給自己取個(gè)名字作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的給自己取個(gè)名字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給自己取個(gè)名字作文1
嘿，大家好！我叫黃子煊，這個(gè)名字是我爸爸媽媽給取的，我覺得還不錯(cuò)。
今天作文課上，老師給了我們一個(gè)特大的權(quán)利—讓我們自己給自己取個(gè)新名字。我們大家都開心極了！一個(gè)個(gè)活躍了起來。經(jīng)過左思右想，我給自己取了個(gè)“黃麗麗”。“黃”當(dāng)然就是我自己的姓，那兩個(gè)“麗麗”嘛，第一個(gè)“麗”就是我想讓自己很美麗，第二個(gè)“麗”還是覺得要在美麗的前提下讓自己更秀麗。自己想想還不錯(cuò)，就這樣決定了。我們大家都把取好的新名字偷偷地告訴了耿老師。
耿老師當(dāng)即決定我們一起做個(gè)有趣的“名字”游戲。當(dāng)耿老師點(diǎn)到每個(gè)人的新名字時(shí)都要迅速地站起來，有的同學(xué)回答的聲音很響亮，而且還面帶笑容，也有的同學(xué)反應(yīng)稍稍有些遲鈍。
當(dāng)耿老師點(diǎn)到“黃麗麗”時(shí)，那個(gè)名字好像在我心里沒有一點(diǎn)印象，過了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過來，這不就是剛才我給自己取的新名字嗎？于是我才慢慢地站了起來，喊：“到”。蔣力揚(yáng)由于在剛才一輪中勝出，所以很幸運(yùn)地被推薦上去點(diǎn)名，這時(shí)當(dāng)他再一次點(diǎn)到“黃麗麗”時(shí)，我再也沒有像第一次點(diǎn)名時(shí)的那種感覺了，這個(gè)名字被深深地烙在了我的心里。
啊！原來我以為有個(gè)名字是件理所當(dāng)然的事，今天我們?cè)嚵艘幌拢l知也會(huì)那么復(fù)雜，名字不僅是一個(gè)人的代號(hào)，還有更深刻的含義，它可能是爸爸媽媽對(duì)自己的期盼，也可能是自己的心愿，有個(gè)屬于自己的名字真好！
又一次上語文課，老師給我們一個(gè)給自己取名字的機(jī)會(huì)。
老師讓我們把名字寫在紙上。同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，我給自己取名為“諸葛亮”。
接著，老師開始念我們的新名字：“大黃蜂、下大雪、板凳子……”各種稀奇古怪的名字讓我們捧腹大笑；“曹操、關(guān)羽、張飛、諸葛亮……”歷史人物也“跑”到了我們的面前，讓人大開眼界。
接著，同學(xué)們開始指認(rèn)“新朋友”了。我第一個(gè)站起來，喊到：“張飛、水瓶子、大黃蜂、板凳子……”“時(shí)間到！”老師的記時(shí)聲打斷了我，“五個(gè)！”接下來，同學(xué)們都打破了我的記錄。“六個(gè)、八個(gè)、十一個(gè)……”最后“記憶王”封給了“青龍”同學(xué)。點(diǎn)擊率最高的被“水瓶子、大黃蜂”奪得。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)名字都是先被我說出口的，被大家重復(fù)使用。
這個(gè)游戲讓我明白了：別人的經(jīng)驗(yàn)是自己成功的.捷徑。
給自己取個(gè)名字作文2
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起了，張老師滿臉笑容地大步走進(jìn)了教室，隨后又故做神秘地問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？為什么？如果不喜歡，這又是為什么呢？”同學(xué)們聽了，互相對(duì)視一下，這真是個(gè)出乎意料的問題。但是過了一會(huì)兒，同學(xué)們就“刷刷”地舉起小手。
