森林童話小學(xué)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的森林童話小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
森林童話小學(xué)作文 篇1
蹦蹦跳跳之間要加一個(gè)頓號(hào)，他倆是雙胞胎兄弟。
第一次來(lái)上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長(zhǎng)得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著小眼睛，也沒(méi)分清誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。
他們的媽媽微笑著輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒(méi)等馬老師應(yīng)聲，她立刻嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛一瞪，吼了一聲：“過(guò)來(lái)!”兩句話之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準(zhǔn)自己是該“過(guò)來(lái)”，還是不該“過(guò)來(lái)”，這時(shí)，蹦蹦、跳跳乖乖地過(guò)來(lái)了。
“快問(wèn)馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。
蹦蹦發(fā)出怯生生的問(wèn)候：“馬老師好�！�
跳跳緊跟著懶洋洋地說(shuō)了聲：“馬——老——師——好�！�
媽媽擰了他一把，他一躲，沒(méi)擰著肉。
馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。
馬老師走過(guò)來(lái)：“這位家長(zhǎng)，不好意思，不能陪讀。”
這里的規(guī)矩，馬老師的課堂，只準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入，謝絕家長(zhǎng)陪讀。這規(guī)矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當(dāng)然知道，可是，好奇心驅(qū)使著她，讓她犯規(guī)。老師這么一說(shuō)，她不好意思再坐下去了，起身離開的時(shí)候，回頭瞪了跳跳一眼。
關(guān)好教室的門，馬老師走上講臺(tái)，二十幾雙眼睛都盯著他。這是新班的第一堂課，學(xué)生的心繃得很緊。爸媽說(shuō)過(guò)，馬老師是個(gè)非常非常了不起的作文老師，哭著去學(xué)作文的，笑著出來(lái)了，說(shuō)下次還來(lái)，不來(lái)不行。現(xiàn)在，終于見到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長(zhǎng)著一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。
忽然，馬老師笑了，笑得很嚴(yán)重，露出滿嘴的牙，顆顆發(fā)黃。學(xué)生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒(méi)低頭，一直盯著老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。
“來(lái)，敢笑的孩子。”馬老師向他招手，很和善的樣子，“你來(lái)露一手�！�
跳跳不笑了，走到講臺(tái)前，伸出一只小手。
“請(qǐng)把黑板拽掉。”老師下達(dá)命令。
教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的小手太小，怎么拽得動(dòng)呢?話又說(shuō)回來(lái)，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。
“試一試嘛。”馬老師鼓勵(lì)他，目光溫和。
跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒(méi)感到阻力，大大的黑板就像舞臺(tái)上的幕布一樣，唰地一下消失了，展現(xiàn)在眼前的是什么呀?大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
那是一大片森林，翠綠翠綠的：那是一大片山巒，連綿不斷的……
我不想描繪景色，任何語(yǔ)言跟真正的景色比起來(lái)都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經(jīng)令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著的，就是那樣的，半點(diǎn)兒都不差!
馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來(lái)，他居然變成了一只河馬。
馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著說(shuō)：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”
跳跳第一個(gè)跳起來(lái)，摟住老師的.脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學(xué)也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的，有變瘦的，反正，都不是進(jìn)教室時(shí)的樣子了。
馬老師轉(zhuǎn)過(guò)身，走進(jìn)翠綠之中。叮啦咣當(dāng)，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。
蹦蹦問(wèn)：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀�！�
馬老師扭著大屁股，不慌不忙地走著，自言自語(yǔ)似的說(shuō)：“有些問(wèn)題，用得著我回答嗎?用不著，用不著。”
蹦蹦停住緊跟著老師的腳步。撓撓頭，忽然發(fā)現(xiàn)跳跳已經(jīng)爬上了樹。
“嘿，下來(lái)!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。
跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹梢上蕩著秋千。蹦蹦掏出手機(jī)，咔嚓一聲，按下快門。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹上摔了下來(lái)。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來(lái)，圍著蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬(wàn)別告訴媽媽呀!”
