高中生命在于運(yùn)動說明文600字
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為常用文體的說明文，說明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。那么大家知道優(yōu)秀的說明文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的高中生命在于運(yùn)動說明文600字，歡迎閱讀與收藏。
高中生命在于運(yùn)動說明文600字1
在上個月底舉行的校運(yùn)動會上，運(yùn)動員們都充分地發(fā)揮了他們敢于拼搏，積極進(jìn)取的精神。雖然結(jié)果有勝有負(fù)，但每一個運(yùn)動員都是出色的。
然而，運(yùn)動并不只是這些運(yùn)動員的事。運(yùn)動是我們每個人都應(yīng)該參與的。適度的運(yùn)動對我們益處多多，可以提高我們的身體素質(zhì)，可以放松我們的身心，讓我們能有充沛的精力和飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去。
國外研究顯示，鍛煉可以抗抑郁，經(jīng)常鍛煉可以有效地改善心情，達(dá)到緩解憂郁的效果。定期鍛煉不但能夠幫助你增強(qiáng)肌肉，同時也可以預(yù)防感冒。一項(xiàng)新研究顯示，相比那些每周運(yùn)動一次或不運(yùn)動的人來說，每周堅(jiān)持運(yùn)動5次或以上的人們更少患感冒。可見，鍛煉對我們有很大的好處。對于我們中學(xué)生來說，我們正處于成長的階段，運(yùn)動更有助于我們身體的成長，這是能讓我們受益一生的。
我們學(xué)校設(shè)置了課間跑操，以及體育課、體鍛課，都是為了能保證同學(xué)能有較多的鍛煉的時間。但是有不少同學(xué)卻沒有好好地利用這些寶貴的時間。有的同學(xué)想方設(shè)法逃避跑操，有的同學(xué)在體育課和體鍛課的時間聊天或者寫作業(yè)。這樣是對自己的身體不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果身體素質(zhì)下降，抵抗力下降，就很容易病倒。那不就是得不償失了嗎?
生命在于運(yùn)動。在運(yùn)動中，我們不僅會擁有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且能感受到成功的喜悅，體會到合作的重要，增進(jìn)彼此的感情。希望同學(xué)們能懂得運(yùn)動的重要性，適度地進(jìn)行體育鍛煉，并且每天堅(jiān)持。我運(yùn)動，我健康，我快樂。
高中生命在于運(yùn)動說明文600字2
生命在于運(yùn)動，這句話人人皆知。心里總想運(yùn)動運(yùn)動，好讓自己的生命活力四射，生活更加得豐富多彩。但總因這樣那樣的原因，沒有付諸行動。今天閑來無事，去運(yùn)動一下吧，這種沖動之下，我去了健身房。說來也巧，今天我趕上的運(yùn)動項(xiàng)目是騎單車挑戰(zhàn)極限。大約等了十來分鐘，前來運(yùn)動的人到齊了，哇!參加這個項(xiàng)目的怎么這么多年輕孩子呢?像我這個年齡的只有兩個。看來今天，我要挑戰(zhàn)的不僅是單車，而且還要向年輕人挑戰(zhàn)。運(yùn)動剛開始，說實(shí)在我真有點(diǎn)不適應(yīng)：不是登空，就是節(jié)奏跟不上。不過我不服輸?shù)膫�性使我堅(jiān)持了下來，并且很快掌握了騎單車的技巧。這時我騎在單車上身輕如燕，上下左右的擺動著自己的身軀。此時的我仿佛騎在馬背上，馳騁在遼闊的原野上;又仿佛一只小小鳥，自由飛翔在藍(lán)天上。我整個的身心完全沉浸在運(yùn)動的快樂之中了。
由于我是第一次參加這個運(yùn)動，我的體力終究還是比不上年輕人，太累了!我終于放慢了節(jié)奏，停了下來。此時我才感覺到我的衣服被汗水浸透了，汗水不斷地從身體的各部位滲透出來，哪里都是汗津津的，我用毛巾擦都擦不及，此時“汗如雨下”“揮汗如雨”這些個詞都會為之遜色。
我從單車上下來，拖著疲憊的雙腿來到了休息室。此時我才感到喉嚨干渴得像著了火，一瓶透涼的礦泉水下肚后，舒爽多了。再活動一下四肢，好象比活動前輕盈了許多。難道這就是運(yùn)動的魅力?或許吧!今天這項(xiàng)運(yùn)動，讓我真正感悟到了運(yùn)動的內(nèi)涵。不錯生命的確在于運(yùn)動，今后一有機(jī)會，一定還要再來運(yùn)動，挑戰(zhàn)極限!