因?yàn)榱制G霞是第一個(gè)舉起手的，所以老師先請(qǐng)了林艷霞，問她為什么喜歡自己的名字。林艷霞有點(diǎn)自豪，她說：“因?yàn)槲页錾臅r(shí)候是在傍晚，傍晚的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)五彩的艷霞，因?yàn)槠G霞很美，所以我喜歡。”老師聽完了，又對(duì)大家笑嘻嘻地說：“我今天給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們改一改自己的名字，不過必須說出兩個(gè)以上的理由，說一說你為什么喜歡這個(gè)名字。”老師一說完，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都鎖緊眉頭，抓耳撓腮，想著新名字怎么取。終于，還是鄭健最快，他馬上舉起了手，老師讓他說說他取了什么名字，為什么喜歡這個(gè)名字。鄭健神態(tài)自若地說：“我給自己取了個(gè)名字叫鄭高飛，因?yàn)槲蚁胂駟痰ひ粯映蔀橐粋�(gè)籃球高手。”接著，同學(xué)們?cè)谒膸?dòng)下，全部都寫好了。
張老師把所有的紙條收上去后，又對(duì)大家說：“我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)游戲好不好？”“好！”我們異口同聲地說。老師又說出了規(guī)則：我們這個(gè)游戲叫做報(bào)名字，我念到誰的名字，誰就站起來說聲“??到”，如果沒叫??到，那我們就請(qǐng)他（她）把名字寫在黑板上，我們念一遍。
“孫悟空！”“孫悟空”只見劉文建慌里慌張地站了起來，吞吞吐吐地說了聲：“到……到……到！”逗地我們?nèi)嗪逄么笮Α＠蠋熞踩滩蛔⌒α恕?/p>
“周杰倫”只見老師快速地從嘴里吐出三個(gè)字。我聽了，心想：應(yīng)該是張逸凡吧！這時(shí)，有人提醒老師，老師又看了看紙條，又從嘴里一字一頓地說出了這三個(gè)字。只見一眨眼的工夫，便站起了八個(gè)張逸凡喊到，又一次讓同學(xué)們笑得前俯后仰。
老師剛念完，下課鈴就響了。
這一堂語文課真好玩。
點(diǎn)評(píng)：
本文運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫，來記敘“我”給自己取名字的經(jīng)過，敘述時(shí)心理描寫特別出彩，把自己內(nèi)心所想寫出來，典型的記敘文結(jié)構(gòu)，結(jié)尾“這一堂語文課真好玩”總結(jié)全文。
給自己取個(gè)名字作文3
“早戀”的風(fēng)暴終于在校園中逐漸散去，本以為可以享受這份暫時(shí)的平靜，班里卻又出現(xiàn)了新的流行。如同往常一樣，我很快被卷了進(jìn)去。
大家開始給自己取一個(gè)霸氣的名號(hào)，好在班里混得出人頭地。但是，取名號(hào)什么的最麻煩了，因?yàn)檫@名字取不好的話，你是混不下去滴。萬一哪天別人問你，“來者何人？”別人可以很自信地說：“在下‘西門吹雪’。”可是你呢，你叫“牛二”，多沒面子。
我開始盡量讓大腦全速旋轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)名字從我眼前滑過，卻始終找不到一個(gè)像樣的，一個(gè)足以令我走到哪兒都昂頭挺胸的名字。仔細(xì)想想，感覺“滅世留影”不錯(cuò)，但再想想，感覺太幼稚了，叫什么龍神吧，又太小學(xué)生。唉，取名字什么的最討厭了。
看著自己的死黨們都已經(jīng)完事兒了，心里的那種著急絕不是一般人能體會(huì)的了。到底是要取一個(gè)文藝的，還是弄一個(gè)聽起來帥帥的呢？
我決定先不去想這件事，隨手從書包里拿出一本漫畫——《斗羅大陸》，看看作者，唐家三少，哇塞，好酷的名字。但這樣直接的抄襲，萬一被人揭穿了，豈不是很沒面子。不能取現(xiàn)成的，我也只好試著改編一下。
實(shí)在沒辦法了，我把四個(gè)字分成兩個(gè)字，寫出所有可能性，分別寫在紙條上，放在手里搖一下。我滿頭是汗，抽出一張，邊上的同學(xué)看著熱鬧，用一種鄙視的目光看著我。大概是在嘲笑我智商低吧，沒事兒，反正我習(xí)慣了。
現(xiàn)在只能靠上帝了，雙手在發(fā)抖，慢慢地將紙條翻開，我把眼睛閉上，祈禱著。
“唐少”！我把紙條全部翻開，好文藝又好帥的名字。看著旁邊同學(xué)的表情，我驗(yàn)證了一句話：小伙伴們都驚呆了。我把這張紙條貼在身上，在教室里逛了一圈，感覺超有自信。
但是該怎么說呢，最后的結(jié)局令我哭泣！我想掐死小W（我的死黨），他居然取了跟我一樣的名字。
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