蹦蹦不看跳跳，把手機(jī)藏在身后，仰著頭：“這手機(jī)，媽媽交給我，就是用來(lái)監(jiān)督你的�！�
“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來(lái)的�！碧ё×撕玉R的大腿。
馬老師旁邊有個(gè)爛泥坑，他一屁股坐進(jìn)泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著河馬腿。
馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”
跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”
“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著眼睛問(wèn)。
蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發(fā)出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過(guò)去看，立刻發(fā)出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著樹梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問(wèn)題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問(wèn)題了。
咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學(xué)生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿意的笑容。
跳跳又發(fā)出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蕩出了一個(gè)粉紅粉紅的屁股。
蹦蹦無(wú)力地握著手機(jī)，傻傻地望著跳跳猴，望著臭河馬，望著周圍的同學(xué)們。其實(shí)，準(zhǔn)確地說(shuō)，那已經(jīng)不是同學(xué)們了，是一群大大小小的動(dòng)物。
有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說(shuō)：“怪不得，咔咔。我愛(ài)啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來(lái)我，咔咔，是松鼠，咔咔!”
有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個(gè)同學(xué)在書桌里藏了個(gè)水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。
有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽老師話成績(jī)優(yōu)異的家伙，總是這副神情。
“蹦蹦，只剩你了�！�
馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過(guò)神來(lái)，自己不是在逛動(dòng)物園，是在上作文課，身邊都是動(dòng)物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。他做什么事都是領(lǐng)先的，別看跳跳機(jī)靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表?yè)P(yáng)蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭(zhēng)光。
蹦蹦想，自己平時(shí)安安靜靜的，應(yīng)該是一只山羊，他就瞇縫著眼睛等了一會(huì)兒，甚至學(xué)羊叫，賴唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個(gè)人。他想，老師講過(guò)，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開雙臂，要鷹擊長(zhǎng)空了，可是，他仍然只是一個(gè)人。本來(lái)，他想，做人是光榮的，但是現(xiàn)在卻完全不是那么回事兒，有那么多動(dòng)物盯著他，靜靜地盯著他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當(dāng)成滑稽的猴子了。
