【推薦】態(tài)度作文集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的態(tài)度作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
態(tài)度作文 篇1
在崇尚個性張揚(yáng)的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在競爭激烈的職場，人們更是極盡張揚(yáng)之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必?cái) ?/p>
謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來源于深刻的自信。
宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時候，聰明過人，勤奮好學(xué)，七歲知書，十歲能文，但他很自負(fù)，為了顯示自己的才華，他曾在家門口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。
對聯(lián)貼出去后，大家都來請教他問題，但都沒能難得住他。幾天后，來了一位老人，拿出一本書，請他念念書上的字。蘇軾接過書，一看傻了眼，書上的字他一個也不認(rèn)識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專心的讀書，終于了我國歷史上一位著名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！
有一種態(tài)度叫謙虛，值得每一個人去學(xué)習(xí)！
態(tài)度作文 篇2
學(xué)習(xí)對于大多數(shù)人來說是枯燥的、乏味的、無趣的，但當(dāng)你真一正找到學(xué)習(xí)的樂趣時，你就會沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。徜徉在知識的海洋里，享受知識的快樂。
有句話我認(rèn)為說得很好，叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的學(xué)生只學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，而對課外的知識不聞不問。也許，一開始可能是出于害怕浪費(fèi)時間的心理，而對課外知識一律不過問。正是由于這種心理導(dǎo)致后來有些人發(fā)展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開始討厭。
還有一些同學(xué)，因?yàn)樵谡n內(nèi)有些東西學(xué)不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進(jìn)而也失去了對學(xué)習(xí)的熱愛。而我認(rèn)為這些都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我們應(yīng)該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神，對學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那么就意味著你在求學(xué)旅程上半途而廢，停止了前進(jìn)的腳步。從這一點(diǎn)就可以看出你沒有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄儧]有找到存在于學(xué)習(xí)中的樂趣，端正求學(xué)的態(tài)度。其實(shí)在我看來生活就是學(xué)習(xí)，生活何其復(fù)雜，學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習(xí)到許多東西，各個方面，各個層次，就看你的理解能力有多強(qiáng)。
我不敢保證自己就一定百分百對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和好的態(tài)度，但至少擁有一點(diǎn)點(diǎn)對于學(xué)習(xí)的熱愛對我來講就已經(jīng)開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)態(tài)度就是認(rèn)真、有著追根究底的精神、勤奮、克服種種學(xué)習(xí)上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是我深知自己還不具備這些。在以后的日子里，我會努力、會加油
