關(guān)于書(shū)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于書(shū)作文1
愛(ài)，無(wú)需用華麗的詞藻去修飾，有時(shí)，它就像一杯暖開(kāi)水，雖然平淡無(wú)味，但足以讓人感到溫暖。而那只遞過(guò)書(shū)本的手，就是最美麗的母愛(ài)寫(xiě)照。
有一次，我急急忙忙沖進(jìn)教室，坐在位置上，費(fèi)勁地翻著書(shū)包，準(zhǔn)備拿《英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)》早讀，忽然，心頭一顫，咦？手冊(cè)呢？難道……
時(shí)間回到早晨上學(xué)前，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師說(shuō)今天要考英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)，我便早早地起來(lái)背誦。正當(dāng)背地津津有味時(shí)，猛然間發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，我便胡亂地吃了早飯，急忙收拾書(shū)包，就走出了家門(mén)。難道，就是那時(shí)，把《英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)》落在家里？想到這里，不禁心中大喊：我怎么這么倒霉啊！但事已至此，也只能認(rèn)栽了，現(xiàn)在只好看著同桌的書(shū)和大家一起早讀。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，啊，是媽媽?zhuān)∥亿s緊跑過(guò)去，叫道：“媽?zhuān)阍趺磥?lái)啦？”媽媽小心翼翼地把手上的書(shū)遞給我，還不忘關(guān)心地說(shuō)上一句：“真是粗心，這么大一本書(shū)放在桌子上都看不見(jiàn)。”
接過(guò)這本書(shū)，我欣喜若狂地回到了位置。打開(kāi)書(shū)才想起，還沒(méi)和媽媽說(shuō)“謝謝”呢，媽媽每天忙里忙外地操持著這個(gè)家，而現(xiàn)在看到落下的書(shū)本，又馬上不辭辛苦送來(lái)學(xué)校。我不禁感慨：媽媽每天早晨五點(diǎn)就得起床煮飯，這是多么勤勞的手啊；媽媽晚上很晚才睡，半夜還要起床給我蓋被子，這是多么溫暖的手啊；我的每次作業(yè)媽媽都仔細(xì)地檢查，指點(diǎn)出錯(cuò)誤的地方，這是多么嚴(yán)格的手啊。
而如今，遞過(guò)書(shū)本的這雙手，因沒(méi)日沒(méi)夜地操勞，已不再細(xì)嫩。然而正是這普普通通的手，卻比任何人的都要美麗。只要一想到這雙手，我就會(huì)覺(jué)得有一股暖流涌上心頭：這真是一雙極度不平凡的手！
媽媽用雙手詮釋著關(guān)懷，讓我感到了溫暖與快樂(lè)，也正是這偉大的母愛(ài)，讓我的心靈得到極大的鼓勵(lì)與自信。我很幸運(yùn)，有這樣的媽媽。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，但我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答那雙不平凡的手。
關(guān)于書(shū)作文2
我愛(ài)看書(shū)。在我家的書(shū)架上，你可以看到各種不同種類(lèi)的書(shū)。這些書(shū)，有的給我?guī)?lái)知識(shí)，有的培養(yǎng)我不怕困難和挫折的精神。無(wú)論是哪一本書(shū)，我都愛(ài)看，并且我也深受著書(shū)的影響。
記得在上初二的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總不理想，一次數(shù)學(xué)考試僅僅得了62分。看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來(lái)，老師對(duì)試卷的講評(píng)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得腦子里一片空白，不爭(zhēng)氣的眼淚也隨著爬上了臉頰。回到家，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，躺在床上，心想:“難道我真的就不能夠?qū)W好數(shù)學(xué)了嗎?”就在這時(shí)，我忽然看到了床頭上放著一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)，我拿起它，漫不經(jīng)心地看起來(lái)，這時(shí)當(dāng)我讀到書(shū)中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅(jiān)持革命時(shí)，我心想:“保爾遇到了這么多的困難，都能夠堅(jiān)持革命。而我呢?數(shù)學(xué)成績(jī)稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了。”就在這時(shí)，我忽然覺(jué)得有一種無(wú)窮的力量在不斷地鼓勵(lì)著我，使我振奮起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)鼓舞下，我又開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)，而且每逢星期天，我都必到書(shū)店買(mǎi)一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來(lái)。那一道道數(shù)學(xué)題引導(dǎo)我不斷地鉆研。就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿(mǎn)分。我想:“這多虧了這些書(shū)，是這些書(shū)把我?guī)У搅似婷畹臄?shù)學(xué)殿堂中，讓我找到了打開(kāi)數(shù)學(xué)大門(mén)的金鑰匙。”每當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書(shū)時(shí)，我便會(huì)同書(shū)中的人物一起去經(jīng)受困難的洗禮，一同去戰(zhàn)勝困難，最后到達(dá)成功的彼岸。