“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。
大家都來(lái)幫他想辦法。
跳跳說(shuō)：“哥呀，我了解你，我覺(jué)得你像一條狗，從來(lái)不惹媽媽生氣，你學(xué)狗試試。”
大家七嘴八舌：“森林里沒(méi)有狗�！薄矮C犬呀!”“要是獵犬來(lái)了，我們就倒霉了!”……
“急是沒(méi)用的，順其自然吧�！瘪R老師湊了過(guò)來(lái)，“如果蹦蹦天生就是一個(gè)人，那也很不錯(cuò)嘛，為什么偏要變成動(dòng)物呢?”
大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹下，眨著紅腫的眼睛，有幾分孤獨(dú)，也有幾分疲乏。
朦朦朧朧，他看見蜂兒在釀蜜，黃燦燦的蜂蜜在陽(yáng)光下閃耀著金光。那誘人的金光引誘著他，腳步不知不覺(jué)地向前挪動(dòng)。他聞到了蜂蜜散發(fā)出的甜蜜而又溫暖的氣息，這是他喜歡的。他愛(ài)吃蜂蜜，不止一次做過(guò)舔蜜的夢(mèng)，但愿這次不是夢(mèng)，能讓他真的舔到可口的蜂蜜……
突然，他聽到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”
他激靈一下子睜開了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著樹干，舌頭伸得老長(zhǎng)，正在舔樹皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來(lái)，他已經(jīng)變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒(méi)有驚訝，他的心情從來(lái)沒(méi)有這樣輕松愉快過(guò)，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現(xiàn)在竟然也適用于蹦蹦了。
蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來(lái)，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺(tái)熄滅了燈光。
大家端坐在書桌前，臉上掛著幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著老師身后的黑板。
馬老師動(dòng)了一下他那大大的嘴巴：“下課。”
同學(xué)們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個(gè)走出來(lái)的。皺著眉頭，不知在琢磨什么。
“我都看見了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認(rèn)真，一直緊盯著黑板�！�
“媽，下次還來(lái)，不來(lái)不行!”蹦蹦說(shuō)。
森林童話小學(xué)作文 篇2
可可西里大森林的動(dòng)物學(xué)校很多，但家長(zhǎng)們都喜歡把自己的孩子送進(jìn)山羊老師的學(xué)校。在這里，再調(diào)皮搗蛋的孩子也會(huì)變得彬彬有禮，衣服再臟的小朋友也會(huì)變得干凈整潔，這一切都是山羊老師特別教育方法的杰作。
新學(xué)期開學(xué)的第一天，一年級(jí)又來(lái)了許多新同學(xué)，有小豬魯魯、小狗汪汪、小貓咪咪、小熊波比、小松鼠拉拉……山羊老師說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的班主任老師，以后你們叫我山羊老師吧！從今天起你們每個(gè)人都是一名小學(xué)生了，要尊敬師長(zhǎng)，懂禮貌，講衛(wèi)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教給你們的新知識(shí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助……”第一節(jié)課，山羊老師沒(méi)教新課，只是向同學(xué)們介紹學(xué)校的情況。