高中生命在于運(yùn)動說明文600字3
“耶!耶!耶!……”同學(xué)們的歡笑聲在天邊回蕩。沒錯，俺們學(xué)校正在舉行一年一度的春季運(yùn)動會。
堅(jiān)持、努力就是勝利
“請念到名字的同學(xué)到跑道參加60米短跑比賽。”我和浩云走道跑道邊，做完熱身運(yùn)動，比賽馬上要開始了。只見老師一吹哨，運(yùn)動員們像脫了弦的箭一般，沖向終點(diǎn)。跑到兩邊的同學(xué)們不約而同地站了起來，形成兩堵厚厚的墻。“加油!”“快跑!”加油聲，喝彩聲連成一片。
終于輪到我了，我站在起跑線，聽著大家的加油聲，心潮澎湃。“預(yù)備，'噓'!”我如餓虎般沖出去，仿佛終點(diǎn)有一只香噴噴的烤鴨等著我，為了烤鴨，我使出了九牛二虎之力。后邊的幾個運(yùn)動員都急眼了，恨不得自己長一對翅膀，玩命的追。最后，我沖破終點(diǎn)，雙手叉腰，仰天長笑道：“耶!我跑贏了六年級!”
身體里的小宇宙，爆發(fā)了
激烈的60米跑結(jié)束后，就是跳高了。參加男子跳高的有小段，小彭，小李。一開始，我們班和六年級的一切順利，都跳過了80厘米，90厘米，厘米95厘米，100厘米，到了105厘米小李慘遭淘汰。到了110厘米時小彭也慘遭淘汰。最后只剩下小段一人。他身體里的小宇宙，仿佛爆發(fā)了，一次又一次的突破他自己，從110厘米到113厘米再到115厘米贏得了比賽。
上午激烈的個人比賽一眨眼就過去了，不一會兒，下午的集體比賽很快就開始了。
結(jié)果與情緒，變化無常
“預(yù)備，噓!”一聲清脆的哨聲響起，小彭和六年級的小呂“飛”了出去，把接力棒交給了下一位同學(xué)……
近了，近了，六年級離我們班的距離越來越近了。5米，4米……2米!六年級追上來了!“唉!我們要加油呀!”。
“呼，呼!”我一直吸氣，呼氣，因?yàn)槲荫R上就到我跑了。只見申子涵向另一邊跑去，誰知在和小陳交棒的那一剎那，小陳卻沒有接住棒，當(dāng)他拿起棒開跑時，對方已經(jīng)領(lǐng)先了一圈了。終于到我了，我一接棒，就用博爾特百米沖刺的速度跑了出去。把接力棒交給最后一幫的小周后，對他說：“加油!追上去!我們一定能贏!”
接力棒小周手中停留著，離終點(diǎn)的距離越來越近了。最終，我們雖然使出了渾身解數(shù)，但還是以失敗告終。我們一個個垂頭喪氣的。
春季運(yùn)動會在一片歡呼聲中圓滿結(jié)束了，我們期待著下一次運(yùn)動會能一展雄風(fēng)!用自己的生命與動力，奏出美妙的樂章。
高中生命在于運(yùn)動說明文600字4
很多人，都說生命在于運(yùn)動，我認(rèn)為，亦是如此。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨，陽光明媚，風(fēng)景正好，正是運(yùn)動的好時機(jī)呢!