啊!我愛(ài)書(shū)，它是我人生路上永遠(yuǎn)的引路人。
關(guān)于書(shū)作文3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類(lèi)繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我知道了昆蟲(chóng)是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書(shū)多了，學(xué)歷史便是非常的輕松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò)，讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀的書(shū)多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書(shū)，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書(shū)做墊腳石，可以攀的更高。
書(shū)既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書(shū)奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書(shū)凈化我的靈魂！
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
關(guān)于書(shū)作文4
天氣雖然變化無(wú)常，但今天似乎過(guò)了火，。明明上午還是陽(yáng)光明媚，下午卻陰云密布嘩的一聲，下起了雨。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，使人愜意無(wú)比。這樣的天氣里讀書(shū)是不二之選。
我打開(kāi)書(shū)架，一本又一本書(shū)整齊的排列著，我偶然發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)早已泛黃，翻開(kāi)第一頁(yè)，仍能看見(jiàn)鼓勵(lì)我人生前行的大字——害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。
當(dāng)我剛上三年級(jí)時(shí)，一位阿姨來(lái)拜訪(fǎng)我家，并送給了我一本書(shū)。當(dāng)時(shí)這本書(shū)是用紙包住的，有精美的包裝和華麗的外表，神秘極了，道完謝后，我馬上回到我的房間。迫不及待的拆開(kāi)來(lái)看，是一本名為《魯濱遜漂流記》的書(shū)，從此，我便開(kāi)始喜歡看書(shū)。
這是別人送給我的第一本書(shū)，扉頁(yè)上還有贈(zèng)語(yǔ)：微苓藏書(shū)。當(dāng)時(shí)幼稚的我以為是讓我好好的藏起來(lái)，所以每當(dāng)不看的時(shí)就找個(gè)地方藏起來(lái)。生怕被他人發(fā)現(xiàn)，每一次幾乎都是小心翼翼的讀，偷取著書(shū)中的珍寶，終有一天，我讀完了，便永遠(yuǎn)的藏住了。
時(shí)間會(huì)沖刷記憶，那本書(shū)就這樣被遺忘在了一個(gè)角落，感覺(jué)少了些什么，但卻始終想不起來(lái)，直到那一天。
家里開(kāi)始了大掃除，我在打掃書(shū)架時(shí)發(fā)現(xiàn)了它，她靜靜地躺在那兒，我再一次翻開(kāi)扉頁(yè)，仍有“微苓藏書(shū)”四字，我猛然頓悟，這四個(gè)字的意思不是讓我真藏，而是讓我珍藏，看著泛黃的書(shū)頁(yè)，流露出我童年的幼稚和美好的記憶。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，它會(huì)伴你成長(zhǎng)一生；書(shū)是人類(lèi)的老師，他會(huì)幫你解決難疑。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我會(huì)將它永遠(yuǎn)“藏”下去。
關(guān)于書(shū)作文5
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)不僅能提升我們的文化底蘊(yùn)，還有利于修身養(yǎng)性。從小我就喜歡讀書(shū)，當(dāng)別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的世界里，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時(shí)，我喜愛(ài)讀《幼兒畫(huà)報(bào)》，依然清晰的記得當(dāng)時(shí)的情景：那時(shí)媽媽每隔一個(gè)月就會(huì)給我買(mǎi)好多本畫(huà)報(bào)，我從媽媽手中接過(guò)畫(huà)報(bào)，如獲至寶，小跑著進(jìn)屋打開(kāi)小臺(tái)燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著畫(huà)報(bào)，一晚上我就能讀完兩本。沒(méi)幾天就把一個(gè)月的畫(huà)報(bào)都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著：“媽媽給我買(mǎi)的太少了，以后一定要讓她多買(mǎi)幾本！”
6歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多古詩(shī)詞的閱讀書(shū)，開(kāi)啟了我的古詩(shī)詞閱讀之旅，以至于我上一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)像課本上“飯、我、船”這些簡(jiǎn)單的字我都認(rèn)識(shí)了。學(xué)習(xí)生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)變成了“小菜一碟”，老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了更多的生字詞，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現(xiàn)在，讀書(shū)這件事并沒(méi)有隨著我的課業(yè)繁重而停止。我已經(jīng)已經(jīng)擁有好幾個(gè)書(shū)架的書(shū)了。我讀的書(shū)的類(lèi)型也越來(lái)越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國(guó)演義》等等。讀書(shū)使我成了家里的“小才子”，有時(shí)一些爸爸媽媽都不知道的知識(shí)，我卻知道。因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)，還讓我在學(xué)校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說(shuō)過(guò)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們少年兒童的重要性。書(shū)籍，從我的幼兒時(shí)期一直陪伴我成長(zhǎng)。到現(xiàn)在，我就要成為五年級(jí)的大同學(xué)了，讀書(shū)更成為了我暑假必做的一件事。同學(xué)們，讓我們一起通過(guò)書(shū)籍的橋梁到達(dá)人生更高的彼岸吧！
關(guān)于書(shū)作文6
我愛(ài)閱讀，尤其喜愛(ài)閱讀偉人傳記，每次翻閱完那些動(dòng)人的奮斗事跡，讓我更有勇氣去面對(duì)人生道路上可能出現(xiàn)的重重困難。最近讀了盲人作家海倫凱勒的傳記，我想和大家一起分享我的感受，以及我從她身上學(xué)到什么。
海倫凱勒是美國(guó)人，出生于一八八零年，小時(shí)候因?yàn)楦邿煌耍a(chǎn)生后遺癥，失去了聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)，同時(shí)也喪失了說(shuō)話(huà)能力。她的父母基于補(bǔ)償心理，對(duì)她十分容忍，也養(yǎng)成她驕縱的脾氣，時(shí)常耍性子。幸好在海倫凱勒七歲那年，她的父母請(qǐng)來(lái)了蘇利文老師，才改變了海倫凱勒陰晴不定的性情，讓她能認(rèn)字、學(xué)說(shuō)話(huà)，最后憑借著努力不懈的苦讀，海倫凱勒終于成功上了大學(xué)，也開(kāi)始演講與寫(xiě)作，和世人分享她的奮斗史。
看完海倫凱勒的故事，我開(kāi)始親身揣摩做為盲人是什么感覺(jué)？我用毛巾蒙住眼睛，眼前一片漆黑，做什么事都感到很不方便；此外，我也試著學(xué)海倫凱勒用肢體動(dòng)作表達(dá)我的意思，結(jié)果我比了半天，家人沒(méi)人知道我在比什么。這時(shí)我才明白，海倫凱勒遇到的困難與挫折是多么的巨大，而她卻能堅(jiān)持下去，不屈不撓的朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)，這精神真令我佩服不已。
我認(rèn)為海倫凱勒是一位既美麗又杰出的女孩，她的美麗在于她那具有殘缺的身體就像一顆有缺點(diǎn)而未經(jīng)琢磨的石頭，她沒(méi)有因?yàn)橛腥秉c(diǎn)而放棄讓石頭發(fā)光發(fā)熱，相反的，她比正常人付出百倍的努力，克服重重的困難，終于讓自己成為一位杰出的作家。她令我深深感受到，做人不能只看外表，一個(gè)身體健全而內(nèi)心空乏的人，還不如一個(gè)身體有殘缺而內(nèi)心充實(shí)的人。
海倫凱勒的一生看似艱苦難行，但在父母與良師的陪伴下，再加上她自己堅(jiān)忍不拔的毅力，使得布滿(mǎn)荊棘的道路，得以轉(zhuǎn)化成開(kāi)滿(mǎn)花朵的風(fēng)景，她那堅(jiān)毅求學(xué)及求知的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和典范。
關(guān)于書(shū)作文7
常言道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的指明燈“然而，對(duì)我而言書(shū)是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看。對(duì)我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書(shū)絕對(duì)不行。所以，有書(shū)真好啊！
