間也夾雜其中，只是透明的，看不見他而已。
時(shí)間無私
把自己的心反鎖，不許任何人觸碰，我望著窗外，星星點(diǎn)綴著夜空，我很羨慕，羨慕夜空能有星星的陪伴，月的呢喃，風(fēng)的吟唱。
回想著初中度過的時(shí)光，竟發(fā)現(xiàn)自己有那么多的回憶，回想著那一幕幕，責(zé)怪自己，任時(shí)間流逝，忽視了一次又一次自己傷心時(shí)，朋友的安慰與陪伴。
想著，自己把這些回憶狠心的施舍給時(shí)間，忘了自己也會需要它們，我很慶幸，自己還能在時(shí)光里找回那些回憶。
原來，時(shí)間一直都在，給了每個(gè)人美麗的回憶，只是自己沒發(fā)現(xiàn)而已。
時(shí)間無言
輕撫著月的光，感受著秋最后的涼爽，發(fā)現(xiàn)自己竟舍不得秋了，舍不得在秋里的時(shí)光。
我在想，時(shí)間是不是沒有走，只是靜靜的守在某個(gè)回憶旁，等著人們的醒悟。
我擁有了友誼，是不是該謝謝時(shí)間，是它，還了我一世的友情。
重新回到那棵樹前，一旁的桂花樹上，那小小，小小的桂花，蒼白的落在泥濘的地上，秋，走過了。
時(shí)間去哪兒了作文9
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下，滿臉的皺紋了……”在馬年春晚上，響起了這動人的聲音。聽著這首歌，我的鼻頭酸酸的，眼中似乎有什么要掉下來。
是啊，光陰似箭，一去不復(fù)返。你可知道，父母的時(shí)間，都去向何方了呢？
時(shí)間像沙漏中的沙粒，不斷地流逝。早晨，媽媽把時(shí)光拌進(jìn)一杯豆?jié){中，送給了我；中午，爸爸把時(shí)光融進(jìn)一碗米飯里，給予了我；晚上，媽媽把時(shí)光縮進(jìn)一雙筷子內(nèi)，送與了我……時(shí)光的去向，不是顯而易見嗎？
時(shí)光的足跡，同樣也是顯而易見的。
在媽媽給你掖被子時(shí)，瞇著眼睛仔細(xì)看一看吧：媽媽的眼周，會多一絲淺淺的皺紋吧。那不是時(shí)光的足跡嗎？
在爸爸對你嘮叨的時(shí)候，睜大眼睛好好瞧一瞧吧：你會望見，爸爸的發(fā)線，越發(fā)靠后了。那不是時(shí)光的足跡嗎？
時(shí)光的面目呢？有人說，時(shí)光是一位沉著的老人，他對每一個(gè)人都很公平，但卻鐵石心腸，對人們的哀求不為所動。
有人說，時(shí)光，她是一位翩翩的少女，長發(fā)及腰，驚為天人，卻極其冷漠，對人們的喜怒哀樂無動于衷。
還有人說，時(shí)光是一個(gè)可愛的孩子，天真無知，讓世界瞬息萬變，搞得人們頭暈?zāi)X脹。這個(gè)孩子是不講道理的。
時(shí)光啊，對人們永遠(yuǎn)都是個(gè)謎。
時(shí)間去哪兒了作文10
時(shí)間，一去不復(fù)返。
——題記
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，而最令人后悔的就是時(shí)間。”是啊！時(shí)間，都去哪了？
看著爺爺?shù)倪z像，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫面，爺爺努力這么多年，只是為了幫我上大學(xué)攢錢，去世前還一句句地囑咐我要努力學(xué)習(xí)，而我卻是如此任性。以前爺爺教我寫毛筆字，而我卻與爺爺吵了起來，我氣得進(jìn)了房間，心想：為什么要學(xué)毛筆字，又沒用。爺爺只得讓我把鋼筆字寫好，但我仍不買賬，爺爺又花盡口舌，把我勸好了，我才認(rèn)真練了起來，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺身上已經(jīng)急出了汗。盡管這樣，他卻仍默默無聞地付出，爺爺患上癌癥后，仍堅(jiān)持幫別人看病，直到去世的前幾天。聽著爺爺以前唱的歌，我淚流滿面，爺爺?shù)臅r(shí)間去哪了？爺爺?shù)臅r(shí)間是在為我的未來鋪路的過程中和和我的吵鬧中流逝的。
