書(shū)苑的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)苑的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)苑的作文1
早上，李楚材打了個(gè)電話(huà)跟我說(shuō)：“蘇航，你現(xiàn)在有時(shí)間沒(méi)，有的話(huà)8：30到鎮(zhèn)湘名苑這里的公交車(chē)站集合。”我說(shuō)：“好。”
到了公交站，我看見(jiàn)了張洋瑞、李楚材這兩位同學(xué)。
我們搭車(chē)到達(dá)了目的地，可我們一轉(zhuǎn)身，就被驚呆了。我們本應(yīng)該看見(jiàn)的是一行書(shū)苑這四個(gè)雄偉的大字，而我們所看到的卻是東方巴黎這四個(gè)小字。我們驚了幾秒鐘后，張洋瑞清醒過(guò)來(lái)后，對(duì)我們說(shuō)：“我們從這里繞過(guò)去吧，反正一行書(shū)苑也要9：00才開(kāi)門(mén)，現(xiàn)在才8：23呢，快點(diǎn)走吧。”
過(guò)了一會(huì)兒，我們到了一行書(shū)苑，我們一起到二樓去看動(dòng)物小說(shuō)之王——沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)去了。
到了二樓，我找到了那本我期盼已久的那本書(shū)——一只獵雕的遭遇開(kāi)始看了起來(lái)。而張洋瑞和李楚也找到了自己喜愛(ài)的書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們仨都把手里的書(shū)給看完了，要去找其它好書(shū)看時(shí)，比我們先到一步的李楚材眼尖的發(fā)現(xiàn)了一本我和張洋瑞都想看的好書(shū)。那就是沈石溪最新寫(xiě)出的一本嘔心瀝血的書(shū)——五只小狼。我們兩簇?fù)砩先ィ懞冒愕貙?duì)李楚材說(shuō)：“李楚材，先給我看好不好，星期一給你帶零食。”可李楚材堅(jiān)決地說(shuō)：“先等我看完，然后再給你們看。”我們倆都失望地?fù)u了搖頭，去尋找別的好書(shū)看了。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得如同光一般的快。李楚材說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，到11點(diǎn)鐘了。要不要我們先回去，下個(gè)星期再來(lái)看書(shū)？”我們只好依依不舍地從一行書(shū)苑里走出來(lái)。
啊！總得來(lái)說(shuō)這次的看書(shū)之旅還是很開(kāi)心的。
書(shū)苑的作文2
在我的學(xué)校，最有特色的一角就是充滿(mǎn)人文氣息的博雅書(shū)苑。它環(huán)境幽雅，里面有成千上萬(wàn)本書(shū)，許多小朋友都會(huì)來(lái)這里游玩。
來(lái)到書(shū)苑，四個(gè)用篆書(shū)寫(xiě)得醒目大字“博雅書(shū)苑”映入眼簾。大字前面擺放著棋桌，它可以下棋，也可以寫(xiě)作業(yè)。左手邊是52寸大電視機(jī)。右邊是鏤空的書(shū)架，書(shū)架上陳列各種各樣的書(shū)籍，有四大名著，有各種有趣的故事書(shū)，還有知識(shí)小百科的書(shū)等等，數(shù)不勝數(shù)，讓你在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
右邊的書(shū)架上還擺放著各式各樣的精美藝術(shù)品：抱著杯子的小熊戴著一副橙紅色的眼鏡和黑白相間的棒球帽，正在對(duì)你微笑；躺在籃子里的石頭，正像個(gè)小嬰兒在呼呼大睡；兩只斑馬頭對(duì)著頭，似乎在討論一件重要的事情；長(zhǎng)頸鹿仰著頭，好像在思考如何吃到校門(mén)口樟樹(shù)的葉子……手工藝品的旁邊陳列著金燦燦和銀閃閃的獎(jiǎng)杯，它們代表著學(xué)校的`榮譽(yù)。
書(shū)苑的左邊是小池塘。小池塘的水真靜啊，靜得連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)；小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石；小池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。假山立在池塘上，顯得高大雄偉，怪石嶙峋，別有一番韻味。
穿過(guò)書(shū)苑，展現(xiàn)在眼前的是書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，那書(shū)法寫(xiě)得十分大氣，那圖畫(huà)畫(huà)得十分精致。
書(shū)苑給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們?cè)谶@里灑下了歡歌笑語(yǔ)，可有些同學(xué)就是不愛(ài)護(hù)書(shū)苑。雨天，把書(shū)扔在地上，被雨水泡了一夜，把樹(shù)葉樹(shù)枝折下來(lái)扔到書(shū)苑的池塘里，許多小魚(yú)都被害死了。請(qǐng)同學(xué)們保護(hù)書(shū)苑，讓我們充滿(mǎn)書(shū)香、墨香的書(shū)苑更美，讓校園更美。
書(shū)苑的作文3
校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側(cè)，有石刻字“書(shū)苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書(shū)苑”，其實(shí)是一條徽州風(fēng)格建筑的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊起始處有三級(jí)臺(tái)階，往前走則是一正方形木制方桌，堅(jiān)固又有光澤。一個(gè)藍(lán)色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書(shū)苑添了幾分博學(xué)的氣息。抬起頭，還能看到一個(gè)巨大的做工精細(xì)的紅色中國(guó)結(jié)，讓人覺(jué)得甚是溫馨。
