書——我的良師益友作文（精選39篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書——我的良師益友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書——我的良師益友作文 1
人的一生離不開一本好書，一本好書猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。
“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無數豆大的雨點從天空中落下來，像一個受了委屈的孩子在號啕大哭。我失望地把目光轉向灰蒙蒙的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個個鮮紅的錯號仿佛一個個錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問自己：我已經很努力了，為什么結果會是這樣呢？種種想法如揮不去的愁云凝結在我的心頭，心里更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。
放學的路上，我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間，沮喪地坐在書桌前。不經意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來。沒過多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來沒有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功。”我不禁陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的.人才能到達終點，如果我因為這次失敗而灰心喪氣，還會成功嗎？我又想起了書上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最后一刻；海倫·凱勒因病致盲，仍然奮發向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對的困難比起來微不足道，他們都頑強地挺了過去，我又有什么理由灰心喪氣呢？想到這里，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開始總結失敗的原因。
開學后，我做了充分的準備，每天更加努力地學習，功夫不負有心人，我取得了一個非常理想的成績。當老師和同學向我投來贊賞的目光時，我在心里默默地想：這次考試的成功，離不開那本書與那句名言的激勵和引導，如果沒有它們，我怎能重拾信心呢？它們真是我的良師益友啊！
書籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛讀書了。因為當我面對挫折和困難時，書籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。
書——我的良師益友作文 2
一本好書，就像是一位益友，在我傷心時給我安慰，在我孤單時伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時給我解惑，在我迷茫時給我指明方向。一本好書，猶如一場春雨滋潤著我的心田，陪伴著我成長。
每當我的考試成績不理想時，心里就會特別難過。這時，書便成了我最好的療傷藥，我會拿起《苦兒流浪記》仔細閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風順”的道理。我要學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力；學習雷米在困難面前永不退縮的精神；學習雷米能夠承受住重重困難的精神！那時的我渾身都充滿了力量。有時候，媽媽外出不在家，沒有人陪我一起悠閑的聊天，我就會覺得十分孤單。這時，我便會拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來。書中的一個個驚險有趣的故事深深地吸引著我，我仿佛也成了書中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險。就這樣，書成為了我的好朋友。
書，不但是我的好伙伴，還是我的好老師。有一次，中秋節全家人圍坐在一起吃月餅，我問媽媽：“為什么月餅是圓的？”媽媽笑著回答：“因為中秋節月亮特別圓，寓示團團圓圓，所以月餅也是圓的。”我又問：“為什么中秋節的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說：“去問你的《少兒百科全書》。”于是，我急忙跑進書房找出《少兒百科全書》，答案輕松地找到了。因為中秋節是農歷的十五，這個時候地球運行到月亮和太陽之間，這天太陽從西方落下去時，月亮正好從東方升上來，地球上看見圓形的月亮，這時的`月亮叫望月，也叫滿月。書不僅幫我解開了心中的疑惑，書還能讓我明白許多做人的道理，從書中我懂得了禮讓、團結合作，學會了助人為樂，學會了獨立……
書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書籍是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會了很多道理。
書——我的良師益友作文 3
莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”但是對于我來說，書籍就是我的良師益友，在他那一頁頁充滿魔力的文字中，教會了我為人處世、學習、樂觀等等。我剛閱讀了一本卡耐基的《做內心強大的自己》，受益匪淺。
小學的我由于壓力不大，并沒有養成午休的好習慣，可是到了中學，學習壓力如同史前大洪水一般向我涌來，我可不是諾亞方舟，怎么招架得住呢？晚上本身就已經晚睡了，第二天八節課，下午眼皮就要打架了，這可怎么辦啊？當時的我正好讀到其中的《透支精力，無異于自掘墳墓》一文，一位位名人的休息秘訣使他們走向成功；也有的卻因為透支精力而死。截然不同的結果深深的震撼了我。我開始下定決心要養成午睡的好習慣，到了現在，每天中午睡上一覺，精力旺盛，聽課效率棒棒噠，吃嘛嘛香！書，用自己獨特的方式，教會了如何合理休息，保證上課效率。
書籍這“良師益友”的名號可不是吹的`，怎么可能只教會了我一個道理呢？他還教會了我如何積極向上，樂觀開朗地對待學習。
剛步入初中的第一次語文考試，由于不是很適應初中生活，作文并沒有寫完，只得了34分，低的可憐。在小學時期經常作文高分的我“悲痛欲絕”。仿佛教室里的勝利者的笑聲是對我數不盡的嘲笑，外頭秋風蕭瑟地“呼呼”聲是對我無窮無盡的數落。我帶著哭腔回到了家，已無心完成作業，只是一個人在房間里翻開了《做內心強大的自己》悶頭苦讀，可當我讀完另一篇文章《除了我自己，誰也別想打擊我》的時候，我心中那一堵之前厚重，結實，堅硬的心墻，似乎已經變得脆弱，不攻自破了。是啊，不就是一次單元小考嗎？難道這個成績就不會再變了嗎？下一次的進步空間不就更大了嗎？只要我的內心沒有被瓦解，那么，就沒有什么可以打敗我。只要我的意志大樓沒有坍塌，我心中的樂觀之泉，積極之源是不會枯涸的！
果然在國慶月考時，我的樂觀，我的積極令我再一次步入優秀，取得了一個較為滿意的名次。謝謝您，書！
……
書，這位讓我走向新高度、不斷完善自己的良師益友，它是最神奇，最厲害的老師，以獨特的方式教會我一個個世間至理，讓我受益終生；他是最值得結交的朋友，陪伴了我一個個春夏秋冬。
書——我的良師益友作文 4
“書籍是人類進步的階梯”，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書中的知識、與智慧，使它成為你的良師益友。
“書不在于讀得多而在于精。”雖說平時只會在無聊的時候看看書，而大多數時間都是看青年雜志，比如像《放學后》。書中有各種的奇聞異事和故事。《白頭翁的夢》中就是以小白頭翁的視角來描寫的，且又以小白頭翁的媽媽為線索，用語言、動作來襯托小白頭翁對媽媽的思念之情。分析到這里，我將思考到的結果都寫到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來寫文章。是呢！我之后又將整篇文章細細讀了幾遍，感覺書本在告訴我文章中有許多細節值得去挖掘出來呀。的確是“書不在于讀得多而在于讀得精。”
“書讀百遍，其義自見。”每本書都有自己的獨到之處，也許是在題目上、寫作手法上或是故事情節。我在姚瑤寫的文章《不妨偶爾做別人》中獨處她可以將反問、排比、設問等基本的寫作手法來表現的不同于大眾，獨具一般風味。且會運用各種例子來表現自己的看法以及意見。其實“扎好基礎”這一招在我期末大考中我運用得也是“手到擒來，游刃有余”啊！對于我來說簡直就是神輔助哇。不同書中不同的寫法是需要多品味出來的`。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”幾次大考的語文成績一直都不錯，對于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進行詞語重組，且形成自己的思考方式與見解。其實有時想到合適的內容了之后就會奮筆疾書的開始寫，字跡一般是很潦草的。但一般在考場作文上是用在作文書上看到的方法——列提綱，因為這樣的話我就可以思考清楚且又不會忘記作文的構架，書中的方式很不錯呢！
讀書的確是教良師益友、是人生的指標、也會是未來的人生之道。
書——我的良師益友作文 5
書，聽到這個字，大多數同學一定會嘆氣：“那是上課用的，沒事提這個干嗎？”不過，我卻把書當成我的良師益友。