偶然間，我翻開相冊，看到了媽媽年輕時(shí)的照片，以前媽媽臉上沒有皺紋和痘痘，而現(xiàn)在已大不相同。幾乎媽媽每天都要上班，一個(gè)月也只有少得可憐的6個(gè)休息天，再加上我不停的吵鬧，媽媽正慢慢老去。媽媽的時(shí)間是從繁忙的工作中流逝的。
以前的我很矮，現(xiàn)在卻比媽媽還高了。以前我總認(rèn)為作業(yè)少一點(diǎn)更好，但作業(yè)少了，自己將得不到更多的鍛煉，未來也會一片灰暗，更會辜負(fù)爺爺?shù)钠谕男〉酱螅嗌賯�(gè)日日夜夜，我完成作業(yè)；多少個(gè)日日夜夜，我趕去學(xué)校。現(xiàn)在我已變成了一個(gè)擁有知識的人。我的時(shí)間是在不斷學(xué)習(xí)中度過的。
我找到了，原來時(shí)間是這樣流逝的。
歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝……時(shí)間是寶貴的，我們不要再浪費(fèi)時(shí)間了，不要等到失去，才懂得珍惜！
時(shí)間去哪兒了作文11
“唉，時(shí)間怎么這么少，我都不夠時(shí)間用。“生活中常常可以聽到這些抱怨聲，那么，問題來了，時(shí)間都去哪兒了呢？
學(xué)習(xí)上
“你寫完作業(yè)啦？″爸爸疑惑的問道。
“不急，還有大把時(shí)間呢！”孩子頭也不抬漫不經(jīng)心的邊游戲邊回答道。
第二天……
“你為什么沒有完成作業(yè)？”
“老師，這不怪我呀，是時(shí)間不夠啊，給我多一點(diǎn)時(shí)間保證完成任務(wù)。”
真的是時(shí)間不夠嗎？
生活上
“待會兒記得煮飯，會有客人來。”媽媽叮囑道。
“好好好，知道啦。”我不以為然地?fù)]了揮手中的漫畫書。
“咦？怎么還沒煮熟？“媽媽生氣地問道。
“額……可能是時(shí)間不夠吧。”我撓著頭哆哆嗦嗦的回答的。
真的是時(shí)間不夠嗎？
工作上
“ 你把這個(gè)項(xiàng)目趕一下，明天早上開會要用。表現(xiàn)的好，公司會考慮提拔你。”領(lǐng)導(dǎo)吩咐道。
小王邊遞煙邊說：“是是是，一定不會讓您失望。”
領(lǐng)導(dǎo)剛走，小王便津津有味的刷起了快手來，直到快下班時(shí)才想起要做的任務(wù)，可是怎么趕也趕不完。
“你是怎么做事的？這點(diǎn)小事也做不好？準(zhǔn)備接受處分吧，哼！”
“不！不要！是時(shí)間不夠呀！嗚……”
真的是時(shí)間不夠嗎？
那么時(shí)間去哪了呢？為什么別人可以完成，你卻不可以呢？就不應(yīng)該深思嗎？
時(shí)間到底去哪兒了？
時(shí)間去哪兒了作文12
“門前老樹出新芽，院中枯木開新花……”每當(dāng)我聽到這熟悉而又陌生的歌曲，便勾起了我的回憶。
“我才不要吃面包和牛奶，我要吃小湯包！”“哎喲，我的乖孫子，奶奶明天給你買湯包。”“切，你那招忽悠五歲小孩還差不多。到我這兒，說什么也沒用！”這一陣陣喊罵聲是從我家傳來的。我雙手往腰上一叉，瞪著奶奶：“我限你十分鐘把湯包買回來，不然，休怪我翻臉。”“這小祖宗！”奶奶快速下樓……果然，不出十分鐘，奶奶便把熱氣騰騰的湯包給買了回來。我一邊吃，一邊斜眼看了一下奶奶。我看見奶奶的手上裂了一個(gè)小口，我在嘴里小聲嘀咕道：“走那么一點(diǎn)破路，居然還把手給弄破了，活該。”奶奶正坐在椅子上，大口大口地喘著氣，一滴一滴汗珠正從她那銀白色的頭發(fā)中淌下來……奶奶的時(shí)間去哪兒了？哦，藏在奶奶的白發(fā)里了。