下課了，小貓咪咪急忙跑到山羊老師的`身邊，低聲說(shuō)：“山羊老師，能不能給我換個(gè)座位？我不愿意跟小豬同桌。”山羊老師說(shuō)：“孩子，能說(shuō)說(shuō)你為什么不愿意跟魯魯同桌嗎？老師剛剛不是講過(guò)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)嗎？”咪咪說(shuō)：“老師，魯魯身上太臭了，我實(shí)在受不了�！闭f(shuō)著竟嗚嗚地哭了起來(lái)。山羊老師想：魯魯不講衛(wèi)生，我不能直接批評(píng)他，因?yàn)槟菢訒?huì)傷到孩子的自尊心。山羊老師急忙把魯魯請(qǐng)到辦公室來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“老師聽說(shuō)你喜歡畫畫，今天老師送你一盒彩色筆，希望你能越畫越好�！濒旚斅犃�，高興地連聲說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師！”山羊老師說(shuō)：“老師決定今天就開始教你畫畫。你跟老師到畫室來(lái)好嗎？”魯魯心里甭提多高興了，因?yàn)槌蔀楫嫾沂撬膲?mèng)想。來(lái)到畫室，老師說(shuō)：“我們先畫自畫像吧，請(qǐng)你先對(duì)著鏡子畫畫自己好嗎？”魯魯對(duì)著鏡子畫起自己來(lái)。魯魯還是第一次這么仔細(xì)地看自己，可不看不知道，一看嚇一跳，往日那個(gè)白白胖胖可愛(ài)的魯魯呢？眼前怎么是一個(gè)眼睛上帶著眼屎、身上臟兮兮、腳上還都是泥的小豬呢？“這——這是誰(shuí)呀？”老師笑著說(shuō)：“這是你呀！”魯魯頓時(shí)羞得滿臉通紅，不好意思地說(shuō)：“老師，我——我要回家洗個(gè)澡，明天上學(xué)再來(lái)好好地畫自己好嗎？”老師高興地說(shuō)：“孩子，行啊！希望你明天能畫好自己�！�
第二天，魯魯可干凈了，油亮的皮毛，白胖胖的身子，還特意換了一身新衣服。小貓咪咪再也不要求老師調(diào)換座位了。
山羊老師又用排練節(jié)目的辦法，改掉了小熊波比不講禮貌的毛病，用游戲的方法教育了不合群的小狗……才短短的幾天，一年級(jí)的新生們就都變了樣。
森林童話小學(xué)作文 篇3
每四年舉辦一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，森林里的動(dòng)物都爭(zhēng)著參賽呢！每種動(dòng)物都要派出一名選手來(lái)參賽，參賽選手有：羊、象、猴、兔、龜······大家都在為比賽做準(zhǔn)備，”嗨呀、嗨呀、“
羊代表正在尋找跑得更快的方法，它忽然想起來(lái)人們用兩只腳跑步跑的那么快，就決定用兩只腳跑步。于是，在這幾天的時(shí)間里，羊代表每天都用兩只腳走路。比賽的'這一天終于到了，羊代表還是用兩只腳走路。
”預(yù)備，開始！“裁判對(duì)著天空打了一槍。動(dòng)物們都在快速的跑，唯獨(dú)它——羊代表，只能慢慢地走跑，一只蝸牛從他身邊追了過(guò)去�！碧炷�！它跑得比蝸牛還慢！“別人驚叫著。最后，羊代表得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)——最后一名！。
羊村村長(zhǎng)說(shuō)：”你知道跑的慢，為什么還那樣跑？連現(xiàn)在也是“
羊代表慢吞吞地說(shuō)：”我忘記原來(lái)是怎么走路的了！“
森林童話小學(xué)作文 篇4
十一月中旬，動(dòng)物王國(guó)里的所有學(xué)校里的學(xué)生，要去參加奧林匹克競(jìng)賽，去參加競(jìng)?cè)膶W(xué)校有“飛飛學(xué)�！�，“呱呱學(xué)校”，“龍龍學(xué)�！薄皣\嘰學(xué)�！钡�。飛飛學(xué)校里的山羊老師選中了他班里的松樹貝貝，袋鼠跳跳等，呱呱學(xué)校里的青蛙老師，呱呱的大聲叫個(gè)不停，他命令機(jī)靈的小猴去參加競(jìng)賽，因?yàn)樗盥斆鳌｝堼垖W(xué)校里的老師是小龍老師，淘氣的小龍老師選了兇猛的獅子威威和狡猾的狐貍淘淘，當(dāng)然它的意思是想讓淘淘狐貍使個(gè)小心眼，抄抄對(duì)方的讓自己班里得獎(jiǎng)。嘰嘰學(xué)校里的布谷鳥老師毫不猶豫的選定了小象夢(mèng)夢(mèng)，他想讓一向笨笨學(xué)習(xí)不怎么樣的小象鍛煉一下自己，開動(dòng)一下自己的頭腦。
盼呀盼終于盼到了比賽的那一天，大家的心情既緊張又興奮。上午大家個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)，高興得進(jìn)了賽場(chǎng)，就連小象夢(mèng)夢(mèng)也甩著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，那高興勁就別提了。
比賽開始了，這場(chǎng)比賽總共分三輪，第一輪是搶答題，第二輪考定義，第三輪是考腦筋急轉(zhuǎn)彎里的一些題，