記得那還是四年級時的一天，語文老師讓我們做一道難題，當時，教室里只能聽到翻書和動筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過去了，隨之打來一陣下課鈴，老師說了聲“大家抽空再想想，下課！”同學們都飛快地跑了出去，我沒有出去，因為我還在思考。過了一會兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無意中看見王老師在翻閱什么書，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁關于語文知識的地方看到了類似的題型。我順著上面說的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時候，我也真正體會到了書得最大用處。就這樣，書成了我的一位無言的良師，同時它也成了我的好朋友。
又一次，我們在多媒體教室上公開課，老師現場給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開竅。看著越來越多的同學舉起了手，我開始著急、開始發慌，突然間，我靈感一來，急忙打開書，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來了。公開課之后，我心想，今天可是書幫了我的大忙。就這樣，書成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的'良師益友。
如果有人問我“同學和書都是你的朋友，你認為哪個更親切？”我會毫不猶豫地回答：“書！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見他，只要你用心去發現它的好處，你就會覺得你越來越用得著它、越來越離不開它。它也就會成為你的良師益友。
大家看，我就這樣和書交上了朋友，希望你們也能愛上書。
書——我的良師益友作文 6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是古人對書的評價。的確，書不僅是人們的“精神食糧”，更是人們的良師益友。
讓我愛上讀書，為我打開閱讀世界大門的是一位大姐姐，她是我媽媽朋友的女兒，比我大六七歲，我們那時是鄰居，有次我去她家玩，看見她的房間里有一個很大的書柜，里面擺著各種各樣的書。我的眼睛都被看花了。好奇心驅使我打開了書柜的門，挑出一本書，津津有味地讀了起來。大姐姐看了，什么也沒說，自己也拿出一本靜靜地讀了起來。
從那以后，我就經常去她家看書，也愛上了讀書。那時我才六歲，識字不多，就天天纏著媽媽，讓她給我讀故事。我在童話的世界里遨游，和白雪公主、灰姑娘還有丑小鴨交上了朋友。童話是我讀的第一種書，它賦予了我豐富的想象力。
剛上小學時，我喜歡上了寓言故事，只覺得那些故事特別有趣，尤其是當我看到正義的一方戰勝邪惡的一方時，我都會高興地手舞足蹈。在閱讀的過程中，我不知不覺地明白了許多大道理；到了四五年級，我開始漸漸地閱讀文學作品，開始試著讀“四大名著”；上了六年級，媽媽為我訂了許多有益的雜志。比如《交友與口才》可以幫我鍛煉口才；《意林·繪英語》能提高我的英語水平，了解西方國家的相關知識。隨著年齡的增長，我的`閱讀范圍也越來越廣泛。
現在我上了初中，我更偏愛讀各種文學作品。我正準備讀高爾基的《童年》呢！我讀了這么多書，肚子里的墨水也攢了不少。讀書，讓我知道了許多在課堂上學不到的知識。
書，是良師，《魯濱孫漂流記》教給我堅強，勇敢和樂觀向上；《歐也妮·葛朗臺》讓我懂得人生并不是只追求金錢名利，有家人和朋友相伴才是真正的幸福；《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮，一身是膽的趙云；《紅樓夢》讓我親眼見證一個封建大家族由興盛走向衰落……
書，更是益友。在我孤獨的時候，讀一本書如同一位朋友陪在身邊。讀一本好書就如同交了一位有學問的朋友。
同學們，讀書吧！多讀書，讀好書，好讀書。讀書能增長知識，開闊視野，讓你學到許多課堂上學不到的知識，讓你懂得許多人生的道理，讓你終身受益。同學們，多讀書，多讀好書吧！
書——我的良師益友作文 7
書是我形影不離的妊朋友。我喜歡看書，房間里堆滿了我愛看的書。我看書的境界簡直無法形容。媽媽說我是個“小書迷’，爸爸說我是個“書呆子”。從這兩個名字看來，大家應該知道我是一個愛讀書的小女孩吧!
我看書經常人了迷。有一次，我正在看一本《格林童話》，媽媽叫我去買醬油，我應了聲，又繼續看下去。媽媽在廚房里等了很久，就懷疑我是不是又看書人了迷，走到我房間，朝我說到：“唉呀!你這小書迷，真在看書啊!我叫你去買醬油聽到沒有?”邊說邊往我手里塞過一個瓶子。我這才極不情愿地放下手里的'《格林童話》，朝它說到：“寶貝，我一會兒就回來，等我哦!”說完，就拿著瓶子跑到樓下。當我走到半路上，才想起我不知道要買什么。一看手里的百事可樂的瓶子，哦!原來是買汽水。唉呀，我真是個天才呀!回到家里，我把汽水交給媽媽，媽媽一看，哭笑不得地說道：“我的女兒呀，一我叫你買醬油，你卻買了一瓶汽水回來。”現在。大家一定會說我是一個小書迷吧!
爸爸媽媽多次勸我，叫我不要看那么多書，因為看書的時間一久，眼睛就會近視。可我就是不聽，在家里不能看書，那我就到外面看。我一看，就是一個多鐘頭。唉!真是不聽老人言，吃虧在眼前。不久，我就成了個大近視。誰叫我那么愛看書。
我看書看得人了迷還有一個故事呢!唉，也不算是什么故事啦!那是一個下午，媽媽從書城里買了一本《作文大王》，我沒等媽媽遞給我就搶先一步把書拿了過來，在一旁津津有味地看起來。媽媽說：“你要看書，必須幫我去買一個包菜。”我光顧看著書，哪聽到買包萊?沒辦法，只好去買吧，為了看書，我“上刀山，下火海，也在所不辭”。我買了一個菜包回來，就隨手在左桌子上，媽媽看了捧腹大笑，“你這個大傻瓜。叫你買包菜你買成菜包，這真是天大的笑話，要不要列人笑話集里?”我得意地說“好啊”。
我在書里學到了許多做人的道理，看到了許多名勝古跡，知道了一些我本來不知道的事。
在書海里遨游是我最大的快樂，是我人生中最高興的事。我愛書，因為書給我帶來許許多多的知識!
書，真是我的良師益友!
書——我的良師益友作文 8
老師總說：“想要學好語文，必須要多閱讀書籍，增加自己的見識。”我當時還不太明白。
在上一年級的時候，我只是在被動的學語文，并沒有真真實實地感受書籍給我的快樂，甚至一些學習方法；二年級時我開始接觸看圖寫話，那時我還只能寫出一到兩行文字，甚至有些語言還不通順。我記起來了老師曾經的教導：“要多讀書。”我也意識到只讀書本上的知識是不夠的，還要增加課外閱讀。
到了三年級更要學會靈活運用，把各種書籍里的內容都變成我自己的.，這樣才能學以致用。平時呂老師給我們布置了“深閱讀書籍”這項作業。我按照呂老師告訴我們的方法嚴格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書籍，快樂地看起來。深閱讀學習是在閱讀的過程中選一個比較好的語段記錄下來，再談談自己為什么喜歡這段話；在語段里提煉一個中心詞再來談意思；再看看語段運用了什么方法；最后把它積累下來。媽媽看到我這樣做也說：“想要寫好習作，必須要以書為伴。”習作水平真的是檢驗閱讀書籍多與少的最好的形式。四年級，雖然課業加重，但是最讓我開心的卻是“習作”。習作是四年級的重點，多閱讀勤閱讀，使我已經可以洋洋灑灑地寫出美文了。我從一開始的語句不通；到進步一點的語句通順并且句子美麗；到再后來在老師規定的時間里獨自完成習作，甚至我還有一篇習作上了校親月報，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結果，同時也激勵了我更加熱愛閱讀和寫作的信心。
在上幼兒園的時候，我不識字，也沒讀過書，那時我很不懂事，一有不按我要求做的我就會發脾氣。但是自從我上了小學，讀書識字了，接受了正規教育，通過閱讀書籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過讀這些書，不斷改變自己，日益進步，直到成為今天的三好學生。
書籍是我的精神食糧，書籍是指明我做人的方向，書籍是幫助我進步的階梯。現在盡管我每天課業量再大也要晚上點亮一盞小燈來閱讀書籍，哪怕是一兩行也要看，因為只要形成這種習慣，就會增長許多知識。窗外的星星也像那一盞盞小燈來幫我點燃我讀書的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
書——我的良師益友作文 9
大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”宋真宗（趙恒）也在所作的《勸學文》中寫道： “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點書，就多增添一份知識，多收獲一份快樂。
記得剛上幼兒園時，我經常會問媽媽一些奇怪的問題，例如：為什么人會寫字？為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長大了，認字了，會看書了，就明白了！”我當時真想馬上長大，去書中尋找這些好奇的答案！終于，我上學了學會了拼音，可以用拼音認字了，于是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬個為什么》。我當時別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見里面密密麻麻的.卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了！我從前言看起，雖然里面有很多我不認識的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過幾個星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當時問的問題，我都能回答。