攢上一部手機(jī)，換上一雙運(yùn)動鞋。擁有一個美好的'心情。出發(fā)，跑步。慢跑。跑完整個華陽湖，跑玩整個小區(qū)。一直跑呀!一直跑呀。總比待在家里，趴在電腦桌面前，頹廢著玩著手機(jī)好吧!長期待在家里，不去運(yùn)動，整個人就會漸漸變得懶散，心情也就漸漸變得頹廢，今日接收不到一絲陽光，一句朋友們開朗的笑聲，玩笑，這人生，也并無多大的意義。
記得有一篇課文《匆匆》曾經(jīng)講過：在8000多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧。但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?當(dāng)讀完這幾句話的時候。我便在心里默默回答朱自清先人的話：因?yàn)閼校驗(yàn)槲覀儾蝗ミ\(yùn)動。
運(yùn)動是每個人都必須要做的事情，小學(xué)的時候有體育課，初中的時候有體育比賽，高中的時候也有體育課，體育比賽等等等等。而如今世界杯和足球賽更是人們眾所周知的事情。因此，運(yùn)動是我們?nèi)藗儾豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
向在運(yùn)動前進(jìn)吧，向著運(yùn)動努力吧，向著運(yùn)動，加油吧!
高中生命在于運(yùn)動說明文600字5
“生命在于運(yùn)動”這句話已經(jīng)家喻戶曉，但還有一句話大家未必明白，那就是：生命在于科學(xué)運(yùn)動。
如今天氣已轉(zhuǎn)涼了，人們都換上了厚厚的棉衣，在學(xué)校里，同學(xué)們一個個躲在教室里，不愿出來活動活動，特別是在體育課上，如果老師說：這節(jié)課自由活動，同學(xué)們就高興地歡呼起來。男同學(xué)一般是打籃球，而女同學(xué)呢?不是一群人聊天，就是三五成群地追趕嬉戲，像永遠(yuǎn)長不大的孩子一樣，還有的就是預(yù)先準(zhǔn)備好書的同學(xué)，一并坐在地上看書。這樣一來，雖然很輕松，但沒有起到鍛煉的效果。老師要我們自由活動，是讓我們輕松自由地鍛煉，比如打打球，跑跑步什么的，對于這樣的情況，老師也只是看在眼里。
有一次體育課，熊老師先讓我們練習(xí)準(zhǔn)備活動，活動一下筋骨，然后就下令男同學(xué)練習(xí)打籃球去了，這里的我們以為可以自由活動了，可恰恰相反，老師是特意把我們留下來，進(jìn)行一些小運(yùn)動，微微出些汗，達(dá)到鍛煉的效果。在那節(jié)課上，我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”一是四組下蹲，二是內(nèi)外腿左右跳，三是幾組弓部壓腿等，特別是外腿跳時，而后還是要向下朝外，運(yùn)動起來，特像“企鵝”，真滑稽，令我們哭笑不得。
課后，女同學(xué)滿臉通紅，汗流浹背，十分累人。第二天，全班的女生的腿好像僵硬一樣，根本不能彎曲，疼得滋味就甭說了。尤其在下樓時，動作又怪，而且十分酸痛，使我們被男生嘲笑，個個都怨老師。
現(xiàn)在我們青年學(xué)生在學(xué)習(xí)重負(fù)下，不注意鍛煉身體，導(dǎo)致對環(huán)境適應(yīng)能力差，天氣稍有變化，就容易患病。真實(shí)運(yùn)動的最初目的就是為了增強(qiáng)體質(zhì)，然而在生活中，大多數(shù)還不了解怎樣科學(xué)鍛煉，有的人運(yùn)動的強(qiáng)度大，時間很長，有的吃飯后馬上運(yùn)動……這些都是適得其反的運(yùn)動。
所以我們既要參加各項(xiàng)活動，同時要做到講究科學(xué)方法，才能收到強(qiáng)身健體的效果。
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