我的書(shū)柜里有許多種類(lèi)的書(shū)，例如：冒險(xiǎn)的、童話(huà)的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書(shū)非冒險(xiǎn)莫屬了。
明天晚上，我都會(huì)有半個(gè)小時(shí)去看書(shū)，到那時(shí)便是我最快樂(lè)的時(shí)候了。隨意捧起一本書(shū)我就能看得津津有味。在我挑選書(shū)的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本們的悄悄話(huà)呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書(shū)也都不甘寂寞的說(shuō)著。《查理九世》說(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起去冒險(xiǎn)吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節(jié)簡(jiǎn)直讓我身入其境啊！
我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(zhǎng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)。看到他脫難時(shí)，我又長(zhǎng)舒一口氣，為他高興。看到因?yàn)樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚(yú)族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當(dāng)我看到一位偉大的人魚(yú)母親不惜一切地把她的兒子一個(gè)不滿(mǎn)幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚(yú)公主手里，我為她而感到。當(dāng)我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(zhǎng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是肉體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(zhǎng)生，最后自會(huì)自食其果。
讀書(shū)，會(huì)讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì)享受生活，我愛(ài)書(shū)。書(shū)，有你真好！
關(guān)于書(shū)作文8
現(xiàn)在已開(kāi)學(xué)，一切的生活又回歸到平常的生活。回想暑假過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多的事，是快樂(lè)，憂(yōu)愁，傷心…………當(dāng)然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過(guò)雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書(shū)。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫(xiě)著作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，不知是因天氣的燥熱還是作業(yè)寫(xiě)久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業(yè)放到了一邊。這時(shí)溫度不算太熱了，就做在窗戶(hù)邊上靜靜的發(fā)呆陣陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)的光也悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一抹陽(yáng)光便不經(jīng)意間落了下來(lái)。我便回過(guò)神來(lái)一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了一本書(shū)放在那里，是一本小說(shuō)，便走過(guò)去拿起了它。
又回到了窗戶(hù)旁邊，翻開(kāi)了書(shū)。雖然以前看過(guò)了，但我依然想再看一遍。翻開(kāi)了書(shū)，不知不覺(jué)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，身旁的清風(fēng)和陽(yáng)光讓我漸漸地沉入了這本書(shū)的世界。
風(fēng)輕輕徐來(lái)，猶如是跟我一同沉入了書(shū)的世界。耳邊的秀發(fā)時(shí)不時(shí)的被吹起，有時(shí)差點(diǎn)吹到嘴里。而我卻無(wú)暇顧及這些，心早已沉入了書(shū)中。
陽(yáng)光又再次悄悄的灑落了下來(lái)，撒在了書(shū)上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開(kāi)心，金黃一片。忽然想到，聽(tīng)著音樂(lè)看書(shū)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。就拿起來(lái)了手機(jī)，循環(huán)播放一首優(yōu)美的古箏曲。