《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應該時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人。《假如給我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長見聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書可啟迪人心，猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺！
每當我做完老師布置的作業休息時，我就會拿起書，津津有味地閱讀起來。當只有我一個人時，我也會拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書。因為，我覺得書就像我的好朋友一樣，時刻陪伴著我。
書帶著我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理；書帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；書帶著我訪問神秘的宇宙、星系，還有遠古的恐龍時代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的神奇奧秘。我將永遠忠于你——我的良師益友！
書——我的良師益友作文 10
記得我從小就愛看書聽故事，這不但讓我的童年充滿了樂趣，還使我學到了一些知識，懂得了很多事理，感覺世界真是奇妙，對未來便充滿了憧憬。
漸漸長大些了，上小學了，爸爸媽媽在教導我要好好學習時，總愛說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”有一次，我問爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說：“只要你好好學習，掌握很多知識，長大后不僅有房子，有車子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個對社會有用的人，使你的人生過得有意義、有價值。”聽了爸爸的話，盡管當時我只是似懂非懂，但還是點點頭，表示我很有知識，聽懂了。當然，現在我可是真懂這句話的含義了。
我讀過很多的書，如果這些書是用古人常用的竹片書寫的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺著他的`勇敢與堅強，同時也學到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬個為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見的現象發生的奧秘……我，終于懂得了為什么說知識是“海洋”，而且是“浩若煙海”！
原來，我最怕寫作文了，老師對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫好作文。”現在，我寫作文時再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風趣幽默多了，同學們都喜歡和我做朋友。
讀書還使我為家庭做了不少“貢獻”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛生邊自言自語地說：“這電視機和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過去一看，原來奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書上講的方法，就把電源關掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長著，快樂地生活著。讀萬卷書，行萬里路。讀書，已經成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書，已經成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。
書——我的良師益友作文 11
書，是我們的良師益友，午后翻看手中的書籍，就會情不自禁的閱讀開來，以至于我現在的寫作水平有所提高，也因為書，我才能懂得大千世界無奇不有的各地故事和美妙的主旋律。
我曾為曹操的陰險狡詐而拍案憤怒，也為林黛玉的悲苦命運而感到惋惜，為孫悟空的斬妖除魔而快慰，為李逵的殺虎孝母的敬佩。
有一次，一個親戚從外地回來帶回了幾本有趣的書，那時我年少無知，只是覺得里面有小人，有五顏六色，色彩斑斕的所以就把書一頁一頁的撕下來疊成各種各樣的船，飛機，以及爪子，后來媽媽問我書哪去了？，我自豪的把船擺在媽媽的眼前，說到，:“媽媽快看，我疊的小船。”此時此刻，媽媽早已惱羞成怒，我還欣喜的`等著媽媽的夸贊，沒過一會兒，如來神掌般的巴掌就打響了晴天，之后的之后，大家可以理會。
結束以后，媽媽讓我面壁思過幾天，為此我對書產生了很重的排斥心里，直到我的語文作文成績的下滑，我在尋思這里的方法，這才在書柜間拿出來，這一本本代表著勝利果實的光輝，我才明白了書對我的重要性。
于是我暗自下定決心，從此不在撕書，不在讓媽媽失望，一年又一年，現在我到達了很好的中學上學，來這個美妙的的地方去朗讀更多的書籍，每每回到家中，我都會向媽媽匯報一周以來的讀書心得，看著媽媽皺紋的縱痕慢慢的舒展開來，我的心里滿足了。
我喜歡讀書，我新歡在書中的世界遨游，喜歡和它們交流，去思考。
節假日，閑暇之余，我喜歡讀故事，與古人對話，喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼壯美；喜歡，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的沖天豪情，喜歡“可憐白發生”的壯志難酬的抑郁悲憤，喜歡魯達的粗中有細，關云長的取義成仁，
它們給我很大的鼓勵和成就，它們是，我的良師益友。
書——我的良師益友作文 12
書，是我成長道路上不可缺少的好伙伴，好老師。它帶給我歡樂，教會我知識，充實我的生活……每當我失意的時候，它總能化為一座燈塔，給我指明方向。
還記得那是一個平靜的夜晚，天空中像被蒙上了一層神秘的面紗，星星朝著地上的人眨巴著眼睛，整個城市顯寧靜安詳。而此時的我，卻因為考試考的不好而被媽媽訓斥。我失落地回到房間，懶洋洋地趴在書桌上發呆。現在我只想靜一靜，其他什么事都不想做。這時，我聽到媽媽在隔壁房間向遠在揚州的爸爸匯報我的成績，言語中滿是對我的失望和指責。我心里油然上升起一股無名怒火，哼！這次考試題目有點兒難，許多同學考得都不理想，你就知道一味的批評我，看不見我平時的努力……想到這里，心里很不是滋味，我憤怒地把手一揮，書桌上高高摞起的書一下癱倒在地。看著眼前的殘局，想想一會被媽媽看見又免不了一頓罵，我只能無奈地蹲下收拾這個爛攤子。突然，我意外地發現一張精致的心形書簽掉了出來，我猛然想起，這張書簽不是我前幾天夾在《智慧背囊》里的嗎？于是我坐在“書海”里尋找著那本書。終于找到了，我如饑似渴地讀了起來。里面的故事種類繁多：有告訴我們做人道理的；有講述古今中外名人發憤圖強刻苦讀書的；還有一些發人深省耐人尋味的`小故事……我細細地品味著，推敲著，聯系自己的生活實際來思考，還真悟出不少道理來呢！就在我讀得入迷時，一個小故事背后蘊藏的道理吸引了我，它告訴我們：失敗時不要怨天尤人，不能灰心喪氣，而是要回過頭來仔細想一想，自己為什么會失敗，這樣下次你就不會再犯同樣的錯誤；否則，你永遠不會進步。我看完之后深受啟發，我現在的情況不就是這樣嗎？明明是自己考的不好，卻怪卷子難；知道錯了，也沒有好好分析一下自己為什么會錯，這樣還有進步嗎？想到這兒，我立刻拿出卷子，仔細地分析自己錯誤的原因，哪些是由于學的不扎實造成，哪些是粗心大意不應該，遇到不理解的就去請教周樂怡。這時，我才發現，其實這次的考試題目并沒有那么難！
書，是我成長路上的好伙伴，更是我的良師。在我失落時，告訴我不要氣餒；在我憂傷時，給予我快樂；在我迷茫時，給我指引方向，鼓勵我前行……
書——我的良師益友作文 13
讀書，生命中最為唯美的感動！
你雖沒有華麗的外表，但你卻支撐了人們的精神；你雖沒有珠寶的裝飾，但你卻擁有這世界獨一無二的氣質。你喚醒了深夜中沉睡的人，你照亮了黑暗中迷茫的人，你拯救了危險中垂危的人。
你是我一生的老師書。
每天清晨，當我無所事事時，你就引導了我。每每我打開一本書，我就嗅到那縷縷清香，看到那大千世界。
我看見《朝花夕拾》中，作者對社會的強烈不滿，看到了統治階級的腐化和黑暗。我看見《駱駝祥子》中，祥子最開始的努力上進，看到他被殘酷現實打擊的自暴自棄。在書中，不僅僅只有文字，還有那繽紛的世界，讓我受益匪淺。
你是我一生的朋友書。
每天黃昏，我煩躁無聊時，我便與你結伴。每每我們玩耍時，我都能聞到那縷縷清香，這便是我如何與你結為朋友最美好的理由。
我在你那里，能看見被生活和親人去世而煩惱哀傷的泰戈爾：能看見一心愛國而又不滿社會的“戰士”魯迅；能看見勤奮努力而含冤離世的老舍
我喜歡與你為友，更喜歡向你學習。你是我最久、最誠摯的朋友，從媽媽講的童話故事到拼音讀物再到現實的博大精深。我們都在一路互相陪伴成長。我記得師長教育我：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”“書籍是人類進步的階梯”等這些話，我都聽出來與你為友的重要性。可是，現在越來越少的人愿與你做朋友了，他們整日盯著工作、手機、電腦，卻忘卻了樸實無華而又博大精深的你。
你是我一生的親人書。
你是除了父母之外與我最親密的、最無間的。每當黑暗來臨的時候，你便照亮我；每當寒冷來臨的.時候，你便溫暖我；每當大雨磅礴的時候，你便保護我。你指引了我人生的方向，啟蒙了我生命的思想，帶給我前行的力量。