方型平臺(tái)連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長(zhǎng)廊下的景觀，構(gòu)造出了“草色入廊”的意境，走在上面仿佛置至身于大自然間。小道左側(cè)是一排深棕色的木質(zhì)書(shū)架。此處書(shū)架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細(xì)琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書(shū)架與各式書(shū)籍相映成趣。分布疏而不密的書(shū)籍幾乎均為學(xué)生或家長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)，有了這層意義，使整個(gè)長(zhǎng)廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點(diǎn)和徽州民宅的中國(guó)古典風(fēng)格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝福卡、愿望卡和幸福卡，連著一同垂下的可愛(ài)的小盆栽和彩色的風(fēng)鈴，仿佛構(gòu)成了祈禱的圣地。
長(zhǎng)廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚(yú)群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯(cuò)落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹(shù)，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，不必驚訝，抬頭你會(huì)看到三個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺(jué)得頗是可愛(ài)，時(shí)不時(shí)朝著過(guò)路的學(xué)生展示其清脆的歌喉。這樣的幾只鳥(niǎo)兒為“書(shū)苑”又添了幾分生機(jī)。
載著書(shū)香與草色，鳥(niǎo)啼與溪聲的校園一角又有誰(shuí)不心向往之呢？
書(shū)苑的作文4
校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側(cè)，有石刻字“書(shū)苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書(shū)苑”，其實(shí)是一條徽州風(fēng)格建筑的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊起始處有臺(tái)階，往前走則是一正方形木制方桌，堅(jiān)固又有光澤。一個(gè)藍(lán)色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書(shū)苑添了幾分博學(xué)的氣息。抬起頭，還能看到一個(gè)巨大的做工精細(xì)的紅色中國(guó)結(jié)，讓人覺(jué)得甚是溫馨。
方型連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長(zhǎng)廊下的景觀，構(gòu)造出了“草色入廊”的意境，走在仿佛置至身于大自然間。小道左側(cè)是一排深棕色的木質(zhì)書(shū)架。此處書(shū)架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細(xì)琢的花紋好似一枚巨型的。這樣美的書(shū)架與各式書(shū)籍相映成趣。分布疏而不密的書(shū)籍幾乎均為學(xué)生或家長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)，有了這層意義，使整個(gè)長(zhǎng)廊好似著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點(diǎn)和徽州民宅的中國(guó)古典風(fēng)格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝福卡、愿望卡和幸福卡，連著一同垂下的可愛(ài)的小盆栽和彩色的風(fēng)鈴，仿佛構(gòu)成了的圣地。
長(zhǎng)廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚(yú)群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯(cuò)落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹(shù)，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，不必驚訝，抬頭你會(huì)看到三個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，的尖尖的喙讓人覺(jué)得頗是可愛(ài)，時(shí)不時(shí)朝著過(guò)的學(xué)生展示其清脆的喉。這樣的幾只鳥(niǎo)兒為“書(shū)苑”又添了幾分生機(jī)。
載著書(shū)香與草色，鳥(niǎo)啼與溪聲的校園一角又有誰(shuí)不心向往之呢?
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