“滴答滴答”時(shí)鐘的聲音響著，時(shí)間匆匆流去，手中的書(shū)也以快要看完了，僅剩，幾頁(yè)了。
書(shū)已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過(guò)去了，書(shū)已經(jīng)看完了，正放著我的手中。風(fēng)這時(shí)漸漸大了起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸弱了起來(lái)，書(shū)不斷被風(fēng)吹起一頁(yè)有一頁(yè)，翻書(shū)的聲音響起，猶如是在回憶剛過(guò)去看書(shū)的時(shí)光，回憶那時(shí)的心情，回憶那時(shí)書(shū)中的世界。
人生在世，每天每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事有，有趣，有憂(yōu)愁，有…………但最難忘的便是看書(shū)的時(shí)光了，那時(shí)看書(shū)的心情，那時(shí)看書(shū)的環(huán)境和那時(shí)手中的書(shū)。
關(guān)于書(shū)作文9
少時(shí)，只因緣分與書(shū)相識(shí)，從此再難割舍，總是難忘書(shū)中一句句珠璣的話(huà)語(yǔ)，一首首絕妙的詩(shī)詞，它已經(jīng)融入了我的身體，成為鮮活的血液，不屈的脊梁，健碩的肌肉……
徜徉在知識(shí)的天空中，隨手都能采擷一顆明星，聽(tīng)它講述自己的故事，每走一步都是歷史，都是智慧，都是一件件或感人或宏偉或美好或細(xì)微的事物……但這些卻還不足以束縛我，真正能吸引住我的靈魂的是書(shū)的韻律，它仿佛蘭花淡雅的香氣，不知何從卻在心里面悄然溢出，它更是冬日的陽(yáng)光，即使走在千里冰封的土地上仍舊能讓溫暖包住全身。它的韻律，說(shuō)不清到不盡，只能用心去感悟，體會(huì)。這一切都盡在不言中而又讓人的心靈受到一次洗禮，讓心靈更加圣潔，空靈。看吧，絲絲縷縷的書(shū)韻又在墨香中召喚著我……
在這里，我目睹了文明的曙光，科技的輝煌，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，民族的反抗……再難忘記“自稱(chēng)臣是酒中仙”的李白，也曾與李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，還看到了愛(ài)迪生的不懈，牛頓的細(xì)心，海倫?凱勒的拼搏……書(shū)的每一絲韻律都溢滿(mǎn)全身，載著我在歷史的銀河中穿梭，去感受每一顆星星的光芒……
終于，戀戀不舍的我離開(kāi)了書(shū)的韻律，這時(shí)的它又好似一位長(zhǎng)者；重復(fù)著鼓勵(lì)我讀書(shū)的話(huà)語(yǔ)，合上書(shū)的一剎那，我好象聽(tīng)到了一句振聾發(fā)聵的吶喊“為中華崛起而讀書(shū)！”是啊，這是書(shū)之韻律最后的臨別禮物，它的激勵(lì)與鞭策又促使我踏上新的征程。現(xiàn)在的我，帶著被城市的喧囂和繁重的學(xué)業(yè)淹沒(méi)后的疲累，更帶著一絲的遺憾與向往情不自禁地懷念：“什麼時(shí)候才能再像兒時(shí)一樣，披著恬淡的陽(yáng)光，帶著被墨香淹沒(méi)的幸福感去品味那溫暖體貼的縷縷書(shū)韻呢？”
關(guān)于書(shū)作文10
人生有兩條路，一條用腳走，叫現(xiàn)實(shí);另一條用心走，叫夢(mèng)想。
我夢(mèng)想著，長(zhǎng)大后可以開(kāi)一家書(shū)店。面對(duì)如此荒誕的想法，和家人提起后總會(huì)讓他們捧腹大笑。我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，閱讀知識(shí)量也是少之又少，別說(shuō)經(jīng)典大作了，就連《木偶奇遇記》的作者名字也答不上來(lái)。
對(duì)于他們的嘲笑，為了長(zhǎng)大能開(kāi)一家書(shū)店，我決定了要博覽群書(shū)。
行動(dòng)勝于語(yǔ)言。在暑假中，我開(kāi)始狂熱地讀起書(shū)來(lái)，不停來(lái)回穿梭于家和書(shū)店。
一個(gè)人、一杯茶、一本書(shū)、一縷清風(fēng)，便是我的全部。聞著黑與白之間散發(fā)的縷縷清香，感覺(jué)自己沉入書(shū)中，再也出不來(lái)了。
《老人與海》，讓我明白了信念和勇氣。
《意志力》，使我了解到堅(jiān)持和努力。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》，令我深思了平等和樂(lè)觀(guān)。
《悲慘世界》，讓我體會(huì)到善良和愛(ài)。
為了能開(kāi)一家書(shū)店，我付出比別人更多的時(shí)間和汗水在書(shū)店里。每當(dāng)看七八頁(yè)書(shū)，人一陣恍惚，掉進(jìn)書(shū)里，周?chē)囊磺凶冘洠瑥墓腆w變成液體，再變成空氣，混沌在四周，不知今夕何夕。
在理想的路上，在刻苦和努力中，在困難前，我愛(ài)上了閱讀，覺(jué)得時(shí)間變得很短。一個(gè)恍惚，我就餓得不得不去吃飯了;一個(gè)恍惚，日落月升，書(shū)店要鎖門(mén)了;一個(gè)恍惚，白楊樹(shù)的葉子落光了，草忽然變黃了……
只要有時(shí)間，我就會(huì)在書(shū)中徜徉，在書(shū)中遨游，在書(shū)中思索，在書(shū)中歡唱。在書(shū)中，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了信念，懂得了勇氣，懂得了夢(mèng)想。