我每日沉醉在書中，你的芳香使我忘記了俗世的紛擾，忘記了紅塵的繁瑣，你給我的安靜、空曠，足以讓我一生溫暖如春。
讓我們與書為友，尊書為師，體會書中的碧海藍天，體會書中那晴空萬里，體會書中那大千世界，更要去體會書中那芳香縷縷。
你是我的良師，你是我的益友，你是我一生的陪伴。
書——我的良師益友作文 14
書籍是人類進步的階梯，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才干。書就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。
這個學期我讀了《100個杰出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個杰出人物大多數出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是為自己心中的夢想而不謝追求。
通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢，理想才會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學的'童年故事深深的激勵著我：
陶行知自幼聰明過人，勤奮好學。但由于家境貧寒而無法上學，他就被私塾的王先生免費收為學生。他家離老師教學的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說：古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任于斯人也！如果我們都有陶行知的學習精神與毅力，還有什么事情做不好呢？
毛澤東的幼年先人后己樂于助人的故事深深的感動這著我：
毛澤東小的時候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時的毛澤東卻東鄰居家幫忙去了。等他回來與已經下了起來。父親責怪他到哪兒去了，毛澤東卻說：鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點沒事。毛澤東雖然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？
普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見到雨后的彩虹。
書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。
書——我的良師益友作文 15
普希金曾這樣說過：“人的影響是微不足道，書的影響是廣泛而深遠的”。書，成了我的良師益友！
記得有一次媽媽要出去買菜了，提醒我："你一個人在家小心小偷。對了，天氣預報上說今天早上下雨，記得收衣服"，見我沒理，媽媽提高了聲量："你要收衣服哦，如果下雨等我回來看見衣服沒收，到時候你就等著吧"。"好"，我頭也沒抬地回了一句。媽媽走后我心中想著現在都出太陽了哪會下雨，就知道騙人，但過了一會兒真的下雨了。后來媽媽回來了，看見衣服沒收正要發怒，卻看見我在沙發上看著《草房子》這本書后，怒氣瞬間便煙消云散。有些哭笑不得的說："你再怎么看書，也得有個度吧"。我不知道媽媽說的.是什么意思？但一看見窗子外的淋著雨的衣服后，恍然大悟原來是這樣。哎！早知道就看一下外面有沒有下雨，不然也不會這樣了。
還有一次爸爸在家，看見我在看《水滸傳》，便想考考我："你能給我說說，這個《水滸傳》講了些什么嗎"？我一聽便來勁了，對著爸爸說：“就說吳用智取辰綱的那一章吧"。說什么吳用聰明了，楊志一行人贏了，一開始還算好的，后來竟然全被迷暈了，邊說還邊做著動作，那樣的樣子好不搞笑，但是爸爸又問我："你知道《水滸傳》的作者是誰嗎？你知道《桃園三結義》這一章的意思嗎？你知道作者為什么寫這一章嗎？"爸爸接下來的接二連三的問題，把我問愣住了，我雙眼茫然的望著爸爸，爸爸看見我這個樣子，無奈道：“孩子，讀書不能囫圇吞棗，以后一定要好好讀書，知道嗎"？”“嗯”，我有些失落。"不要灰心，你只要每一本書都認真的去讀，去思考，作文就一定能寫好"。"嗯"，又是這句話。現在我卻是信心滿滿的說出來，從此以后我讀書再沒囫圇吞棗，不求甚解過了。
是啊，那么多名人都為書代言是什么原因？是因為書籍是帶領我們人類走向知識的殿堂，還是書讓這個世界不再枯燥無味？是書讓這個世界的許多人活出了精彩，我以后一定要多看書，做個有用的人。
書——我的良師益友作文 16
書，自古以來就為文人所稱贊，詩人所歌頌，名人所陶醉。一個人，如果腹中書，腦里無詩，就會是空虛的，就像天上無云、林中無樹、海中無魚，在人生的列車里，不僅茫然，更會悵然。
中國文化，博大精深，漢字也經歷了將近五千年的演變，才最終形成了現代漢字，像我們這輩人，對以前的文言文、古詩文可以說，算是一竅不通了。
《西游記》是一部被我從小看到大的電視劇，對里面的`情節、人物再熟悉不過。但是，媽媽說，這是一部名著，一定要看原版，我那時正也仰慕，便同意買了回來。
這個雙休日，在對知識的渴望及能力的提升的誘惑下，我第一次翻看了這本書。坐在窗外，望著暫時沒下的雨，我的心有點激動，望向了第一行字。蓋聞天地之數，有十二萬九千六百歲為一元……我砰、砰直跳的心冰冷了下來，也像被大雨沖刷的柴草，再也燃不起來，我繼續看下去，卻只覺得眼皮在上下打架，窗外傾盆大雨，把我打得昏昏入睡，實在撐不住了，便趴著睡著了。
也不知睡了多久，醒來時看窗外依舊朦朦朧朧地蓋一層細雨，腦袋里倍感空虛，我百無聊賴地又拿起《西游記》漫無目的地翻看著，忽然，一個章節吸吲了我，三太子與悟空各騁神威，斗了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬；孫悟空金箍棒，變作萬萬千千。半空中似雨點流星，不分勝負。真是電視劇中所不能看到的景象，我開始領略到名著的趣味，開始從頭看起，發現了被電視劇改但依舊精彩的章節，天空中雖然依舊陰沉，但也沒有了絲絲細雨，我那顆被雨水沖濕的熱愛名著的心，也重新燃了起來。
書，我的良師益友，陪我渡過寒冷的夜晚；書，我的良師益友，陪我渡過寂寞的人生；書，我的良師益友，陪我歡度美好時關。這世上，還有比這更好、更值得交的朋友嗎？
書——我的良師益友作文 17
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
——題記
書，是我的良師益友，他可以使增長見識，可以提高閱讀能力，可以陶冶情操，可以使我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。但是，讀書也要有方法，只有將書中的知識熟讀、精思、篤行，書，才能發揮他真正的作用。“活到老，學到老。”這句名言出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見，想要從書中領會精髓，理解要旨，是一個長期的慢慢積累的過程，需要不竭的的毅力與超常的堅持。車胤是東晉時期著名的學者。他幼時十分貧窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲在空中徘徊，發出晶瑩的亮光。于是，車胤他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。可見，讀書不難，貴在堅持，唯有堅持不懈，持之以恒，才能受益終生。
讀書，亦是讀人生，讀前輩之見，讀名家之聞，讀作者之悟，讀生活之感。讀書亦要全神貫注，若是心神不寧，躁動不安，必然不能領會書中的用意。陳毅因為讀書十分專注，拿著饅頭去蘸墨水，吃的滿嘴烏黑仍未發覺。如果我們讀書時可以把思維都集中在書中的一句話，甚至一個字上，讀的書越多，那么領會的也就越多了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書也要將書中的知識融會貫通，應用到生活實踐中來。實踐是另一種獲得知識的重要途徑，并且是對書本知識的轉化。如果一味的`“紙上談兵”，那就把書學“死”了。書本上的知識終究是前人的經驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通過自己的實踐，才能實現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
總而言之，書是人生無限的寶藏，誰肯開發、懂開發、堅持開發，他必定擁有寶貴的精神財富和物質財富。只有熟讀、精思、篤行，才能真正領會書中的名家涵養，人生啟迪，從而成為一個精進的讀書人。
書——我的良師益友作文 18
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，書可以給我們帶來無盡的知識和樂趣，它也是我們生活中不可缺少的東西。
“一日無書，百事荒蕪”，如手中一有書，便會手不釋卷，如手中一無書，便渾身不自在。書就像一位和藹可親的老師，教會我如何做人，如何寫作，如何和同學溝通……。
記得上學期，我和班上一位同學相處的不是很融洽，有一次，中午吃飯了，當我分到蛋炒腌菜時，不是我有意想將塊大的蛋放在自己的碗里，但一位同學說：“明明就想多吃一點自己喜歡吃的菜，就不分給別人”。我聽后非常傷心，就反抗道：“明明我不是有意的，干嘛把責任都推給我，其他人的碗里也有蛋呀”。我氣沖沖地離開了。放學回家后，做完了作業，我拿起了楊紅櫻阿姨的書。看完后，我的腦子里總回想著一個情節：一位同學和另一位同學很合不來，總是因為一點雞毛蒜皮的小事而爭吵，但是經過幾天的思考，兩位同學都想明白了，自己這樣做對不對，應該向對方解釋清楚。讀過這本書之后，我決定，明天和同學好好解釋。