第一輪開始了，長(zhǎng)頸鹿考官一本正經(jīng)地念道：“請(qǐng)聽題，現(xiàn)在的陸地上最大的動(dòng)物是非洲象，他的體重最多達(dá)7-8什么？A,噸B，千克，C,兩D,斤” 話音剛落一個(gè)洪亮的聲音響起，原來(lái)是小猴奇奇，他說(shuō)應(yīng)該是A“,恭喜你答對(duì)了”，一個(gè)尖銳的聲音又響起。長(zhǎng)頸鹿考官又說(shuō)下一題，袋鼠生長(zhǎng)在什么地方？A大洋洲B歐洲，C亞洲A"太棒了”在鐵里加入適量的什么就成了鋼，A碳B鉛C鎂，敏捷的小猴奇奇又回答說(shuō)：“A"長(zhǎng)頸鹿考官佩服的小猴五體投地。就這樣長(zhǎng)頸鹿考官一連提問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，都被小猴說(shuō)對(duì)了，大家都向小猴投來(lái)贊賞的'目光。
休息片刻，第二輪又緊跟其后，由于第二輪是考定義，長(zhǎng)頸鹿考官給大家每人發(fā)了一張紙。用來(lái)寫定義的，等大家鎮(zhèn)靜下來(lái)，長(zhǎng)頸鹿開始念題，什么叫平行四邊形？話音未落大家就齊刷刷的寫了起來(lái)�！巴！贝蠹矣铸R刷刷的抬起了頭，松鼠貝貝最先答道“有一組對(duì)邊平行且相等的四邊形叫平行四邊形”很好。狐貍淘淘正挨著松鼠貝貝，沒(méi)想到她這么厲害，狐貍有了抄題的念頭，后面那幾題，他連想也沒(méi)想，把筆指著腦袋，頭朝著松鼠，裝模做樣，好像是在思考問(wèn)題似的。后面那兩三道都是抄的松鼠的。松鼠貝貝感覺(jué)不對(duì)勁了，狐貍淘淘竟然說(shuō)的定義和他一字不差，之后，松鼠把自己的題全蓋了起來(lái)，松鼠又把這些題全說(shuō)對(duì)了。
第三輪正是好玩的一輪，考腦筋急轉(zhuǎn)彎，這些腦筋急轉(zhuǎn)彎，笨笨的小象能對(duì)答如流。其實(shí)，腦筋急轉(zhuǎn)彎的題很簡(jiǎn)單，因?yàn)橄蛐∠髩?mèng)夢(mèng)想得很簡(jiǎn)單，所以他全都答對(duì)了。
比賽結(jié)束，出來(lái)的結(jié)果，卻是小猴奇奇，松鼠貝貝，小象夢(mèng)夢(mèng)并列第一，怎么分出上下來(lái)呢？大家都沒(méi)有好辦法。從今以后森林里就有了三個(gè)并列第一。
森林童話小學(xué)作文 篇5
森林的早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣，森林里到處是動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)，花兒也開得很艷麗。
正好小軍一家人去森林野外露營(yíng)，小軍一家人開車來(lái)到了森林，他們搭了蓬帳，搭完了蓬帳，進(jìn)了去，媽媽說(shuō)：小軍，媽媽有點(diǎn)餓了，極樂(lè)呀。小軍走出了蓬帳，向前走啊走，小軍看到了一些花蘑菇，小軍高興極了，準(zhǔn)備去采，小軍想采多點(diǎn)蘑菇給媽媽吃，突然，一只小鳥飛過(guò)來(lái)說(shuō)：花蘑菇有毒，不能采，我?guī)闳�(gè)好地方。小軍說(shuō)：等等我。說(shuō)完就跟著小鳥跑，小鳥又說(shuō)：我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，看誰(shuí)先到那個(gè)好地方。說(shuō)完，小軍就和小鳥你追我追的，可是，小軍始終追不上小鳥，小軍氣喘吁吁的說(shuō)：我認(rèn)輸了。小鳥高興地說(shuō)：哈哈，你追不上我了。他們兩邊說(shuō)邊來(lái)到了這個(gè)好地方，原來(lái)，小鳥指的好地方是那一棵棵蘋果樹，小軍望著這一棵棵蘋果樹，心想：這么多蘋果樹，夠我吃飽的了。然后，小軍爬上樹去摘蘋果，小軍真是餓得不得了，一連吃了幾個(gè)大蘋果，小軍吃飽了，就躺在那粗糙的樹枝上睡覺(jué)。
到了中午，小軍睡醒了，就摘了幾大蘋果放在籃子里，小軍拿著籃子沿著樹爬了下來(lái)。小軍向前走啊走，小軍發(fā)現(xiàn)自己迷路了，小軍的心情立刻變了，剛剛還是高高興興的，而現(xiàn)在變得很傷心，就坐在石頭上，哭著說(shuō):媽媽，你在那里用哪里呀？小鳥飛來(lái)安慰小軍說(shuō)：小軍，你不要哭了，我來(lái)帶你回去吧！小軍哭著說(shuō)；那你就快點(diǎn)呀！說(shuō)完就跟著小軍跑呀跑，跑呀跑，小軍在兩里以外看到了蓬帳，小軍高興地說(shuō)：我看到媽媽野外露營(yíng)的.地方了。小軍對(duì)小鳥說(shuō)：小鳥，謝謝你把我送回了家，再見。小鳥也高興地對(duì)小軍說(shuō)：小軍再見。