為了能開(kāi)一家書(shū)店，為了心中的那片海，我將繼續(xù)努力下去。雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)壓力很大，很少有時(shí)間讀書(shū)，但書(shū)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
關(guān)于書(shū)作文11
一些書(shū)看過(guò)后就被冷落在了角落，一些書(shū)看過(guò)后還意猶未盡，一些書(shū)看過(guò)后令人著迷，一些書(shū)看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書(shū)看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)······書(shū)是看不完的，遇到好書(shū)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著時(shí)食之無(wú)味，書(shū)中的世界或虛幻或現(xiàn)實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書(shū)的世界再也出不來(lái)了。
我看的書(shū)很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書(shū)，大都來(lái)者不拒，可惜正是這個(gè)陋習(xí)，害得我現(xiàn)在很難對(duì)別人眼中的好書(shū)感興趣，那些書(shū)好是好，可總覺(jué)得缺了些什么，或許這就是如今書(shū)蟲(chóng)的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書(shū)，很多只是曇花一現(xiàn)就此被大量的書(shū)淹沒(méi)，再也找不到影子了。
寫(xiě)書(shū)的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過(guò)去那種為豐富國(guó)民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現(xiàn)在的炒作、宣傳，我對(duì)此沒(méi)有資格去說(shuō)些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去，多一些有內(nèi)涵的文章，多一些真心寫(xiě)書(shū)的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書(shū)的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì)，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現(xiàn)在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以?xún)艋缃駷鯚熣螝猓梢哉嬲拿骶裎幕梢赃�孩子一片藍(lán)天白云。我幻想著美好的未來(lái)，聽(tīng)著世人的歡歌，繪畫(huà)出一幅太平盛世的美圖，可一覺(jué)醒來(lái)，一切不過(guò)只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒(méi)有起色，不過(guò)我相信只要有夢(mèng)，就會(huì)有未來(lái)。
書(shū)太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因?yàn)槲蚁嘈拍抢镉兄锕猓m然我看不見(jiàn)，但我就是相信，這是心的執(zhí)念。
路總是要走的，書(shū)也是要讀的，就讓我這可憐的書(shū)蟲(chóng)在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書(shū)蟲(chóng)的執(zhí)著。
關(guān)于書(shū)作文12
《書(shū)到用時(shí)方恨少》
“書(shū)到用時(shí)方恨少”——這是一句家喻戶(hù)曉的詩(shī)。而相比它被人津津樂(lè)道的字面含義，我更愿意去探求墨跡之下的深遠(yuǎn)。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種閱讀精神的詮釋。我向來(lái)認(rèn)為閱讀是一種特殊的交流途徑——它不受時(shí)間空間的限制，沒(méi)有遣詞造句的拘謹(jǐn)，只剩下單純的、靈魂的交流。認(rèn)同一個(gè)作者，你會(huì)沉浸于他的作品，陶醉于字里行間溢出的人格魅力;排斥一個(gè)作者，你會(huì)對(duì)他的文章避之不及，以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什么，不需要交談什么，這是精神上的.直接溝通。書(shū)到用時(shí)方恨少，又也許是一種尋知己而不得的失落?