書是我的.好朋友，它帶給我無盡的快樂。有一次，媽媽從圖書館里買了一些書，有小說、散文、百科……，我都看得津津有味，特別是看了楊紅櫻阿姨的作品，我一天可以看完一本。有一天晚上，我還沒有睡意，便趁媽媽走了，我又拿起書看了起來，看著看著，我又看了一下手表，啊！十一點鐘了，隨后聽到拖鞋的聲音，“哐當”一聲，門開了，我急急忙忙地把書藏在柜子里，媽媽發現了，呵斥到：“這么晚了，還看書，睡這么晚，明早又起不來，趕緊給我睡覺”！我聽后，乖乖地回到床上睡了。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位你可以隨時向它請教的智者；一本你喜愛的書就是你的好朋友，也是一位你的知心朋友。
書——我的良師益友作文 19
高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向導；求知者說：書是饑餓時的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，在不知不覺中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的.魅力所在。
小時候，書認識我，可我不認識它。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了字，我試著去讀它，當時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如癡如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農是怎么冒著生命危險嘗百草，秦始皇如何誅滅六國，統一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競爭后，成為了美國總統，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創造出來100多種奇跡……這一切一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣啊！
我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地；我愛讀書，書可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實、它的爛漫、它的韻味。
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書，讀書更重要的是讀好書；
書——我的良師益友作文 20
我讀過的書不計其數，從呀呀學語時聽媽媽朗讀《丑小鴨》，轉眼到現在愛不釋手的《福爾摩斯》。書，真是我的命根子，離了它，惶惶不可終日。不管到哪，手中總是帶著一本書。
我在幼兒園學習時，媽媽手中總是拿著書——念著《安徒生童話》中的一個又一個小故事給我聽。當聽到有趣、幽默的部份時，我會高興地咧開小嘴笑，快樂地拍著手或跺著腳。書，給我留下了一個模糊的印象——它是有趣的、好玩的。
漸漸地，我不滿足于媽媽念的童話書了。想自己讀書的我，目光貪婪地瞄上了書柜上的注音書。當我讀到《普羅米修斯》時，欽佩于普羅米修斯的英雄氣慨，對宙斯的殘暴感到無比憤怒。《三國演義》中描寫的人物、故事，每讀一遍我都感慨萬千，痛恨曹操的奸詐，欽佩諸葛亮的英明。為關羽走麥城而心急如焚，為劉備托孤去世白帝城而悲傷。在一、二、三年級里，我靠讀注音書，了解了什么為善、什么是惡、什么是立人之本。書在我心中的印象清楚一點了——它是善惡分明的，它是一個個有血有肉的英雄，它是一個循循善教的老師，教給了我做人之本。
慢慢地，我開始不滿足于讀注音書了，我的求知欲愈來愈強，我渴望更多的.歷史知識；希望能在科幻世界中飛翔；與孔夫子面對面的談“子日”，與福爾摩斯共同偵破案件。我向著更深奧的圖書世界走去。我讀歷史、讀科幻、讀人生、讀世界，在書海中盡情的暢游，我汲取的知識大地滿足了我的求知欲。我常常要求媽媽給我買書、訂書。我只要一捧著書，便常看得喜笑顏開，優哉游哉！我只要一捧書便會常常忘記一切。
書是我生命中的一部份，缺少了書我就猶如魚兒缺了水，花兒缺少了太陽，大地缺少了森林。是書給予了我善良，是書讓我懂得了正義；是書培養了我分辨是非的能力；是書給了我知識，給了我智慧。書，你是我的良師益友，你是我成長中的陽光。我愛讀書。
書——我的良師益友作文 21
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。沒錯，人類正是不斷從書籍中汲取知識，不斷進步的。書在引導著我們，幫助我們，這樣看來，書就不僅僅只是人類進步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。
從小，我就對書產生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長發公主的憂郁與快樂，見識到了農夫的智慧與遠見，體會到了沒有手的姑娘的悲慘與幸福……書中那一個個動人心弦的故事，總能讓我置身到主人公的世界里，讓我與他們一同冒險，一起成長。從那時起，我就知道，自己今后一定會與書結下更深的情誼。
時間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續。步入校園后，我便開始和最博學的書——課本打交道。從語文到數學，從音樂到美術，我每一次發現，原來書中蘊含著如此豐富的知識。課本教會了我太多太多的知識，拼音、漢字、音符、數學……這些，都是我從課本中學到的。隨著年級的升高，課本的'數量也越來越多，它蘊含的知識也越來越豐富，盡管內容越來越難理解，可我從未放棄過，因為有書這位良師的指點，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學時光，每一頁、每一本都記錄著那時的快樂時光。
現在，陪伴我的已經不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小說、雜志、漫畫，都加入到了我的生活中來。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純凈潔白的頁面裝點了我的青春，豐富了我的知識，升華了我的情操。正是它們，在一個又一個無眠的夜里給予我安慰，給了我鼓勵。它們是我最重要的朋友，它們用無聲的語言和我交流，用無形的動作指導著我，書中的精髓已烙進我的靈魂深處，潛移默化地改變著我，讓我堅強、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。
書——我的良師益友作文 22
從小時侯的白雪公主，到現在的經典名著，我都一如既往的喜歡著，因為它們教給了我太多太多的東西。
書，教給了我誠實。大家應該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個愛說慌的小木偶，并且一說話鼻子就會變長，就是因為這個，它受盡了別人的恥笑與欺凌，最后，他改正了這一缺點，終于成了一個真正的小男孩！而我，小時侯就是一個喜歡說謊的人，我曾經打破了一個很漂亮、很受父親喜愛的杯子，當時，我恐慌極了，父親那因氣憤而變地非常可怕的面孔，似乎就在我眼前晃蕩著，于是，我便把這個罪過推到了我堂哥的身上，而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊，至此以后，我犯了什么錯都不承認，并撒謊賴在別人身上，可是，我每次撒完慌后都非常害怕，怕他們來找我，這讓我心里很不好受。當我看到這個故事的時候，原本就很恐慌的我就更害怕了，我怕有一天我的鼻子突然變長，變成一個丑八怪，于是，我便照著書上說的：承認錯誤心里就會好受些。把一些“冤案”全部“平反”了，而“平反”之后，心里果然好受多了，從此以后，我也愛上了書。
書，教給了我隨機應變。《誰動了我的奶酪》，這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前，我總是認為只要能把自己的'功課學好就行了，可事實證明不行，我必須大量獲取多方面的知識，可我還是一直抱有“沒事的”這種思想，于是，一直名列前茅的我落后了，直到我看到這本書，我明白了有人“拿走了我的奶酪”，我要能及時地調整自己去適應變化，而不是怨聲載道，去害怕變化而否認和拒絕變化，因為這會使事情變得更糟。
書——我的良師益友作文 23
爸爸從小就喜歡考我問題，我不會時，爸爸會給我一一解答。
一個早晨，爸爸又要開始考我了。“我今天要考的是……”說著，他從背后拿出一張紙，紙上寫著“灰心喪氣”這四個大字。我心里疑惑了：這是什么意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說道：“我要你想出這個成語是什么意思。”“啊……”我不禁長嘆一聲，這么難！怎么辦呢？我想過來想過去，就是想不出來。不久，時間便似雪花融化般快速流逝了。
忽然，我的眼睛描到了書架上的一本書：《成語大全》！不知道這本書里有沒有“灰心喪氣”這個成語解釋呢？算了，說不定碰上了好運氣就遇見了呢，我心里打了一堆小心思。
打開一看，五花八門的成語在自己應有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上，查找“灰”的拼音“huī”。“找到了”！我不禁大叫一聲，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。
我看完之后，走到爸爸的面前，信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動地給說了出來，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發出了自豪的笑聲。
從此，書便成為了我的良師，我的益友。
每一次考試，上面都會有幾個成語要解釋意思，可我不會，回家后，我便立即打開了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時恍然大悟。之后去了學校，老師讓我說出它們的'意思，我很流暢的便說了出來，這都要感謝我的那位好朋友。