小軍拿著籃子走到了門口，把籃子藏在后面，想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，小軍走近了蓬帳，他看見了爸爸媽媽急的走來(lái)走去，小軍就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸，媽媽，我回來(lái)了。爸爸媽媽一看見小軍回來(lái)了，就緊抱著小軍說(shuō)：我的小寶貝兒，你去找東西找了這么久，以后我們出來(lái)露營(yíng)，不能再讓你一個(gè)人去找東西了。小軍對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我在森林里迷路了，是一只小鳥送我回來(lái)的，而且，我還找到了許多許多大蘋果給你們吃呢！然后，他幫爸爸媽媽洗好了蘋果，就和爸爸媽媽一起吃蘋果，他們吃完了蘋果就收拾好東西，爸爸開著大車回家了。
小軍望著大森林說(shuō)：今天的露營(yíng)真好玩！
森林童話小學(xué)作文 篇6
今天，動(dòng)物們舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種動(dòng)物一大早就來(lái)到了森林廣場(chǎng)。
第一個(gè)項(xiàng)目是舉重，大象和大熊一起來(lái)比賽，裁判大猩猩一吹哨子，他們兩個(gè)就開始比賽了，結(jié)果是大象贏了。接下來(lái)，開始爬樹比賽了，小猴、小松鼠、老虎都站到了樹下，做好了準(zhǔn)備，哨聲一響，比賽開始了，小猴子爬得最快，快爬到樹頂?shù)臅r(shí)候，突然聽到一聲尖叫，原來(lái)是小松鼠不小心摔了下來(lái)，小猴子一看，趕緊就從樹上下來(lái)，扶起了小松鼠，老虎卻趕緊爬到了樹頂，高聲叫到：”我是第一名。“這時(shí)，大猩猩裁判來(lái)到了小猴子的身邊，舉起了小猴子的手說(shuō)：”小猴子才是真正的第一名，因?yàn)樾『镒尤椭诵∷墒�，沒(méi)得上第一，但是，它關(guān)心同伴，有愛(ài)心。“裁判大猩猩的'話一說(shuō)完，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起了一片掌聲。老虎的臉紅了，不好意思地溜走了。
森林童話小學(xué)作文 篇7
一個(gè)夜晚，月朗星稀，一輛大卡車駛過(guò)森林。突然，卡車“咯噔”顛簸了一下，一臺(tái)電視機(jī)被震下車，落在了草叢里。
清晨，動(dòng)物們圍在電視機(jī)邊，心中充滿了好奇。他們不時(shí)地用爪子撓，用鼻子嗅，也沒(méi)看出這個(gè)黑色大怪物是什么。所以，他向剛從城里逃回來(lái)的兒郎教授請(qǐng)教。狼教授說(shuō)：“這個(gè)東西姓電，名視機(jī)，能播放遠(yuǎn)處發(fā)生的事情……它無(wú)害，只是易上癮，供人類娛樂(lè)，操作簡(jiǎn)單，很有趣呢！”
小松鼠毛毛興致勃勃地說(shuō)“那么我們看一下吧！”大家同意。狼教授教毛毛怎么開啟、關(guān)閉和換臺(tái)，然后只聽“吧嗒”一聲，電視打開了。
“現(xiàn)在是紀(jì)錄片，城市中的動(dòng)物們……”除了狼教授，其他動(dòng)物們一見這個(gè)神奇的“第二視界”，都被高樓林立、燈紅酒綠的城市深深吸引住了。城市中的動(dòng)物們也好像很自在，令他們神往。
電視被涂抹上陽(yáng)光的勿忘我襯映著，顯得分外美麗。
住在森林西面的動(dòng)物也趕來(lái)觀看，烏龜老爺爺千里迢迢從河邊趕來(lái)，甚至花兒都提前開放。
他們忘卻了時(shí)間，從上午看到深夜；他們忘卻進(jìn)食，盯著電視里的美味“看”餅充饑；他們忘記該做的.一切和溫暖的洞穴……
有幾只小刺猬離開森林，說(shuō)去電視機(jī)里的世界看一看，然后再也沒(méi)有回來(lái)。
此刻，動(dòng)物們慌了，他們沉迷于電視中虛擬的世界，不知不覺(jué)都瘦了幾斤，思考好像是很久以前的事情了，他們好久沒(méi)有跳那支舞，唱那支歌……最最重要的是，動(dòng)物們的關(guān)系愈來(lái)愈冷淡……
他們又去請(qǐng)教狼教授，他說(shuō)：
“凡事，該有點(diǎn)兒度！”
森林中所有動(dòng)物絞盡腦法，才想出“有個(gè)度”的方案。
小動(dòng)物們每天限看一小時(shí)的“超強(qiáng)動(dòng)物腦”“是真的嗎”這類科學(xué)欄目；青年動(dòng)物限看兩小時(shí)任意欄目；老年動(dòng)物限看四小時(shí)養(yǎng)生欄目……至于看哪個(gè)臺(tái)，則投票決定。
當(dāng)然，周日大家會(huì)一起看“動(dòng)物詩(shī)詞大會(huì)”！
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