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁(yè)間的財(cái)富永遠(yuǎn)無(wú)法衡量，它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發(fā)掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰(shuí)能置此等奇遇于不顧?筆墨間的探索與荷槍實(shí)彈的冒險(xiǎn)相去甚遠(yuǎn)，前者雖沒(méi)有后者的性命之憂(yōu)，有時(shí)卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來(lái)的觸動(dòng)，終究會(huì)讓你感受到一路艱辛的價(jià)值。它從不曾讓我失望。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種感性精神的表述。一個(gè)能把書(shū)本真正“讀進(jìn)去”的人永遠(yuǎn)不會(huì)感到生命枯燥，因?yàn)樗肋@片蒼穹下最美好的景致已然執(zhí)在指掌之間。而一個(gè)冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最純粹的行文之美?視線(xiàn)掠過(guò)墨字，被某一個(gè)不經(jīng)意的語(yǔ)句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達(dá)。然而它的存在，卻顯得那么理所當(dāng)然。
讀書(shū)千遍其義自現(xiàn)，目中見(jiàn)義則心必有感，心有所感則下筆如有神。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，興許就是在這樣珍貴過(guò)程中的感悟吧。
關(guān)于書(shū)作文13
生活如一幅美麗的圖畫(huà)，因?yàn)橛辛藞D案，這幅畫(huà)變得絢麗多彩；成長(zhǎng)如一本書(shū)，因?yàn)橛辛艘欢味蚊利惖墓适拢屛覀儚闹械玫街R(shí)和啟示……在成長(zhǎng)的旅途中，一件 件事情都給我們留下了深刻的印象，給我們?cè)S多教誨，讓我們漸漸明白。在我的記憶中，我經(jīng)歷過(guò)許多，有一件事卻在我心中揮之不去。
那是一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光跳躍進(jìn)我的房間，我張開(kāi)朦朧的睡眼，仿佛看到太陽(yáng)在向我微笑，使我的心情變得很好。
我唱著小曲，邁著輕快的步伐走進(jìn)客廳，匆匆吃完飯便去上學(xué)了。
到了學(xué)校，老是向大家宣布市里要舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽大家要積極報(bào)名參加。老師的話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要參加，看著他們一個(gè)個(gè)都那么開(kāi)心的，我便心里一陣難受。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，當(dāng)別人考滿(mǎn)分時(shí)，我卻只有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，真是失敗。
上課了，老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張報(bào)表，讓參加的人交給他。許多同學(xué)馬上就寫(xiě)好了，老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地收上去，當(dāng)老師收到我時(shí)，我交上去的卻是一張空白的表格，老師意味深長(zhǎng)地看了我?guī)籽郏K于沒(méi)有說(shuō)什么走了過(guò)去。
比賽的一天終于到了，我一個(gè)人縮在家里，但心里卻不時(shí)涌出錯(cuò)過(guò)了什么的念頭。周一到學(xué)后，老師給了我一張?jiān)嚲恚f(shuō)是忘布置的作業(yè)，讓我馬上完成，我接過(guò)卷子便埋頭苦干起來(lái)，不一會(huì)兒，我就將它全部做完了。老師開(kāi)始替我批改起來(lái)，我看著滿(mǎn)眼的紅勾勾，老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這就是這次競(jìng)賽的試卷。”語(yǔ)氣篤 定，不容置疑，我驚了，這次競(jìng)賽的題我竟然全做對(duì)了，老師又接著說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，只是小題目會(huì)粗心，難題都能做，但是你卻白白丟失了這次取得優(yōu)異成績(jī) 的機(jī)會(huì)。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到特別后悔，悔得我腸子都青了。
這次的錯(cuò)過(guò)，讓我成長(zhǎng)了許多，讓我明白人要有自信，相信自己行，更要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，現(xiàn)在的我們正風(fēng)華正茂，我們一定要努力，才能為今后爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)。
關(guān)于書(shū)作文14
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書(shū)是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開(kāi)始跟書(shū)做朋友了。我最早看到的書(shū)是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽(tīng)到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級(jí)時(shí)，我依舊在看童話(huà)故事。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)有許多問(wèn)題刻在腦子里，之后再慢慢解決問(wèn)題，在讀書(shū)時(shí)我不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書(shū)中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開(kāi)。