雨在嘩嘩下著，沒有人看見學(xué)校在雨中變得十分朦朧，學(xué)校的水泥地已經(jīng)積水積到二十厘米高了。清脆的下課鈴打破了學(xué)校的安靜。“唉，我只好等雨小一點(diǎn)再回去了。”我對著天空嘟囔著。由于我沒帶傘，所以只能在學(xué)校等著。突然，我在風(fēng)雨中看到了一個(gè)熟悉的身影向我教室跑來。咦，這不是我媽媽嗎？她怎么來了？她為了來接我，居然冒著狂風(fēng)暴雨來了，我的眼淚在眼眶中打滾。望著媽媽日漸消瘦的身影，媽媽原來的青春與美麗去哪兒了？藏在媽媽清瘦的身影里了。
哦，我終于知道時(shí)間都去哪兒了！
時(shí)間去哪兒了作文13
春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我聽到了一首歌：“時(shí)間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼間，就只剩下滿臉的皺紋……”。聽了這些歌詞，勾出了我的思緒：是呀，父母的時(shí)間都去哪了，不都是用在對子女的關(guān)愛了。花開花落，春夏秋冬，我一天天地長大，卻是父母一天天的老去。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午。我沒帶傘，放學(xué)后就在教室里寫作業(yè)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)地離開，偌大的教室里沒有幾個(gè)人了。我漸漸地害怕起來，正打算沖進(jìn)雨中時(shí)，看見一個(gè)渾身濕透的人站在我的面前。我一看，呀，這不是奶奶嗎！她全身濕透，頭發(fā)粘在臉上，水一滴滴地往下淌著，我擔(dān)心地叫道“奶奶！”。奶奶笑了笑說：我沒事。來，快把雨衣披上，小心被淋著。”現(xiàn)在想起來，我明白了：為何奶奶有如此多的白發(fā)，那全都是為我付出的汗水和心血呀！
一個(gè)晚上，我因?yàn)楦忻岸l(fā)燒。媽媽出去上班了，我在床上安靜地睡著了。夜里我因?yàn)樯ぷ佑职W又疼，干咳了起來。突然有股濕熱的氣息讓我覺得頓時(shí)舒服了許多。我慢慢地睜開了眼睛，忽然看見媽媽坐在我的身旁，邊上放著一杯熱水，用手隔在我和水杯中間，生怕我被燙著。見我醒了，就用手撫了撫我的額頭，再看看媽媽，只見媽媽臉上印出了深深的黑眼圈，眼角也悄悄地爬上了幾條魚尾紋，眼中布滿了密密麻麻的小血絲。我又繼續(xù)睡到早晨，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊。我一下子醒悟過來：媽媽的青春都去哪兒了？都用在照顧我和關(guān)愛我了！
想起這些我的眼眶濕潤了。光陰悄悄地從我們的手中溜走。一天過去了，一年過去了，十年過去了……歲月似乎是這么的無情，不多給一秒，也不少給一秒。但父母對我們的愛卻沒有盡頭。
時(shí)間去哪兒了作文14
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？
轉(zhuǎn)眼就到了該中考沖刺的時(shí)候，我卻依然渾渾噩噩，每天不知道該怎么做，做什么？
每天的清晨，我總要在爸爸媽媽的催促聲里心不甘情不愿的醒來，再睡眼惺忪地穿衣起床，總覺得睡覺的時(shí)間不夠用。