書，常給我無窮的知識，有了書我便有了無窮的寶藏，我的生活已離不開它們。我的良師益友——書。
書——我的良師益友作文 24
“書，是人類進步的階梯。”
“書，猶藥也，善讀之，可以醫愚”……古往今來，有多少文人墨客在贊頌書。我覺得書，確實可以稱作是我的一位良師益友。
我讀書的習慣，得益于媽媽的耐心培養，在這里，我要感謝她。或者是聽多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書，不管哪類的`書，我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話，伴我度過了金色的童年。《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時，小小的我會被書里的故事深深的感動，時而也會被他們的可愛逗樂。
再長大一些，我已經能夠獨立讀一些較長的小說故事了。故事中的人物個性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠戰勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過，有些過于深奧的東西還有點似懂非懂。
由于比其他同學讀的課外書多一些，我在班里的作文寫起來也得心應手，經常受到老師的表揚，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著讀的書越來多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱不上是妙語連珠，也是經常被鄰居，大人們夸贊。不過我不會驕傲的，書海無涯苦做舟，我會把這個習慣一直保持下去，因為我知道喜歡看書的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引著我在書的海洋中遠航！
媽媽經常告訴我，“讀一本好書，就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時，安慰你，在你迷茫時，給你指點迷津。
博覽群書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢！
書，是我的良師益友！
書——我的良師益友作文 25
書，我的一位老朋友，每當我提起它，總會滔滔不絕。當一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時，總會有一種凄涼的感覺，然而，此時此刻，書給我帶來的就是無比的溫暖。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我們每天都要讀書，都要與書為伴。讀書可以塑造自己的人格；讀書就是與品德高尚的人談話；就是在聆聽智者的教誨；讀書可以把我們從無知的`田野，領向智慧的彼岸。是書，架起我們從失敗通往成功的橋梁，也是書，讓我們懂得了人生的真理。
小時候，每天臨睡前媽媽都給我講童話故事，從此，我愛上了書，沉醉其中，情感起伏。我為《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中人們的愚昧無知而覺得可笑，為《海的女兒》中小美人魚的善良和堅強而感動……
幾乎每一本書都能發出一種聲音，它扣人心弦，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。書是我們在生活中不可缺少的調味品，書是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。
書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進的方向，我愛書，更愛讀書！
書——我的良師益友作文 26
作為一名學生，愛讀書，并不是一件奇怪的事。可我們想過，書，也可以是我們的良師益友嗎？
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可現在的同學，都覺得假，不以為然。可是，這是古人幾千年來的經驗啊！書，教會我們許多。
我很早就開始接觸一些古典名著。但那時候還小，也看不懂。慢慢長大后我發現，書是一種學習工具。書中的人，都是值得學習的。反面人物也可以學習嗎？當然可以，我們可以把他們作為反省的材料。孔夫子不是說過“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？
再后來，老師教了我們如何閱讀古典名著時，我已經把那些名著故事情節背得“滾瓜爛熟”了。但當我再看書的時候我才發現，其實以前的那些也只不過是囫圇吞棗。
在書中，蘊涵著許多內容：性格方面、人文方面、道德方面……在無形的.閱讀過程中，大腦通過眼睛把知識收納進來，正所謂“厚積薄發”，該用到時，大腦就會如同抽屜一般把這些智慧找出來。學習上，這樣可以得到老師的表揚；與朋友討論時，也有“料”。不會別人在說什么，你都聽不懂。所以，書，其實在人際交往方面，也起到了相當大的作用。
書中也有思想。多讀些立場不同，兩派學者的辯論書。不能一味地讀一個思想，也不能一味地相信一些理論。在自己的大腦里產生些思維碰撞，總能摩擦出真理的火花。縱觀歷史，哪些學論學說從頭到尾都無人攻擊？從“兩個鐵球”到“日心說”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有理論都飽受質疑。所以說，書，也給我們帶來真理與思考。
書，引導我們學習；書，讓我們向真理前進；書，帶領我們感悟人生、思考人生。書，真不愧是我的良師益友。
書——我的良師益友作文 27
書，是我們的的良師益友，書是知識的源泉，書，文化傳遞的基礎，我喜歡暢游在書的海洋，因為它會使你忘掉一切煩腦，一切都將會變得無憂無慮，奔跑在屬于自己的那片天地里。我癡迷于書，無論讀什么書，百讀不厭，我一有時間就要捧著書來看。
我看書甚至達到廢寢忘食的境界，有一次，我上廁所時，見洗衣機上有一本文學巨著《水滸傳》，便聚精會神的看了起來，誰知，轉眼間，半小時過去了，我仍然在那咬文嚼字，奶奶連喊了好幾聲我都沒聽見，像丟了魂一樣，奶奶終于不耐煩了，把我拽了出來，我不理不睬，仍然我行我素，目不轉睛的盯著我那“牽魂書”來看，爸爸見狀，立馬把書奪了過來，我只好順由天命，哎，都怪我被書迷得神魂顛倒啊！。我不禁看書著迷，而且還有一個獨特的愛好，那就是抄書上的字句。因為書刊上有好詞好句，如果背下來，過一段時間如果不復習就會忘記，所以要抄書，抄書還是一個好習慣，著名作家、革命家魯迅先生小時候就愛抄書，使得他受益匪淺，著名語言大師侯寶林也喜歡抄書，雖然他只上過三年學，但是抄書使他的藝術水平到達爐火純青的.境界，最終成為語言大師，由此看來，抄書的好處數不勝數。讀書的方法有很多。有精讀，就是全神貫注的讀，要用心去讀，要逐字逐句的讀，對于重要的文章或語句就要精讀。
略讀就是大略地讀，略讀可以增加閱讀量，在較少的時間閱讀大量書籍，擴大自己的知識面，我們常說的一目十行，就是這種走馬觀花的閱讀方式。只要掌握這幾種閱讀方式，讀書看報時就可以根據自己的愛好看書了。書，你猶如春天里的一縷陽光，夏日里的一襲微風，秋日里的一株火苗，冬日里的一杯暖茶，滋潤著我的心田。書，你是我那忠實的伴侶，書……
書——我的良師益友作文 28
書，一個多么熟悉的字眼，一個多么熱切的稱呼。僅一個字卻深深地烙印在我們的心中。書，是我們日常生活中必不可少的東西。是我們學習過程中不可缺少的工具。它是我們的工具，是我們的良師，更是我們的益友。
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基說的話一點也沒錯。我們在攀登人生階梯的時候，書籍一直陪伴在我們的身邊，為我們解開一個又一個疑惑，沖破一個又一個難關，登上一個又一個巔峰。沒有書籍，那么世界將會失去以往的歡樂，人們的生活就會失去以往的光彩，將沒有了任何顏色，任何樂趣。
我愛書，更愛收集書。在我的書架中，整齊地擺放著許多書本。每一本書都是完好無損。我每天大部分的時間都會停留在看書之中。書，使我流連忘返。一目進入書的海洋中，就無法退出。在看書的時候，我的情感徹底與書本融為一體，每當看到有趣的情節時，我會忍不住哈哈大笑起來；每當看到英雄事跡時，我會心中暗自佩服；每當看到感人的情節時，我會淚流滿面。書成為了我身體必不可少，一部分。失去了書，就像失去了一位良師。
書，不但能帶給人興趣，冋時教導了人做人的道理，生活的哲學。《雷鋒的.故事》告訴我們：人的生命是有限的，但是為人們服務是無限的。《湯姆·索亞歷險記》向我們詮釋了一個調皮而勇敢的湯姆，為了自己的夢想而不懈追求。《魯濱孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船，只有在風浪吹打之中才能更好的前航。在書中我們學會了做人的道理，懂得了人生的意義。
書是我們的老師，是我們的益友。它猶如一位導師，指導我們往更高的山峰攀爬。書給我們帶來了知識，帶來了興趣，帶來了光彩。
書——我的良師益友作文 29
喜歡享受縱橫于你文字中喜悅，喜歡邂逅與你相似的情節中生命最美的過程，喜歡你經歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過你附著微塵的封面，氤氳著未干的縷縷墨香，那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖，這便是你—我的良師益友。
風起，你冷黃的紙頁被輕輕翻起，那落下的聲音也是極脆極輕的。風輕輕依靠在你身上任發絲凌亂，任耳邊你掀起的紙頁響起，我似乎聽到姑蘇城外的不巧鐘聲，或者沙場上兵戎相見的`馬蹄陣陣。
