寫(xiě)收獲的作文

時(shí)間:2022-06-13 17:48:50 收獲 我要投稿

【精選】寫(xiě)收獲的作文三篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)收獲的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】寫(xiě)收獲的作文三篇

寫(xiě)收獲的作文 篇1

  一陣風(fēng)拂過(guò),帶走了我的燥熱與煩惱,卻吹不走我敬愛(ài)的她。她——就是我最敬愛(ài)的項(xiàng)老師!

  四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里就已經(jīng)有許多輔導(dǎo)班供我們選擇,大家蜂擁而上,個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我?jiàn)Z,為的是挑一個(gè)心滿(mǎn)意足的。我選的是最獨(dú)一無(wú)二的皮影部,那里的老師似乎是我這千里馬的伯樂(lè),十分地贊許我,我也十分喜歡那兒。我在那兒自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的,我就像雄鷹,那兒就是我的藍(lán)天。

  天有不測(cè)風(fēng)云,可剛下課,班主任項(xiàng)老師把我領(lǐng)到辦公室,說(shuō):“皮影部你可以不用去了,去我們作文部吧!”這個(gè)晴天霹靂讓我接受不了,剛想反駁,想起今天剛學(xué)的:三思而后行。如果我得罪了班主任這不是明擺著自尋死路嗎?我在皮影部安安穩(wěn)穩(wěn)的,過(guò)得可自在了,可項(xiàng)老師為什么要把我調(diào)到作文部啊?作文部肯定很無(wú)聊,又得經(jīng)常寫(xiě)作文,我今天才知道了什么叫糾結(jié)啊!

  我只好騎驢看唱本——邊走邊瞧。讓人出乎意料的是:事實(shí)與我想象中截然不同,它不像語(yǔ)文課一樣循規(guī)蹈矩,而是異常地輕松幽默,就像兩個(gè)知心朋友在聊天似的。項(xiàng)老師會(huì)把一篇文章比作一個(gè)人,開(kāi)頭比作腦袋,過(guò)程比作身體,結(jié)尾比作腳。如果開(kāi)頭寫(xiě)多了,就成了大頭鬼,結(jié)尾寫(xiě)多了就是大腳怪了。我聽(tīng)項(xiàng)老師講課,聽(tīng)得津津有味,甚至比下課更有趣。我漸漸習(xí)慣了作文部的寫(xiě)作與“談心”,也漸漸喜歡上了作文部。

  在悄無(wú)聲息中,我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),討厭枯燥乏味的語(yǔ)文的我,漸漸有了變化。最讓我欣喜若狂的是,老師以前不批評(píng)我的作文就已經(jīng)榮幸之至了,可現(xiàn)在我的作文都在一些雜志上發(fā)表了,這都是項(xiàng)老師的功勞。

  一陣風(fēng)拂過(guò),去得匆匆,現(xiàn)在我已是班中屈指可數(shù)的“小作家”,這都是因?yàn)槲业捻?xiàng)老師。

寫(xiě)收獲的作文 篇2

  這是一個(gè)晴朗的日子,因?yàn)檫B著好幾天的陰雨天氣積壓了太多的沉悶。太陽(yáng)一出來(lái)大家的新一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。左鄰右舍曬被子的曬被子,遛狗的遛狗。小孩子更實(shí)在花園里玩的不亦樂(lè)乎。鳥(niǎo)叫嘰嘰喳喳,老人的笑聲,小孩的哭聲編織在一起灌入我的大腦。

  面對(duì)這么多的作業(yè),任何美好的事情也只會(huì)讓我心煩意亂。這時(shí)外公推開(kāi)了我的房門(mén)。

  在外公的極力勸說(shuō)下,我?guī)е话賯(gè)不情愿上了車(chē)。經(jīng)過(guò)一路顛簸,眼前不見(jiàn)了大廈林立只見(jiàn)潺潺流水與一片片田野。來(lái)到河邊,外公撐起傘來(lái),擺好凳子,架好魚(yú)竿,撒下魚(yú)餌,笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“怎么樣,這里不錯(cuò)吧,是不是覺(jué)得神清氣爽?”我嘴上說(shuō)著還好,心中卻對(duì)這個(gè)地方贊不絕口。我暫時(shí)忘記了我那些煩惱。

  外公把一根魚(yú)竿裝上魚(yú)餌遞給我,教我不動(dòng)魚(yú)竿,看著水面上的浮標(biāo)。浮標(biāo)一沉一浮說(shuō)明有魚(yú)上鉤了,要馬上用力拉桿。我認(rèn)為這容易極了,坐下后盯著浮標(biāo)等待有魚(yú)上鉤。

  過(guò)了好久,我看浮標(biāo)都沒(méi)有動(dòng)靜,不耐煩的把魚(yú)竿移來(lái)移去。外公按住我的`手說(shuō):“不要急,要耐心,這就是釣魚(yú)的樂(lè)趣!边@是外公的浮標(biāo)一動(dòng)一動(dòng)。外公猛的一拉桿,只見(jiàn)一只魚(yú)躍出水面,魚(yú)鱗在陽(yáng)光下金光閃閃,我揪緊了心。魚(yú)線(xiàn)突然松動(dòng),接著在空中劃出一道弧線(xiàn),魚(yú)掙扎著掉入水中飛快的游走了。外公哈哈的笑著說(shuō):“可惜阿可惜!”

  這一天下來(lái)我們沒(méi)有釣到多少魚(yú),但是外公說(shuō)的話(huà)讓我明白了要耐心,懂得了等待并且把握機(jī)會(huì)。這次的釣魚(yú)之行讓我收獲不小。

寫(xiě)收獲的作文 篇3

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。在這短暫的一年里,我學(xué)到了很多很多。

  在這一年里,我認(rèn)識(shí)了很多生字,記住了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子;以前,一年級(jí)時(shí),我是看注拼音的課外書(shū),現(xiàn)在,我是看沒(méi)有拼音的課外書(shū)了。比如:《窗邊的小豆豆》、《米粒上的花朵》等。

  在這一年里,我懂得了以前不懂的知識(shí)。比如:什么是北斗七星?愛(ài)迪生是怎樣救媽媽的?豌豆的蔓兒為什么是向右繞著爬的?還有-----

  在這一年里,我慢慢地長(zhǎng)大了,也漸漸地懂事了。二年級(jí),你將永遠(yuǎn)停留在我記憶的海洋里

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