總之，就是一句話：好的態(tài)度決定好的學(xué)習(xí)。
態(tài)度作文 篇3
火柴在燃燒后只剩下灰燼，消失在風(fēng)里，空氣中微微的余熱是它們價值的證明；海鷗在狂風(fēng)驟起的夜晚展翅翱翔，吞噬在暴雨中，海岸上驚起的波浪是它們對生命的詮釋；人在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)未知的事物，披荊斬棘，后人對他們的銘記是最好的褒獎。縱使是遍地荊棘，縱使要付出生命的代價，他們都在用自己的方式實(shí)現(xiàn)自我的生命價值。
生命價值多少？是萬兩黃金？還是千貫家產(chǎn)？我說不清，要問誰知，請問天帝。
我只知道——生命是脆弱的，又是堅(jiān)強(qiáng)的。
生命，是脆弱的，值得我們好好珍惜。人們沒有獠牙，沒有利爪，沒有翅翼，也沒有什么種族特有的本領(lǐng)。人們是這樣的脆弱，車禍、淹死、燒死、摔死、失血過多身亡……不管在哪，都有著可以殺死生命的地方。雖然，有東西防范、保護(hù)，但這只是降低，而不是消滅。
我看過一篇文章，上面有這樣一段文字——
“在一次招聘面試時，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個花季少女。在兩個小時前，她們還是有說有笑的，那個少女是那么的活潑和富有生機(jī)，但是，就在兩個小時后，她卻在醫(yī)生的搶救中，一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎，終究還是喋香消去。她說，那一瞬間，她恐懼了、驚呆了，她想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就好比那煙頭上的煙灰一樣，經(jīng)不起輕輕得一吹一抖。”
在此，我希望大家珍惜自己的生命。
生命，也是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的。唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻正因一些微不足道的事情而自殺，正因成績不好，正因自閉，甚至正因賭氣，但這些小事都能夠成為自殺的理由嗎？這些事情，何足道哉！對于他們來講，生命的價值，難道是不足掛齒的嗎？那些在病床上掙扎著，天天在生死界中徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著，等待救援的人又算什么呢？
講完了生命的價值，下面再來講講對人生應(yīng)有的態(tài)度和人生的意義。我手頭有這樣一個故事，我已經(jīng)是第四次講了。埃里希·弗洛姆，美國的一個心理學(xué)家。他有做過這個實(shí)驗(yàn)。
他請十個人來參加實(shí)驗(yàn)。他們被領(lǐng)到了一個房間里。房間里沒開燈。
他們被埃里希·弗洛姆成功引導(dǎo)到了房間的另一頭。埃里希·弗洛姆打開了一盞燈。
借著昏暗的燈光，他們看見了剛剛走過的是一個小橋，小橋下有一群恐怖的鱷魚！
當(dāng)埃里希·弗洛姆問誰要過橋時，只有六個人舉手了。不過個個都是一副囧樣。
埃里希·弗洛姆又打開了其它三盞燈。發(fā)現(xiàn)小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極暗淡，剛才都沒有看出來。當(dāng)埃里希·弗洛姆第二次問誰要過橋，有七個人舉手了。埃里希·弗洛姆問剩下的'三個人為什么。
“這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎？”剩下的三個人心有余悸地問道。
這座橋本來不難走，可是橋下的鱷魚讓人們造成了心理威懾，于是，人們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，表現(xiàn)出各種程度的膽怯。所以，心態(tài)對行為的確有或多或少的影響。
其實(shí)，人生又何嘗不是如此？很多人在很多時候，面隊(duì)各種挑戰(zhàn)時，失敗的原因不是因?yàn)樽约簞輪瘟Ρ。粔蚵斆鳎膊皇且驗(yàn)樽约簺]有把整個局勢分析地透徹。而是把困難看得太清楚，分析得太全面，考慮的都是后面的威懾，因此人們往往被困難給嚇倒，止步不前。倒是那些沒把困難完全看清楚的人，不會瞻前顧后，能夠勇往直前。
態(tài)度作文 篇4