姑蘇城外，寒山寺傳來不巧鐘聲，夜聲慢慢，星斗寂寥，原來訪著是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的意志風發，可他敗了終是敗了！高中的人那么多，金色的榜學那么長，唯獨擠不下容不下他的名字，寒讀數十載，苦讀有心，無心開花，遠處縹緲的燈火在風中搖曳，灼灼光亮，卻點不亮他心頭的傷；點不暖這秋日的寒，點不斷這落榜的愁？一介布衣，庸庸碌碌彼此生。此時，寒山寺里，姑蘇城外響起夜半鐘聲，這憂愁的鐘聲，絲絲縷縷飄過歷史的長河，跨過時間長流，飛躍千年躍進我的耳中。品讀著這憂愁長嘆和千年不巧的鐘聲。
沙場上，軍營里傳來馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。大漠茫茫，落日渾圓。今夜注定無眠，注定只勝不敗！霎時，軍營號角傳遍人馬蹄聲起，廝東聲落，馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東，東，東，即便今日他辛棄疾血染疆場只要勝利，便不足惜！但現實都是馮唐老去，李廣不封而英雄已是白發老翁，壯志未酬，我不禁欽佩這一腔愛國血。欽佩這錚錚鐵骨。
你就是我的良師益友。你讓我知道：“我與歷史，恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬水越過此時間洪流。”輕掩你的紙頁，心中久不平靜！
書——我的良師益友作文 30
書，似一盞明燈，照耀著我們；
書，似一位良師，引領著我們；
書，似一位益友，陪伴著我們……
記得兒時，家里曾有幾本故事書，講得大多是一些故事，童話占了大多數。那時的我還不識字，就整天纏著父母，叫他們念給我聽。
有一天，他們給我講了一個故事，名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣，使得當時的我念念不忘，在心里播下了一顆深深的種子。可惜當時年少，只粗略地記了一個過程，而非詳細的故事。長大后，邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書的我再次翻開這本書，仔細一看，這情節不就是老師總叨叨念的一波三折嗎？原本不大會運用這個寫作手法的我如同醍醐灌頂，恍然大悟。這個發現，令我的作文總被老師夸贊情節有刺激感，使人的心如同過山車般，吸引人的目光。
書，是我的良師。
又是一次晚上，要維修電路，停電了。那時的我已經認得一些字了，借著微弱的燭光，仔細辨認著書上的字詞。書中精彩的人物描寫和激動人心的情節，使我百看不厭，一篇讀了多少遍也不膩。書上的字跡似流水一般劃過我的心間，涌起一種名為“滿足”的情緒。那個只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，幾本破舊的故事書，陪我度過了這煎熬的'時刻。在多少個夜晚，是你，伴我度過的？是你，讓原本無聊孤寂的人生，綻放出充滿生機的焰火！
書，是我的益友。
曾經一位名人說過，讀書破萬卷，下筆如有神。在我看來，書籍是人類進步的階梯，是一位優秀的導師，也是一位知心的朋友。書是人生中必要的東西之一，少了它，生命將會失去意義，血少追求更高境界的鑰匙，失去活著的意義。
書，是我的良師益友，更是我生命中不可或缺的一部分！
書——我的良師益友作文 31
書像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書像一把鑰匙，幫助我們打開心靈的智慧之門；書像一杯美酒，讓我們回味無窮……書，我的良師益友。
從小到大，我讀過許許多多的好書。在眾多書中，對我影響最深的一本書是《綠山墻的安妮》。這本書教會我很多道理。
《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾經周折，最后被一對住在綠山墻的兄妹收養。
這本書是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學才考了85分，對于成績一直名列前茅的我來說，這簡直就是晴天霹靂。那個紅色的數字一會兒左、一會兒右地在我眼前轉來轉去，扎得我的眼睛睜不開。我覺得自己像從高處跌進了萬丈深淵，這種失敗是我從來沒有過的。
我一個人徑直走到書房，隨手拿起了那本書。讀完后我恍然大悟，和書中的安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書中的安妮樂觀地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺得那個數字也不再那么刺眼。
這本書教會我很多道理，人的一生不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂觀地面對生活中的.一切挑戰，盡自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個目標，向著這個目標前進，努力奮斗，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進的腳步。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，帶我在知識的海洋里遨游；書，讓我打開知識的大門；書，給了我一筆巨大的財富。
書，我的良師益友。
書——我的良師益友作文 32
書，是那寒冷冬日里溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令我回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶塔……
我從識字開始就喜歡讀書，一有空就在書的海洋里暢游。書中主人公的悲慘命運時常讓我潸然淚下，書中激昂的話語時刻縈繞在我耳邊；書中對人生的探索曾引起我深深的思考；書中對真理的追求常使我熱血奔騰。莎翁的豐富詞匯讓我贊嘆；賣火柴的小女孩的不幸讓我同情；三毛的遭遇讓我更加感到自己生活的幸福；雨果的精彩描述令我叫絕；頭懸梁，錐刺股的典故則時刻策著我前進。
上小學時，媽媽就為了我在區圖書館辦了一張借書卡，每個星期都會去借兩本書，每天一放學我就沖進房間，迅速地拿出書來看。一看書，我就一動不動的，不管媽媽怎么叫我都不聽，我還是那么地全神貫注只是隨口的`答應一句，直到時把整本書看完，才去做別的事，為此媽媽經常說我有了書就不要吃不要睡了。
四年級時，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書館，我都要借，因為這套書里的主人公笑貓經歷的事深深吸引著我，它的悲歡離合都會令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個黑色的下午》這本書，我津津有味的看著，當我看到大地震來臨時笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時媽媽催我睡覺了，可是我依然坐著沒有離開的意思，眼睛還是目不轉睛地盯著書，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒辦法，我只好依依不舍地合上書去睡覺。
讀書給人恬談、寧靜、心安理得的快樂。書就像人類精神的營養劑，缺了它，生活必有缺陷。拿起書吧，相信你一定能從中獲得不少樂趣！
書——我的良師益友作文 33
聞一多有一句名言，叫做“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。”這句話的意思是，一個人可以不用老師就能弄懂一件事，但絕不可能在沒有書的情況下去弄懂一件事，對于我而言，書就像我的好朋友，一天不與它見面，就會感覺失去了好多。
當我參加比賽失敗時，回到家里垂頭喪氣，無精打采地翻開《意林》勵志館，突然感覺“不經風雨不成功”“自古成功在嘗試”幾個大字浮現在我眼前，我的斗志立刻被激發起來了，不就是失敗了一次嗎？愛迪生發明燈泡反復實驗了有上千次才成功呢！于是，我又重打精神，重返“戰場”。
每當去書店，我都會購回一大堆“寶貝”，有世界文學名著、智慧書屋等。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒是一個盲聾啞的殘疾人，而她對這個世界更多的是感恩，最后竟以優異的成績畢業于哈佛大學。法國名作家雨果的《巴黎圣母院》用對比的手法寫了一群性格鮮明的人物形象，人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦。《簡·愛》寫了一位姑娘——夏洛蒂的'奮斗史，經過自己的努力，最后得到了幸福生活……
這些書的閱讀，得益于我小時的很多啟蒙讀物，如《格林童話》、《安徒生童話》等里面的一個個生動的故事，鮮明的人物形象，對我影響很深，陪伴我走過我的童年時代，現在長大了，隨著知識的增加，閱讀量的加大，慢慢喜歡上了名著，有時偶爾還看一下《名偵探柯南》過一把“偵探”癮！
書，它陪伴我走過了11年，它不僅教會我識字，教會我做人，而且教我在逆境中堅持，教我在生活中學會感恩，它一直是我的良師益友！
書——我的良師益友作文 34
書，是我的良師益友。有人可能問：“為什么？”下面請聽我講解：
書，是我的良師。我本是一個無知的小女孩，在我那好老師——書的引領下，我漸漸長大了，從《淘氣包馬小跳》里懂得了怎樣待人，從《影響孩子一生的知識童話》中學會了怎樣做事，從《偷帽子的人》里知道了怎樣處世，了解了一些以前不了解的東西，解開了那些埋在心里許久的謎團。
書，這位老師不僅讓我學會做人，還讓我認識了許多名人，懂得了許多知識。如很會寫童話的鄭淵潔叔叔和楊紅櫻阿姨，他們寫的童話故事我最喜歡，會寫散文的冰心奶奶，科學家愛因斯坦，牛頓，認識了孔子，孟子；知道了中華人民共和國的第一任領導人毛澤東，周恩來，朱德；從書中我知道了水是從哪里來的，胡蘿卜里含有豐富的維生素，牛奶里含有鈣質，是兒童成長中必須的`元素，海帶里有豐富的碘，也是我們生長發育不可缺少的物質；書告訴了我月兒為什么時圓時缺；風是怎樣形成的；電又是如何產生的······書里面有應有盡有的知識，也讓我真正明白了“學海無涯”。