有一段時(shí)間，我被美好的童話(huà)故事深深的沉醉著。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開(kāi)我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)句。看小說(shuō)時(shí)我總愛(ài)囫圇吞棗地看著，總覺(jué)得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì)跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂(lè)，更知道自己該如何面對(duì)。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺(jué)得空空的，每天過(guò)的很不充實(shí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我終于又接觸了書(shū)，讀完書(shū)后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過(guò)的都很平坦。書(shū)能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書(shū)中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開(kāi)始讀科普讀物了，在對(duì)知識(shí)的渴望下，我開(kāi)始了書(shū)中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識(shí)：蝴蝶效應(yīng)，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興啊！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書(shū)中得到的啟示，在想想我和書(shū)的故事，我覺(jué)得我面前的書(shū)以是我最好的朋友，我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。
關(guān)于書(shū)作文15
在我沒(méi)有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無(wú)味，像一具空殼，茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起，就被你豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你，你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著我。你笑，我偷著樂(lè)；你憂(yōu)愁，我的心也跟著顫動(dòng)，
我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話(huà)世界里馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨(dú)而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵(lì)、互相依靠，傾吐著彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè)與悲就是一對(duì)孿生兄妹，與你共處，有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對(duì)你的依戀，想著你的好，總也妥協(xié)。我們一次次和好，關(guān)系也一步步親密。
當(dāng)我想要不勞而獲的時(shí)候，你會(huì)俯下身子，輕輕地在我耳畔說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人。”兩句話(huà)就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續(xù)努力，你則會(huì)在我身邊耐心陪伴到深夜。
當(dāng)我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候，你會(huì)輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”想想也是，泡上一杯咖啡，強(qiáng)打精神，接著奮斗。
我們廝守，我們對(duì)話(huà)。我在廝守中成長(zhǎng)，在對(duì)話(huà)中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開(kāi)闊。今生，我愿與你長(zhǎng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)？
你是過(guò)去、現(xiàn)在以至于將來(lái)都會(huì)一直一直陪伴在我身邊的、人類(lèi)思想精華所凝結(jié)而成的書(shū)籍。我愛(ài)你，將用我畢生的精力，全心全意地愛(ài)你！