前幾天我們上了《跨越百年的美》一文，本文章的主人公是世界鼎鼎大名的瑪麗居里。它主要講了居里夫人在法國科學(xué)講臺上做學(xué)術(shù)報告和她怎樣艱苦奮斗，發(fā)現(xiàn)放射性元素——“鐳”。那他是怎樣艱苦奮斗發(fā)現(xiàn)鐳的呢？那就源自于她的態(tài)度，態(tài)度決定一切！
態(tài)度決定一切。正是居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著，剛毅的態(tài)度，才能取得這樣的成績。當(dāng)然在執(zhí)著，剛毅的背后還有耐心這個支柱，也是瑪麗居里的一個美好態(tài)度。瑪麗居里選的是“男子的職務(wù)”，她做的是白人工人的工作。多么吃苦耐勞的居里夫人啊！
在我們的學(xué)習(xí)中，往往最不可缺少的是耐心和吃苦的態(tài)度。在我們當(dāng)中有一些同學(xué)就缺少這兩樣，而我們以前也是這樣。而瑪麗居里正有這樣的態(tài)度才取得了兩次諾貝爾獎，10項(xiàng)獎金，16種獎?wù)拢?07個名譽(yù)頭銜這樣的美名。接下來我們就應(yīng)該來說說瑪麗居里的兩大態(tài)度了。吃苦，瑪麗居里一天到晚在她的“小型工廠”里干活，那里煙熏火燎，放射性元素不斷地侵蝕著她的肌體，美麗的容貌漸漸隱去，但瑪麗居里不顧一切，仍在繼續(xù)干活。耐心，她在那環(huán)境惡劣，條件簡陋的實(shí)驗(yàn)室里工作了一輩子只為了科學(xué)。
所以，態(tài)度決定一切！讓我們向瑪麗居里學(xué)習(xí)吧！
態(tài)度作文 篇5
節(jié)儉和浪費(fèi)是兩種截然不同的生活態(tài)度，節(jié)儉是當(dāng)省則省，當(dāng)用則用；浪費(fèi)是揮金如土，把錢用再沒意義的事上面，不同的態(tài)度卻會因此影響你的一生。
“聚沙成塔，集腋成裘”，一個人要懂得節(jié)儉，因?yàn)楣?jié)儉造就了你的一生。例如：王永慶先生以前只是米店老板，過著吃不飽，穿不暖的生活，但他省吃儉用，靠著人窮志不窮的精神，創(chuàng)造出他的塑化王國，節(jié)儉的美德并不是一步登天的事，一定要經(jīng)過長期的時間，才能嘗到節(jié)儉的果實(shí)。
浪費(fèi)是要不得的行為，也是一種壞習(xí)慣，養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣是不好的。例如；報上曾報導(dǎo)，一個睡在路邊的流浪漢，沒想到他竟曾在企業(yè)界里是不可一世的大老板，他以前意氣風(fēng)發(fā)的樣子和現(xiàn)在窮困潦倒的模樣，真是有著天壤之別，因?yàn)閾]霍無度，所以大家紛紛離開他，他背了一屁股債，最后成為乞丐，過著有一餐，沒一餐的日 。浪費(fèi)會使人淪陷在這陷阱里，最終無法自拔。
在這個富裕的時代，百姓們都過著安居樂業(yè)的生活，但還是別忘了要節(jié)儉，因?yàn)楣?jié)儉是老祖宗的美德，也可以使生活更好，我們要杜絕浪費(fèi)，因?yàn)橹挥杏薇康娜瞬艜退雠笥选?/p>
態(tài)度作文 篇6
其實(shí)我是覺得左邊的是一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，他的父母對他要求很嚴(yán)格，考了滿分父母夸他，但是如果只考了98分，爸爸媽媽就會給他一巴掌。
右邊這個是學(xué)習(xí)沒那么好的，父母他要求也不是很高，考了55分不及格，家長給他他一巴掌，61分及格了，家里人就會夸獎他。
我覺得這是家長對自己孩子學(xué)習(xí)的兩種態(tài)度，截然相反的兩種態(tài)度。左面的就是要求過高，覺得自己孩子必須是一個完美的小孩，不允許出一點(diǎn)錯誤。右面的父母的態(tài)度就是比較寬松的一種，只要過了及格線，就沒什么大不了了。
其實(shí)截然不同的兩種態(tài)度，對孩子也會造成很大的影響，處于青春期的我們，如果遇到左邊這種情況，性子急躁強(qiáng)硬的人很容易喪失信心，“98分還要打我，那我上學(xué)還有什么意義，考滿分的意義就是為防止挨打嗎?”
而面對右面家長的態(tài)度，也會有一部分學(xué)生他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會產(chǎn)生懶散的壞習(xí)慣，因?yàn)樗麄儩撘庾R里覺得只要過了及格線就萬事大吉，于是便愈來愈不在乎自己的態(tài)度。
其實(shí)中國現(xiàn)在大部分家長都處在這兩種態(tài)度之間，如果把父母的這兩種行為中和中和，或許學(xué)生之間成績的差異就不會那么大。
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