書，是我的益友，她太可愛了，我迷上了她。每晚睡覺前，我總是先跟她來個親密接觸。看了一頁還想再看一頁，看了一篇還想再看一篇。
書，這位好朋友。她每天都悄悄的地給我講故事。我聽著聽著，隨著她的情緒，有時高興，有時難過，有時開懷，有時落淚。如今，這個好朋友已經成了我生命的一部分。
我愛書，沒有書，我的生活就失去了樂趣，生命就失去價值。
書，我愛你就像老鼠愛大米！
書——我的良師益友作文 35
想必書是很多人的好朋友好，老師舒，同樣也是我的良師益友。
還記得我在國慶長假和同學一起去圖書館時，那次，是我第一次覺得書就是我的一位好老師，好朋友。書店本來很安靜的地方，因為我們這一大幫人的到來而變得有點兒熱鬧了。
進了書店，同學們有的去找書看；有的拿出作業做了起來；有的拿起手機打起了游戲(這是個不好的例子，大家不要學習！)整個書店像被我們包場了一樣。我們很自然的分成了三桌，一桌是玩游戲的，一桌是做作業的，一桌是看書。
你問我在哪個地方？當然是看書啦！我現在找到了一本我以前從來沒有看過的.書，《朱自清散文集》看著看著竟，有些入迷了。要知道我能拿書超過十分鐘，就已經無敵了！這次更直接看了一個小時。
朋友們都驚訝的看著我說：“這孩子不會是是看入迷了吧？”“對啊！以前她拿本書，超過十分鐘都比登天還難！”“你們能不能讓我安靜的讓我看書？都知道讓我看書很難，還煩我！”說完，我便又投入書中去了。
到了該走的時候，我戀戀不舍的將書放回原位，第二天我再來的時候說已經賣完了，我瞬間淚崩。
下次再來的時候終于有貨了，我抱著書又看了幾個小時。直道媽媽來叫我，是我才戀戀不舍地放下書，媽媽看我那戀戀不舍的表情說道：“怎么？想要？”媽媽二話沒說就把書買了下來，我開心極了，一路上蹦蹦跳跳的回家。
這本書中，我有兩句我念念不忘的話“燕子去了有在紅的時候，但是為什么我們的日子一去不復返呢？”“洗手的時候，時光便從凝然的雙眼前過去。”我覺得這兩句話。便我變得更加珍惜時間。
書——我的良師益友作文 36
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞眼中的書。“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這是列夫·托爾斯泰眼中的書。而我眼中的書：一本自己喜愛的書是一位朋友，也是一處隨時想去就去的故地；一本自己喜愛的書就是一位慈祥的母親，也是一處溫暖的港灣；一本自己喜愛的書就是一縷陽光，也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時候，我就總是喜歡問“為什么“，爸爸媽媽嫌我太煩了，就給我買了一套《中國少年兒童百科全書》。后來，我遇到不懂的問題就翻閱這套書，從中找到答案。
記得那時我讀四年級，在一次數學期中考試時，我的成績出乎意料的差。面對前所未有的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。從此，我討厭數學，害怕數學。平時總受表揚的`我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時候，我無意中閱讀了一本好書——《今天我是升旗手》。書中的主人公肖曉心中一直有個愿望：當一回學校的升旗手。由于種種原因這個愿望一直沒能實現，但是他始終沒有放棄努力。終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。現在，我才遇到這么一點小挫折，怎么就能這么放棄了呢？在漫長的人生旅途中，挫折是難免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。于是，我重拾起信心，正確地對待這次暫時失利，又燃起了對數學的熱愛。
沒有一艘華麗的大船，能像一本書，把我們帶到知識的海洋。沒有一段動聽的音樂，能像一本書，帶我們領略人世的美好。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的海洋中遨游。多么寂靜的大海，可是它孕育了一個又一個生命。
書——我的良師益友作文 37
書是我的好伙伴，我只要一有空，就會如饑似渴地讀起來，它點綴了我的生活，教會了我許多道理，既增長了豐富多彩的知識，也給我帶來了無限快樂。
我愛看各種各樣的書，有《十萬個為什么》、《追夢的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書中的人物去感受人間百態，也可以放任自己天行空的，還可以去領略大的秀美神奇……我對每一本都是愛不釋手。
在我讀過的書中，我最愛看的書是《綠野仙蹤》。它的主人公——美麗善良的小姑娘多羅茜，被一場突如其來的龍卷風刮到了一個叫“芒奇金”的地方，好心的北方女巫指點她到翡翠城去找奧芝大王幫忙送她回家。一路上，她陸續認識了沒有腦子的'稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們為了實現各自的愿望互相幫助、攜手合作，歷經艱險遇到很多稀奇古怪的事，最終，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，實現了各自的愿望。
這本書以智慧、愛心和勇氣為追求，體現了善惡分明的價值觀。故事情節曲折離奇，引人入勝，它不僅大大滿足了我的好奇心，還激發了我追求完美、挑戰自我的進取精神。每當我做作業遇到困難時，都會想起勇敢的多羅茜，以她的精神鼓勵我不要知難而退；每當我看到別人有困難時，也會想起善良的多羅茜，就會主動去幫助別人。有一次，我坐在公交車上，見一位老太太帶著一個四五歲的小男孩上了車，車上沒有空座位，我二話沒說就主動把座位讓給了他們。大家見到我的舉動，都向我點贊。可以說，這本書是我成長道路上不可多得的良師益友。
書是全世界精神的營養品，也是打開我心靈的一把金鑰匙，它深深的影響著我的成長。現在我一天也離不開它，我喜歡在書中遨游，去享受更多的樂趣和！
書——我的良師益友作文 38
剛入學，老師說：“一本好書就是一把鑰匙”。后來，三年級的語文老師告訴我：“一本好書就是一盞明燈，它能照亮了我們前進的道路。”而今，我漸漸明白：一本好書也是一位良師，它告訴了我們許多做人的道理。
我剛讀一年級時，就迷上了童話書，只要一有時間，我就會捧起書津津有味地讀起來，在童話世界里，盡情遨游，感受這書的奇特，仿佛自己也成了書中的一員，和他們談話，跟隨著他們一起去探險。等我再大些，這些童話書已滿足不了我讀書的欲望，我開始讀起名著來，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，我總能隨著故事里的情節，一會兒淚落如珠，一會兒又破涕為笑。就說讀《西游記》吧，每當我讀到唐僧被抓時，就會心驚膽戰，生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食；而當我讀到唐僧被孫悟空解救出來時，不禁長吁一口氣，心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干；但當我讀到唐僧要趕孫悟空走時，我的心就會揪成一團，暗暗責怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節的'發展沉醉其中，不能自拔。
隨著年級的增高，我看的書也越來越多，范圍也越來越廣了，作文水平也隨之提高不少，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書時，我的煩惱會丟得一干二凈，感到渾身輕松。
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。
在這么多年來，一直是書伴隨著我走到了現在，書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉，深深的沉迷于其中。書，真是我的良師益友！
書——我的良師益友作文 39
書，是我們學習的好幫手，它雖然看似普通，可它蘊蓄無窮無盡的真理。
如果沒有書，就沒有古埃及，古巴比倫和古印度文明；如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
獸骨到獸皮，竹簡到白紙，不知經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，飽含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
我們應怎樣讀書來獲得知識呢？“冰凍三尺，非一日寒。”正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖；魯迅正是用別人休息的時間加緊學習，最終成為了中國新文化運動的`先鋒。
現實當中，不少人條件優越，卻白白浪費了珍貴的時間，長大后才感到“書到用時方恨少”；有些人花錢買了一大堆書，只作擺設，從不閱讀，最終一無所獲；還有少數人雖讀了書，卻讀的是壞書、邪書，結果受到不良影響，甚至走上了犯罪之路。看來，我們要讀書，而且還必須有選擇地讀書，要懂得取其精華，去其糟粕。
為了充分利用時間，提高效率，有的書可以瀏覽，有的書則要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”；讀到動情時，還要學會把自己的切身感受寫下來，這樣不僅有助于加深對書的理解，還能提高寫作能力。
古話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”朋友，認真學習，熱愛讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
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