每天放了學(xué)，我總不忘記約上三五個(gè)同學(xué)，在學(xué)校的籃球場上一展身手。可還沒有玩痛快，卻又要擔(dān)心趕不上家里的晚飯而匆匆收兵，總覺得運(yùn)動的時(shí)間不夠用。
每天的晚上，我總要在一桌子的語、數(shù)、英、科中奮筆疾書，直到迷迷糊糊地失去知覺，再又強(qiáng)打精神地繼續(xù)勉為其難，總覺得復(fù)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間不夠用。
我的時(shí)間去哪兒了？
是在早晨起床前被窩里磨磨蹭蹭的十分？是在背上書包出門前對著鏡子左顧右盼的十秒？還是在校門口和同學(xué)說說笑笑的追逐奔跑？
是在周末被窩里舒舒服服的半天？是在沒人發(fā)現(xiàn)時(shí)拿著手機(jī)和同學(xué)的私聊？還是老師講課時(shí)我偷偷走神的分分秒秒？
我想應(yīng)該是的。那些在人家看來如此寶貴的時(shí)間，就在我的漫不經(jīng)心中，漸漸地溜掉。而我卻還在為爸爸媽媽的叮嚀煩惱；還在擔(dān)心著老師，會不會偷偷地向爸媽打小報(bào)告。
這就是我的悲哀吧！一個(gè)有了時(shí)間不會用，又處處覺得時(shí)間不夠用的“騷年”。
突然想起了爸爸在我初一成績單后面的寄語：有錯(cuò)而不知錯(cuò)，是為可憐；知錯(cuò)而不改錯(cuò)，是為可恨。爸爸一定在“恨我”，在“恨鐵不成鋼”吧。
不過這次，我會改，我會變，我會改變。我一定會靜心盡心，把接下來的時(shí)間用好，不讓所有關(guān)心我的人失望。請相信我！
時(shí)間去哪兒了作文15
小時(shí)候，我和同學(xué)玩游戲時(shí)，媽媽會突然走過來說：“你作業(yè)寫完了嗎？還玩什么？你的時(shí)間很多嗎？”
那時(shí)候，也不知道怎么想的，就回了媽媽一句：“我還這么小，時(shí)間還一大把，在玩會兒啦。”
媽媽沒說什么了，只是看了我一眼，那時(shí)候不懂那種眼神的含義，只是傻傻的認(rèn)為，媽媽生氣了。
后來，再大一點(diǎn)，懵懵懂懂的懂了一點(diǎn)媽媽的那句話，可是，只是在閑暇的時(shí)候想想，說，我要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命。
但是，雖然有想，可還是沒有實(shí)際行動，媽媽每次說我不珍惜時(shí)間的時(shí)候，我都還覺得她煩。
到了20xx春晚的時(shí)候，聽到了一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。歌詞中寫到“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。。。”
聽到這首歌后，看了看媽媽的臉，真的“滿臉皺紋”了。
然后，想到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；想到了“完成工作的方法是愛惜每一分鐘”；更想到了“浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過”！
突然！腦海中浮現(xiàn)出媽媽的那個(gè)眼神，原來，那個(gè)眼神不是不滿，不是生氣，更不是憤怒！而是……是什么呢？哦！是哀傷與悲哀。對，就是悲哀，因?yàn)槲也欢畷r(shí)間的珍貴，所以媽媽感到了悲哀，感到了傷心！
此時(shí)此刻，懂了，懂了時(shí)間的珍貴性。可是，那流逝荒廢的時(shí)間啊，你去哪兒了？其實(shí)，我知道你不會再回來了，所以，我選擇了把握好你！
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